濟(jì)南市八年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文試題202401注意事項(xiàng)：本試題共7頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答題標(biāo)號，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號；答非選擇題時(shí)，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、（16分）閱讀下面的文字，完成1~2題。打開課本，我們看到了英勇的人民解放軍橫渡長江，銳不可當(dāng)；目睹了北宋汴京街上行人摩肩接（zhǒng）的繁華景象；體會(huì)到我國科研人員面對封鎖（dān）精竭慮搞科研的不易；感受到朱德對慈愛且一生勞（lù）的母親的殷殷情懷；結(jié)識(shí)漢文帝口中（kè）盡職守的“真將軍”——周亞夫：欣賞蘇州園林中的“隔而未隔，界而未界”的鏤空的花墻廊子；還瞻仰了巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑……可以說，優(yōu)秀的作品，不僅是知識(shí)的結(jié)晶，更是人類情感與思想的結(jié)晶。這些優(yōu)秀作品，激勵(lì)著我們一代代青年人不斷前行。1.文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.當(dāng)dāng B.睹dǔ C.鏤lóu D.瞻zhān2.文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字書寫不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.踵 B.殫 C.祿 D.恪3.下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.期末臨近，為了讓學(xué)生能取得更好的成績，老師們處心積慮地為他們輔導(dǎo)。B.“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”，濟(jì)南市與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜打造齊魯樣板村。C.博物館里陳列的各種精美木雕作品，展現(xiàn)了工匠們?nèi)肽救值牡窨碳妓嚒.作為新時(shí)代青少年，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.如今初中生近視日益嚴(yán)重的原因，是由于用眼過度和不注意寫字姿式造成的。B.近日，國家醫(yī)保局表示將更好地發(fā)揮政府作用，引導(dǎo)企業(yè)合理制定治療藥品。C.神州十七號成功發(fā)射，標(biāo)志著中國在太空探索方面的實(shí)力取得了突破性進(jìn)展。D.為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而持之以恒地努力，是一個(gè)人能否獲得成功的關(guān)鍵。5.學(xué)校開展“書房文化”活動(dòng)，作為本次活動(dòng)的學(xué)生志愿者，請你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（4分）在讀書人的心目中，書房是不可或缺的治學(xué)休閑之所，更是讀書人放牧思想的田園。我國文人有給自己的書房命名的雅好。梁啟超變法維新，面對國家的內(nèi)憂外患，臨危受命，遂將自己的書齋取名“飲冰①室”。魯迅先生因支持學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)而被反動(dòng)當(dāng)局誣為“學(xué)匪”，先生針鋒相對，索性把書房取名為“綠林②書屋”。【注釋】①飲冰：出于《莊子》“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱歟”。②綠林好漢：除暴安良，劫富濟(jì)貧的英雄人物，如《水滸傳》中的梁山好漢。任務(wù)一：閱讀所給材料，請你從“飲冰室”和“綠林書屋”中任選一個(gè)，結(jié)合語境及注釋，說說室主人如此命名的用意。（2分）任務(wù)二：下面是志愿者“書房文化”活動(dòng)后寫的對聯(lián)，請你在下面補(bǔ)全對聯(lián)（2分）上聯(lián)：品百家文墨下聯(lián)：______。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6~8題。（共9分）得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。6.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.池非不深也 池：池塘 B.委而去之 委：放棄C.寡助之至 至：極點(diǎn) D.親戚畔之 畔：同“叛”，背叛7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.環(huán)而攻之而不勝 成禮而去B.然而不勝者 蓮，花之君子者也C.多助之至 甚矣，汝之不惠D.以天下之所順 以殘年余力8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文首句“天時(shí)不如地利，地利不如人和”是全文的中心論點(diǎn)。B.本文運(yùn)用舉例論證、對比論證等論證方法來證明作者的觀點(diǎn)，說服力強(qiáng)。C.本文通過對三個(gè)條件的比較，闡述了“天時(shí)”對戰(zhàn)爭取勝的決定性作用。D.孟子文章以雄辯著稱，大量使用排比句，層層深入，氣勢恢弘。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9~11題。（共8分）梁鴻尚節(jié)梁鴻家貧而尚節(jié)，博覽無不通。學(xué)畢，乃牧豕①于上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。鴻乃尋訪燒者，問所去失悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無他財(cái)，愿以身居作?！敝魅嗽S之。因?yàn)閳?zhí)勤，不懈朝夕。鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長者。于是，主人始敬鴻，悉還其豕。鴻不受而去。歸鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)人聞此皆仰之。【注釋】①豕（shǐ）：豬。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌ㄖ划嬕惶帲?分）問所去失悉以豕償之10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）主人始敬鴻，悉還其豕，鴻不受而去。11.結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話分析梁鴻為何能被“鄉(xiāng)人皆仰之”的。（答出兩點(diǎn)即可）（3分）（三）詩歌閱讀閱讀下面唐詩，完成12~13題。（共7分）寄和州①劉使君②〔唐〕張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽?！咀⑨尅竣俸椭荩旱孛?，劉禹錫被貶后在和州任刺史。下文中的“沙口堰”與“水心亭”都在和州。②劉使君：指唐代詩人劉禹錫。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩歌的首聯(lián)交代自己與友人劉禹錫分離已久，借“倒酒瓶”表現(xiàn)出詩人的惆悵與牽掛。B.頸聯(lián)描述和州清晨江上霧氣彌漫白茫茫一片，雨后山色青綠，城郭風(fēng)光更美麗。C.尾聯(lián)抒寫作者對友人才華的贊譽(yù)，以及對友人境遇的同情和深深的關(guān)切之情。D.縱觀全詩，作者沒有通過大篇幅的論述來安慰失落中的朋友，卻處處流露思念和安慰。13.根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。（4分）（四）古代文學(xué)文化常識(shí)14.下列對文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.春節(jié)是中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，許多地方有貼對聯(lián)、守歲、拜年等習(xí)俗。B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”中“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人。C.人無信不立，誠信是中華傳統(tǒng)美德之一，曾子烹彘、商鞅立木都是古代誠信故事。D.《史記》是司馬遷撰寫的一部編年體史書，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)的史事。（五）根據(jù)原文默寫15.按要求填寫相應(yīng)語句。（共9分）（1）晴川歷歷漢陽樹，______。 （崔顥《黃鶴樓》）（2）______，悠然見南山。 （陶淵明《飲酒（其五）》）（3）無可奈何花落去，______。 （晏殊《浣溪沙》）（4）______，霜重鼓寒聲不起。 （李賀《雁門太守行》）（5）______，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （蘇軾《記承天寺夜游》）（6）李白在《渡荊門送別》中用游動(dòng)的視角描寫景物變化的詩句是：______，______。（7）杜甫在《春望》中用“______，______”移情于景，寫花開鳥鳴表達(dá)感時(shí)傷世的情感。三、（共7分）16.近日，某校初二年級開展“讓讀書成為習(xí)慣”名著閱讀活動(dòng)，請根據(jù)提示，完成表格中兩項(xiàng)任務(wù)。整體感知知情節(jié)文段一：我到后不久，就見到了他，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。文段二：蟬有非常清晰的視覺。它的五只眼睛.會(huì)告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。明著作《紅星照耀中國》①識(shí)作者②法布爾辨特色記錄真實(shí)情況，用事實(shí)說話。文段二行文活潑，語言詼諧，用③手法表現(xiàn)蟬。任務(wù)一：請?jiān)冖賬③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（3分）思考探究任務(wù)二：文段一所寫人物是④，請結(jié)合書中的具體內(nèi)容，談?wù)勊且粋€(gè)怎樣的人。（4分）（答出兩點(diǎn)即可）四、（31分）（一）閱讀下面的文章,完成17~19題。（共10分）借助A1人類能否聽懂動(dòng)物的“喜怒哀樂”①在《安徒生童話》等文學(xué)作品，以及不少優(yōu)秀的影視作品中都反映了同一主題——人與動(dòng)物的交流互動(dòng)。如今，世界各地的學(xué)者們試圖通過人工智能等途徑打破人與動(dòng)物的語言屏障，真正實(shí)現(xiàn)跨物種的溝通，甚至情感交流。②借助AI（人工智能），人類到底能不能聽懂動(dòng)物的“喜怒哀樂”？近日，一個(gè)由丹麥哥本哈根大學(xué)、瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，以及法國國家農(nóng)業(yè)、食品和環(huán)境研究所等研究人員組成的國際研究小組，開發(fā)出一款人工智能產(chǎn)品，可以翻譯出豬在各種場景中發(fā)出的聲音，成功解碼了其叫聲中所傳遞的“喜怒哀樂”。該研究成果發(fā)表在最新一期的《科學(xué)報(bào)道》期刊上。那么，AI是否可以實(shí)現(xiàn)人與動(dòng)物的溝通呢？③動(dòng)物和人一樣也會(huì)有自己的情緒。它們會(huì)快樂、難過、恐懼、憤怒，但受限于語言和表達(dá)方式，動(dòng)物的情緒較難為人所知。其實(shí)，在我們聽起來大同小異的動(dòng)物叫聲中，或許隱藏著它們不一樣的情緒。④上述論文顯示，研究人員為了訓(xùn)練AI翻譯豬的語言，專門錄下了411頭家豬發(fā)生于19種不同場景中的7000多次叫聲。算法執(zhí)行結(jié)果表明，豬積極情緒的呼叫聲比負(fù)面情緒的呼叫聲更短。研究人員稱，這種算法的準(zhǔn)確率高達(dá)92%，可以基本準(zhǔn)確地從豬叫聲中辨別其情緒。⑤無獨(dú)有偶，此前劍橋大學(xué)一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)讓AI僅根據(jù)綿羊的面部表情來識(shí)別這只羊是否處于困境之中。AI系統(tǒng)首先根據(jù)綿羊疼痛的面部表情，列出與不同疼痛程度相關(guān)的幾個(gè)“面部動(dòng)作單元”（AU），然后在480張綿羊照片中標(biāo)記了這些AU——鼻孔變形、每只耳朵的旋轉(zhuǎn)和眼睛的縮小等，以此來判斷綿羊的處境。⑥其實(shí)，借助算法研究動(dòng)物的語言，以及人與動(dòng)物之間的溝通，早有先例。之前就有研究寵物狗、貓的項(xiàng)目，這些研究的目的在于讓人類便于跟它們更好地相處。⑦例如，為了實(shí)現(xiàn)人寵溝通，日本著名聲學(xué)專家鈴木松美博士利用基于機(jī)器學(xué)習(xí)的動(dòng)物翻譯技術(shù)，曾經(jīng)發(fā)明過一款“寵物狗翻譯器”。寵物主人只需要將一枚迷你麥克風(fēng)別在衣領(lǐng)上，所收集到的寵物叫聲便會(huì)傳輸?shù)椒g器中進(jìn)行語音識(shí)別和轉(zhuǎn)換，進(jìn)而向主人傳達(dá)寵物想要表達(dá)的意思，了解它們的情緒。⑧此外，還有研究人員研究簡單動(dòng)物的群體智慧，如蜜蜂、螞蟻的溝通方式，這些研究對于軍事戰(zhàn)術(shù)、設(shè)備等有一定的仿生借鑒意義；還有對海豚、鯨魚這類動(dòng)物組織化能力的跨學(xué)科研究，這類研究對于探究生物進(jìn)化史非常有價(jià)值。⑨盡管有些研究也曾獲得了很大的進(jìn)展，但是其中的問題也無法被忽視。迄今為止，相關(guān)研究僅僅只是在一定程度上實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物之間簡單的信息傳遞，離實(shí)現(xiàn)真正的跨物種交流，恐怕還有很長的一段路要走。從短期來看，要想實(shí)現(xiàn)跨物種交流還很難，但越來越多的研究無疑正在為其打開一扇扇大門。（根據(jù)相關(guān)文章刪改）17.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章首段借用《安徒生童話》等文學(xué)作品中反映的主題，引出本文的說明對象。B.第⑦段畫線句運(yùn)用了舉例子的說明方法，真實(shí)具體地說明了借助算法研究實(shí)現(xiàn)人寵更好地相處。C.第⑨段加點(diǎn)字“迄今為止”在時(shí)間上起到限定作用，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。D.本文是一篇事物說明文，旨在說明借助AI技術(shù)人類可以聽懂動(dòng)物的“喜怒哀樂”。18.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.借助算法研究動(dòng)物的語言，以及人與動(dòng)物間的溝通，是從借助AI翻譯豬的語言開始的。B.AI可根據(jù)綿羊疼痛的面部表情，標(biāo)記相關(guān)照片列出的不同疼痛程度的AU，判斷綿羊處境。C.為了探究生物進(jìn)化史，研究人員著重研究蜜蜂、螞蟻等簡單動(dòng)物群體的溝通方式。D.隨著AI技術(shù)研究的不斷深入，人與動(dòng)物之間很快就可以實(shí)現(xiàn)真正的跨物種交流。19.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)凙I研究可以為人類帶來哪些便利。（答出兩點(diǎn)即可）（4分）（二）閱讀下面的文章，完成20~23題。（共21分）月光燒成的灰①不能解釋的都是奇跡。外婆一直在等一場霜。②霜落之后，菜猶甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里藕，上色入味。腌蘿卜尤其炙味。老種白蘿卜，紡錘形的，洗凈了，切成月牙狀，齊齊碼在竹簸箕上，像一只只小白鴨。最初是晶瑩水潤的，半日后就蔫了，邊角內(nèi)卷了，有了皺紋，能了灰黃。再曬一日，吹小半天風(fēng)，就可以下壇壇雌雄腌制了。③每到大雪后，我都會(huì)給旅居海口的朋友李君寄點(diǎn)兒成貨。咸鴨子，咸肉，他都特別喜歡。海南冬天的輕寒不夠鋒銳，猶像撓不到的癢，不足以讓腌味便入腌貨內(nèi)部，無論如何也飽制不出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天，腌出來也只是概念上的成貨。味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上斑駁的記憶。④缺了什么呢？⑤母親的腌菜手藝，比起外婆的要差很遠(yuǎn)。外婆腌的蘿卜纓子，一根根似金絲縷縷，拍碎的蒜如碎玉，切絲的辣椒如紅線。用干筷頭夾一碟子，下入燒熟的香油，咯翻炒，脆黃酸香，宜配稀飯干飯，宜搭面條，宜央饃，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜，水個(gè)嫩嫩，黃個(gè)生生，咬一口，嘎嘛脆，潤潤的酸，酸得半夜想起來不吃一塊就睡不著。村里有個(gè)孤寡老人，臨終前把吃一口我外婆腌的水蘿卜。外婆趕快送來，老人吃了一口，長嘆一口氣，這才去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。我不曾見過誰會(huì)把蘿卜切成那樣的長條，長得像蠶豆的豆莢，簡直有點(diǎn)兒媚，像青衣的水袖。那會(huì)兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀英的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。⑥我記得那是個(gè)月色皎潔的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，蘆稈編成的曬席上，依然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié)，霜也在凝結(jié)，漆黑如墨的樹冠里，鳥呢喃有聲。霜是凝華態(tài)，露是液化狀，總歸是水的前世今生，總歸是和著塵土的?！芭K，我可不吃”，外婆笑著對我說：“傻孩子，這可不臟，正是這霜和露的包裹才好吃嘞！天明吹一陣小風(fēng)，曬半天日頭就好吃了”?？丛鹿馔高^斑駁的樹影照亮她微笑慈祥的臉，我立時(shí)羞赧了。外婆用新稻草燒灰，這是她做食物的“秘方”，稻草灰沾渠白凈如玉的糯米裹粽子，我們稱之灰粽，我能一口氣吃三五個(gè)，不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了，焚成灰，曬好，放一把煮稀飯，那個(gè)香，那個(gè)糯，今生恐難重溫了。⑦外婆走了很多年，母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌，沒有時(shí)間將心思放在食物上，食物對于她就像汽油對于汽車，是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了葛子粑粑，她說真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，卻依然那么熱愛生活，熱愛生命。不能解釋的都是奇跡，外婆便是。愛是最大的奇跡。⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌點(diǎn)兒蘿卜，腌點(diǎn)兒肉，腌點(diǎn)兒鴨子。今年我得給李君寄一些去。我或許還應(yīng)該告訴他，其實(shí)參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴、犬吠，可能還有月光燒成的灰。20.通讀全文，說說文章題目“月光燒成的灰”的好處。（4分）21.品味語言，回答下面問題。（6分）（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語。（3分）看月光透過斑駁的樹影照亮她微笑慈祥的臉，我立時(shí)羞赧了。（2）從修辭手法的角度，賞析第⑤段畫線句。（3分）那會(huì)兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“我或許還應(yīng)該告訴他，其實(shí)參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴、犬吠，可能還有月光燒成的灰?！钡睦斫狻＃?分）23.文章第④自然段以問句獨(dú)立成段，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（6分）五、（60分）24.按要求作文。汪曾祺先生曾說過：“一定要愛著點(diǎn)什么，恰似草木對光陰的鐘情?！彪m然我們不能對生活有太高的期望，但是，平凡的生活中卻充滿了驚喜和細(xì)微的美好，因?yàn)樾睦镉袗?，懂得欣賞，生活也變得美好。請以“平凡生活中的美好”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。八年級期末質(zhì)量檢測（2024.1）語文試題參考答案及評分意見一、（16分）1.C評分意見：本題3分。2.C評分意見：本題3分。3.B評分意見：本題3分。4.C評分意見：本題3分。5.任務(wù)一：示例一：“飲冰室”：梁啟超先生將書齋取名“飲冰室”，寓意對國家危難的憂慮焦灼之情，表達(dá)憂國憂民的情懷。示例二：“綠林書屋”：魯迅先生用“綠林”來諷刺反動(dòng)當(dāng)局的污蔑，以示反擊，亮明態(tài)度，表現(xiàn)了“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)斗精神。評分意見：本題2分，結(jié)合語境與注釋1分，說明理由1分。任務(wù)二：讀萬卷詩書評分意見：本題2分，字?jǐn)?shù)相同，意思相關(guān)，結(jié)構(gòu)詞性基本相同即可。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）6.A評分意見：本題3分。7.D評分意見：本題3分。8.C評分意見：本題3分。（二）課外文言文閱讀（共8分）9.問所去失/悉以豕償之評分意見：本題2分。10.示例：主人開始敬佩梁鴻，把豬都還給他，梁鴻不接受離開了。評分意見：本題3分，“敬“”悉“”而“”去“解釋準(zhǔn)確，語句通順。11.示例：（1）梁鴻敢于承擔(dān)責(zé)任，他放豬時(shí)，不小心留下火種燒壞別人財(cái)物，了解情況后把自己的豬作賠償還給主人；（2）他忠厚誠懇，當(dāng)主人認(rèn)為得到的補(bǔ)償很少時(shí)，他愿意自己留下做事。（3）他為人正直，推崇節(jié)操，當(dāng)主人把豬還他時(shí)，梁鴻不接受離開。評分意見：本題3分，結(jié)合具體事例1分，能根據(jù)事例寫出相應(yīng)性格特點(diǎn)2分。（三）詩歌閱讀（共7分）12.A首聯(lián)無惆悵與牽掛之情。評分意見：本題3分。13.示例：表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長期得不到升遷，懷才不遇；寄情山水。評分意見：本題4分，表現(xiàn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可；原因2分，答出懷才不遇或寄情山水均可得滿分。（四）古代文學(xué)文化常識(shí)（共3分）14.D《史記》是司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書。評分意見：本題3分（五）根據(jù)原文默寫（共9分）15.按要求填寫相應(yīng)語句。（共9分）答案：（1）芳草萋萋鸚鵡洲；（2）采菊東籬下；（3）似曾相識(shí)燕歸來；（4）半卷紅旗臨易水；（5）庭下如積水空明；（6）山隨平野盡，江入大荒流；（7）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。評分意見：本題9分，每空1分。三、整本書閱讀（共7分）16.任務(wù)一：①《昆蟲記》②埃德加·斯諾③擬人評分意見：本題3分，每空1分。任務(wù)二：示例：毛澤東。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對于工作事無巨細(xì)一絲不茍；他精力過人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；生活節(jié)儉，平易近人；他有一種在必要時(shí)當(dāng)機(jī)立斷的魄力；他對當(dāng)前世界政治驚人地熟悉。是一個(gè)有相當(dāng)深邃感情的人。（答出兩點(diǎn)即可）評分意見：本題4分，寫對人物1分，結(jié)合內(nèi)容1分，分析特點(diǎn)2分。結(jié)合情節(jié)言之成理即可。四、（31分）（一）（共10分）17.D評分意見：本題3分。18.