小學語文教學論文-以學生個體發(fā)展為本用好課堂教學評價語言人教版新課標推行素質(zhì)教育，主渠道在于課堂教學改革。怎樣激活課堂，優(yōu)化教學過程，發(fā)揮學生的主體作用提高課堂教學效益，這涉及很多方面的內(nèi)容，但課堂評價--即在具體的教學過程中，教師對學生的學習狀況表現(xiàn)出來的高超的評價藝術，是其中必不可少且非常重要的一個方面，這里學習狀況包括學生在學習中表現(xiàn)出來的學習效果,學習態(tài)度，學習信心等。隨著課改實驗教學研究的深入，課堂上對學生的評價發(fā)生了許多改變，煥發(fā)出人文氣息，冷面孔少了，簡單、粗暴、挖苦，甚至隨意謾罵就更少了。但是，也隨著出現(xiàn)了這樣一些情況：1、評價的語言、動作機械單調(diào)：“真好！”、“你真棒！”、“真不錯！”……個個發(fā)言都是這樣的評價，到底好在哪、棒在哪，學生也弄不明白。2、教師評價就是簡單地重復學生的回答，多余而無效，擠占了本該屬于學生的時間。3、輕率下結論，有時學生沒有說出教師想要的答案就加以否定，有時學生說得不夠全面教師也不再啟發(fā)，有時學生說得不到位教師也不及時點撥提升。4、激勵手段單一、過頻過濫。小紅花、大拇指、智慧星等過頻了，學生只注重獎品，不注重學習內(nèi)容，達不到激勵的效果。這樣的評價方式，不僅不能對學生產(chǎn)生積極的引導，反而會導致學生形成淺嘗輒止和隨意應付的學習態(tài)度，閉塞學生創(chuàng)造性思維，使評價失去應有的價值和意義，其副作用不容忽視。而如果課堂評價運用得精妙，對于創(chuàng)造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，調(diào)動積極思維，增強克服困難的決心，起著不可低估的作用?！缎抡n程標準》在“評價建議”部分指出：“突出語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價?！蓖瑫r還指出：“定性評價和定量評價想結合，更應注重定性評價。客觀地描述學生學習語文的進步和不足，并提出建議?！绷己玫摹⑶‘?shù)?、激勵性的口頭評價、行為評價、獎勵評價等，都會對學生主體作用的發(fā)揮、人文素養(yǎng)的積淀、學習積極性的調(diào)動有著重要的作用。教學藝術的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞。隨著進一步的研究、探索，教學中我發(fā)現(xiàn)學生對同一類型的評價語言的滿意程度是因人而異的，因此，教師對學生進行評價時，要考慮到評價對象的不同需求，對學習能力不同的學生評價的側重點應有所不同。從學習效果、學習態(tài)度、學習信心等各方面做出針對學生個體實際情況的、具有激勵作用的評價，使每個學生都體會到成功的喜悅，產(chǎn)生樂于求知、積極向上的情感，形成主動、健康的學習心理。一、對尖子生，多給予啟迪。這部分學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，學會課本上知識對于他們是輕而易舉的事，他們所需要的是超越課本難度的新知，要體會學識上超越同齡人的快感，他們要享受獲得更高水平知識的樂趣。因此，教師的評價，不能停留在簡單肯定所學課本知識的層次上，而要選擇獨特視角，開闊學生視野，激發(fā)深入思考、探究的欲望，使他們的學習進入更深層次。從學習內(nèi)容評：如一位學生作文中以水晶來比喻小公主的眼睛，我給予很高評價：“比喻恰切精當”，展示作品時問“為什么”，學生回答：“透明嘛，用這個比喻寫出了孩子心靈的純潔無瑕”這固然不錯，但不夠全面，我沒有忙于作評價，而是又順勢問了一句：“那為什么不用玻璃呢，它不也透明嗎？”引導學生進一步思考，從而悟出用這個比喻形象地寫出了童真的純潔和可貴?！霸u價是一個學生，可受益的卻是全體學生。”不光這個孩子得到了啟迪，全班也從中得到了教育。從學習方法評：如針對識字多的學生，啟發(fā)說：“你是怎么認識這么多字的？”引導學生說平常留心生活中的字，贊揚“你是個有心的孩子，希望你能繼續(xù)在生活中識字?！睆膶W習習慣評：有的學生課外閱讀面非常廣，能將課內(nèi)外知識融會貫通，思考問題比較深刻。如教學“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，一學生能當堂回答出“是岳飛墓前的對聯(lián)”，并說出含義，全班滿是驚嘆的眼神。老師及時肯定：“你不但在課外閱讀中得到了樂趣，而且獲得了那么豐富的知識。你能邊讀書邊思考。真是會學習的孩子，值得大家學習?！睆膶W習方式評：進行小組合作學習時，老師發(fā)現(xiàn)一些可取的做法，馬上肯定：“第一組組長按照題目的難易程度，給本組同學分了工，而且組織本組同學模擬訓練。很有工作方法?！薄暗诙M同學的合作意識很好，好同學充分利用時間幫助本組學習有困難的同學，大家共同進步。”“第三組同學討論非常深入，他們善于動腦思考，不輕易相信別人的觀點，大膽發(fā)表不同見解，通過辯論，對問題理解更深刻?！睒渝e的，老師借這個機會提醒大家注意‘肺’字的右邊千萬別寫成‘市’?！碧K霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術?！闭f明教師的教學效果很大程度上取決于他的教學語言。恰當運用課堂評價，相