精品文檔-下載后可編輯年下半年教師資格《高中體育與健康學科知識與教學能力》黑鉆押題2022年下半年教師資格《高中體育與健康學科知識與教學能力》黑鉆押題

單選題（共35題，共35分）

1.足球比賽中，腳背正面停球的方法多用于（）

A.停有較大拋物線的來球

B.停地滾球和反彈球

C.停略高于膝蓋的低平球

D.停高球

2.“立定三級跳遠”的這一練習手段屬于（）

A.等長性收縮訓練

B.超等長收縮訓練

C.等張性收縮訓練

D.等動性收縮訓練

3.具有氣體交換作用的部位是（）

A.肺的導氣部

B.肺內(nèi)任何部位

C.肺的呼吸部

D.呼吸道

4.提高學生表象能力的方法不包括（）

A.表象的感官察覺訓練

B.表象的清晰性訓練

C.表象的控制能力訓練

D.表象的模糊性訓練

5.學校體育和學校體育思想的基礎是14世紀之后的（）

A.騎士教育

B.文藝復興和宗教改革運動

C.“靈肉一致”理論

D.人文主義運動

6.不屬于閉合性軟組織損傷的是（）

A.肌肉拉傷

B.挫傷

C.韌帶拉傷

D.骨折

7.下列哪項運動動作可以發(fā)展肩胛骨后縮與肩關節(jié)伸肌群的力量（）

A.俯臥撐

B.仰臥起坐

C.臥推杠鈴

D.負重擴胸

8.某人表現(xiàn)為身材矮小、智力低下．其是由于體內(nèi)缺乏（）導致的。

A.甲狀腺激素

B.生長激素

C.腎上腺素

D.胰島素

9.發(fā)展磷酸原系統(tǒng)的訓練，一般采用（）的訓練。

A.長時間、高強度

B.長時間、低強度

C.短時間、高強度

D.短時間、低強度

10.以下體操項目中，屬于女子獨有的項目是（）。

A.健美操

B.器械體操

C.徒手體操

D.藝術體操

11.下列不屬于常見的閉合性軟組織損傷的是（）。

A.挫傷

B.扭傷

C.肌肉拉傷

D.骨折

12.下列哪項是肌肉痙攣后不可用的處理方法?（）

A.牽引痙攣肌肉

B.保暖

C.可配合局部按摩

D.用力收縮痙攣肌肉

13.師生為達到一定教學目標所進行的一系列活動方式、途徑和手段的總和是（）。

A.教學手段

B.教學原則

C.教學方法

D.教學規(guī)律

14.生物體不斷地將體內(nèi)的自身物質(zhì)進行分解。同時釋放出能量供應機體生命活動需要的過程稱為（）。

A.合成代謝

B.同化過程

C.異化過程

D.能量代謝

15.運動中大量出汗或運動員急性減體重，使體內(nèi)的電解質(zhì)隨汗液大量流失．造成體內(nèi)電解質(zhì)平衡失調(diào)，肌肉興奮性增高而發(fā)生肌肉（）。

A.僵硬

B.痙攣

C.松弛

D.顫抖

16.練習者的內(nèi)抑制過程尚未建立，多余動作較多．動作在空間、時間上都不精確，缺乏一致性，并時常出現(xiàn)一些大的錯誤動作．屬于運動技能形成的（）。

A.協(xié)調(diào)完善階段

B.動作的聯(lián)結(jié)階段

C.認知定向階段

D.協(xié)調(diào)控制階段

17.肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的（）。

A.一般收縮

B.強直收縮

C.向心收縮

D.離心收縮

18.籃球持球手法是傳球的基礎，而提高傳球技術的關鍵是（）。

A.球的落點

B.雙手持球

C.合理用力

D.注意觀察

19.實現(xiàn)人體正常生理活動和運動的必要條件是（）

A.人體有氧工作能力

B.氧的供應

C.血液循環(huán)

D.自身素質(zhì)

20.根據(jù)掩護者做掩護時站位的不同，給無球隊員做側(cè)掩護，應站在同伴的防守者的（）

A.前面

B.后面

C.體側(cè)

D.背后

21.乒乓球運動最早發(fā)源于（）

A.中國

B.法國

C.俄羅斯

D.英國

22.決定鉛球投擲遠度的主要因素是（）

A.滑步速度

B.出手初速度和角度

C.出手高度

D.滑步距離

23.背越式跳高采用（）方式助跑。

A.直線

B.弧線

C.直線加弧線

D.弧線加直線

24.武術中的虛步動作，要求重心放在（）

A.前腳

B.后腳

C.兩腳之間

D.前腳和后腳均可

25.體育教學中跳躍類項目的教學重難點是（）

A.動作技術

B.呼吸方法

C.助跑

D.助跑與起跳的結(jié)合

26.單杠支撐后回環(huán)的動作難點是（）

A.倒肩壓臀腹貼杠

B.倒肩壓臀腹離杠

C.倒肩壓臀抬頭支撐

D.倒肩壓臀彎腰支撐

27.缺乏下列哪種物質(zhì)，會影響視力（）

A.維生素A

B.維生素

C.維生素E

D.維生素D

28.拉長收縮中，肌肉收縮的張力（）

A.小于外力

B.等于外力

C.大于外力

D.與外力無關系

29.體育教學設計有助于突出體育教學活動中（）的主體地位。

A.學生

B.教師

C.教材

D.教學方法

30.體育文化包括__________、__________和體育制度文化。（）

A.體育精神文化、體育物質(zhì)文化

B.體育精神文化、體育經(jīng)濟文化

C.體育政治文化、體育經(jīng)濟文化

D.體育政治文化、體育物質(zhì)文化

31.大量飲水后尿量增加，主要是由于（）

A.血漿膠體滲透壓降低

B.血漿晶體滲透壓降低

C.腎小球濾過率增加

D.抗利尿素分泌減少

32.半場人盯人防守，對防守持球隊員的位置和距離的基本要求應是（）

A.對手離籃近側(cè)，靠對手近些

B.對手與球籃之間，離籃遠些

C.對手與球籃之間，有球逼、近球貼、遠球堵、近籃封、遠籃控

D.對手離籃近側(cè)，靠對手遠些

33.對促進體育學習具有指向和強化作用的是（）

A.技能指導

B.堅持實踐

C.不斷強化

D.興趣

34.在健美操運動中，所有的手臂動作都要求（）

A.手臂保持一定的緊張度

B.單獨練習某一個動作

C.手臂放松

D.沒有要求

35.細胞膜沿著肌原纖維平行方向分布的部分屬于什么系統(tǒng)（）

A.橫管系統(tǒng)

B.縱管系統(tǒng)

C.興奮神經(jīng)系統(tǒng)

D.惰性神經(jīng)系統(tǒng)

問答題（共6題，共6分）

36.在體育訓練過程中，心理技能的訓練有哪些?

37.體育教學評價過程中，學生體育學習評價的主要內(nèi)容有哪些?

38.閱讀下列材料，根據(jù)提供的條件，設計出25分鐘的基本部分的教學目標、教學方法及教學過程。

教學對象：初二(1)班，50人。

教學條件：籃球場。

教學內(nèi)容：(1)單手肩上投籃；(2)身體素質(zhì)練習。

教學器材：錄音機1臺，籃球25個，其他器材。

39.簡述學校體育評價的發(fā)展方向。

40.案例：

王同學學習打籃球，剛接觸籃球的時候，總是低頭看球，運球非常不靈活，籃球經(jīng)?！芭艿簟薄?/p>

在老師的幫助和教導下，慢慢地，王同學可以不再低頭看球，而且運球也非常靈活，球也不會再“跑掉”。但是一到比賽時，王同學就非常緊張，老師把他換上場后，他技術動作僵硬，又低頭運球，經(jīng)常失誤。老師在比賽后對王同學進行了強化訓練和糾正，之后王同學在比賽中得到改進，運球技術的掌握和運用都很熟練。

問題：

(1)試分析王同學運球技能形成的生理學機制；

(2)請列出兩種糾正運球時“低頭看球”的教學手段。

41.案例：

某校初一(2)班，學生40人，教學內(nèi)容：蹲踞式跳遠。教學目標：通過課堂教學，學生熟悉蹲踞式跳遠的基本規(guī)則及動作技術。

教學步驟：

①上課。教師提問蹲踞式跳遠的要點：蹲踞式跳遠分幾個技術環(huán)節(jié)?如何讓自己跳得更遠?

②教師講解規(guī)范姿勢的重要性：一