歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助寧陽現(xiàn)代學(xué)校工作總結(jié)一、明確辦學(xué)目標(biāo)，理清管理思路，提升管理平臺為把寧陽現(xiàn)代學(xué)校建成省內(nèi)最好的民辦學(xué)校，我們堅持“名師執(zhí)教、敢為天下先，勇當(dāng)排頭兵”的辦學(xué)宗旨，奉行“個個都能行、人人有特長、時時得提高、處處求發(fā)展”、“以生為本，質(zhì)量為魂”的教育理念，注重對學(xué)生的人文關(guān)懷；確立了“細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化”的管理目標(biāo)；堅持公平、公正、公開的管理原則，引入競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制，提升管理水平，全面推行督查評價，告別粗放式管理，使教育教學(xué)管理、生活管理上了一個臺階。1.暢通機(jī)制，高效運作在班子建設(shè)中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、學(xué)生處、生活處、校長辦的職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，積極營造“嚴(yán)格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴(yán)格實行了“周前匯報、周后總結(jié)”的規(guī)定。并借鑒校本部原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。各處室統(tǒng)一思想、統(tǒng)一思路，統(tǒng)一步調(diào)，想問題首先想學(xué)生的提高和發(fā)展，安排工作本著一個活動多個目的、多種收獲的原則，和廣大教師一起深入研究、找問題、想辦法、出成果，體現(xiàn)了統(tǒng)一性、綜合性，形成了“處處是學(xué)生發(fā)展場所，時時是學(xué)生提高機(jī)會”的良好氛圍；我們還重視了過程落實環(huán)節(jié)，做到了制度先行，跟蹤落實，督查及時到位，堅決消除了虎頭蛇尾、空談成績和只搞形式，不看實效，上推下卸、推諉扯皮，以權(quán)謀私、消極懶惰等不良現(xiàn)象的發(fā)生，逐步形成了一個職責(zé)分明、運行有序、有章可循、有法可依、縱向暢通、橫向協(xié)調(diào)的管理集體，確保了班子行為的統(tǒng)一性和高效性，使集體的智慧發(fā)揮到最佳效果。2.目標(biāo)導(dǎo)向，及時總結(jié)，形成體系各處室在各項工作中，堅持以目標(biāo)為導(dǎo)向，尤其是學(xué)生各種特長目標(biāo)，包括學(xué)科特長，發(fā)展特長，均于學(xué)期初制訂出明確的目標(biāo)。按照目標(biāo)，嚴(yán)格控制實施程序，狠抓落實環(huán)節(jié)，及時跟上檢測，做到周周有進(jìn)展，月月有提高，事事有總結(jié)。對于學(xué)校方方面面的工作，我們確立了“問題就是課題”的思路，著力進(jìn)行歸因分析，探究解決問題的方式和方法，及時總結(jié)成功經(jīng)驗。結(jié)合每周的總結(jié)、審批制度，爭取周周有進(jìn)展、周周有結(jié)論，到學(xué)期末，學(xué)校初步形成整體研究的體系。⒊生活管理，防微杜漸，落實到位學(xué)生的生活是學(xué)校工作中的重中之重。生活處負(fù)責(zé)學(xué)生生活方面的工作，開學(xué)前，就出臺了生活管理方面各項規(guī)章制度，不僅要求明確，而且有具體的細(xì)化程序，使各位教師在各項工作中有章可循、有據(jù)可依，及時把各項工作做到了位，避免了新建學(xué)校開學(xué)初各種工作忙亂現(xiàn)象的發(fā)生。所有教職工都能夠嚴(yán)肅對待學(xué)生生活方面的每一個問題，嚴(yán)把食品的流入、加工和食用關(guān)，嚴(yán)控每一道程序，小到飯前、飯后洗手，都嚴(yán)格控制。生活處跟蹤管理物品的流入、加工、進(jìn)膳等過程，指導(dǎo)、督查各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按程序執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，每周星期五進(jìn)行一次整體匯總，公示相應(yīng)的處理決定，并及時制定、宣布下一周的改進(jìn)措施。二、堅持科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓師資培訓(xùn)1.更新觀念，狠抓師資培訓(xùn)學(xué)校本著“培訓(xùn)提高，引進(jìn)優(yōu)化”的原則，實施“換腦工程”。努力形成一支思想素質(zhì)過硬，專業(yè)技能扎實，結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，用良好的職業(yè)素養(yǎng)和師表風(fēng)范為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。一、明確辦學(xué)目標(biāo)，理清管理思路，提升管理平臺為把寧陽現(xiàn)代學(xué)校建成省內(nèi)最好的民辦學(xué)校，我們堅持“名師執(zhí)教、敢為天下先，勇當(dāng)排頭兵”的辦學(xué)宗旨，奉行“個個都能行、人人有特長、時時得進(jìn)步、處處求發(fā)展”、“以生為本，質(zhì)量為魂”的教育理念，重視對學(xué)生的人文關(guān)懷；確立了“細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化”的管理目標(biāo)；堅持公平、公正、公然的管理原則，引進(jìn)競爭機(jī)制、鼓勵機(jī)制、淘汰機(jī)制，提升管理水平，全面推行督查評價，離別粗放式管理，使教育教學(xué)管理、生活管理上了一個臺階。1.暢通機(jī)制，高效運作在班子建設(shè)中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則公道調(diào)配職員，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、學(xué)生處、生活處、校長辦的職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，積極營建“嚴(yán)格弄管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴(yán)格實行了“周前匯報、周后總結(jié)”的規(guī)定。并鑒戒校本部原本的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。各處室同一思想、同一思路，同一步調(diào)，想題目首先想學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，安排工作本著一個活動多個目的、多種收獲的原則，和廣大教師一起深進(jìn)研究、找題目、想辦法、出成果，體現(xiàn)了同一性、綜合性，構(gòu)成了“處處是學(xué)生發(fā)展場所，時時是學(xué)生進(jìn)步機(jī)會”的良好氛圍；我們還重視了進(jìn)程落實環(huán)節(jié)，做到了制度先行，跟蹤落實，督查及時到位，果斷消除虎頭蛇尾、空談成績和只弄情勢，不看實效，上推下卸、推委扯皮，以權(quán)謀私、消極怠惰等不良現(xiàn)象的發(fā)生，逐漸構(gòu)成了一個職責(zé)分明、運行有序、有章可循、有法可依、縱向暢通、橫向調(diào)和的管理集體，確保了班子行為的同一性和高效性，使集體的聰明發(fā)揮到最好效果。2.目標(biāo)導(dǎo)向，及時總結(jié)，構(gòu)成體系各處室在各項工作中，堅持以目標(biāo)為導(dǎo)向，特別是學(xué)生各種特長目標(biāo)，包括學(xué)科特長，發(fā)展特長，均于學(xué)期初制定出明確的目標(biāo)。依照目標(biāo)，嚴(yán)格控制實施程序，狠抓落實環(huán)節(jié)，及時跟上檢測，做到周周有進(jìn)展，月月有進(jìn)步，事事有總結(jié)。對學(xué)校各個方面的工作，我們確立了“題目就是課題”的思路，著力進(jìn)行回因分析，探究解決題目的方式和方法，及時總結(jié)成功經(jīng)驗。結(jié)合每周的總結(jié)、審批制度，爭取周周有進(jìn)展、周周有結(jié)論，到學(xué)期末，學(xué)校初步構(gòu)成整體研究的體系。⒊生活管理，防微杜漸，落實到位學(xué)生的生活是學(xué)校工作中的重中之重。生活處負(fù)責(zé)學(xué)生生活方面的工作，開學(xué)前，就出臺了生活管理方面各項規(guī)章制度，不但要求明確，而且有具體的細(xì)化程序，使各位教師在各項工作中有章可循、有據(jù)可依，及時把各項工作做到了位，避免了新建學(xué)校開學(xué)初各種工作忙亂現(xiàn)象的發(fā)生。所有教職工都能夠嚴(yán)厲對待學(xué)生生活方面的每個題目，嚴(yán)把食品的流進(jìn)、加工和食用關(guān)，嚴(yán)控每道程序，小到飯前、飯后洗手，都嚴(yán)格控制。生活處跟蹤管理物品的流進(jìn)、加工、進(jìn)膳等進(jìn)程，指導(dǎo)、督查各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按程序執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)題目及時改正，每周星期五進(jìn)行一次整體匯總，公示相應(yīng)的處理決定，并及時制定、公布下一周的改進(jìn)措施。二、堅持科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓師資培訓(xùn)1.更新觀念，狠抓師資培訓(xùn)學(xué)校本著“培訓(xùn)進(jìn)步，引進(jìn)優(yōu)化”的原則，實施“換腦工程”。努力構(gòu)成一支思想素質(zhì)過硬，專業(yè)技能扎實，結(jié)構(gòu)公道的師資隊伍，用良好的職業(yè)素養(yǎng)和師表風(fēng)范為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在師資培訓(xùn)中，我們以新課改培訓(xùn)為契機(jī)，明確要請教師建立六種教育觀（即建立畢生教育觀、開放教育觀、適合性教育觀、合作教育觀、生態(tài)教育觀、人本教育觀）；并留意強(qiáng)化五種意識（即利用意識，要始終以課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐；發(fā)展意識，始終把發(fā)展作為重要任務(wù)，一切著眼于發(fā)展，一切為了發(fā)展，把所有的“關(guān)注點”和“興奮點”集中到增進(jìn)學(xué)校發(fā)展上來；創(chuàng)新意識，破除沿襲守舊、固步自封的觀念，打破妨礙學(xué)校發(fā)展的條條框我?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，在校生265人，教職工50人（學(xué)科教師31人，生活指導(dǎo)教師10人，保健醫(yī)生2人，伙房工人4人，保安3人）。學(xué)科教師全部是大專以上學(xué)歷，其中省特級教師1人，市級教學(xué)能手17人，占任課教師的54%。本學(xué)期是學(xué)校全面工作起始的關(guān)鍵學(xué)期，全體教職工抱著破釜沉舟，不進(jìn)則敗的心態(tài)，通過思變、思進(jìn)，尋求學(xué)校發(fā)展的新思路；憑仗科學(xué)規(guī)范的管理，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部機(jī)制的暢通；依托求真務(wù)實、任勞任怨的工作態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，盡心盡力做好了學(xué)校的各項工作，努力首創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面。一、明確辦學(xué)目標(biāo)，理清管理思路，提升管理平臺為把寧陽現(xiàn)代學(xué)校建成省內(nèi)最好的民辦學(xué)校，我們堅持“名師執(zhí)教、敢為天下先，勇當(dāng)排頭兵”的辦學(xué)宗旨，奉行“個個都能行、人人有特長、時時得進(jìn)步、處處求發(fā)展”、“以生為本，質(zhì)量為魂”的教育理念，重視對學(xué)生的人文關(guān)懷；確立了“細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化”的管理目標(biāo)；堅持公平、公正、公然的管理原則，引進(jìn)競爭機(jī)制、鼓勵機(jī)制、淘汰機(jī)制，提升管理水平，全面推行督查評價，離別粗放式管理，使教育教學(xué)管理、生活管理上了一個臺階。1.暢通機(jī)制，高效運作在班子建設(shè)中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則公道調(diào)配職員，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、學(xué)生處、生活處、校長辦的職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，積極營建“嚴(yán)格弄管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴(yán)格實行了“周前匯報、周后總結(jié)”的規(guī)定。并鑒戒校本部原本的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。各處室同一思想、同一思路，同一步調(diào)，想題目首先想學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，安排工作本著一個活動多個目的、多種收獲的原則，和廣大教師一起深進(jìn)研究、找題目、想辦法、出成果，體現(xiàn)了同一性、綜合性，構(gòu)成了“處處是學(xué)生發(fā)展場所，時時是學(xué)生進(jìn)步機(jī)會”的良好氛圍；我們還重視了進(jìn)程落實環(huán)節(jié)，做到了制度先行，跟蹤落實，督查及時到位，果斷消除虎頭蛇尾、空談成績和只弄情勢，不看實效，上推下卸、推委扯皮，以權(quán)謀私、消極怠惰等不良現(xiàn)象的發(fā)生，逐漸構(gòu)成了一個職責(zé)分明、運行有序、有章可循、有法可依、縱向暢通、橫向調(diào)和的管理集體，確保了班子行為的同一性和高效性，使集體的聰明發(fā)揮到最好效果。2.目標(biāo)導(dǎo)向，及時總結(jié)，構(gòu)成體系各處室在各項工作中，堅持以目標(biāo)為導(dǎo)向，特別是學(xué)生各種特長目標(biāo)，包括學(xué)科特長，發(fā)展特長，均于學(xué)期初制定出明確的目標(biāo)。依照目標(biāo)，嚴(yán)格控制實施程序，狠抓落實環(huán)節(jié)，及時跟上檢測，做到周周有進(jìn)展，月月有進(jìn)步，事事有總結(jié)。對學(xué)校各個方面的工作，我們確立了“題目就是課題”的思路，著力進(jìn)行回因分析，探究解決題目的方式和方法，及時總結(jié)成功經(jīng)驗。結(jié)合每周的總結(jié)、審批制度，爭取周周有進(jìn)展、周周有結(jié)論，到學(xué)期末，學(xué)校初步構(gòu)成整體研究的體系。⒊生活管理，防微杜漸，落實到位學(xué)生的生活是學(xué)校工作中的重中之重。生活處負(fù)責(zé)學(xué)生生活方面的工作，開學(xué)前，就出臺了生活管理方面各項規(guī)章制度，不但要求明確，而且有具體的細(xì)化程序，使各位教師在各項工作中有章可循、有據(jù)可依，及時把各項工作做到了位，避免了新建學(xué)校開學(xué)初各種工作忙亂現(xiàn)象的發(fā)生。所有教職工都能夠嚴(yán)厲對待學(xué)生生活方面的每個題目，嚴(yán)把食品的流進(jìn)、加工和食用關(guān)，嚴(yán)控每道程序，小到飯前、飯后洗手，都嚴(yán)格控制。生活處跟蹤管理物品的流進(jìn)、加工、進(jìn)膳等進(jìn)程，指導(dǎo)、督查各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按程序執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)題目及時改正，每周星期五進(jìn)行一次整體匯總，公示相應(yīng)的處理決定，并及時制定、公布下一周的改進(jìn)措施。二、堅持科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓師資培訓(xùn)1.更新觀念，狠抓師資培訓(xùn)學(xué)校本著“培訓(xùn)進(jìn)步，引進(jìn)優(yōu)化”的原則，實施“換腦工程”。努力構(gòu)成一支思想素質(zhì)過硬，專業(yè)技能扎實，結(jié)構(gòu)公道的師資隊伍，用良好的職業(yè)素養(yǎng)和師表風(fēng)范為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在師資培訓(xùn)中，我們以新課改培訓(xùn)為契機(jī)，明確要請教師建立六種教育觀（即建立畢生教育觀、開放教育觀、適合性教育觀、合作教育觀、生態(tài)教育觀、人本教育觀）；并留意強(qiáng)化五種意識（即利用意識，要始終以課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐；發(fā)展意識，始終把發(fā)展作為重要任務(wù)，一切著眼于發(fā)展，一切為了發(fā)展，把所有的“關(guān)注點”和“興奮點”集中到增進(jìn)學(xué)校發(fā)展上來；創(chuàng)新意識，破除沿襲守舊、固步自封的觀念，打破妨礙學(xué)校發(fā)展的條條框框，奮發(fā)開辟、不斷在管理體制上，管理機(jī)制上創(chuàng)新，在教育理念、教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，敢為人先，勇爭第一；質(zhì)量意識，完善質(zhì)量評價體系，堅持考核、測試相結(jié)合，顯形和隱構(gòu)成績同等并重，全力以赴，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；個性意識，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)未知世界，走進(jìn)適應(yīng)領(lǐng)域，找出每一個人的天賦加以培養(yǎng)，使其潛能得以最大發(fā)揮，各種能力和創(chuàng)新意識得以最大限度進(jìn)步和增強(qiáng)。在全面發(fā)展的條件下重視特長培養(yǎng)；在規(guī)范要求的同時發(fā)展良好個性。為落實以上目標(biāo)，給每位教師提供進(jìn)步自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)校通過教導(dǎo)處、學(xué)生處、校長辦創(chuàng)設(shè)各種活動，全面進(jìn)步教師的綜合素質(zhì)，包括研究性、交換性活動，說、寫、畫、讀基本素質(zhì)進(jìn)步類活動，和各種文體活動。本學(xué)期，我們利用周六休息時間前后對全體教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)和英語會話培訓(xùn)，組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》理論叢書；觀看了新課程培訓(xùn)的系列光盤，并在做好記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真研討。英語會話培訓(xùn)中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了課堂指令性用語與校園交際性用語。在學(xué)期末進(jìn)行了課件交換展現(xiàn)活動，使老師們的課件制作不斷上檔次，上水平。目前，所有任課教師均能制作科學(xué)實用的教學(xué)課件。另外，為推動教師普通話水平的快速進(jìn)步，還認(rèn)真展開了教師普通話比賽。2.立足課堂，堅持科研，規(guī)范運作，強(qiáng)化督導(dǎo)一是貼近生活，貼近課堂，把好科研重點實現(xiàn)科研重心下移。探索實踐“以素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)，發(fā)展為目的”的教育教學(xué)模式，建立“題目就是課題，思考就是研究，解決就是成果”的理念，積極圍繞教育教學(xué)中的實際題目著力展開教科研活動。在實踐中，我們采取“個人備課——教學(xué)觀摩——研討茶話——總結(jié)升華”的模式進(jìn)行研討。在“研討茶話”環(huán)節(jié)，設(shè)計了“話優(yōu)點——說不足——講假想——談迷惑——研對策”的步驟，富有個性地展開教學(xué)研究。本學(xué)期，我們針對雙語學(xué)校實際，首先安排骨干教師執(zhí)教了教學(xué)觀摩課；相繼召開了低年級語文、數(shù)學(xué)、中高年級作文、英語、信息技術(shù)、音體美教學(xué)、小班化教學(xué)等專題研討會。并按學(xué)科分年級分別展開了各學(xué)科教學(xué)研究活動，每位教師均執(zhí)教了一節(jié)以上的教學(xué)研究課，并做到次次有重點，次次弄研討，人人寫總結(jié)，構(gòu)成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，使全體教師，特別是年輕教師很快找到了感覺，教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步和進(jìn)步。在縣思品教學(xué)研討會上張淑芝老師執(zhí)教了觀摩課——《我們真精神》，并代表我縣參加了市思品教學(xué)研討會，反響良好；韋敏在市創(chuàng)新教育研討會上執(zhí)教了觀摩課，并以《打電話》一課參加了全國小學(xué)語文錄相課評選；于師信、李芳清、殷造錦、肖明霞、高智、劉良、黃燕、歐陽健八位同道參加了市教學(xué)能手評選；寧新焱、殷兆錦、于師信、潘秀玲、張秀芝、劉良六位同道被評為縣學(xué)科帶頭人；寧新焱、于師信、李芳清三位同道獲國級“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究”優(yōu)秀成果二、三等獎；于師信、董秀、任慶杰、李芳清、劉秋梅五位老師獲全國教師范文寫作比賽國級三等獎、潘秀玲老師獲全國教師范文寫作比賽省一等獎；于師信、潘秀玲、續(xù)海紅、劉秋梅四位老師積極參加了省《創(chuàng)新作文》的撰稿工作，薛思軍、于師信、董秀、韋敏五位老師參加了省北師大版小學(xué)語文“三維互動同步練”編寫工作，得到了縣及省小學(xué)教研室的高度贊譽(yù)。二是建章立制，規(guī)范運行，強(qiáng)化常規(guī)管理。開學(xué)初，我們鑒戒校本部原本的各項工作制度并結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校實際，及時修訂、完善了《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》；精心制定了切實可行的教學(xué)工作計劃、教科研管理規(guī)章制度、理論學(xué)習(xí)制度、聽評課制度；改革了備課方式，設(shè)計了活頁備課表，各科均采用活頁表格式備課。各種備課均按單元進(jìn)行了整體設(shè)計安排，每一個單元包括“單元備課”、“課時備課”和“單元回顧”三部份。不論是哪一個階段的備課均從三個緯度引導(dǎo)教師設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)前引導(dǎo)師生雙方進(jìn)行課前預(yù)備，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)整體構(gòu)想?！皢卧仡櫋背M(jìn)行了單元測試分析外，還安排了補(bǔ)救環(huán)節(jié)及單元教學(xué)反思。這樣，教師對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等各環(huán)節(jié)都有了明確的操縱要求，使教學(xué)工作的有章可循，有序運行。為確保教育教學(xué)工作落實到位，教導(dǎo)處除平時加強(qiáng)對老師們的備課、作業(yè)積極督查外，堅持聽“推門課”。本學(xué)期，教導(dǎo)處對所有任課教師均聽了一節(jié)以上的推門課，并做到了和任課教師及時座談，及時反饋指導(dǎo)。同時，對新教師進(jìn)行了特別的個體關(guān)注，跟蹤聽課，及時指導(dǎo)，及時交換，收效明顯。第三篇：寧陽二00二年春季全市系統(tǒng)工作（寧陽）會議致歡迎詞韓大平各位領(lǐng)導(dǎo)、各位精英、全體事業(yè)同仁：大家好：陽春三月春意濃，蟋都寧陽聚精英。此時此刻，此情此景。我萬分激動。今天，我寧陽大地，群星璀璨，遍地生輝，來自全市的各級主帥，國壽精英，歡聚一堂，分享成功的喜悅，謀劃未來的篇章。在這莊嚴(yán)神圣、激情蕩漾的時刻，做為東道主，請允許我代表寧陽公司全體員工，對各位的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。。感謝市公司各級領(lǐng)導(dǎo)，是您們高瞻遠(yuǎn)矚、決策英明。在二00二年年度初，適時推出了《一馬當(dāng)先》業(yè)務(wù)企劃?？茖W(xué)的鎖定了市場開拓目標(biāo)。為我們指明了業(yè)務(wù)發(fā)展的方向；富于想象的搭建起各單位業(yè)務(wù)競賽的平臺，在全市系統(tǒng)創(chuàng)造了濃烈的比、學(xué)、趕、幫、超的市場氛圍。精確的市場分析，及時的信息傳遞有效的業(yè)務(wù)調(diào)度，規(guī)范的教育訓(xùn)練，為基層公司業(yè)務(wù)持續(xù)高速的發(fā)展提供了有力的支援和保障。尤其是市公司各級領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)度深入我公司，坐陣前沿、督導(dǎo)指揮、堅定了我全體員工的信心，激發(fā)了我全體員工的斗志。使我公司的業(yè)務(wù)進(jìn)度得以趕上全市發(fā)展的節(jié)奏，與其它兄弟公司1一起創(chuàng)了《一馬當(dāng)先》的雙贏戰(zhàn)績，為此，對市公司各級領(lǐng)導(dǎo)對我公司的支持和厚愛，我再一次表示衷心的感謝。感謝兄弟公司各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友。在過去的歲月里，我們一如即往，互幫互助；攜手并肩，互通有無；面對壓力，我們相互舒解，共同克服，一杯茶，一杯酒，一個電話，三言兩語的問候，推心置腹的交流，無不包容著我們彼此的關(guān)心和深厚的友情，就這樣，我們踏平坎坷成大路；就這樣我們團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)雙贏。為此，我再一次向兄弟公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、我尊敬的朋友，表示誠摯的感謝。感謝在座的各位精英。我市的壽險業(yè)務(wù)之所以取得《一馬當(dāng)先》驕人的業(yè)績，功記你們，功記精英，是你們用腦力和體力的雙重透支，用個人和家庭的多種付出和犧牲在壽險市場的激烈競爭中，奏響了泰安國壽的盛世強(qiáng)音，尤其感謝你們今天的光臨，為我公司帶來了吉祥的福音，帶來了精英的風(fēng)采，帶來了寶貴的經(jīng)驗。你們自信的神態(tài)、堅毅的身影，燦爛的笑容，組成了今天一道靚麗的風(fēng)景。今天面對您們，我有一個發(fā)自內(nèi)心的懇請，懇請各位，留下你們豐富的成功經(jīng)驗，帶走我們真心真意的祝?！８８魑粴g歌笑語慶勝利，草原峰會立新功。最后預(yù)祝大會圓滿成功。謝謝。二00二年四月在二00二年《一馬當(dāng)先》企劃總結(jié)表彰即《群英峰會在草原》業(yè)務(wù)競賽誓師大會上的表態(tài)發(fā)言王詠各位領(lǐng)導(dǎo)、各位精英、各位朋友：大家上午好：紫氣東來罩寧陽，高朋滿座聚一堂。今天是泰安國壽的盛會，今天是寧陽公司的節(jié)日。各位精英的光臨，給我們帶來了勝利的喜氣，給我們帶來了祥和的人氣，給我們帶來了成功的福氣，給我們帶來了高昂的士氣。對此，我謹(jǐn)代表寧陽公司前敵將士，表示致誠感謝。謝謝各位。一馬當(dāng)先霄煙盡，群英峰會戰(zhàn)鼓催。今天，在我們共同歡慶《一馬當(dāng)先》首戰(zhàn)告捷的同時，市公司王總再次為我們擂響了《群英峰會大草原》的戰(zhàn)鼓。新賽季、新目標(biāo)、新戰(zhàn)役、新行動。我寧陽將士雄風(fēng)再現(xiàn)、激情再燃，誓與全市同仁攜手并肩，從這里出發(fā)，到綠色草原。二季度是全年工作的重要階段。二季度將決定全年經(jīng)營目標(biāo)能否早日實現(xiàn)。就像泰山觀日一樣。如果說《一馬當(dāng)先》我寧陽騎士已經(jīng)成功跨越中天門的話，那么第二賽季，我們面對的就是艱難陡峭的十八盤。不過，請市公司領(lǐng)導(dǎo)放心，面對新的挑戰(zhàn)，我們將憑借3憑借一個“拼”字，堅持一個“贏”字，還是那句老話?！懊繎?zhàn)必勝”、我們已養(yǎng)成了習(xí)慣。我寧陽公司決策層運籌帷幄，指揮果斷，針對市公司《群英峰會大草原》已及時制定了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，配套出臺了《放歌天街》企劃案，其企劃寓意便是：直銷與營銷、業(yè)務(wù)與增員、齊頭并進(jìn)、齊抓共管、乘勢而上、腳踏實地，努力登攀，堅持做就做強(qiáng)，爭就爭王的王牌理念，發(fā)揚勇爭第一的奧林精神，再接再勵，再創(chuàng)輝煌，全面完成市公司《群英峰會大草原》給我們下達(dá)的各項經(jīng)營目標(biāo)，信步越南天門，用心的體驗昂首天外的自豪，盡情的享受放歌天街的瀟灑。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位精英、各位朋友。今天，我寧陽公司精銳之師，現(xiàn)已集結(jié)完畢，整裝待發(fā)，請檢閱我們的軍威：寧陽的伙伴，請全體起立。面對全市的精英，我們的態(tài)度是—（向精英學(xué)習(xí)，向精英致敬，群英峰會，再立新功）。面對新的戰(zhàn)役，我們的決心是——每戰(zhàn)必勝，志在成功，成功。成功。成功。二00二年四月三日（寧陽）第四篇：寧陽九中教學(xué)工作總結(jié)寧陽九中2021年度教學(xué)工作總結(jié)時光匆匆，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間一年馬上過去了?；厥走@一學(xué)年的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實，雖然辛苦，但卻在工作之中進(jìn)一步成熟。人所做的每一件事情，都應(yīng)該及時去總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析研究失敗的教訓(xùn)，人才能進(jìn)步，事業(yè)才會發(fā)展，國家才會興旺?，F(xiàn)將我校本學(xué)年的教學(xué)、教研工作做如下總結(jié)，以此來進(jìn)一步提高工作和組織能力，及時發(fā)現(xiàn)缺點和不足，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新高峰。一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。形成了默默耕耘、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強(qiáng)師生雙方的交流。3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校教師全員參加了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。學(xué)校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學(xué)習(xí)幫助，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。二、加強(qiáng)課程開發(fā)建設(shè)，確保高質(zhì)完成教育教學(xué)任務(wù)。1、認(rèn)真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。三、加強(qiáng)教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)年，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學(xué)管理工作：1、備課在備課方面，繼續(xù)規(guī)范執(zhí)行“三環(huán)節(jié)”要求，每學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的學(xué)科計劃。要求每位教師認(rèn)真、細(xì)致地填寫教案首頁各個項目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強(qiáng)了對預(yù)習(xí)和限時作業(yè)方面的要求，這樣，有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研以及目標(biāo)的定位，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)年期教導(dǎo)處每月對每位教師的各項常規(guī)材料進(jìn)行了全面檢查；在檢查的過程中，未發(fā)現(xiàn)無教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問題；教學(xué)設(shè)計更加規(guī)范、合理，項目填寫齊全，語言表述更加準(zhǔn)確，更符合現(xiàn)代化的教育理念。2、上課上課期間教師坐著講課、隨意進(jìn)出、接打手機(jī)、抽煙的現(xiàn)象少了；沒有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒有無故遲到現(xiàn)象。加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，一學(xué)期以來校長及教導(dǎo)處隨堂聽課節(jié)數(shù)超過50余節(jié)；特別是對初三各班聽了推門課，有效地了解了教師的教學(xué)情況，為初三復(fù)習(xí)工作起到了極大地推動作用。3、檢查與測評全校性的常規(guī)檢查每月一次，做到有檢查，有總結(jié)。加強(qiáng)月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處認(rèn)真組織了七、八年級的月考、期中、期末與九年級的多次模擬測試，并及時進(jìn)行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時，加強(qiáng)了對考試過程的管理，凈化了考風(fēng)考紀(jì)，為營造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。4、組織多次外出學(xué)習(xí)本年度特別是下半年以來，我校多次組織教師外出學(xué)習(xí)，回來后對學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行了全面的改革，有力地促進(jìn)了我校教師教學(xué)思想和方法的轉(zhuǎn)變。四、積極開展教研活動，改革課堂教學(xué)方法。本學(xué)年我們提高每堂課的教學(xué)效果，著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開展了多種形式的教研活動：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動深入教學(xué)第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。教研組活動堅持每周一次進(jìn)行。2、觀議課1）各教研組每學(xué)期組織本組教師都進(jìn)行了一次公開課，其余教師積極觀摩，并認(rèn)真做了聽課記錄，利用教研活動時間進(jìn)行了議課點評。2）在議課活動中，教師在議課時重點關(guān)注了學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注了課堂的有效性，使觀課活動充分起到了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的作用。且教師的點評能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。3、課題研究本學(xué)年我校積極組織教師開展“三環(huán)節(jié)”小課題研究，有4個市級以上課題立項或結(jié)題，有4個縣級課題立項或結(jié)題，有效的帶動了我?？蒲酗L(fēng)氣的形成。五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，打贏中考質(zhì)量仗。畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重點，本學(xué)年在這方面，我們做了以下工作：1、開了五個會，即畢業(yè)班教師會、家長會、學(xué)生中考百日沖刺動員會、每月月考質(zhì)量分析會以及各類學(xué)生座談會，明確了目標(biāo)，把責(zé)任落實到各班及每位教師的身上，做好各類邊緣學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。2、做了三個研究。（1）試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進(jìn)行研究，注意答題的規(guī)范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。（2）學(xué)生研究。組織各班任課教師進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀態(tài)的研究，及時了解并解決他們存在的影響學(xué)習(xí)的因素。（3）教法研究。組織備課組活動，研究復(fù)習(xí)策略，編制訓(xùn)練題和模擬題。3、開了四次質(zhì)量分析、學(xué)情診斷會。上半年開學(xué)初對第一學(xué)期的情況進(jìn)行分析，認(rèn)清形勢，知己知彼。了解學(xué)情，分析教情，有的放矢，為總復(fù)習(xí)熱身。做好市統(tǒng)一模擬的分析，查找復(fù)習(xí)中存在的問題，并作出及時的調(diào)整。4、組織了多次模擬考試，合理安排，嚴(yán)格認(rèn)真，為教師有效改進(jìn)復(fù)習(xí)計劃提供了幫助。5、搞好兩項服務(wù)。（1）為畢業(yè)班教師的教學(xué)工作提供盡力的服務(wù)。（2）為畢業(yè)班學(xué)生提供方便。經(jīng)過全體師生的共同努力，今年的學(xué)業(yè)考試比往年取得了進(jìn)步。六、加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校招生工作，確保完成任務(wù)本學(xué)年，我校根據(jù)縣教育局下發(fā)我校的職業(yè)教育招生任務(wù)，制定了詳實的方案，落實責(zé)任，嚴(yán)格制度，確保了職業(yè)教育招生工作取得了不錯成績。七、工作中問題的反思本學(xué)年教學(xué)工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的努力，特別是在實現(xiàn)學(xué)生主體地位的過程中，教師觀念雖有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然存在。課堂教學(xué)的有效性方面還要繼續(xù)加以研究，并在今后的教學(xué)工作中加以落實。2、完善備課組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督本學(xué)年的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長、備課組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。3、學(xué)生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步給與幫助與指導(dǎo)。以上是我們這學(xué)年的教育教學(xué)工作的總結(jié)，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們教育教學(xué)更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。寧陽九中教導(dǎo)處2021年12月30日第五篇：[寧陽四中]省1751項目學(xué)校三年工作總結(jié)山東省“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校三年工作總結(jié)山東省寧陽第四中學(xué)2021年，我校被遴選為省“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校以來，立足校本，改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)基于問題解決的學(xué)校自組織變革，取得階段性成果。具體工作如下：1、創(chuàng)新工作方式，實行“項目化運作”，激發(fā)內(nèi)部活力，提高創(chuàng)業(yè)發(fā)展的自主性、有效性健全組織機(jī)構(gòu)。改革創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面，為了統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)行動，學(xué)校成立了以校長王洪民為組長，以黨總支書記周清為副組長，以校級領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的“1751”改革創(chuàng)新工程領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以業(yè)務(wù)副校長為組長，各部門主任為成員的“1751”改革創(chuàng)新工程行動小組；成立了以校長王洪民為組長，縣教科室主任許興亮為副組長的，以學(xué)校教科室全體人員為成員的研究小組；成立了以黨總支書記周清為組長、以校長助理王玉國為副組長，以校務(wù)辦宣傳科人員為成員的“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校宣傳小組。“1751”改革創(chuàng)新工程辦公室設(shè)在學(xué)校教科室。學(xué)校經(jīng)過深入調(diào)查研究制定了《寧陽四中“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校建設(shè)實施方案》，并于4月26日召開了寧陽四中“1751”改革創(chuàng)新工程動員大會，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，明確分工，提出要求，部署重點工作。推行項目管理。學(xué)?！?751”改革創(chuàng)新工程實行“項目化”運作，目標(biāo)管理。打破部門間壁壘，地域間阻隔，整合全省優(yōu)質(zhì)資源，舉全校之力，集聯(lián)盟校之智，圍繞自主高效育人模式創(chuàng)建，強(qiáng)力推進(jìn)。學(xué)校推出了課程建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)拓展、校園文化、教師專業(yè)發(fā)展、后勤管理及數(shù)字化校園建設(shè)五大項目，公開競標(biāo)，競爭上崗，張榜公示。落實目標(biāo)責(zé)任制，向項目組長要質(zhì)量要效益。各位副校長是本項目組第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本項目組所有事務(wù)，協(xié)調(diào)各方力量高質(zhì)高效完成任務(wù)。各部門主任是分項目組第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體工作落實與推進(jìn)。各研究小組責(zé)任人是本課題組第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本課題組織與實施。目前，《寧陽四中課程建設(shè)改進(jìn)規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中學(xué)生素質(zhì)拓展改進(jìn)規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中校園文化改進(jìn)規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中教師專業(yè)發(fā)展改進(jìn)規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中后勤現(xiàn)代化改進(jìn)規(guī)劃（2021－2021）》，以及各項目組年度《創(chuàng)新項目工程計劃書》也全都審核修訂完畢，各項工作已步入正軌，所有工作正在扎實有序推進(jìn)中。強(qiáng)化過程管理。把好“三關(guān)”開好“三會”。對重點問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，難點問題，每月一查，每季度一評，每學(xué)期一匯總，數(shù)據(jù)上墻，結(jié)果公開，確保各項目組積極穩(wěn)健、有序推進(jìn)。開好“調(diào)度會”，交流經(jīng)驗，協(xié)調(diào)工作，通報進(jìn)度。開好“專題會”，深入調(diào)查，查擺問題，會診對策，整改提高。開好“表彰會”，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。年底對各項目完成情況進(jìn)行全面總結(jié)，向教代會述職，民主評議，量化考核，接受廣大教職工監(jiān)督?，F(xiàn)場診斷定乾坤。自我診斷，專家組蒞臨指導(dǎo)，敲定改革創(chuàng)新主方向。5月10日，學(xué)校通過全方位調(diào)研，共發(fā)放學(xué)生、教師、家長調(diào)查問卷與訪談提綱各200份，組織各類訪談12次，研討修改6次，完成了《學(xué)校發(fā)展自我診斷報告》初稿并如期上報。5月20日，省專家組來校實地考察指導(dǎo)，通過查看、座談、聽課、問卷調(diào)查等方式深入到班子成員、教師、學(xué)生、家長校內(nèi)外不同層面，走遍學(xué)校課堂、班級、宿舍每一個角落，進(jìn)行全息地毯式調(diào)研。省專家組嚴(yán)肅認(rèn)真，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)高屋建瓴，入木三分，一針見血。7月20日完成《學(xué)校發(fā)展自我診斷報告》修改稿并按時上報。8月10日日照會議，專家組反饋了經(jīng)過現(xiàn)場考察反復(fù)研討出臺的《泰安寧陽第四中學(xué)診斷報告》專家診斷報告，通過面對面研討，在趙福慶、趙豐平兩位專家指導(dǎo)下確定了改革創(chuàng)新的切入點、主攻方向：高效課堂改革。會后學(xué)校1按專家組意見，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“自主高效教育”分項目組制定了《泰安寧陽第四中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，經(jīng)過自上而下，自下而上，從群眾來，到群眾中去，反反復(fù)復(fù)地幾次討論修改，在充分發(fā)揚民主基礎(chǔ)上，教代會表決通過了新的三年發(fā)展規(guī)劃，連同去年制定并教代會審議通過的《寧陽四中第十二個五年發(fā)展規(guī)劃（2021－2021）》，成為我校創(chuàng)新發(fā)展的中長期指導(dǎo)性綱領(lǐng)性文件。在現(xiàn)場，基于現(xiàn)場，一切從現(xiàn)場出發(fā)，展現(xiàn)了省專家組求是的態(tài)度，務(wù)實的精神，堪為表率與楷模。2、創(chuàng)新工作思路，更新觀念，破舊立新，批判反思，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感開展“1751”解放思想大討論活動，出臺《寧陽四中“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校解放思想大討論活動實施方案》，提出了目標(biāo)任務(wù)：即實現(xiàn)“三個創(chuàng)新”（創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展舉措）、倡樹“三種風(fēng)氣”（倡樹爭先創(chuàng)優(yōu)的教風(fēng)，倡樹務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，倡樹愛學(xué)習(xí)、愛研究、愛反思的學(xué)風(fēng)）、達(dá)到“三個提高”（提高育人效率，提高育人質(zhì)量，提高服務(wù)效能）；明確了活動要求：做到“六破除六樹立”（破除隨欲而安、隨波逐流思想，樹立爭先意識；破除小成即安、居功自傲思想，樹立危機(jī)意識；破除夜郎自大、封閉保守思想，樹立開放包容意識；破除經(jīng)驗主義、本本主義思想，樹立改革創(chuàng)新意識；破除小團(tuán)體觀念、山頭主義思想，樹立團(tuán)隊協(xié)作意識；破除退縮畏懼思想，樹立敢于嘗試、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R；）；確定了要集中研究，著力解決的六個問題：①解放思想，開放育人，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率上我們該怎么辦，應(yīng)該做哪些改進(jìn)與提高。②新形勢下，在提高全員育人的針對性、實效性上，我們應(yīng)該做哪些改進(jìn)與提高。③在提高學(xué)校核心競爭力日趨迫切的新形勢下，提高師訓(xùn)質(zhì)量，壯大名師隊伍、骨干教師隊伍上，我們做哪些改進(jìn)與提高。④素質(zhì)教育形勢下，建立與質(zhì)量效益提高相適應(yīng)的文化架構(gòu)，在精神文化、制度文化、管理文化等建設(shè)方面，我們應(yīng)該做哪些改進(jìn)與提高。⑤新形勢下，在面向教學(xué)、面向育人、面向?qū)W生、面向社會優(yōu)化結(jié)構(gòu)配置，提高服務(wù)質(zhì)量、水平等方面，我們應(yīng)該做哪些改進(jìn)與提高。⑥辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會公認(rèn)的品牌學(xué)校方面，我們在創(chuàng)新課程建設(shè)、創(chuàng)新學(xué)校特色方面做哪些改進(jìn)與提高。學(xué)校還推薦了八篇包括《改造我們的學(xué)習(xí)》《關(guān)于制定山東省普通中小學(xué)“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)意見》等在內(nèi)的必讀篇目。此次活動歷時三個月，分“學(xué)習(xí)動員”“對照查擺”“整改落實”“總結(jié)提高”四個階段組織實施，活動效果明顯，師生踴躍參加，收到“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”380條，查擺問題20多處，人均撰寫讀書筆記8000多字，全體黨員、所有部門都撰寫了《為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾書》，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，時限具體，可操作性強(qiáng)。3、創(chuàng)新高效課堂，以課堂改革為突破口，由點及面，實現(xiàn)教育教學(xué)改革的整體推進(jìn)科學(xué)定方案。學(xué)校制定了《寧陽四中高效課堂改革實施方案（2021－2021）》。校長王洪民親自掛帥，副校長賈存勝直接負(fù)責(zé)實施，校長助理王緒良具體負(fù)責(zé)，年級主任顏京峰具體實施，任務(wù)具體，責(zé)任明確。教務(wù)處負(fù)責(zé)合作學(xué)習(xí)小組評價方式、教師評價方式的制定與督導(dǎo)。學(xué)工處負(fù)責(zé)綜合實踐活動課程的整體設(shè)計與督導(dǎo)評估。其它各部門積極配合，聚全校之力打贏這場改革創(chuàng)新的硬仗。昌樂取真經(jīng)。開學(xué)之初，學(xué)校即組織28名干部教師赴昌樂二中學(xué)習(xí)高效課堂。上午聽課四節(jié)，下午聽趙豐平校長專題報告。時間雖短，感性居多，但大家已為昌樂二中高一新生的學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性、高效性所折服，在這里學(xué)生成了自主設(shè)計、自主管理、自主評價的主人，“把時間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生”，在這里全都變成了現(xiàn)實。10月18日，第二批35名干部教師再赴昌樂二中學(xué)習(xí)高效課堂，大家聽得更認(rèn)真，看得更細(xì)致，研究得更深入。有幾位老師還自報奮勇參加了昌樂二中的實操班學(xué)習(xí)，通過專題輔導(dǎo)、實地觀摩、面對面交流，從理論到實踐，從老師到學(xué)生，從課堂到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從宏觀到微觀對昌樂二中的教育教學(xué)進(jìn)行全面而深入地了解，也逐步悟到課堂改革的真諦：即變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變革學(xué)生的管理方式。“賽場選駿馬”。為推動課堂教學(xué)改革，改“相馬為賽馬”，讓所有參觀學(xué)習(xí)的老師自主實驗，自由創(chuàng)新，學(xué)校通過賽課評課，賽馬場上挑駿馬，激發(fā)了全體高一老師的創(chuàng)新激情。學(xué)校對創(chuàng)新成績突出者的獎勵就是外出學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)。以前學(xué)校往往包辦代替，指定實驗老師，指定課堂模式，干了許多出力不討好的事，讓實驗者缺少主動性，讓其它老師成為看客，且心生報怨，消極敷衍。借助校際聯(lián)盟，邀請昌樂二中、膠南一中、日照一中優(yōu)秀教師開展同課異構(gòu)教學(xué)研究活動，在良性互動中切磋提高。學(xué)校發(fā)展共同體真是一非常好的交流學(xué)習(xí)平臺，省領(lǐng)導(dǎo)決策實在英明呀，讓學(xué)校受益非淺?？蒲凶髦?。結(jié)合十二五教育科學(xué)課題申報，圍繞“1751”改革創(chuàng)新工程，學(xué)校成功申報了1個省級課題《基于素質(zhì)教育的學(xué)校自組織變革現(xiàn)象學(xué)研究》，3個市級課題《家庭社區(qū)學(xué)校立體化育人》《高中生禮儀教育實踐研究》《初高中英語銜接實驗研究》，7個縣級課題《素質(zhì)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)實驗研究》《典型案例教學(xué)提高高中地理課堂有效性實驗研究》《綜合實踐活動課程資源中生物課程資源的開發(fā)實驗與研究》等。另外，學(xué)校還組織開展了微型草根課題研究，圍繞高效課堂改革，申報了20多個課題，他們從u型課桌擺放、合作學(xué)習(xí)小組動態(tài)管理、學(xué)案編寫、教學(xué)模式流程、學(xué)生自主評價、學(xué)習(xí)常規(guī)管理、集體備課等教與學(xué)的不同側(cè)面深入開展研究，在工作中研究，在研究中工作。構(gòu)建寧陽四中“三環(huán)六步”高效學(xué)習(xí)模式，努力實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的大容量、快節(jié)奏、高效率?！叭h(huán)”即“自主預(yù)習(xí)”、“合作探究”、“限時達(dá)標(biāo)”三個環(huán)節(jié)；“六步”即：“結(jié)合教材全面預(yù)習(xí)”、“對照學(xué)案重點預(yù)習(xí)”、“合作探究達(dá)成共識”、“展示交流點評小結(jié)”、“訓(xùn)練鞏固達(dá)標(biāo)檢測”、“檢查歸因反饋提高”六個步驟?！叭h(huán)六步”高效學(xué)習(xí)模式，改教師為導(dǎo)師，變教室為學(xué)室，能力為重，學(xué)練結(jié)合，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效益。4、著眼課程，聚力生成，打造生本化特色課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個性成長課程是育人的載體，是學(xué)校教育的直接產(chǎn)品。我們根據(jù)課程改革的需要，充分挖掘?qū)W校的歷史傳統(tǒng)和資源優(yōu)勢，努力把蘊(yùn)含在師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為學(xué)校的課程資源，把培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和學(xué)習(xí)能力的提高作為課程開發(fā)的主要價值取向，努力將課程打造成為促進(jìn)學(xué)生健康成長和揚長發(fā)展的有效載體。學(xué)校先后開發(fā)四十多種選修課程，包括。傳統(tǒng)文化（中國古代名人、弟子規(guī)中英文雙解、中學(xué)生文明禮儀）、鄉(xiāng)土風(fēng)情（寧陽歷史文化、寧陽大禹文化）、科技博覽（環(huán)境中的化學(xué)常識、天氣探秘、航空航天、小發(fā)明小創(chuàng)造）、學(xué)科拓展（數(shù)學(xué)思想方法趣談、西方文化賞析）、快樂生活（跳動的音符、舞動青春、象棋世界、快樂成長、生活經(jīng)濟(jì)、生物健康、新聞采寫）等，初步滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需要，彰顯了學(xué)校課程特色。知行統(tǒng)一，開發(fā)實踐課程。學(xué)校采用重點突破，漸進(jìn)發(fā)展，以點帶面方式開發(fā)閱讀、競賽、小發(fā)明創(chuàng)造、鄉(xiāng)土手工藝品、生態(tài)環(huán)保等實踐課程；挖掘校電視臺資源優(yōu)勢，做精做好攝像攝影、播音主持課程，提高學(xué)生的實踐能力。積極推進(jìn)新道德教育，優(yōu)育學(xué)生行為。按照“體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、增強(qiáng)實效性”的總體要求，學(xué)校積極推進(jìn)新道德教育，構(gòu)建了以“明德”“明志”“明心”為目標(biāo)，以“自律、自主、自覺、自立、自強(qiáng)、自信”教育為主題內(nèi)容，以“主題教育、特色活動、學(xué)科生成、家校共建”等實踐活動為主要形式的“3636”系列德育體系，形成了學(xué)校、家長和社區(qū)三位一體的育人新模式。扎實開展系列化主題教育活動，讓學(xué)生在活動中生成道德智慧；扎實開展“校園四節(jié)”（體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)）活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)；借助曲師大教育學(xué)心理學(xué)碩士流動站、曲師大心理健康基地等高校資源，開設(shè)“心育”課，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。如今，志向高遠(yuǎn)、遵規(guī)守紀(jì)、言行文明成為四中學(xué)生的自覺行為，得到了家長及社會的一致好評。5、創(chuàng)新“和心”文化，良心鑄?；辏挠依?，高質(zhì)量育人，辦品牌學(xué)校弘揚傳統(tǒng)，聚力超越，打造生命化“和心”精神文化。精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校價值觀、人生觀與發(fā)展愿景的集