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有關(guān)教師節(jié)主題國旗下演講稿3篇有關(guān)教師節(jié)主題國旗下演講稿1

老師,這個詞語是多么的親切,多么的偉大,多么的可愛……老師就像一枝蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己!

生活中,每個人都會接觸不同的老師,是必然,也是偶然,因為老師是你人生中必不可少的人,他能為你指引正確的人生道路。

最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山,四十多歲,一雙深邃的眼睛,高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個既嚴厲又和藹的老師。

楊老師平時還有些口吃,可是一上課就不會,他上課很有激情,說話抑揚頓挫,如果上課時有誰不遵守紀律,他可是不會客氣的。但是一下課,他又顯得平易近人,和我們打成一片。像這樣的老師,我們怎么會不喜歡他,怎么會不愿意和他親近呢?

楊老師對我的幫助有很多。記得我剛學棋時,我經(jīng)常把圍棋題目做錯,別人都會嘲笑我,而老師卻是認真地給我講解題目,還會經(jīng)常鼓勵我。媽媽總是責罵我做錯題目,而老師卻會說:“小孩子嘛,有錯誤是應(yīng)該的,要求不要過于嚴格,要不然會適得其反,打擊孩子學棋的興趣和信心。”在老師的鼓勵下,我越學越有信心,棋力也在不斷地進步。

---年國慶,我打四段時。由于半年前剛打上三段,楊老師對我說:“只要贏三盤就行了!”哼,老師太小瞧我了,我一定要爭口氣!比賽的時候,老師雖然不在我身邊,但是他天天打電話詢問我的賽況。經(jīng)過好幾天的比拼,一共是九盤棋,我贏了七盤,順利打上四段。當我得意地把喜訊告訴楊老師的時候,我原以為老師會大吃一驚,出乎意料的是老師哈哈大笑:“老師不是小瞧你,我這是使“激將”法啊!”

在老師的呵護下,我的棋力不斷增長。如今,我已是一名業(yè)余五段的棋手,雖然不跟老師學棋了,但是我仍然深深地愛著老師,他的恩情我是永生難忘的!

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有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無私奉獻,他們無微不至地呵護著我們,他們就是老師。從幼兒園開始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。

在幼兒園里,我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時,老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。

中午,小朋友們睡覺了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。小學了,老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習,日夜操勞;晚上,老師細心批改著我們的作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點鐘到校,而老師們卻來得更早。

令我更加感動的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課。在老師們的無私奉獻下,我們才能快樂學習,快樂成長!老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心。人們都說,老師是辛勤的園丁,給了我們營養(yǎng),讓我們快快長大。

我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽光,也經(jīng)歷了風雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長啊長啊……

終于,我們長出了葉子,長成了茁壯的綠竹!老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗?。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘,是深山密林中的指南針。

老師給予了我們這么多,我們怎能辜負老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績來回報老師!啊!老師,在這教師節(jié)里,我真誠地跟您說一聲:老師,您辛苦了!愿您永遠幸福、快樂!

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教師是一個既辛苦又光榮的職業(yè),應(yīng)該受到全國各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來,全社會尊師愛教的覺悟越來越高,現(xiàn)在每年教師節(jié),同學們都把精心準備的禮物獻給老師,以表達對老師的敬意。

今天是9月8日,教師節(jié)馬上就要到了,班長小麗把幾個同學叫到她家,她們準備商量一下送什么樣的禮物才能表達對老師的一片心忌。

同學們圍著桌子討論起來。小軍首先發(fā)言了,他手里捧著一個精致的輪船模型,激動地說:“我開始做船模時,父母因為怕我耽誤學習,非常反對。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理,才使我能繼續(xù)做船模。所以,我要把它送給老師,表達我的謝意?!毙×嵋才e起自己獲得的朗誦比賽一等獎的獎狀,高興地說:“我原來非常內(nèi)向,上課從不發(fā)言,更不主動參加課余活動,細心的宋老師把這些看在眼里,記在心上,她就常提問我,還多次鼓勵我,這次我能在朗誦比賽中獲獎,這是與老師對我的教導和幫助分不開的,我要把這張獎狀送給宋老師,這榮譽應(yīng)歸功于我們敬愛的宋老師?!毙』⒃瓉硎莻€非常頑皮的孩子,他上課不好好聽講,還要影響別的同學,連小虎的爸爸媽媽都對他非常失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學習小組,讓小虎多接近優(yōu)秀的同學激發(fā)小虎的自信心和上進心。功夫不負有心人,在去年期末考試中,小虎的成績有了很大的進步。樂得小虎的父母見人就夸:“朱老師,真神了,

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