《納稅籌劃》說(shuō)課

說(shuō)課內(nèi)容提要課程的定位與目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)413學(xué)情分析與對(duì)策5教學(xué)方法與教學(xué)手段6724一、課程的定位與目標(biāo)1、課程的定位《納稅籌劃》是會(huì)計(jì)專業(yè)的必修課。本課程是在對(duì)稅收制度和稅收政策充分了解的根底上，通過(guò)對(duì)納稅人具體情況的分析，為納稅人提供合理的納稅建議，以合法減輕納稅負(fù)擔(dān)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課程性質(zhì)紐帶作用《納稅籌劃》在《根底會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅法》、《財(cái)務(wù)管理》之后開設(shè)，對(duì)后續(xù)課程：《會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)》起到重要的鋪墊作用。一、課程的定位與目標(biāo)總目標(biāo)Textinhere

知識(shí)目標(biāo)

1〕能熟練計(jì)算各稅種的應(yīng)納稅額；2〕熟知納稅籌劃的根本原理和方法3〕能結(jié)合會(huì)計(jì)、審計(jì)等學(xué)科進(jìn)行企業(yè)日常業(yè)務(wù)的納稅籌劃。

素質(zhì)目標(biāo)

1〕熟悉《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》、《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法實(shí)施細(xì)那么》稅收法律法規(guī)；2〕能在遵守稅法、會(huì)計(jì)法及稅收相關(guān)法律法規(guī)的前提下，利用相關(guān)法律法規(guī)的政策引導(dǎo)性與躲避性進(jìn)行納稅籌劃。

技能目標(biāo)

1〕具備應(yīng)用納稅籌劃方法、技巧進(jìn)行納稅籌劃的專業(yè)方法能力；

2〕具備納稅籌劃崗位所應(yīng)有的稅法、稅收相關(guān)法律的知識(shí)儲(chǔ)藏；3〕能解答公司內(nèi)部有關(guān)稅務(wù)方面的日常咨詢。專業(yè)型稅務(wù)人才課堂紀(jì)律；多關(guān)注、多提問(wèn)；生活化案例多提問(wèn)；多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)；夯實(shí)理論根底充分備課、多學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫穿；著重培養(yǎng)實(shí)際解決問(wèn)題的能力主動(dòng)學(xué)習(xí)型被動(dòng)學(xué)習(xí)型被迫學(xué)習(xí)型二、學(xué)情分析及對(duì)策20%

教學(xué)重點(diǎn)

增值稅的納稅籌劃

消費(fèi)稅的納稅籌劃

教學(xué)重難點(diǎn)分析三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

1、增值稅的納稅籌劃；2、企業(yè)所得稅的納稅籌劃；3、個(gè)人所得稅的納稅籌劃三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法

教師通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，可以以任務(wù)的形式來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心和決心。

通過(guò)理論教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握納稅籌劃的方法、技巧。主要強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分激發(fā)學(xué)生思維，以思維教學(xué)代替單純的記憶教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)

理論教學(xué)

小組討論案例教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)

在練習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)小組間進(jìn)行競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)積極性選取案例作為切入點(diǎn)，引出