1．(2021·長沙中考)空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源?？諝獬煞种?，能供給動植物呼吸的是(B)A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．氦氣2．(2021·常州中考)下列屬于空氣質量報告中需要監(jiān)測的污染物是(D)A．氧氣B．氯氣C．水蒸氣D．二氧化硫3．(2021·長沙中考)小明在進行氧氣的性質實驗時，觀察到某物質在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。請你判斷，該物質可能是(C)A．紅磷B．硫磺C．鐵絲D．木炭4.(2021·山西中考)拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。后人仿照其實驗原理測定空氣中氧氣含量(如圖)。實驗過程中，逐漸減少的氣體和逐漸增多的物質是(A)A．O2、P2O5 B．P、P2O5C．O2、P D．N2、P2O55．(2021·常德中考)空氣中下列各成分所占的體積由小到大的順序是(A)①氧氣②氮氣③二氧化碳④稀有氣體A．③④①② B．④③①②C．②①④③ D．①③②④6．下列說法中錯誤的是(B)A．空氣是混合物B．空氣中氧氣與氮氣體積比約為4∶1C．氧氣不易溶于水D．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術7．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是(D)A．動植物的呼吸 B．醋的釀造C．食物的腐爛 D．水的蒸發(fā)8．(2021·賀州中考)6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“人與自然和諧共生”。下列做法不符合這一理念的是(C)A．生活污水處理后才能排放B．合理施用農(nóng)藥化肥C．把秸稈直接焚燒處理D．城市禁止燃放煙花爆竹9．下列有關催化劑的說法正確的是(C)A．在化學反應后其質量減小B．催化劑只能加快化學反應速率C．在化學反應后其化學性質不變D．過氧化氫分解反應中，只能用二氧化錳作催化劑10．(2021·南京中考)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是(B)A．大試管、鐵架臺 B．燒杯、玻璃棒C．集氣瓶、酒精燈 D．導管、單孔塞11.(2020·邵陽中考)如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是(A)A．可用木炭代替紅磷進行實驗B．做該實驗前，應檢查裝置的氣密性C．待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾D．若紅磷不足，將導致測得氧氣的含量小于五分之一12．實驗室使用一定質量的高錳酸鉀加熱分解制氧氣，各物理量隨加熱時間變化的圖像正確的是(D)13．某化學興趣小組的同學關注到新冠肺炎的重癥患者需要吸氧，于是結合所學的化學知識，設計了如圖實驗裝置制取氧氣并探究氧氣的性質。(1)寫出裝置B中儀器m的名稱：__鐵架臺__。(2)實驗小組欲用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，可以選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為__BC__(填字母序號)，該反應的化學方程式為__2KClO32KCl＋3O2↑__。(3)在裝入藥品之前，檢查儀器A的氣密性的具體操作步驟是__用水將長頸漏斗下端管口液封后，用止水夾夾緊乳膠管，向長頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時間后，若觀察到液柱不下降現(xiàn)象，說明裝置的氣密性良好__。(4)小組同學觀察到，醫(yī)生在給病人輸氧時用到的“濕化瓶”如圖F所示，關于該裝置的說法正確的是__BC__(填字母序號)。A．導管a連接供給氧氣的鋼瓶B．該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速度C．該裝置中的液體是蒸餾水14．(2020·達州中考)氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。(1)利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：①甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應化學方程式為__2H2O22H2O＋O2↑__。②由圖Ⅰ分析可知：曲線__②__(填“①”或“②”)表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應。③用圖Ⅱ裝置收集O2，驗滿時應將帶火星的木條放在__x__(填“x”或“y”)導管口處。(2)圖Ⅲ為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的__正__(填“正”或“負”)極端產(chǎn)生。(3)圖Ⅳ為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為__②③①__(填序號)，最后打開彈簧夾。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊橡皮管③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊1．(2021·蘇州中考)下列有關空氣的說法正確的是(C)A．潔凈的空氣屬于純凈物B．工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學變化C．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質D．空氣中的二氧化碳含量過高不會對環(huán)境造成影響2．(2021·湘潭中考)下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是(D)A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．一氧化碳高溫還原氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?.(2020·牡丹江中考)測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，下列有關說法正確的是(B)A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭B．選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5C．裝置內(nèi)水位不會發(fā)生變化D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體4．對一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列圖像能正確表示對應變化關系的是(C)5．下圖是初中化學中常見的實驗。(1)A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因__分子在不停地運動__。(2)B中集氣瓶底部有少量水，其作用是__吸收二氧化硫，減輕空氣污染__。(3)C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有__難溶于水__的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的eq\f(1,5)，可能存在的原因是__紅磷的量不足(或氣密性不好或溫度沒有恢復到室溫就打開了夾子等)__(寫出一條即可)。6．(2021·合肥模擬)根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答下列問題。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①__長頸漏斗__；②__試管__；(2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用__C__；如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__B__(填編號)，反應的化學方程式是__CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑__。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用__D__(填編號)，寫出其反應的化學方程式：__2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。(4)E裝置可以用來收集氧氣，說明氧氣具有的性質是__密度比空氣大__。(5)如圖F是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去O2中混有的水蒸氣，瓶中可盛__濃硫酸__；當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從__b__(填“a”或“b”)處導管通入。7．(2021·郴州中考)某興趣小組利用下列所示的儀器進行實驗并探究。(1)實驗室用氯酸鉀和MnO2為原料制氧氣，反應的化學方程式為__2KClO32KCl＋3O2↑__，若要收集到干燥的氧氣，則收集裝置為__D或E__(從A～E中選擇)。(2)若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__A__(從A～E中選擇)。為了證明MnO2的催化作用，甲同學通過如圖裝置來進行實驗探究：圖1中加入amLH2O2溶液，然后塞入帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示，觀察到的現(xiàn)象是__帶火星的木條不復燃__。再通過漏斗加入bgMnO2，如圖3所示，此時觀察到的現(xiàn)象是__帶火星的木