四年級(jí)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)規(guī)劃

一、實(shí)施目標(biāo)：

為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積存，提高學(xué)生的閱讀力量和理解力量，使得課內(nèi)與課外學(xué)問能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《查找幸運(yùn)花瓣兒》這本書為主，以閱讀兒童讀物為幫助刊物，進(jìn)展閱讀活動(dòng)。所要到達(dá)要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積存，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的根本說明方法。

2.在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)展閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。

3.通過開故事會(huì)、美麗文章誦讀等形式溝通讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力量和口頭表達(dá)力量。

4.培育學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦、積存優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推舉書目：

1.必讀書目：配套課文的課外讀物《查找幸運(yùn)花瓣兒》。

2.選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么?》《世界童話名著》《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

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二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書》《熟讀古詩(shī)100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

三、閱讀安排：

1.閱讀時(shí)間：中午休息時(shí)間11點(diǎn)30?12點(diǎn)20自由讀。每周星期四下午兩節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓舞學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.選出一些仔細(xì)的筆記向大家進(jìn)展展覽。

2.每月最終一周的閱讀課進(jìn)展學(xué)生摘抄溝通。

3.班級(jí)可開展講故事、朗讀競(jìng)賽、誦讀古詩(shī)競(jìng)賽等活動(dòng)。

4.學(xué)期完畢評(píng)出一些學(xué)問小博士進(jìn)展表彰。

篇2:有效開展農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)討論：課題規(guī)劃

一、上一階段的回憶。

（一）、加強(qiáng)備課組治理，提升優(yōu)秀教案水平。

我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組相互觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，教師們能仔細(xì)鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，根本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)展?fàn)幷?，最終達(dá)成共識(shí)。這樣，充足發(fā)揮備課組的群體力氣，一步步把教學(xué)討論引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，一起提高教學(xué)效果。

（二）、深化課堂教學(xué)改革，不時(shí)提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體教師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極討論和研討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略和方法，注意有效教學(xué)。

可以說，一次預(yù)備公開課的過程，就是一位教師生長(zhǎng)的過程。通過聽課和評(píng)課，教師們提高了上課和評(píng)課的水平。從第六周開頭，周秀、周瓊芬、李金芝、紀(jì)光冰等教師就間續(xù)上了觀摩課或溝通課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。教師們以課例為載體，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)情境，一起研討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在研討中引發(fā)爭(zhēng)辯，相互促進(jìn)。第15和16周，六年級(jí)的周瓊芬和紀(jì)光冰教師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)溝通研討課。教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互切磋，一起研討，為了一個(gè)一起的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗。

本學(xué)期，我們教研組李金芝教師還參加了市青年教師根本功競(jìng)賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成果分散著李金芝教師平常辛勤的耕耘和不懈的努力，也分散著全組教師集體的才智。不時(shí)探究，追求更優(yōu)異的成果，將是我們今后連續(xù)努力的方向。

（三）、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的教師糊涂地熟悉到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的必由之路。針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際狀況和日常教學(xué)中令自身困惑或突出的問題，教師們仔細(xì)地學(xué)習(xí)和研討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動(dòng)討論。我們期望通過試驗(yàn)討論，提高自身的教科研水平，切實(shí)改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

興趣是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)同學(xué)深厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，同學(xué)遺忘現(xiàn)象比擬比擬嚴(yán)峻，消失學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一局部同學(xué)成果偏差，漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響教師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的嬉戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)學(xué)問加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工供應(yīng)時(shí)機(jī)。每進(jìn)行一次活動(dòng)，同學(xué)就多一次重新考慮和查找資料之間內(nèi)在聯(lián)系的時(shí)機(jī)，使一些新的信息與原有的學(xué)問相聯(lián)系，把全部的孤立學(xué)問條理化、系統(tǒng)化。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于實(shí)際，著眼于同學(xué)的將來(lái)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的幫助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，為培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小同學(xué)的課余生活,也為他們的英語(yǔ)課程打好根底。

本規(guī)劃適用于200８年３月1日-2023年７月10日,討論對(duì)象為五年級(jí)同學(xué)。要使同學(xué)在有實(shí)際交際活動(dòng)的時(shí)機(jī)，讓同學(xué)在聽、說、讀、寫、唱、畫、扮演、嬉戲等多種活動(dòng)中有所獲、學(xué)以致用，讓同學(xué)在動(dòng)中有知，樂中求學(xué)，從而增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高農(nóng)村英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

在活動(dòng)教學(xué)中主要遵循以下幾個(gè)原則：1．目標(biāo)性原則；2．教師的指導(dǎo)作用與同學(xué)的主體性，創(chuàng)造性相結(jié)合原則；3．課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。

三、詳細(xì)規(guī)劃與方案

一、對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。

月份

培訓(xùn)內(nèi)容

負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師

三

月

份

1、集體理論學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論其次階段的課題總結(jié)

２、制訂本階段課題討論的規(guī)劃

３、怎樣發(fā)動(dòng)同學(xué)連續(xù)積極參加課題討論

４、怎樣用英語(yǔ)介紹西方國(guó)家節(jié)日如：復(fù)活節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等。

吳計(jì)偉

紀(jì)光冰

紀(jì)光冰

李瓊?cè)A、周秀、葉林福

四

月

份

１、熟悉10個(gè)以上英語(yǔ)國(guó)家的重大節(jié)日活動(dòng)

２、唱課文以外的英語(yǔ)兒童歌曲、童謠。

３、爭(zhēng)論怎樣慶祝復(fù)活節(jié)。

吳記偉、盤波

周瓊芬

李金枝

李瓊?cè)A、周秀、葉林福

五

月

份

１、怎樣才能讓同學(xué)敢于講自身寵愛的英語(yǔ)小故事？

２、怎樣撰寫課題討論優(yōu)秀論文？

３、培訓(xùn)教師跳舞。

4、爭(zhēng)論怎樣慶祝母親節(jié)。

龍?jiān)品寮o(jì)光冰

紀(jì)光冰

周瓊芬

李金枝

六

月

份

１、講解國(guó)際食品的制作

２、英語(yǔ)小作文----如何介紹他人。

３、爭(zhēng)論怎樣慶祝父親節(jié)。

吳記偉、盤波

紀(jì)光冰、龍?jiān)其h

李瓊?cè)A、周秀、葉林福

七

月

份

1、寫課題階段小結(jié)

2、撰寫教育教育論文

吳計(jì)偉紀(jì)光冰

備

注

工作布置：

一、做好“EverydayEnglish”的工作。負(fù)責(zé)人：周瓊芬、

葉林富、盤波

二、英語(yǔ)早讀標(biāo)準(zhǔn)化。負(fù)責(zé)人：吳計(jì)偉、李瓊?cè)A

三、做好“英語(yǔ)播送”的工作。負(fù)責(zé)人：龍?jiān)品?、李金?/p>

四、辦好“英語(yǔ)角”。負(fù)責(zé)人：紀(jì)光冰、周秀

五、英語(yǔ)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：全體英語(yǔ)教師

三月：三~六年級(jí)的“英語(yǔ)日常用語(yǔ)”競(jìng)賽。

四月：三~六年級(jí)的“英語(yǔ)背頌”競(jìng)賽。

五月：四~六年級(jí)的“英語(yǔ)百詞”競(jìng)賽。

六月：英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)布置：

三年級(jí)：英語(yǔ)兒歌競(jìng)賽

四年級(jí)：英語(yǔ)書寫競(jìng)賽

五年級(jí)：英語(yǔ)口語(yǔ)演講競(jìng)賽

六年級(jí)：英語(yǔ)口語(yǔ)演講競(jìng)賽

二、對(duì)同學(xué)實(shí)施的課外活動(dòng)的輔導(dǎo)。

1．學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌，做英語(yǔ)嬉戲，看、聽、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

2．?dāng)M以多種英語(yǔ)教材的局部?jī)?nèi)容為藍(lán)本，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語(yǔ)、初次見面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)所特定用語(yǔ)等等進(jìn)展課外活動(dòng)教學(xué)。

3．文藝節(jié)目排練：合唱節(jié)目每校一個(gè)，英語(yǔ)舞蹈每校三個(gè),擬參加六.一文藝匯報(bào)演出。

4、在