Word文檔臨床實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告學(xué)會(huì)總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對(duì)過(guò)去的工作舉行回顧，然后舉行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由我編輯收拾的2021臨床實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告希翼為您提供協(xié)助。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬為期九個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在這短短九個(gè)月的時(shí)光，我與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)不舍的感覺(jué)。走出病房以后，多了一份親切;少了一份暖和，少了一份不安!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還明了了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作!

根據(jù)醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分離到了骨傷二科、內(nèi)、外、婦、兒、急診、等六個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)則制度，恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有方案,有重點(diǎn)對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能用于實(shí)踐。

我所實(shí)習(xí)的科室中，每個(gè)科室的教師都給我留下了深刻的印象，他們的那種神圣的職業(yè)責(zé)任感，仔細(xì)工作的態(tài)度，細(xì)致入微的工作作風(fēng)，都深深的感染著我，讓我對(duì)待每一件事都必需精心、仔細(xì)，生死攸關(guān)，性命所托，絕不容出半點(diǎn)差錯(cuò)，有的半點(diǎn)失誤!

在醫(yī)院里，我看到了許多不治之癥的病人，醫(yī)生已經(jīng)對(duì)那種病沒(méi)有了任何方法，但他們?nèi)栽诓粩嗟呐c病魔纏斗，他們那種面向病魔積極的心態(tài)以及樂(lè)觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，但有無(wú)數(shù)由于醫(yī)學(xué)的局限和自己能力的限制而無(wú)力挽回他們的生命，那個(gè)時(shí)刻，不光疼痛的是家屬，作為救死扶傷的我們情緒更是難以描述，失落加痛惜加自責(zé)。

通常在下班之后，我會(huì)在醫(yī)院試教室看書(shū)，把那些在臨床上見(jiàn)到的病例和書(shū)本上的舉行比對(duì)，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)，我發(fā)覺(jué)那樣自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體味書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去銜接理論。

謝謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也謝謝帶教教師在工作勞碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教育我正確的方向;也很興奮與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好伴侶。雖然實(shí)習(xí)時(shí)光持續(xù)不長(zhǎng)，但這段時(shí)光卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。我將繼續(xù)努力，銘記職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及同事們的協(xié)助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地認(rèn)識(shí)了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

一、端正工作態(tài)度，熱烈為患者服務(wù)。

作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)光內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者愜意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。參與工作以后，我努力提高自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正仆人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和交流，爭(zhēng)取將兩好一愜意工作落實(shí)到實(shí)處。

二、仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好個(gè)人工作方案，提高專業(yè)技術(shù)水平。

參與工作后我仍然堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，天天把握一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)討論的新成績(jī)，不斷吸收新的養(yǎng)分，熬煉科研思維;堅(jiān)持精益求精，一絲不茍的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)舉行，避開(kāi)醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生;在工作中不斷豐盛自己的臨床閱歷，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎，碰到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力;嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)精確?????記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng);

三、嚴(yán)格要求自己。

在做好本職工作的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀為科室的進(jìn)展出謀劃策，希翼明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為遺憾，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，制造越發(fā)優(yōu)異的工作成果。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要注重個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教導(dǎo)中提到過(guò)，不過(guò)，信任無(wú)數(shù)局外人，包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高，盡管囫圇病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)頭就充分相信一個(gè)胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，也沒(méi)有mm會(huì)在第一眼就傾心于你這披著白外套的狼的。

所以，請(qǐng)注重你的形象，從頭到腳，從外到里，整潔整齊，清新精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當(dāng)年極其艷羨醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o(wú)論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來(lái)的始終都差強(qiáng)人意。由于，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過(guò)漿過(guò)的。那么，怎樣才干讓自己的白大褂混入其中呢?經(jīng)過(guò)幾天的細(xì)心策劃，把師父的工作服給自己弄到手了一件，后又把那位師兄的一件新發(fā)的有據(jù)為己有，這樣，在上面寫(xiě)上他們的名字，而且又有編號(hào)，每星期叫換白外套的時(shí)候就理直氣壯的給了護(hù)士。哈哈?.而且，穿著師傅們的工作服，和別的實(shí)習(xí)生的工作服大不一樣，走在他們中間就是一徹低的師兄級(jí)任務(wù)，把那幫家伙給艷羨的吧。

其次，請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病，有無(wú)數(shù)人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。我所在的醫(yī)院他們的統(tǒng)一規(guī)定是上午八點(diǎn)開(kāi)頭交班，所以七點(diǎn)五十左右就必需到達(dá)科室，并且裝備整齊。不過(guò)幾天之后也就不了了之了。現(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。固然，現(xiàn)在根本也沒(méi)有帶教會(huì)管你，有無(wú)數(shù)帶教也是遲到的楷模。但是，倡導(dǎo)向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問(wèn)候一下昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?，有時(shí)還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會(huì)很觀賞很感激你，病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的。更重要的是患者會(huì)認(rèn)可你是個(gè)真正的醫(yī)生，而不是實(shí)習(xí)同學(xué)，要知道，病人對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)是十分敏感的，他們都根本不會(huì)信任實(shí)習(xí)生說(shuō)的，有好多人都是看不起實(shí)習(xí)生。所以，讓病人承認(rèn)你十分是重要，這似乎比帶教看重你更驕傲，更有成就感，事實(shí)上，假如你被你的病人認(rèn)可了，帶教也絕對(duì)會(huì)對(duì)你另眼相看的。我在骨二科跟著師傅養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣就是天天上班的第一件事就是到病房看一圈自己的病人，中午及下午下班的時(shí)候再到病房看一圈，這樣一個(gè)是隨時(shí)把握病人的康復(fù)狀況和治療效果，以便制定更有效的治療計(jì)劃，又可以增進(jìn)和病人之間的感情，取得患者及家屬的相信，更重要的是這樣可以讓患者自己對(duì)治好自己的疾病越發(fā)有信念。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫(xiě)滿了東西，有稀罕古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫(xiě)的階段小結(jié)，還有各種各樣的地址、電話、號(hào)碼、電郵和msn。這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證，那上面寫(xiě)滿了你的歡樂(lè)、難過(guò)、敬佩和疑惑。記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡(jiǎn)單丟。第二有聽(tīng)診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議查房的時(shí)候放到震驚或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則當(dāng)場(chǎng)狗血噴頭你一頓，甚至你的帶教還會(huì)跟著挨批，然后你的下場(chǎng)會(huì)更慘!

第四，每一個(gè)科室都有著他們自己特有是風(fēng)格，更多的是他們都會(huì)有自己的專業(yè)常規(guī)檢查及要求。在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書(shū)本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。記得在婦產(chǎn)科的時(shí)候，由于之前都沒(méi)看過(guò)婦產(chǎn)科的書(shū)，在小學(xué)上課時(shí)也沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，這樣來(lái)婦產(chǎn)科之后就像個(gè)沒(méi)頭的蒼蠅一樣，啥也不懂，記得有一次收住了一孕40wg1p0待產(chǎn)的病人，教師叫開(kāi)化驗(yàn)單時(shí)，她讓我根據(jù)常規(guī)開(kāi)就行了，于是乎，我就開(kāi)了血尿糞三大常規(guī)、乙肝三系統(tǒng)、生化全項(xiàng)、胸片、腹部彩超、心電圖。結(jié)果被一頓狠批。孕婦怎么可以開(kāi)胸片?避射線還不及呢，怎么可以讓再去吃射線?而且肝腎、功都沒(méi)有，彩超也不查!!!哎，當(dāng)初我就暈了，從今以后，每進(jìn)一個(gè)科室之前，都會(huì)仔細(xì)的復(fù)習(xí)一下課本，以讓自己在臨床工作中越發(fā)得心應(yīng)手，讓代繳教師越發(fā)看重你。

臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月下來(lái)，我接觸了許多教師，他們之中有教授、主治醫(yī)師、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣。與他們相比，我們相差甚遠(yuǎn)。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒(méi)他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng)，那么精益求精。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思量，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有協(xié)助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，就像外科的石育紅教師說(shuō)的，做一名合格優(yōu)秀的醫(yī)生，一定要有很好的口才，通過(guò)與患者及患者家屬的接觸、交流，你可以更精確?????的了病人的病情，以便制定越發(fā)有效的治療計(jì)劃，而且還可以博得患者及家屬的相信。今后我應(yīng)與病人多接觸，對(duì)工作保持激情。

在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里，不擅長(zhǎng)推銷自己的人經(jīng)常會(huì)失掉許多很好的機(jī)會(huì)，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取，因此今后我應(yīng)越發(fā)自信，越發(fā)主動(dòng)，而事實(shí)證實(shí)了這一切，我勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度很快得到了回報(bào)，我會(huì)在每一個(gè)科室里的實(shí)習(xí)生中成為小領(lǐng)導(dǎo)，帶教教師都會(huì)把一些高難度的技術(shù)活交給我，雖然，與那些本科生、討論生相比我的學(xué)歷太低，但是我的努力終于贏得了全部人的承認(rèn)和敬重，也給自己贏得了尊嚴(yán)和無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，讓我在自信中不斷長(zhǎng)進(jìn)。

記得實(shí)習(xí)十幾天后，對(duì)醫(yī)院和科室的囫圇運(yùn)作都有了一定的了解。我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書(shū)本和實(shí)踐真的差別十分大，而且不同的教師有不同的習(xí)慣和閱歷，在沒(méi)有確切的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大一下半學(xué)期的藥理課上學(xué)過(guò)的，不過(guò)由于向來(lái)沒(méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了無(wú)數(shù)時(shí)光背記的東西，而且講的也很是容易，現(xiàn)在幾乎都還給教師了。不過(guò)，我想，假如常常用，應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單記住。呵呵，反正我對(duì)自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì)覺(jué)得羞愧，師兄師姐也十分樂(lè)意給我解答。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢(shì)——倚小賣小。帶教的教師很忙，平常不是那么簡(jiǎn)單隨時(shí)請(qǐng)教。這個(gè)時(shí)候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得十分重要了，幫忙加班多寫(xiě)個(gè)病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正衰老嘛，多跑跑腿就當(dāng)初熬煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會(huì)我無(wú)數(shù)他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的閱歷，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

實(shí)習(xí)了一段時(shí)光，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系...最大的體味就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起?！诵?，必有我?guī)煛?，上?jí)醫(yī)生固然不用說(shuō)，護(hù)士教師也相當(dāng)棒。病人也十分值得恭敬，需要我們的關(guān)懷，大家相互敬重相互相信，才干打敗我們共同的敵人——疾病。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在過(guò)去的半年里，要再次謝謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)、指導(dǎo)、批判和協(xié)助，謝謝同事們賦予的關(guān)懷和支持。過(guò)去，有許多長(zhǎng)進(jìn)和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望將來(lái)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，克服不足。努力做一名優(yōu)秀的義務(wù)工。

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2021電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

姓

名：

學(xué)

號(hào)：

專業(yè)年級(jí)：

小組成員：

實(shí)習(xí)時(shí)光：20xx.05.0420xx.05.17

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：電氣工程學(xué)院電工實(shí)習(xí)基地

任課教師：小行星

指導(dǎo)教師：xxx、xxx、xxx

一、實(shí)習(xí)目的

校園電工實(shí)習(xí)基地可供電氣工程及自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)電氣化自動(dòng)化、電力工程及管理等專業(yè)同學(xué)舉行實(shí)習(xí)?；氐慕⑹请姎夤こ虒W(xué)院教學(xué)改革的重要舉措，它與校外實(shí)習(xí)基地相結(jié)合，形成學(xué)科在實(shí)踐教學(xué)方面的特色。其目的就是結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，接受全面的工程訓(xùn)練，提高同學(xué)的素養(yǎng)。詳細(xì)目的有以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)同學(xué)綜合利用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析處理工程實(shí)際問(wèn)題的能力，接受全面的工程訓(xùn)練；

2、培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力、思維能力、實(shí)踐觀點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)；

3、認(rèn)識(shí)常用的電氣設(shè)備，培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能；

4、了解電氣工作的特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

以一條10KV供電線路為對(duì)象，對(duì)線路的測(cè)量、控制、庇護(hù)、信號(hào)回路從計(jì)劃設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、安裝接線、實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)、運(yùn)行操作、事故分析等各個(gè)環(huán)節(jié)舉行全過(guò)程的工程訓(xùn)練。線路最大負(fù)荷為450A，最大運(yùn)行方式時(shí)線路末端最大短路電流為1.5KA，最小運(yùn)行方式時(shí)線路末端最小短路電流為1.0KA。下一段線路電流速斷庇護(hù)一次動(dòng)作電流為1.2KA，下一段線路過(guò)電流庇護(hù)動(dòng)作時(shí)限為4S，自起動(dòng)系數(shù)取1.0，電流互感器變比600/5A。

三、提供的設(shè)備

實(shí)習(xí)基地提供以下設(shè)備供同學(xué)選用：

1、安裝屏：屏的尺寸為2360×800×600mm，前門、后門和屏內(nèi)可以安裝設(shè)備，一個(gè)屏可以同時(shí)支配兩組同學(xué)自立舉行實(shí)習(xí)。

2、電工儀表：電流表、電壓表、有功功率表、無(wú)功功率表、頻率表等。

3、繼電器：電流、時(shí)光、中間、沖擊、信號(hào)、閃光等各類繼器。

4、斷路器和合閘接觸器：用DW10(或DW16)型自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)代替高壓斷路器，其功能是相同的。

5、轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)：LW2、LW5型。

6、電壓互感器、電流互感器及熔斷器。

7、接鈕、信號(hào)燈、鋒鳴器、電鈴、光字牌、電阻、端子排等。

8、三相調(diào)壓器、電流發(fā)生器。

9、銜接導(dǎo)線、套管。

10、繼電庇護(hù)測(cè)試儀。

11、線號(hào)機(jī)。

12、安裝工具。

四、電氣設(shè)計(jì)

1、原理綻開(kāi)圖設(shè)計(jì)：包括以下幾個(gè)回路。

1）斷路器控制回路：要求有音響監(jiān)視、防跳功能、閃光信號(hào)。

2）繼電庇護(hù)回路：三段式電流庇護(hù)，要求計(jì)算整定值。

3）中央信號(hào)回路：能重復(fù)動(dòng)作的事故、預(yù)報(bào)信號(hào)、能舉行實(shí)驗(yàn)。沖擊繼電器選用CJ2型。

4）電氣測(cè)量回路：要求測(cè)量三相電流、三相電壓、有功功率、無(wú)功功率、頻率、操作電壓等。

2、平面布置圖：按照原理圖舉行設(shè)備選型，列出設(shè)備明細(xì)表。其中斷路器、互感器、合閘接觸器、鋒鳴器、電鈴、電阻、熔斷器等安裝在屏內(nèi)，其余二次設(shè)備安裝于屏面上。然后畫(huà)出屏面布置圖，由上而下設(shè)備布置的挨次為：儀表、信號(hào)燈、光字牌、按鈕、轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)、繼電器、銜接片。

3、屏后接線圖：面扳上各設(shè)備均在后面接線，按照設(shè)計(jì)的原理圖用相對(duì)編號(hào)法畫(huà)出屏面設(shè)備和屏內(nèi)設(shè)備的屏后接線圖。設(shè)計(jì)時(shí)連線要少、要短，一個(gè)接線柱普通不多于兩條線，最多不能超過(guò)3條線。

4、端子按線圖：屏面上各設(shè)備之間的銜接、屏內(nèi)各設(shè)備之間的銜接不需經(jīng)過(guò)端子排，但屏面設(shè)備與屏內(nèi)設(shè)備之間的銜接必需經(jīng)過(guò)端子排。設(shè)計(jì)圖紙要求用CAD繪制，做到清楚、工整、美觀，圖形符號(hào)、文字符號(hào)、回路標(biāo)號(hào)和畫(huà)圖規(guī)章要符合規(guī)范的要求。

5、整體接線圖：按照試驗(yàn)要求及試驗(yàn)室的設(shè)備狀況，最后的一次回路接線圖、庇護(hù)測(cè)量控制回路接線原理圖和中央控制信號(hào)回路原理接線圖如下所示：

五、設(shè)備明細(xì)

2021野外實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

為了提高我們對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)問(wèn)的把握，我們生科院開(kāi)展了為期十天的野外實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是陵水的吊羅山自然資源庇護(hù)區(qū)，該地區(qū)是中國(guó)少有的熱帶雨林之一，野生動(dòng)植物種類繁多，為我們的實(shí)習(xí)討論提供了豐盛的資源。此次實(shí)習(xí)我們班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組天天分離跟著一位教師舉行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為植物的實(shí)習(xí)和動(dòng)物的實(shí)習(xí)，而我們一班是先實(shí)習(xí)植物。

第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯教師沿著吊羅山馬路的方向走。每到一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，大家都認(rèn)真地觀看著路兩旁的植物，便在教師的指導(dǎo)下采集植物標(biāo)本。碰到不熟悉的植物則拉著教師問(wèn)個(gè)不停，教師也會(huì)給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經(jīng)濟(jì)功能，例如樟科的山雞椒是我國(guó)聞名的香料植物，于是我們就仔細(xì)的登記這些植物的形態(tài)特征。到了下午，我們?cè)诤叺牟莸厣吓e行植物檢索，鐘教師給我們認(rèn)真講解了怎樣利用檢索表舉行植物的檢索并示范了植物標(biāo)本的壓制過(guò)程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來(lái)。這一天下來(lái)，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上登記它們的具體特征，最后便將檢索好的植物壓制成標(biāo)本。

其次天，因?yàn)樘鞖獠缓?，所以我們上午沒(méi)有出去采集標(biāo)本，而是在會(huì)議室里聽(tīng)中科院來(lái)的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關(guān)于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的挑選。大家都聽(tīng)得很仔細(xì)，并做好筆記。通過(guò)這個(gè)講座我們學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過(guò)我們依舊動(dòng)身了，我們這一小組是跟著許平教師舉行實(shí)習(xí)。我們沿著大吊羅的方向前進(jìn)，霧還是很大，但這并沒(méi)有影響我們實(shí)習(xí)的情緒，我們照舊熱烈高漲的觀看并采集植物。吃過(guò)晚飯后我們便在宿舍門口的空地上檢索并壓制了今日所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹(shù)、漆樹(shù)科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)我們登記它們的特征后也將它們壓制成標(biāo)本。

第三天我們舉行實(shí)習(xí)的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今日仍然是跟著許平教師舉行植物的實(shí)習(xí)。對(duì)于沒(méi)走過(guò)如此山路的我們來(lái)說(shuō)，今日的實(shí)習(xí)經(jīng)受更具有挑戰(zhàn)性！后山木制的吊羅棧道已經(jīng)破損不堪，山路坎坷陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過(guò)我們依舊不畏驚險(xiǎn)、興致盎然的繼續(xù)著我們的實(shí)習(xí)之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹(shù)的風(fēng)采。所謂神樹(shù)是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無(wú)一不感慨大自然的奇特。我們沒(méi)有只顧著爬山，也沒(méi)有遺忘我們此次出行是要觀看植物、采集植物的任務(wù)。這一路上也采集了不少植物，諸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律賓耳草、蕓香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨

在這短短的三天植物學(xué)實(shí)習(xí)中，我們親身體驗(yàn)了采集、檢索并壓制植物標(biāo)本的全過(guò)程，讓我們從中學(xué)到了不少關(guān)于植物方面的學(xué)問(wèn)，越發(fā)有效的鞏固和加深了理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

2021實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)是高校生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是每一個(gè)高校畢業(yè)生的必修課。通過(guò)實(shí)習(xí)不僅可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的學(xué)問(wèn),還能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步了解環(huán)境庇護(hù)工作的實(shí)際狀況，解決環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題。通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。

1.實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

(1)接受一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教導(dǎo)，增加從事與本專業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光彩感，提高綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能的水平，培養(yǎng)從事環(huán)境科學(xué)相關(guān)工作的能力。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際，把握一定的工作能力，堆積社會(huì)工作閱歷，了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高與別人和睦相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素養(yǎng)。

2.實(shí)習(xí)步驟與內(nèi)容

(1)珠江流域水資源庇護(hù)局和水利部珠江水利委員會(huì)水文局

水利部國(guó)家環(huán)境庇護(hù)局珠江流域水資源庇護(hù)局屬水利部和國(guó)家環(huán)境庇護(hù)總局雙重領(lǐng)導(dǎo)，是水利部珠江水利委員會(huì)內(nèi)單列的副廳級(jí)單位，水利部珠江水利委員會(huì)水文局是珠江水利委員會(huì)的下屬機(jī)構(gòu)。為有利于實(shí)現(xiàn)珠江流域水資源質(zhì)量統(tǒng)一管理與監(jiān)督，珠江流域水資源庇護(hù)局與珠江水利委員會(huì)水文局于20xx年合署辦公，負(fù)責(zé)珠江水利委員會(huì)職責(zé)范圍內(nèi)的水資源庇護(hù)和水文工作，是具有部分水行政管理職能的副廳級(jí)事業(yè)單位。

[主要職責(zé)]

A.貫徹國(guó)家水資源庇護(hù)、水污染防治和水文管理的法律規(guī)矩，擬訂有關(guān)水資源庇護(hù)、水生態(tài)環(huán)境建設(shè)和水文管理的流域性規(guī)矩政策。

B.負(fù)責(zé)流域水資源調(diào)查評(píng)價(jià),組織流域有關(guān)重大建設(shè)項(xiàng)目的水資源論證工作,協(xié)調(diào)流域主要河流河段的水文工作，指導(dǎo)流域地方水文工作。

C.負(fù)責(zé)流域水資源庇護(hù)各項(xiàng)工作，組織水功能區(qū)劃分，實(shí)施對(duì)飲用水水源地等水域的庇護(hù)，審定水域納污能力，提出限制排污總量的看法，負(fù)責(zé)省級(jí)界限水體、重要水域和直管江河湖庫(kù)以及跨流域調(diào)水的水量和水質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，負(fù)責(zé)流域內(nèi)干流和跨省河流的主要河段、省界河道入河排污口設(shè)置的審查和監(jiān)督管理，參加流域內(nèi)省際水污染糾紛及重大水污染事故的調(diào)查處理。

D.參加流域水資源庇護(hù)規(guī)劃、水文規(guī)劃和各項(xiàng)專業(yè)規(guī)劃的組織編制和監(jiān)督實(shí)施，會(huì)同有關(guān)部門編制流域水污染防治規(guī)劃。

E.負(fù)責(zé)流域內(nèi)重大建設(shè)項(xiàng)目的水資源庇護(hù)論證審查，幫助主管部門舉行流域內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(shū)的審查，檢查監(jiān)督工程項(xiàng)目執(zhí)行環(huán)境庇護(hù)規(guī)定的狀況，負(fù)責(zé)流域取水許可水質(zhì)管理及節(jié)水減污工作。

F.負(fù)責(zé)流域防汛抗旱防臺(tái)風(fēng)和水資源管理所需的水文氣象信息的收集、處理、分析和預(yù)測(cè)預(yù)告，協(xié)調(diào)流域水情測(cè)報(bào)工作，編制流域水文預(yù)告計(jì)劃。

G.負(fù)責(zé)流域水文水資源庇護(hù)的信息管理工作，負(fù)責(zé)流域水資源庇護(hù)與水文有關(guān)的科學(xué)討論和技術(shù)溝通。

H.承辦委交辦的其它工作

[機(jī)構(gòu)設(shè)置]

(2)我的工作

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們九個(gè)學(xué)生都在四樓水文局檔案室工作，主要任務(wù)是收拾水文檔案資料，把檔案柜的案卷名目和卷內(nèi)名目輸入電腦保存下來(lái)，便利日后查找和調(diào)用，幫助水環(huán)境模擬室同事的環(huán)評(píng)工作。檔案類型分為基本測(cè)驗(yàn)、潮水位、各類組合以及整編成績(jī)，要把各檔案分門別類，做到不重不漏、有條不紊，不是想象中的那么容易。我們每個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)模板，案卷模板分為名目號(hào)、案卷號(hào)、保管期限、案卷提名、案卷時(shí)光、頁(yè)數(shù)、文件份數(shù)、分類號(hào)、編制單位、附注、備考表說(shuō)、憑證起號(hào)和憑證止號(hào)。我們要把案卷盒上的相關(guān)信息錄入案卷模板的恰當(dāng)位置，每一個(gè)檔案柜只要一個(gè)案卷表格，如下圖所示

卷內(nèi)模板分為名目號(hào)、案卷號(hào)、保管期限、挨次號(hào)、文件編號(hào)、責(zé)任者、文件提名、附件、份數(shù)、成文日期、頁(yè)號(hào)、頁(yè)數(shù)、附注和分類號(hào)。我們要把案卷盒里面的相關(guān)文件錄入卷內(nèi)模板的適當(dāng)位置，每一個(gè)案卷盒就要一個(gè)卷內(nèi)表格，如下圖所示

3.實(shí)習(xí)心得與體味

在一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我的工作效率并不高，大概是由于我自己一組，其他學(xué)生兩個(gè)人一組，但我覺(jué)得最重要的是踏踏實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印，不要過(guò)分追求工作效率，工作質(zhì)量應(yīng)當(dāng)放在第一位。指導(dǎo)教師說(shuō)我一個(gè)人最辛勞，我倒覺(jué)得自己比較勤奮，當(dāng)天的任務(wù)要當(dāng)天完成，我不會(huì)拖到下一天，晚一點(diǎn)回小學(xué)沒(méi)關(guān)系，學(xué)校教師教我明天永久不會(huì)有休止，明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎。

(1)我學(xué)會(huì)了精心、用心和耐心，在檔案室工作不行避開(kāi)要面向大量繁瑣的新舊檔案，長(zhǎng)時(shí)光做同一樣事情，尤其是收拾檔案資料會(huì)很簡(jiǎn)單讓人煩躁，我們必需要保持平時(shí)心的狀態(tài)，精心才不簡(jiǎn)單出錯(cuò)，用心工作才會(huì)有高效率，耐心才干學(xué)到真本事。

(2)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，書(shū)到用時(shí)方恨少，平常在小學(xué)自以為學(xué)得不錯(cuò)，但到了真剛要用的時(shí)候才發(fā)覺(jué)自己有太多不足。不是學(xué)得多就實(shí)用，更重要的是學(xué)得精，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己有了一個(gè)全新的熟悉，學(xué)到了一些在課堂上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。

(3)在工作的過(guò)程中，我得到了許多熬煉，我深深體味到什么是團(tuán)隊(duì)合作精神，我也學(xué)到了隊(duì)友身上無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)，感覺(jué)團(tuán)隊(duì)合作是一件很開(kāi)心的事。在水資源庇護(hù)局工作，我更多了解到環(huán)保部門日常工作的運(yùn)行，感觸到這里的工作氛圍和文化，我的見(jiàn)識(shí)也開(kāi)闊了許多，為以后工作堆積了珍貴的閱歷。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的人際交往能力也得到了提高，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到加深。

(4)以前我向來(lái)觀賞漠陽(yáng)江的博大，今日有幸親近珠江，謝謝學(xué)院和珠江水利委員會(huì)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝這里的所長(zhǎng)、主任、指導(dǎo)教師和各位同事，他們賦予我極大的協(xié)助，教會(huì)我無(wú)數(shù)東西，我一定會(huì)謙虛向大家學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能和心理素養(yǎng)。

(5)珠江是廣東人民的母親河，通過(guò)實(shí)習(xí)，能為庇護(hù)珠江做點(diǎn)什么，是我的光彩。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，日后為我國(guó)的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力氣。

2021工程管理實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)概況：

實(shí)習(xí)時(shí)光：20xx年7月-20xx年10月

實(shí)習(xí)單位：哈工大建設(shè)監(jiān)理公司

實(shí)習(xí)目的：

1．培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)，養(yǎng)成不怕臟、不怕累的勞動(dòng)習(xí)慣，逐步樹(shù)立與工人群眾相結(jié)合的思想。學(xué)習(xí)工人師傅的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)德、智、體、美全面進(jìn)展，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

2．理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)增強(qiáng)感性學(xué)問(wèn)。

3．了解工業(yè)與民用建造的施工全過(guò)程，培養(yǎng)同學(xué)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

4．學(xué)習(xí)單位工程施工組織管理工作及施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容和編制的辦法。

5．了解施工企業(yè)和施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和經(jīng)營(yíng)管理的基本內(nèi)容。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)：

十周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我收獲了無(wú)數(shù)，下面做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。

我在假期就開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)，哈工大建設(shè)監(jiān)理公司，以一名監(jiān)理人員的身份來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，工程項(xiàng)目是哈工大青年老師住所工程C、D棟，于哈爾濱市南崗區(qū)貴新街、護(hù)軍街與工建街交界處，哈爾濱工業(yè)高校貴新街老師住所樓A、B棟之間。主體為框架剪力墻結(jié)構(gòu)。

一些關(guān)于工程建設(shè)的基本狀況：

建設(shè)單位：哈爾濱工業(yè)高校

施工單位：江蘇省蘇中建設(shè)

設(shè)計(jì)單位：黑龍江東方建造設(shè)計(jì)有限公司

監(jiān)理單位：哈工大建設(shè)監(jiān)理公司

工程地質(zhì)水文條件：該場(chǎng)地位于哈爾濱南崗區(qū)護(hù)軍街，所處地貌屬于馬家溝壑漫灘，場(chǎng)地地面相對(duì)高程為98.32m~101.50m。擬建場(chǎng)地地形較平坦，起伏不大?；\罩層為第四季沖積累物。地層土質(zhì)概括：第1層：雜填土。第2層：粉質(zhì)粘土。第3層：粉質(zhì)粘土。第4層：粉質(zhì)粘土與粉土互層。第5層：中砂與細(xì)砂互層。第6層：粗砂。第7層：粗砂。第8層：粉質(zhì)粘土與粉砂互層。

地下水概況：工程勘察深度內(nèi)見(jiàn)有地下水，穩(wěn)定水位埋深17.5~19.5m，其相對(duì)高程79.52~81.68m，屬于沖積層間無(wú)壓水。據(jù)調(diào)查，場(chǎng)地水位年變化幅度為1~2m左右。

場(chǎng)地與地基的抗震條件評(píng)價(jià)：地質(zhì)報(bào)告確定該場(chǎng)地土類型為中軟場(chǎng)地土