第頁共頁一年級語文下冊第十四課《要下雨了》教案教案【教學目標】1.能夠讀懂課文內(nèi)容，理解故事情節(jié)，抓住重點。2.能夠正確朗讀課文，提高口語表達能力。3.能夠根據(jù)課文內(nèi)容回答簡單的問題，培養(yǎng)學生的思維能力。4.能夠運用所學內(nèi)容進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的寫作能力?！窘虒W重點】1.教授詞語和句子的理解和正確朗讀。2.通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的思維能力。3.創(chuàng)造情境，提高學生的語言表達能力。【教學準備】1.課文《要下雨了》的教學錄音。2.課文所需的教學物品：黑板、彩色粉筆、教具卡片等?！窘虒W過程】Step1引入新課1.教師出示教具卡片，上面寫有“下雨”兩個字，并問學生：“大家知道什么是下雨嗎？”2.學生回答。3.教師出示另一張卡片，上面寫有“要”的字，并解釋：“‘要’表示將來?！?.教師把兩張卡片合在一起，問學生：“你們知道這兩個字合在一起是什么意思嗎？”5.學生回答?！耙掠辍?。6.教師告訴學生：我們今天要學習的課文就是《要下雨了》。Step2預讀課文1.教師讓學生看課文的標題，幫助學生猜測課文的內(nèi)容。2.學生略讀課文，找出關(guān)鍵詞。Step3閱讀課文1.教師播放課文錄音，學生跟讀。2.教師解釋生詞和短語的意思，并讓學生讀。Step4理解課文1.教師提問：“小貓為什么喜歡下雨？”2.學生回答：“小貓喜歡下雨，因為下雨后地上會有很多水，可以玩?！?.教師引導學生思考：“你們喜歡下雨嗎？下雨的時候你們都做什么？”4.學生回答。5.教師繼續(xù)提問：“你們看到下雨的時候，會想起什么？”6.學生回答：“如果下雨，該收衣服了?！盨tep5語言表達1.教師告訴學生，今天我們要做一個小練習，就是用一個完整的句子來描述自己最喜歡的天氣。2.學生輪流回答，教師鼓勵并給予肯定。Step6拓展創(chuàng)作1.教師帶領(lǐng)學生回顧課文內(nèi)容，并告訴學生：“你們可以結(jié)合自己的想象，創(chuàng)作一段關(guān)于‘要下雨了’的小故事。”2.學生可以以小組為單位，也可以個人創(chuàng)作。3.學生完成創(chuàng)作后，可以向全班發(fā)表。Step7課堂小結(jié)1.教師總結(jié)今天的課程內(nèi)容，并鼓勵學生繼續(xù)努力。2.教師可以提問一些小知識點，檢驗學生是否掌握。3.教師可以布置課后作業(yè)，鞏固所學知識?！窘虒W延伸】1.學生可以制作一本小書，將創(chuàng)作的故事繪制成插圖并寫出故事內(nèi)容。2.學生可以找一些關(guān)于下雨的圖片，以圖片創(chuàng)作連環(huán)畫。3.學生可以用自己的語言描述插圖中發(fā)生的故事，并錄音發(fā)表?！窘虒W反思】通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解課文的內(nèi)容，并能夠正確朗讀。同時，通過引導學生思考和創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生的思維和語言表達能力。但在課堂時間比較緊張的情況下，學生的創(chuàng)作能