第頁共頁幼兒大班體育游戲教案《守球門》教案名稱：守球門適用對象：幼兒大班（4-5歲）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識和互信能力；2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力；3.增強(qiáng)幼兒的體育意識，提高身體協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.足球；2.球門（可以使用兩個小桶或兩個地標(biāo)物作為球門）；3.發(fā)令器或手鈴。教學(xué)過程：步驟一：引入（10分鐘）1.向幼兒們介紹今天的主題：“我們今天要玩一個有趣的體育游戲，叫做《守球門》。誰知道什么是守球門呢？”聽取幼兒回答。2.給幼兒展示一張足球門的圖片，解釋守球門的意思，并告訴他們今天我們要模擬成足球守門員。3.通過師生互動的形式，詢問幼兒在足球比賽中守門員的職責(zé)是什么，引導(dǎo)幼兒了解守門員在比賽中的重要性。步驟二：講解規(guī)則（10分鐘）1.讓幼兒站成兩隊(duì)，每隊(duì)選擇一名守門員。2.將球場劃分出中圈線和進(jìn)攻線，將兩個球門放置在場地的兩端。3.解釋游戲規(guī)則：每隊(duì)有一名進(jìn)攻球員，他們的目標(biāo)是將球踢進(jìn)對方的球門。守門員要盡力阻止對方踢進(jìn)球門，并將球撲出球場。誰先踢進(jìn)對方的球門就是勝利方。步驟三：練習(xí)技能（15分鐘）1.讓幼兒們分成兩隊(duì)，站在各自的球門前。標(biāo)志一名裁判員，他會發(fā)出開始和停止的信號。2.開始比賽，每隊(duì)的進(jìn)攻球員輪流踢球，守門員要盡力阻止對方踢進(jìn)球門。3.當(dāng)一方球員踢進(jìn)球門后，停止比賽，裁判員宣布勝利方，并夸獎勝利方的幼兒。步驟四：游戲擴(kuò)展（15分鐘）1.加入變化：增加障礙物來增加游戲難度，比如在球門前放置一些圓錐或障礙物。2.改變技巧：讓幼兒嘗試不同的踢球技巧，比如大力踢球、用內(nèi)側(cè)腳背踢球等。3.調(diào)整規(guī)則：改變比賽方式，比如規(guī)定每隊(duì)只有3次射門機(jī)會?；蛘邔⒁粋€隊(duì)的所有球員都設(shè)置為守門員，另一個隊(duì)的球員輪流踢球。步驟五：總結(jié)（10分鐘）1.請幼兒圍坐在一起，回顧整個游戲的過程和經(jīng)驗(yàn)。2.詢問幼兒對游戲的感受，他們覺得最有趣的部分是什么？覺得最困難的是什么？3.師生共同總結(jié)游戲中需要注意的技巧和策略，鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)延伸：1.在游戲中加入更多肢體動作，如拍手、踏步等，增加幼兒運(yùn)動的樂趣。2.根據(jù)幼兒的身體狀況和發(fā)展水平，適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和規(guī)則。教學(xué)評估：1.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括技巧運(yùn)用、合作意識等。2.通過與幼兒的互動交流，了解他們對游戲的理解和反饋。注意事項(xiàng)：1.確保場地安全，移除任何可能危及幼兒的障礙物。2.在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作與競爭的平衡，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)反思：本課程以足球游戲《守球門》為主題，通過游戲讓幼兒體驗(yàn)足球比賽中守門員的角色，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。通過教師的引導(dǎo)和組織，幼兒在游戲中積極參與，并充分感受到了團(tuán)隊(duì)合作和互信的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)和能力調(diào)整規(guī)則和難度，確