地震來了我會(huì)躲安全教育教案（）活動(dòng)目標(biāo):

1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，把握正確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜面對(duì)危急情景，積極想方法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。

4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。

5、增加安全意識(shí)，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備:

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過程:

一、地震的危害

1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2、地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2、地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示***片，請(qǐng)幼兒推斷誰做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放***片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1、日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商議應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)地霞來了；請(qǐng)把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫忙到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)覺在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后可以告知四周的人四、地震演***天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己。

活動(dòng)反思:

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)展地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、***片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷爭論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參加，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小嬉戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。

缺乏是在不同的場地，如何敏捷自救，對(duì)于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。

小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和裂開，是引起地震的主要緣由。

地震來了我會(huì)躲安全教育教案篇2

目標(biāo)：

1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子把握地震自護(hù)自救的一些根本常識(shí)。

2、情境遷移，進(jìn)展地震自救演練，培育幼兒的反響力量和安全意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒口頭表達(dá)力量，幫忙幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

預(yù)備：

有關(guān)地震的ppt***片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報(bào)聲音一段，貼紙。

過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

(一)聽見哭聲，引出PPT***片。

聽，是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示PPT***片，提問幼兒。

***上有誰?他們?cè)诟墒裁?

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住?看完下面一段錄像我們就清晰了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒爭論以上問題。

教師小結(jié)：哥哥是在地震的時(shí)候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，大路也破壞了，假如我們沒有準(zhǔn)時(shí)躲好就會(huì)被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生，比方在家里、超市、外面、幼兒園里要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢?

二、自主探究，深化認(rèn)知。

出示PPT***片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里。

假如在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小朋友會(huì)躲在哪里呢?

1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來說一說，不說他們說的對(duì)不對(duì)，看了***片再告知幼兒怎樣躲才是對(duì)的。

2.出示在家里地震自救的PPT***片。教師小結(jié)：假如在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們肯定要記得拿身邊的東西愛護(hù)好自己的頭。

(二)在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市時(shí)，發(fā)生了地震，請(qǐng)看他們是怎么做的?出示PPT***片，引導(dǎo)幼兒觀看，盡量引導(dǎo)幼兒答復(fù)，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還可以躲到哪些地方?

教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是特別危急的，假如貨架倒下來就很簡單砸傷自己。

(三)在幼兒園里。

1.小朋友假如在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示***片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。

2.出示PPT***片，教師小結(jié)：假如在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包愛護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛剛講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。

3.出示PPT***片，師：等到地震停后就要拿東西或手愛護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提示幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)

三、組織幼兒地震演習(xí)。

1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來進(jìn)展一次地震演習(xí)的嬉戲，。

2.提示幼兒在隱藏、奔馳時(shí)應(yīng)留意的一些事項(xiàng)(如不擠，不推別人，一個(gè)跟一個(gè)走，在愛護(hù)自己的安全時(shí)也要愛惜別人，做一個(gè)講文明的好孩子。)

3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的教師一玩)

四、活動(dòng)完畢。

師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬不要怕，找好地方躲起來愛護(hù)自己。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友共享，好嗎。(組織幼兒撤離)

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把安全的愛護(hù)傘！

地震來了我會(huì)躲安全教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。

2.增加幼兒的安全意識(shí)。

3.把握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

4.以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展情感教育。

活動(dòng)預(yù)備

發(fā)生地震的***片等。

活動(dòng)過程

(一)觀看發(fā)生地震的***片

1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎?

2.出示***片(邊出示***片邊設(shè)問、講解)。

(二)圍繞***片與幼兒綻開爭論

1.提問幼兒：

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

2.地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?

3.教師小結(jié)。

(三)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變

1.小朋友們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?

2.我們還可以有其它的逃命方法嗎?

3.教師小結(jié)：

(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬不要慌張，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時(shí)候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

(四)地震逃命嬉戲

引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互護(hù)持，教師要留意引導(dǎo)幫忙孩子們把握逃命技能。

(五)延長活動(dòng)

在汶川縣大地震中，我們觀察很多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分爭論)

教師小結(jié)：為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心有關(guān)內(nèi)容。

應(yīng)對(duì)地震口訣：

遇地震，先躲避，安全三角找空隙。

承重墻角曲身體，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃出去。

遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開闊地。

地震來了我會(huì)躲安全教育教案篇4

設(shè)計(jì)背景:

依據(jù)大綱的要求幼兒園必需優(yōu)先愛護(hù)兒童生命，促進(jìn)兒童安康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。目前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。災(zāi)難來了，并不行怕?？膳碌氖俏覀儗?duì)此毫無預(yù)備?，F(xiàn)在信息興旺了，孩子們通過不同的媒體知道了“地震”，也對(duì)“地震”感到生疏和奇怪。我抓住了這個(gè)教育時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

2.在情景練習(xí)中，孩子們將自救學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我愛護(hù)力量。

3.能夠辨別出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。

4.能夠積極參加嬉戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

預(yù)備工作:

音樂、***片、視頻

教學(xué)過程:

一、引入話題:

孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖擺。猜猜誰來了？主題地震簡介

二、播放視頻:地震來了。

概要:房屋倒塌，森林火災(zāi)，海嘯，滑坡，人員傷亡。(定格:傷亡。)

問:“人是被倒塌的房子壓著的，孩子。你知道地震時(shí)房子是怎么倒的嗎？

問:“房子哪一層先倒的？想想吧。

教師的試驗(yàn)。(結(jié)果一樓先塌了)

教師:“孩子們，你們自己來體驗(yàn)一下吧。

兒童試驗(yàn)

總結(jié):“經(jīng)過我們的試驗(yàn)，地震是一樓先塌。假如地震時(shí)我們?cè)谝粯?，就要以最快的速度沖到室外，跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？

3.播放室內(nèi)自救視頻；

總結(jié):地震發(fā)生時(shí)，樓上的人肯定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。

提問:我們應(yīng)當(dāng)怎么做？小朋友的答復(fù)

三。情景練習(xí):地震中的自救

(a)室內(nèi)自助:

放置房屋、角落、浴室等。

(2)戶外自救:

1.提問:假如地震發(fā)生時(shí)我們?cè)谕饷?，?huì)怎么樣？(兒童爭論)

2.請(qǐng)觀看視頻學(xué)習(xí)戶外自救學(xué)問。

總結(jié):離開大樓，躲在空開闊的地方，愛護(hù)好頭部。

3.教師放警報(bào)音樂，孩子們練習(xí)。

四、完畢活動(dòng)。

教師:“我們今日學(xué)了這么多自救的學(xué)問，地震來的時(shí)候不要可怕！我們只能學(xué)習(xí)和練習(xí)自救的方法來愛護(hù)自己。小朋友，記得把我們今日學(xué)到的自救方法共享給你的家人朋友，好嗎？

教學(xué)反思:

只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識(shí)，懂得自救。

在這節(jié)課中，通過觀看視頻和***片，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的體驗(yàn)、爭論和練習(xí)，幼兒可以積極參加，獲得真實(shí)的體驗(yàn)。急救包的小嬉戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前預(yù)備，收到了很好的效果。

地震來了我會(huì)躲安全教育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.幫忙幼兒從小把握安全學(xué)問，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)安全教育課程，豐富地震學(xué)問，提高防震意識(shí)和孩子處理危急的力量。

3.通過演練，讓孩子知道地震降臨時(shí)正確的減震和疏散方法，訓(xùn)練孩子把握正確的逃命要領(lǐng)，沉著應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難。

4.初步培育孩子用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):讓孩子知道正確的減震疏散方法。

教學(xué)難點(diǎn):培育孩子冷靜的頭腦和沉著應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難的逃命要領(lǐng)。

要預(yù)備的活動(dòng)

教學(xué)設(shè)備:

1.幼兒園教師共同收集的地震安全宣傳掛***、課件、地震視頻小片段、愛心籃子。

2.逃命書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機(jī)、小刀、繩子等。)

活動(dòng)過程

首先，課前熱身

教師帶著孩子們閉著眼睛聽音樂，讓他們感受地震降臨時(shí)天崩地裂的感覺。教師觀看孩子們的表情。

聽完音樂后提問:

1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？(地震的聲音)

2.孩子聽完音樂有什么感受？(可怕)

引導(dǎo)幼兒說出自己的熟悉和感受，讓他們知道遇到地震不要慌張，要聽從教師的指揮，有序疏散可以避開損害的發(fā)生。

當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們要做什么？-(孩子們爭論問題)

二，依據(jù)爭論的結(jié)果，孩子們根據(jù)自己的方法練習(xí)，教師觀看并記錄孩子們的練習(xí)過程。

三、教師對(duì)幼兒的疏散演練進(jìn)展評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，敘述觀看記錄，總結(jié)幼兒演練的效果(評(píng)價(jià)幼兒疏散路線和疏散時(shí)的動(dòng)作)。

四，教會(huì)孩子安全有效的撤離。

1.學(xué)習(xí)正確的疏散動(dòng)作。

問題:演習(xí)中撤離時(shí)如何愛護(hù)自己？

(雙手抱頭，上身前傾，快速撤離)

2.展現(xiàn)班級(jí)疏散***，讓孩子觀看并找出緊急狀況下班級(jí)疏散的路徑和位置。(讓孩子知道***中標(biāo)注的路徑是安全的，是最短的路徑。)

3.帶孩子觀看疏散路線的狀況，引導(dǎo)他們爭論:如何走最快的路線到達(dá)安全的地方，啟發(fā)他們說出疏散方法和留意事項(xiàng)，(假如能分成兩隊(duì)，按挨次，聽教師指揮，不擁擠等。)

4.組織孩子熬煉，熬煉室內(nèi)緊急避震和疏散。假如演練過程中孩子擁擠，秩序混亂的教師要準(zhǔn)時(shí)訂正，重新組織演練，讓孩子把握正確快速的疏散方法。

五，讓孩子了解一些防震減災(zāi)的根本學(xué)問。

1.自由爭論與教師進(jìn)展。

A.假如平房突然發(fā)生地震，應(yīng)快速鉆到床下、桌下，用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。，然后在地震后盡快離開房子，轉(zhuǎn)移到安全的地方。假如房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要?jiǎng)?。等到地震停頓后再逃命或等待救援。

B.假如住在樓房里，發(fā)生地震，最安全有效的方法就是躲在兩個(gè)承重墻之間最小的房間里，比方衛(wèi)生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的角落里，留意愛護(hù)頭部。不要去陽臺(tái)和窗戶避難。

C.假如課堂上發(fā)生地震，不要慌張，也不要在教室里亂跑或爭搶著出去。靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包蒙住頭；靠墻的同學(xué)要靠在墻根上，用手捂住頭。

D.假如你已經(jīng)離開了房間，千萬不要在地震停頓后立刻回屋拿東西。由于第一次地震后，還會(huì)有余震，對(duì)人的威逼更大。

E.假如公共場所發(fā)生地震，不要慌張失措，四處亂跑。你可以隨機(jī)應(yīng)變，躲在四周更安全的地方。

F.假如你在街上，千萬不要跑進(jìn)樓里，以免發(fā)生危急。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危急的地方停留。

G.假如地震后被埋在建筑物里，盡量先取出腹部以上的物體；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止煙霧窒息；留意保存體力