廣東省揭陽市惠來縣部編版四年級上冊期中考試語文試卷（含解析）2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測

四年級語文

1.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語

（1）傍晚，我走在鋪的小路上。

（2）蟋蟀的不但有還有，而且排水。

（3）在新的里，科學(xué)將為我們一個個奇跡，不斷我們的生活。

2.讀語段，請用“√"給加點的字選擇正確的讀音。

他成績開始下降（jiàngxiàng），于是，他慎重（zhòngchóng）地分析了原因，努力填補(bǔ)知識上的縫（féngfèng）隙，加強(qiáng)與老師和同學(xué)的密切聯(lián)系（jìxì），希望能在下次考試中取得好成績。

3.請選擇正確的字填在橫線上。

A．慕B．幕C．暮

夜_____降臨，我打開窗看到一片濃濃的_______色。鳥兒在空中自由自在的飛翔，令人羨______。

4.照樣子，寫出動物的家。

例：鳥（巢）虎（）魚（）狗（）豬（）

5.把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

三頭六（）橫七（）八隨（）而安騰云（）霧

憤憤不（）各（）神通氣急（）壞風(fēng)（）浪吼

（1）他是一個________的人，在任何環(huán)境中都能滿足。

（2）“_________”這個成語經(jīng)常與“八仙過海"連用。

句子練習(xí)。

6.天和地被盤古分開了。（改成“把”字句）

_________

7.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

__________

8.每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（用相同的修辭寫句子）

_____________

9.月亮牽著那些小星星。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

_______________

10.阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（用加點的詞仿寫句子）

________________

11.女媧是怎樣補(bǔ)天的，請排序。

（）對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑。

（）五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

（）只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

（）煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

（）女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊。

12.根據(jù)學(xué)過的知識答題。

（1）自然之美令人感嘆。錢塘江大潮氣勢洶涌：“浪潮________，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬________，浩浩蕩蕩地________；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被_________________。"月下美景令人陶醉：“細(xì)細(xì)的溪水，流著___________，流著_________。”

（2）《暮江吟》中“_____________，____。"這兩句詩是用比喻的修辭手法描寫了新月初升的美景；而在《鹿柴》中，詩人用“返景__________，_________青苔上。”這兩句詩為我們營造傍晚幽靜的氛圍。

（3）入秋之后下了一場雨，氣溫變冷，奶奶叮囑我要保暖。這可真是“一場秋雨一場寒，_____。"

（4）____，孰能無惑？——韓愈

13.口語交際。

眼睛是心靈窗口，它很脆弱，很容易受到傷害。我們要怎么樣才能保護(hù)好眼睛預(yù)防近視呢？請你寫出兩條建議。

（1）_____

（2）_______

閱讀感悟。

柚子

①柚子樹挺拔。主干直，少分叉，葉子如放大數(shù)倍的橘子樹葉，肥厚，枝上長著鋒利的堅刺，1寸長。它是渴望柚子的兒童的惡夢，沒人敢徒手攀柚子樹，只能望著枝上滾圓密垂的柚子，無聲嘆息。

②A柚子樹的氣息，像濃郁型柑橘樹的氣息，很遠(yuǎn)便可以聞到。柚子樹開白色花，有大屁股的野蜂在袖子花上飛來飛去，結(jié)的小柚子是綠色的。B柚子成熟時，像一個黃色的大皮球。圓滾滾的，沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它。大風(fēng)時。柚子葉頻頻拍著滾圓的柚子，自信、自得、從容又毫不謙虛。那是多么飽滿的圓，畫都畫不出那么圓。多少次夢想它撲通一聲落下，惜之。柚子沒有自然落下的習(xí)慣。柚子樹真像一個從不關(guān)心兒童、極其冷漠的大人。惹它不起，它又毫無憐憫心，拿它一點兒辦法沒有。我們曾向柚子樹發(fā)起過攻擊，用彈弓射柚子，用石頭擲柚子，然而柚子皮厚，即使射中，“噗”的一聲，它毫發(fā)無損，甚至并不彈動。徒勞地面對柚子的時候，幾多仇恨幾多愛啊！

③秋天了，柚子熟。話說這柚子品種，有一種肉有如紅石英的紅柚子，極高貴。有一些品相差的柚子，帶點兒青皮，那柚子是酸苦味的。C好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。

④我喜歡柚子。

14.在短文中找出下列詞語近義詞。

濃烈——（）茂密——（）

15.讀文中畫線的A、B、C三個句子，把作者的觀察方式填寫到對應(yīng)括號中。

A．用鼻子聞B．放進(jìn)嘴里品嘗

C．用耳朵聽D．用眼睛看

A（）B（）C（）

16.品讀短文第二自然段，完成練習(xí)。

（1）本段在描寫柚子樹和柚子從外形、________、_______三方面抓住特點來寫。

（2）本段運用的修辭手法有________、_______，具體、形象地寫出了柚子的特點。

17.第二段最后一句寫孩子們心中的夢想，對其表達(dá)的感情描述恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.可惜、遺憾B.稱心、快樂C.吃驚、厭惡D.悲傷、喪氣

18.你認(rèn)為作者為什么能把柚子介紹得如此詳細(xì)？由此你受到了什么啟發(fā)？

_______

19.你喜歡哪一種水果？能用兩句話描寫一下外形等方面嗎？

_______

20習(xí)作能力

題目：我喜歡

提示：可以寫你喜歡的一種植物、動物，一處景物或一項活動，一個人或一個物件……

要求：寫作時，先把題目補(bǔ)充完整，再寫清楚你喜歡的理由，真實地表達(dá)自己的情感，不少于300字。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測

四年級語文

1.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

（1）傍晚，我走在鋪的小路上。

（2）蟋蟀的不但有還有，而且排水。

（3）在新的里，科學(xué)將為我們一個個奇跡，不斷我們的生活。

【答案】（1）

（2）

（3）

【解析】

【詳解】本題考查詞語拼寫能力

解答此題時，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤，書寫時要注意筆畫與筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。

（1）書寫時注意“滿"“鵝”“卵"的正確寫法；

（2）書寫時注意“廳”“臥"“室”的正確寫法；

（3）書寫時注意“世"“創(chuàng)”“善"的正確寫法。

2.讀語段，請用“√”給加點的字選擇正確的讀音。

他的成績開始下降（jiàngxiàng），于是，他慎重（zhòngchóng）地分析了原因，努力填補(bǔ)知識上的縫（féngfèng）隙，加強(qiáng)與老師和同學(xué)的密切聯(lián)系（jìxì），希望能在下次考試中取得好成績。

【答案】jiàngzhòngfèngxì

【解析】

【詳解】本題考查多音字。

降：jiàng，1．從高處下來；落下（跟“升"相對）。2．使落下；降低。3．出生；出世。

xiáng，1．停止反抗，向?qū)κ智?．使投降；使馴服。

下降：jiàng，1．（動）由高處往低處運動。2．降低；減少。

重：zhòng，1．分量大（跟“輕”相對）。2．重量；分量。3．程度深。4．重要；重大。5．價格高。6．重視。7．不輕率。

chóng，1．重復(fù)；重疊。2．量詞。相當(dāng)于“層"。3．副詞。表示動作行為的重復(fù)，相當(dāng)于“又”“再次"。

慎重：zhòng，意思為謹(jǐn)慎持重，謹(jǐn)慎認(rèn)真。

縫：fèng，1．縫合或結(jié)合的地方。2．空隙；裂開的窄長口子。

féng，用針線連綴。

縫隙：fèng，（名）裂開或自然露出的狹長的空處。

系：xì，1．系統(tǒng)。有連屬關(guān)系的事物組成的整體。2．高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)行政單位。3．地層系統(tǒng)分類的第三級。在“界”以下，是在地質(zhì)年代“紀(jì)"的時期內(nèi)形成的地層。

jì，扣；打結(jié)。

聯(lián)系：xì。指聯(lián)絡(luò)、接洽，也指事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。釋義互相之間取得聯(lián)通關(guān)系；結(jié)合起來聯(lián)系自己的思想發(fā)言；事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。

3.請選擇正確的字填在橫線上。

A．慕B．幕C．暮

夜_____降臨，我打開窗看到一片濃濃的_______色。鳥兒在空中自由自在的飛翔，令人羨______。

【答案】①.B②.C③.A

【解析】

【詳解】本題考查選字填空。

A．慕：欽佩；羨慕。

B．幕：覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等。

C．暮：日落西山、傍晚時分，暮色；引申指傍晚、將盡。

暮色降臨：指時已傍晚，天色昏暗，眼前的景物已模糊不清。故選B。

羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。故選C。

愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。故選A。

4.照樣子，寫出動物家。

例：鳥（巢）虎（）魚（）狗（）豬（）

【答案】①.穴②.塘③.窩④.圈

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對常識的積累與識記。

虎穴：老虎的窩，比喻危險的境地。所以，虎的家叫“穴”。

魚塘：捕魚或養(yǎng)魚的地方，特指魚圍塘的內(nèi)部間格或圈住魚的圍網(wǎng)。所以，魚的家叫“塘"；

狗窩：指狗舍，狗或狗群的棚舍。所以，狗的家叫“窩”。

豬圈：養(yǎng)豬用的有遮棚的圍欄或空地。所以，豬的家叫“圈"。

5.把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

三頭六（）橫七（）八隨（）而安騰云（）霧

憤憤不（）各（）神通氣急（）壞風(fēng)（）浪吼

（1）他是一個________的人，在任何環(huán)境中都能滿足。

（2）“_________”這個成語經(jīng)常與“八仙過海"連用。

【答案】①.臂②.豎③.遇④.駕⑤.平⑥.顯⑦.?、?號⑨.隨遇而安⑩.各顯神通

【解析】

【詳解】本題考查詞語的積累和運用。

三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。

橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律。

隨遇而安：處于各種環(huán)境都能安心自在。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。

憤憤不平：心中不服，感到氣憤。

各顯神通：作謂語、賓語，比喻在各自工作中顯身手。

氣急敗壞：形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫

風(fēng)號浪吼：形容風(fēng)浪很大，比喻險惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗。

（1）從“在任何環(huán)境中都能滿足”可知與之相符的是：隨遇而安。

（2）與“八仙過海"連用的是“各顯神通”。

八仙過海，各顯神通：八仙是中國民間傳說中道家的八位仙人，歷來說法不一。就是漢鐘離、張果老、呂洞賓、鐵拐李、韓湘子、曹國舅、藍(lán)采和、何仙姑。神通：道教用詞，指無所不能的本領(lǐng)，現(xiàn)指特別高明的本領(lǐng)。比喻做事各有各的一套辦法。

句子練習(xí)

6.天和地被盤古分開了。（改成“把"字句）

_________

7.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

__________

8.每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（用相同的修辭寫句子）

_____________

9.月亮牽著那些小星星。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

_______________

10.阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（用加點的詞仿寫句子）

________________

【答案】6.盤古把天和地分開了。

7.今天是星期幾？星期五。

8.天上的月亮像一個大銀盤。

9.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。

10.我們到海邊去吧，去看看沙灘上散落著的漂亮的貝殼，看看碧藍(lán)的大海里暢游的小魚，看看海面上漂浮著高高大大的郵輪。

【解析】

【6題詳解】

本題考查了句子改寫。

被字句，“被字句”基本格式是“誰被誰怎么樣"。其中前者的“誰’為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣"為動。改為把字句，“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣"。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰"為被動者，而“怎么樣”為動作。

本句改為：盤古把天和地分開了。

【7題詳解】

本題考查的是仿寫句子。

分析例句可知句子運用了設(shè)問的修辭手法，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。

示例：學(xué)好語文要背書嗎？一定要！

【8題詳解】

本題考查的是仿寫句子。

例句將“細(xì)絲(爬山虎的腳)"比作“蝸牛的觸角”。仿寫比喻句。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體"或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體"或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。

示例：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

【9題詳解】

本題考查擴(kuò)句。

是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

本句可在“月亮"和“小星星”前加上修飾語。

示例：彎彎的月亮用溫潤的小手牽著小巧玲瓏的星星。

【10題詳解】

本題考查仿寫句子。

句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。注意描寫的手法，像修辭手法、對偶、排比等以及詞性要相當(dāng)。用“看看……看看……看看……"寫排比句。

示例：我們?nèi)ド职?，去看看小溪流水，看看盛開的鮮花，看看有陽光透過的參天大樹。

11.女媧是怎樣補(bǔ)天的，請排序。

（）對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑。

（）五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

（）只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

（）煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

（）女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊。

【答案】①.4②.1③.5④.2⑤.3

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。

本段描寫的是女媧補(bǔ)天的內(nèi)容，首句寫女媧找齊五彩石，開始用神火冶煉；末句寫了大窟窿被補(bǔ)好。本題中首先第一句是“五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉?！?，點明故事發(fā)生的背景；接著是“煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體"，煉石的過程；下一句是“女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊”，接上句的液體，裝在盆里，；然后是“對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑"，接上句的要把液體對準(zhǔn)大黑窟窿一潑。最后是“只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了”，總結(jié)全文，大窟窿補(bǔ)好了。

故順序是41523。

12.根據(jù)學(xué)過的知識答題。

（1）自然之美令人感嘆。錢塘江大潮氣勢洶涌：“浪潮________，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬________，浩浩蕩蕩地________；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被_________________。"月下美景令人陶醉：“細(xì)細(xì)的溪水，流著___________，流著_________。”

（2）《暮江吟》中“_____________，____。"這兩句詩是用比喻的修辭手法描寫了新月初升的美景；而在《鹿柴》中，詩人用“返景__________，_________青苔上。”這兩句詩為我們營造傍晚幽靜的氛圍。

（3）入秋之后下了一場雨，氣溫變冷，奶奶叮囑我要保暖。這可真是“一場秋雨一場寒，_____。"

（4）____，孰能無惑？——韓愈

【答案】①.越來越近②.齊頭并進(jìn)③.飛奔而來④.震得顫動起來⑤.山草和野花的香味⑥.月光⑦.可憐九月初三夜⑧.露似真珠月似弓⑨.入深林⑩.復(fù)照.十場秋雨要穿棉.人非生而知之者

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容、詩詞名句、名言警句和諺語俗語的理解記憶能力。

（1）書寫時要注意“越、奔、顫、震、野”的正確寫法。

（2）書寫時要注意“憐、初、露、真、深、照"的正確寫法。

“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背鲎蕴拼拙右椎摹赌航鳌贰Ｗ羁蓯鄣氖悄蔷旁鲁跞?，露水像珍珠一樣晶瑩光亮，朗朗新月形如彎弓。這兩句運用比喻的手法，通過“露"、“月”視覺形象的描寫，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，展現(xiàn)了一幅絕妙的畫卷，寓情于景，表達(dá)了詩人對自然的熱愛之情。

（3）書寫時要注意“要、穿、棉"的正確寫法。

（4）書寫時要注意“非、而、者”的正確寫法。

13.口語交際。

眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，很容易受到傷害。我們要怎么樣才能保護(hù)好眼睛預(yù)防近視呢？請你寫出兩條建議。

（1）_____

（2）_______

【答案】①.使用電子設(shè)備時，保持正確的坐姿和屏幕距離。②.增加戶外活動時間

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

結(jié)合自己平時保護(hù)視力的做法提出合理化的建議，注意語句通順，有條理。答案不唯一。

示例：①用眼一段時間后讓眼睛休息一下，避免用眼疲勞；②采用正確的寫字、看書姿勢；③多到戶外活動，看看大自然中的綠色。

閱讀感悟。

柚子

①柚子樹挺拔。主干直，少分叉，葉子如放大數(shù)倍的橘子樹葉，肥厚，枝上長著鋒利的堅刺，1寸長。它是渴望柚子的兒童的惡夢，沒人敢徒手攀柚子樹，只能望著枝上滾圓密垂的柚子，無聲嘆息。

②A柚子樹的氣息，像濃郁型柑橘樹的氣息，很遠(yuǎn)便可以聞到。柚子樹開白色花，有大屁股的野蜂在袖子花上飛來飛去，結(jié)的小柚子是綠色的。B柚子成熟時，像一個黃色的大皮球。圓滾滾的，沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它。大風(fēng)時。柚子葉頻頻拍著滾圓的柚子，自信、自得、從容又毫不謙虛。那是多么飽滿的圓，畫都畫不出那么圓。多少次夢想它撲通一聲落下，惜之。柚子沒有自然落下的習(xí)慣。柚子樹真像一個從不關(guān)心兒童、極其冷漠的大人。惹它不起，它又毫無憐憫心，拿它一點兒辦法沒有。我們曾向柚子樹發(fā)起過攻擊，用彈弓射柚子，用石頭擲柚子，然而柚子皮厚，即使射中，“噗"的一聲，它毫發(fā)無損，甚至并不彈動。徒勞地面對柚子的時候，幾多仇恨幾多愛啊！

③秋天了，柚子熟。話說這柚子品種，有一種肉有如紅石英的紅柚子，極高貴。有一些品相差的柚子，帶點兒青皮，那柚子是酸苦味的。C好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。

④我喜歡柚子。

14.在短文中找出下列詞語的近義詞。

濃烈——（）茂密——（）

15.讀文中畫線的A、B、C三個句子，把作者的觀察方式填寫到對應(yīng)括號中。

A．用鼻子聞B．放進(jìn)嘴里品嘗

C．用耳朵聽D．用眼睛看

A（）B（）C（）

16.品讀短文第二自然段，完成練習(xí)。

（1）本段在描寫柚子樹和柚子從外形、________、_______三方面抓住特點來寫。

（2）本段運用的修辭手法有________、_______，具體、形象地寫出了柚子的特點。

17.第二段最后一句寫孩子們心中的夢想，對其表達(dá)的感情描述恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.可惜、遺憾B.稱心、快樂C.吃驚、厭惡D.悲傷、喪氣

18.你認(rèn)為作者為什么能把柚子介紹得如此詳細(xì)？由此你受到了什么啟發(fā)？

_______

19.你喜歡哪一種水果？能用兩句話描寫一下外形等方面嗎？

_______

【答案】14.①.濃郁②.濃密

15.①.用鼻子聞②.用眼睛看③.放進(jìn)嘴里品嘗

16.①.味道②.顏色③.比喻④.擬人17.A

18.因為作者觀察得十分細(xì)致才能把柚子介紹得如此詳細(xì)。我受到得啟發(fā)是：只有仔細(xì)觀察，才能把事情寫具體。

19.我最喜歡的水果是西瓜。它看起來碧綠碧綠的，又大又圓，好像是一個綠色的大籃球。摸一下，非常的光滑，還很涼爽。

【解析】

【14題詳解】

本題考查近義詞。

濃烈：濃厚強(qiáng)烈。從第②段的“柚子樹的氣息，像濃郁型柑橘樹的氣息，很遠(yuǎn)便可以聞到?！笨梢哉页鼋x詞：濃郁。

茂密：指植物生長得茂盛而繁密。也可指頭發(fā)長得很好的樣子。從第2段的“極其濃密的柚子樹葉也掩不住它。"可以找出近義詞是：濃密。

【15題詳解】

本題考查對選文內(nèi)容的概括。

從A句子“柚子樹的氣息，像濃郁型柑橘樹的氣息，很遠(yuǎn)便可以聞到。”中的“很遠(yuǎn)便可以聞到"可知，觀察方式是用鼻子聞。

從B句的“柚子成熟時，像一個黃色的大皮球。圓滾滾的，沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它。”中的“柚子成熟時，像一個黃色的大皮球，滾滾的，沉甸甸地掛滿柚子樹技"可知，觀察方式是用眼睛看。

從C句的“好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有?！笨芍?，觀察方式是放進(jìn)嘴里品嘗。

【16題詳解】

本題考查了對內(nèi)容的理解。

從第②段“柚子樹的氣息，像濃郁型柑橘樹的氣息，很遠(yuǎn)便可以聞到。"可知，抓住了柚子樹氣味來寫，從第②段的“柚子成熟時，像一個黃色的大皮球。圓滾滾的，沉甸甸地掛滿柚子樹枝。極其濃密的柚子樹葉也掩不住它?！笨芍プ×髓肿訕涞念伾屯庑蝺蓚€方面來寫。

從第②段的“像一個黃色的大皮球"可知，運用了比喻的修辭手法，把“柚子”比作“皮球"。從第②段的“柚子葉頻頻拍著滾圓的柚子，自信、自得、從容又毫不謙虛?！笨芍\用了擬人的手法寫出了柚子的形狀。

【17題詳解】

本題考查了對文段內(nèi)容的理解。

從第①段的“它是渴望柚子的兒童的惡夢，沒人敢徒手攀柚子樹，只能望著枝上滾圓密垂的柚子，無聲嘆息。"和第②段的“多少次夢想它撲通一聲落下，惜之。柚子沒有自然落下的習(xí)慣。柚子樹真像一個從不關(guān)心兒童、極其冷漠的大人。惹它不起，它又毫無憐憫心，拿它一點兒辦法沒有。我們曾向柚子樹發(fā)起過攻擊，用彈弓射柚子，用石頭擲柚子，然而柚子皮厚，即使射中，“噗”的一聲，它毫發(fā)無損，甚至并不彈動。"可知我對柚子的時候又愛又恨，故第二段最后一句寫孩子們心中的夢想，對其表達(dá)的感情可惜、遺憾。

故選A。

【18題詳解】

本題考查對文段主旨的理解。

本題通過對柚子樹外形，葉子，氣息以及柚子成熟后樣子、顏色、口感等多個方面的仔細(xì)觀看，表達(dá)了作者對柚子的喜愛之情。所以作者能把柚子介紹得如此詳細(xì)是因為作者觀察得十分細(xì)致。受到的啟發(fā)就圍繞“仔細(xì)觀察”這個方面來寫即可。

示例：只有認(rèn)真仔細(xì)去觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)，才可以把事物寫具體。

【19題詳解】

本題考查語言表達(dá)。

本