教育的演講稿7篇教育的演講稿1

親愛的老師，同學(xué)們：

你們好！

生命寶貴，安全價(jià)格更高。人命至上。然而，安全是幸福生活的保障，是生活的基石，是快樂的階梯。所以要時(shí)刻敲響安全的警鐘，多一些安全思想，少一些事故危機(jī)?？戳税踩逃械睦?，看了觸目驚心的場(chǎng)面，看了血淋淋的數(shù)字，感受到了生命的價(jià)值，感受到了安全的重要性。有的時(shí)候，煙蒂雖小，禍害無窮。小煙頭往往是大火的前奏，事故往往是災(zāi)難。生命安全是一個(gè)不容忽視的話題，也是一個(gè)至關(guān)重要的話題。不管你是誰，都要珍惜生命，不要掉以輕心。我們的生活中有很多安全隱患，大多數(shù)人都是杞人憂天。其實(shí)正是因?yàn)檫@些小問題，才一步步對(duì)我們的'人身安全構(gòu)成威脅。俗話說，不重視這些小問題，怎么保證自己的安全？所以要多注意發(fā)現(xiàn)和解決身邊的隱患。我們身邊發(fā)生了很多不幸的事情。有時(shí)候因?yàn)樘幚聿划?dāng)，缺乏安全意識(shí)，一些小事就造成了不可收拾的后果，犯了大錯(cuò)。所以，如果不想噩夢(mèng)成真，就要注意安全，多學(xué)習(xí)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為安全編織一個(gè)幸福的花環(huán)。遇到災(zāi)難不要驚慌，保持冷靜，自救或者求助他人。

同學(xué)們，我們生活的每個(gè)角落都潛伏著很多不安全的因素。生命既珍貴又脆弱。有時(shí)候，不注意，就會(huì)有危險(xiǎn)和威脅。要知道，每天都有幾百個(gè)小學(xué)生死于意外。這個(gè)血淋淋的數(shù)字不僅僅是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，它是有血有肉的生命！一顆新發(fā)芽的種子瞬間被摧毀，所有的希望都破滅了，一切都消失了。這寶貴的生命之火開始了多久？生命的花季持續(xù)多久！這個(gè)血淋淋的教訓(xùn)一直在我們的警惕中：安全是生命的前提，所以要珍惜自己的生命。

生活像花朵一樣?jì)善G，綻放著生命的美麗。人生只有一次，對(duì)每個(gè)人來說都是珍貴的，但人生的花季只有一次，青春的火焰只開一次。怎么能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？所以，要以安全為重，敲響安全的警鐘，熱愛生活，演奏生命的樂章，讓生命之花更加美麗！

謝謝大家！

教育的演講稿2

親愛的老師，同學(xué)們：

你們好！

生命是獨(dú)特而寶貴的，世界也因此而變得精彩。你珍惜生命嗎？如果你想保護(hù)你的生命，請(qǐng)遵守交通規(guī)則。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)里，街上的車輛逐漸增多，會(huì)從你身邊疾馳而過。也許此時(shí)此刻，因?yàn)槟愕氖韬龌蛘哌`章，會(huì)給交通帶來不便，給你的心靈蒙上陰影。作為父母，孩子出門總會(huì)說：“注意安全?！边^馬路的時(shí)候，你會(huì)說：“看紅綠燈?！痹诩t綠轉(zhuǎn)換的一段時(shí)間里，車禍悄然而至。

有一天，我和媽媽在逛街，聽到身后有尖叫聲。我趕緊回頭一看，一輛卡車已經(jīng)停在一個(gè)倒地的小女孩面前。與此同時(shí)，一群人沖到了另一邊。我和媽媽擠了過去。女孩臉色變得蒼白，胸口匆匆起伏。過了很久，她開始哭了。年輕司機(jī)慌了。旁邊一個(gè)中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲腿和袖子。那血淋淋的手腳真的讓人心疼。這位婦女做了緊急治療，并迅速把司機(jī)叫到醫(yī)院。女孩被抬上車后，疾馳而去。周圍的人紛紛議論：“哎，這姑娘真的是真的。她不遵守交通規(guī)則。幸好沒關(guān)系?！睆倪@次車禍中，我感受到了不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性。這一次，什么都沒發(fā)生。如果真的.發(fā)生了什么，雙方都要承受現(xiàn)實(shí)的壓力，彼此都要受到良心的譴責(zé)。像這樣的交通事故時(shí)有發(fā)生。我記得去年報(bào)道的一條新聞。那真是一場(chǎng)車禍，太可怕了！同學(xué)們，你們一定要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)；父母，你應(yīng)該督促你的孩子了解交通法規(guī)。不要為了方便，讓不想看到的事情發(fā)生。在你打破規(guī)則之前，想想后果，要知道你寶貴的生命只有一次。俗話說：命比泰山重要。為了你自己，你的家人和你的生活，請(qǐng)遵守交通規(guī)則。

了解交通法，遵守交通法。愿你一路平安，平安到家。

謝謝大家！

教育的演講稿3

親愛的同學(xué)們：

暑假生活馬上就要開始了，學(xué)生有假期,安全無假期，為了使你們能夠愉快的度過這個(gè)假期，我們學(xué)校組織開展了這次“安全就是愛”的講座。我希望同學(xué)們能認(rèn)真聽講，牢記安全知識(shí)。

在這里，我不想先聲淚俱下地講述一個(gè)個(gè)血淋淋的安全事故，不想先聲嘶力竭地強(qiáng)調(diào)安全的重要性，因?yàn)?，那?huì)使人感到安全是一個(gè)沉重的話題。朋友們，您可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛，你的安全就是你對(duì)家人的愛!你可知道，每次當(dāng)你又沒有準(zhǔn)時(shí)回家，父母望著空洞洞的房間，心中有種無言的失落。房間已打掃得干干凈凈，飯也熱了兩遍了，可依舊沒有聽到你甜甜的聲音“爸爸、媽媽，我回來了”。無意中你忽視了家，忽視了父母，忽視了時(shí)間……，可父母卻在心里牽掛你：這么晚還不會(huì)來，問其它同學(xué)，他們也不知道你在哪，莫非……?不可能！每次你出去玩，父母雖然你的周圍存在著許多危險(xiǎn)，可相信你是一個(gè)天真可愛而又仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆?，幸運(yùn)的天使會(huì)始終伴隨你，你依舊會(huì)像小鳥一樣哼著歌快樂地飛回自己的“小窩兒”，這是每一個(gè)家人的心愿。

你可知，當(dāng)你失意的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你快樂;當(dāng)你生病的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你健康;當(dāng)你努力的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你成功;當(dāng)你上學(xué)的`時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著你安全?！膀T車慢點(diǎn)”，“玩耍時(shí)注意安全”，這都是家人對(duì)著你的背影的肺腑之言。生于死之間有段距離，我們叫它人生;如何走過人生，這就是生活;怎樣才是幸福生活，就是永遠(yuǎn)和愛人在一起。我不知道，如果沒有了你，你的家人將如何生活。你可知道危險(xiǎn)時(shí)刻與你相伴，當(dāng)你不在家時(shí)，你的父母一聽到附近出了什么事，便一下先想到了你，為你默默的祈禱，急刻去找你，他們也希望你能對(duì)父母“負(fù)點(diǎn)責(zé)任”，以實(shí)際行動(dòng)注意安全。生命是脆弱的，它僅僅是一張單程車票，終點(diǎn)站就是生命的另一種形式，因而，這短暫的人生路程對(duì)我們是彌足的珍貴，我們要珍惜它的時(shí)時(shí)刻刻，記憶它的分分秒秒。逝去了，也就沒有了。每次父母和你在一起的時(shí)光是何等的快樂。你知道嗎?因?yàn)槟愕钠桨玻畈艜?huì)實(shí)在;因?yàn)槟愕钠桨玻改覆拍苷鎿慈勰?因?yàn)槟愕钠桨?，父母才有最貼心的關(guān)懷。無論你在家還是在外，學(xué)習(xí)還是玩耍，都要注意安全，不要辜負(fù)父母及家人對(duì)你的愛!

為了安全，我們就要學(xué)習(xí)、懂得必要的安全知識(shí)，時(shí)刻提高警惕。下面我就來向大家談一談?dòng)嘘P(guān)安全方面的知識(shí)。

一、交通安全方面。

交通安全是一個(gè)不容忽視的重要方面。下面我講兩個(gè)案例：一則是1995年2月10日11時(shí)40分，安徽天長市，15歲的中學(xué)生徐煥祥騎自行車放學(xué)回家，不知是腦子里惦記著沒有做完的作業(yè)題，還是著急回家吃午飯，快到家的時(shí)候，他沒有觀察前后車輛，更沒有打任何手勢(shì)，就猛地向左拐彎，結(jié)果與對(duì)面駛來的一輛車發(fā)生相撞，徐當(dāng)場(chǎng)死亡。另一則是20xx年2月4日夜晚，鄭州市某中學(xué)十幾個(gè)學(xué)生玩，乘坐由年僅16歲的一個(gè)同學(xué)駕駛的家用三輪車回家，路上三輪車撞到路口的電線桿上，致使一人死亡，一人重傷，其他人不同程度受傷。類似的案例我們時(shí)不時(shí)能在電視、報(bào)紙上見到。同學(xué)們，說到這，你或許已經(jīng)打開了你那記憶的閘門，那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場(chǎng)面，一定也會(huì)引起你心靈的震撼!同學(xué)們，面對(duì)安全這個(gè)不容忽視又不能回避的答卷，你!不，應(yīng)該說我們!是怎樣填寫、怎樣回答，怎樣對(duì)待呢?

千里長堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!每一次事故都讓我們心痛不已。這不得不讓我們時(shí)刻警惕交通危險(xiǎn)，注意自己的行路安全。

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，學(xué)生不良交通行為主要有以下表現(xiàn)：

1、橫過馬路時(shí)，任意橫穿，不注意左右看。

2、在道路上逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等;

3、在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等;

4、不聽從鐵路道口工作人員或信號(hào)燈的指揮，鉆爬、翻越道口欄桿，強(qiáng)行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口;

5、騎車時(shí)橫沖直闖，爭(zhēng)道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左右的安全，當(dāng)機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)也毫不相讓;

6、騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，不打手勢(shì)，突然猛拐;

7、騎車時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人;

8、騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎;

9、三五人騎車并列行駛或扶肩并行;

10、不靠右邊行走，而是在路的左邊或中間行走;

11、遇到自己或他人的交通事故不要慌張或圍觀，應(yīng)迅速拔打交通事故報(bào)警電話“122”或急救電話“120”，并記住肇事車的車型、牌號(hào)、顏色等特征。

二、活動(dòng)安全方面。

要做到：

1、不私自離家到遠(yuǎn)處游玩，出門時(shí)和父母打招呼，告訴父母去哪干什么。

2、不得野浴，如游泳必須由家長隨同。

3、不到工地、危墻、危房、電線桿、道路上、水塘邊等危險(xiǎn)地方玩耍。

4、不玩危險(xiǎn)游戲。

5、野外迷失方向時(shí)，注意根據(jù)太陽、植物等方法辨別方向，不要盲目和慌張。

三、飲食安全方面。

每天我們都要一日三餐或吃零食，所以這方面的安全問題也應(yīng)值得我們注意。

1、不要吃不明食物和剩飯菜(尤其是夏天)，以防食物中毒;

2、不要經(jīng)常吃零食，更不要吃過期食品或發(fā)霉、有異味、變質(zhì)、不衛(wèi)生的食品。

教育的演講稿4

各位老師，同學(xué)：

大家早上好。今天國旗下講話的主題是“懂得謙讓,學(xué)會(huì)交往”。

中國素有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。許許多多古今賢哲都宣揚(yáng)著華夏的傳統(tǒng)美德，而正在文化熏陶中成長的我們，正應(yīng)接過文明的接力棒，傳承中華的美德。

“滿招損，謙受益”。謙讓，是一種美德，更是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福與微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，但，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，固執(zhí)己見、互不相讓的爭(zhēng)吵依舊時(shí)有發(fā)生，瑣碎的小事卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒?，如果我們懂得了謙讓，能夠明智地在爭(zhēng)執(zhí)中退讓一步，也許問題便會(huì)迎刃而解。由此可見，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，為同學(xué)間友誼的增進(jìn)添磚加瓦！

謙讓，會(huì)使“大事化小，小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì)欣賞、敬佩你的風(fēng)度；謙讓，意味著不要“無理爭(zhēng)三分”“得理不饒人”；退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會(huì)讓彼此心中暖意融融；謙讓，會(huì)讓我們這個(gè)大家庭更溫暖可愛，讓我們收獲更多的友誼與快樂。而懂得謙讓的同時(shí)，我們與他人的交往也會(huì)更進(jìn)一步。學(xué)會(huì)交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。

學(xué)會(huì)交往，意味著需要我們敞開心扉，真誠地與人交流，在相互接受與傾聽中學(xué)會(huì)平等參與，共同成長；學(xué)會(huì)交往，意味著在與他人交往和合作中，我們要主動(dòng)融入，在傾聽和參與中陶冶情操，學(xué)會(huì)寬容和接納他人。只要我們?cè)谏钪卸酁閮?nèi)心開點(diǎn)窗口，對(duì)身邊的同學(xué)朋友坦率些，那么我們就會(huì)成為別人愿意接近的人。學(xué)會(huì)交往，還要善于自知，能在交往中以他人為鑒，不斷調(diào)整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，在真誠的交往中互相幫助，和諧成長。

懂得謙讓，會(huì)讓生活少一些煩惱，多一分輕松和快樂，收獲寶貴的友誼。學(xué)會(huì)交往，會(huì)讓他人發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的風(fēng)度和善意，營造出和諧愉悅的生活氣氛，增進(jìn)與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂。

為了我們的校園更寧靜祥和，為了我們的學(xué)習(xí)更和諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開彼此的心扉，用微笑叩開友誼之門，用心靈溫暖和關(guān)愛他人。在真誠的交往中為生活儲(chǔ)蓄歡樂，為校園灑滿陽光，為彼此的學(xué)習(xí)增添和諧。同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓與真誠，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂吧！

人際交往是人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開入際交往。每一個(gè)人，都希望善于交往、，希望通過交往建立起和睦的家庭關(guān)系、親屬關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系、同學(xué)、同事關(guān)系……而這些良好的社會(huì)關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。但在實(shí)際的交往過程中，總是或多或少地存在著一些不盡如人意之處，影響了人際交往的正常進(jìn)行。我們今天一起探討如何學(xué)會(huì)與人交往。

人際交往，簡(jiǎn)單地說便是和他人相處。與周圍的人發(fā)生某種關(guān)系，并以這種關(guān)系組成生活，是人類生活的基本形式。不論一個(gè)人是否喜歡，他都必須和他人交往，因?yàn)闆]有人可以獨(dú)立于群體之外。

既然人際交流是一種必然，那么如何交流，以及如何交流的更為順暢并透過這種人際交流達(dá)到最佳的生活狀態(tài)，便成為一個(gè)不可回避的話題。也許很多人對(duì)此不以為然，認(rèn)為對(duì)于人際關(guān)系的駕馭并不產(chǎn)生什么偉大的價(jià)值，甚至算不上什么學(xué)問，人際所關(guān)系到的最多是一己私利罷了。更有甚者，竟十分厭惡人際關(guān)系，但這樣并不能改變什么，并且，對(duì)人際關(guān)系持否定態(tài)度的人，也不可能離群獨(dú)居而擺脫人際交往，而且只要他們開始人際交往，他們就會(huì)陷入那些難堪的.境地中。

學(xué)會(huì)與人交往，要注意以下幾點(diǎn)：

1、注意選擇合適的交往對(duì)象。

作為初中學(xué)生，理應(yīng)具備了一定的識(shí)別能力，基本的好與壞的人、可以做與不可以做的事，都要有自己的原則。除此以外，一條基本的原則必須堅(jiān)持，那就是要有利于自己個(gè)人發(fā)展。比如說，符合自己的年齡特征，切合自己的身份。即使是自己的`同齡人，比如小學(xué)時(shí)的同學(xué)，如果已經(jīng)不是在校學(xué)生，甚至即使還是學(xué)生，但不和我們同校就讀，你就必須考慮自己與他們的差異。有些事他們可以做，我們不能做。

目前，有少數(shù)的同學(xué)交往失去了應(yīng)有的分寸，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到交男女朋友的年齡。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，當(dāng)你真正需要這么做的時(shí)候，你會(huì)懊悔終生：浪費(fèi)了美好的青春年華，生命變得如此沉重。特別要提醒的是：一個(gè)毫無責(zé)任感的人，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)，這樣的人是我們要交往的對(duì)象嗎？如果一意孤行，你最終將不堪重負(fù)。

2、注意把握交往的度。

許多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：親密的人際關(guān)系經(jīng)常發(fā)生摩擦和矛盾，反倒不及初次交往容易。按理說應(yīng)該是交往得越深就越容易相處，人際關(guān)系也越好?？墒聦?shí)上并非如此。原因何在？很簡(jiǎn)單，就是人們忽略了一個(gè)"度"的問題。因此，盡管有著良好的愿望--希望自己所擁有的人際關(guān)系親密度越高越好，但還必須記住"親密并非無間，美好需要距離"。

對(duì)人際距離的把握應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

首先，要尊重別人的隱私。不論多么親密的人際關(guān)系，也應(yīng)彼此保留一塊心理空間。人們總以為親密的人際關(guān)系似乎不應(yīng)當(dāng)有什么隱私可言。其實(shí)越是親密的人際關(guān)系越是要尊重隱私。這種尊重表現(xiàn)為不隨便打聽、追問他人的內(nèi)心秘密，也不隨便向別人吐露自己的隱私。過度的自我暴露雖不存在打聽別人隱私的問題，卻存在向?qū)Ψ娇康锰膯栴}，容易失去應(yīng)有的人際距離。

我們身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)親密無間的好朋友、老同學(xué)反目成仇的事，在外人看來有點(diǎn)不可思議，在當(dāng)事人自己看來，會(huì)感到特別委屈、傷心——自己所認(rèn)為的好朋友怎么會(huì)傷害到我呢？其實(shí)，很多時(shí)候，對(duì)方是無心的。我們周圍，刻意要傷害別人的有幾人呢？特意要揭好朋友傷疤的就更少了。反過來，你認(rèn)為可以與別人分享的內(nèi)容，對(duì)方可能認(rèn)為那是“不得泄露”的秘密。所以，與人交往，尊重別人的隱私。

其次，要有容納意識(shí)。容納意識(shí)要求我們尊重差異，容納個(gè)性，容納對(duì)方的缺點(diǎn)，諒解對(duì)方的一般過錯(cuò)。我們經(jīng)?？梢钥吹接行┩瑢W(xué)經(jīng)常與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，大聲爭(zhēng)吵起來，甚至大打出手，你摔我的筆盒我摔你的書。這些孩子與人相處時(shí)往往喜歡斤斤計(jì)較，沒有一顆寬容的心，因一點(diǎn)小事而傷了同學(xué)感情。所以我們遇到矛盾時(shí)，應(yīng)做到冷靜，不要太沖動(dòng)，應(yīng)多作自我檢討，不要把責(zé)任全部推給別人，應(yīng)大事化小，小事化了，學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”。即使是同學(xué)做錯(cuò)了，我們也要學(xué)會(huì)說“沒關(guān)系”，這樣你會(huì)得到別人的尊重。"水至清則無魚，人至察則無徒"。清澈見底的水里面不會(huì)有魚，過分挑剔的人也不會(huì)有朋友，沒有容納意識(shí)，遲早會(huì)將人際關(guān)系推向崩潰的邊緣。

我們都有鮮明的個(gè)性，這是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)，但是，我們決不能凡事以個(gè)人為中心，要多為對(duì)方設(shè)想，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有大局觀，凡事退一步海闊天空。人人都變成刺猬，受傷的不僅是對(duì)方，還有自己。

第三，要懂得運(yùn)用距離效應(yīng)。距離效應(yīng)是指由于時(shí)間的阻隔，彼此間有了距離；一旦把距離縮短，重新相聚，雙方的感情得到最充分的宣泄。在這里，距離成了情感的添加劑。有時(shí)距離的存在也能給人以美的享受。因此，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己拉開一定距離看他人的習(xí)慣，同時(shí)也不要時(shí)時(shí)刻刻把自己的透明度設(shè)置為百分之百。內(nèi)心沒有隱秘足顯自己的坦蕩，但因此失去了應(yīng)有的人際距離，無形中為以后的人際矛盾種下禍根，這就不是明智之舉。

現(xiàn)實(shí)中人與人產(chǎn)生矛盾沖突在所難免，不妨?xí)簳r(shí)拉開一段距離，說不定反而會(huì)有意外的收獲，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)：有些交往中的小錯(cuò)，遠(yuǎn)看卻是美麗的人生片段。

同學(xué)們，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。廬山乃人間勝境，看不出它的妙處來，是因?yàn)樯碓谏街兄?。人與自然景觀之間的關(guān)系尚且如此，人與人之間的關(guān)系更是微妙有加。讓我們把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，為將來能在社會(huì)上闖出自己的精彩天地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育的演講稿5

我的家鄉(xiāng)是鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)營崗村，此刻經(jīng)開區(qū)的農(nóng)村的變化真是翻天覆地，讓城市的人來到農(nóng)村，都會(huì)刮目相看。以前住的茅草屋、土坯房，既不能擋風(fēng)也不能遮雨，而此刻家家戶戶都蓋起了兩層樓、三層樓的磚瓦房，還安上了玻璃鋼窗、防盜門，室內(nèi)彩電、冰箱已不是稀罕物了。有線電視已聯(lián)網(wǎng)，農(nóng)民的生活水平已大大提高，農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，農(nóng)村人也照樣能享受“醫(yī)保”。大街上七老八十的老太太、老爺爺，一天到晚樂呵呵的，簡(jiǎn)直就是：越活越年輕。家鄉(xiāng)的環(huán)境真是越來越美，經(jīng)開區(qū)的道路越來越干凈整潔，道路旁邊有很多茂盛的樹木。

經(jīng)開區(qū)內(nèi)的一條干凈的小河，小河內(nèi)有很多可愛的小魚，我和妹妹沒事經(jīng)常到小河邊玩耍，小河邊有一個(gè)十分大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)內(nèi)有茂密的樹林，歡快的小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，孩子們?cè)跇淞掷餁g快的玩耍，開發(fā)區(qū)建設(shè)的十分大的超市丹尼斯，里面商品琳瑯滿目，衛(wèi)生堅(jiān)持的十分整潔，經(jīng)開區(qū)還有一家十分大的.醫(yī)院是鄭州市第七人民醫(yī)院，醫(yī)院很大，里面衛(wèi)生十分整潔，交通十分便利，我區(qū)還有一座美麗的圖書樓，里面很多圖書，擺放十分整齊，教育局旁邊還有一座巨大的航海路體育場(chǎng)，像一個(gè)巨大的碗。

此刻我們村拆遷了，我們一家在夢(mèng)想城居住，里面有美麗的人工湖，湖里面有小魚和鴨子，我上次還見到了一只烏龜，里面長滿植物，十分優(yōu)美，里面還有人工游泳池，今年暑假我經(jīng)常到哪里游泳，里面的水十分整潔。保安十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，綠化十分優(yōu)美，地下停車場(chǎng)寬敞整潔。

我們的新小區(qū)快要建好了，我十分期待，聽說要建32層的高樓，建成后大家就能夠住進(jìn)高樓大廈，就又能夠和以前的小伙伴玩耍了。

新農(nóng)村，新天地。我們相信明天的農(nóng)村將更燦爛，我們更深信祖國的明天將更輝煌！

教育的演講稿6

大家好！今天我要跟大家交流的話題是：賞識(shí)教育。

在講這個(gè)專題之前，先讓我們一起共享一個(gè)經(jīng)典案例。

在中國教育史上，有一個(gè)值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止了。放學(xué)后，王友如約來到校長室等著挨訓(xùn)?？墒翘招兄獏s笑著掏出一塊糖果送給他，說："這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我遲到了。"王友驚疑地接過了糖果。接著，陶行知又從口袋里掏出一塊糖給王友，說："這塊糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即住了手，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。"王友迷惑不解地接過了糖。陶行知又掏出第三塊糖，說："我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。?聽到這里，王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔地說："陶校長，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀。"陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給王友："因?yàn)槟隳苷_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖。"待王友接過糖果，陶行知說："我的糖發(fā)完了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧。"

通過這個(gè)經(jīng)典案例，相信大家都對(duì)賞識(shí)教育有一定理解。賞識(shí)教育就是指，注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，通過眼神、行為等賞識(shí)孩子，讓孩子在"我是好孩子"的心態(tài)中覺醒。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間的，那么我們要怎樣對(duì)孩子實(shí)行賞識(shí)教育呢？

1.了解孩子，善待孩子

要想搞好賞識(shí)教育，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學(xué)，原因是多樣的：他們或感到某學(xué)科沒意思，或因教師不妥善的批評(píng)而賭氣放棄等等。但有一點(diǎn)是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學(xué)、不想學(xué)，是他們的普遍心理。

讓學(xué)生"想學(xué)"、"樂學(xué)"就必須善待他們。美國一位作家這樣評(píng)價(jià)過教育："對(duì)孩子們來說，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵。"我國清代教育家顏元也說過："數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。"因此，了解學(xué)生，善待學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑。

2.尊重孩子，傾聽孩子

兒童正處于成長時(shí)期，是成長發(fā)展過程中矛盾最為集中的時(shí)期。面對(duì)孩子的訴說，我們一定要認(rèn)真、專注地傾聽，這本身既是對(duì)孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會(huì)極大地挫傷孩子。

3.激勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子

心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力的金鑰匙。因此，賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的'作用，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行"正向激勵(lì)".正向激勵(lì)，就是以表揚(yáng)為主。善于表揚(yáng)，就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán)。每個(gè)孩子，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到別人的肯定，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更為強(qiáng)烈。

4.提醒孩子，寬容孩子

"沒有不對(duì)的孩子，只有不對(duì)的方法",當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，我們不要過分去追究孩子的責(zé)任，要查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯(cuò)，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，"欲速則不