第建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文（31篇）

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文（通用31篇）

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇1

疫情阻斷了開學的通途，卻阻擋不了育人的進度。新春伊始，我校就以信息網(wǎng)絡(luò)為手段，打通了“上網(wǎng)即上班、上線如上學”的空中航線，擎起了教師上班、學生上學的另一片藍天。

視頻會議：把集會搬上銀屏

人員不能集中，我校就開視頻會議，把會議室搬到掌上屏幕，商議疫情防控及應對工作，安排各項具體事務(wù)。

疫情防控搶“早”。_月初七上午9點，我校召開第一次行政會，就疫情防控宣傳、線上教學準備、開學籌劃進行了認真研究和部署，爭取工作的.主動。

線上教學抓“實”。我校相繼召開了線上教學調(diào)試、預先運行的情況及問題反饋會，深化線上教學工作的班子成員議事會，深入推進線上教學的全體教師會，做到真抓實干、務(wù)實重行。

群里報告：把監(jiān)管置入空間

我校建立多種微信群，實行教師網(wǎng)上簽到制度、工作日報制度，分派行政人員分包蹲點年級組，實時巡查教師線上教學情況。

建立教師群。發(fā)送作息時表，督促教師按時打卡上崗；發(fā)送課程表，督促教師按表入網(wǎng)教學。

建立年級群。每天適時安排事務(wù)，反饋相關(guān)情況，督查工作是否落實。

建立學科群。實行集體備課，實現(xiàn)教學資源共享，巡查教學過程和教學進度。

建立行政群。及時傳達上級精神，反饋工作日報情況，研究解決相關(guān)問題，強化工作舉措。

網(wǎng)絡(luò)教學：把課堂送到家里

我校綜合利用多種渠道和豐富資源，保證線上教學豐富多彩、扎實有效。

教師當“主編”。以“云平臺、人人通、直播視頻”為主要途徑，搜集課堂實錄視頻、教學輔助資料、網(wǎng)上答題、在線作業(yè)等素材，組織學生線上聽課、觀摩、閱讀、作業(yè)。

教師當“主演”。各年級、各學科骨干教師錄制微課，發(fā)到線上平臺，讓學生觀看學習，感受到老師就在身邊。

教師當“主播”。許多教師采取微信直播的方式，與學生及家長溝通交流，對教學重點、難點作講解，對學生進行個別輔導。

居家生活：把家庭建成樂園

家里天地雖小，但是老師們、家長們引導學生們，因地制宜，因陋就簡，開展豐富多彩的文體娛樂活動。

教師送快樂。把“學科教學”與“文體娛樂活動”相結(jié)合，搜集和錄制一些文體娛樂視頻，讓學生放松和調(diào)節(jié)身心。

學生享快樂。掃地、洗碗、做菜、擦桌子、擦鞋子、包餃子、練書法、做美工、下棋、彈琴、跳舞、健身等，健康快樂生活。

在線上崗：把全心獻給工作

教師雖然不到校，但在家里可沒少操勞，不分晝夜地忙于網(wǎng)上教學，盡心盡力地教好學生。

在家如同在學校。在家也按“備、教、輔、改”等環(huán)節(jié)運行，每天認真?zhèn)湔n、錄課，帶領(lǐng)學生上網(wǎng)課、解疑惑、改作業(yè)、做輔導，不漏每一名學生，不省每一個環(huán)節(jié)。每月上兩次班會課，邀請家長介紹經(jīng)驗作法，優(yōu)秀學生發(fā)言交流，評選學習之星、勞動之星、感恩之星。

上線如同上戰(zhàn)場。領(lǐng)導帶頭引領(lǐng)，教務(wù)處王瑞主任通盤考慮、廢寢忘食，既抓組織工作，又抓本班教學；政教處吳貴明主任在環(huán)境不方便的老屋里，工作一刻也不停息。教師們積極參與，個個認真，做到了嚴、細、實，教師、學生入網(wǎng)打卡、上課率98。5%。許多教師忽略家務(wù)忙教務(wù)，白天連著晚上干，涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)戰(zhàn)勇士”，如方荒田年歲較大，但不甘落后，讓兒子教自己如何上網(wǎng)課、錄視頻。

手機如同多媒體。教師們手機不離手、眼睛不離屏、手指不停舞，下載資料、發(fā)送視頻、聯(lián)絡(luò)家長、管理學生、收聽閱讀、網(wǎng)閱作業(yè)、耐心輔導，各種文件、語音、錄像、截屏等，精彩紛呈。

有些教師把手機與電腦、電視、平板并用，征用家人手機多部并用，取得了高效率、好效果。

疫情防控是一場全民戰(zhàn)爭，我們都是參戰(zhàn)者、也是受益者，我們的主要職責和使命就是投身線上教學工作，盡力消減疫情對學生學業(yè)的影響，真正做到“離校不離教、停課不停學”。讓我們協(xié)力盡責、共克時艱，助陣疫情阻擊戰(zhàn)，贏得霧散春花開！

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇2

特殊時期，特殊對待。在“停課不停學”的大背景下，我們__小學的孩子在學習語數(shù)英這些文化課的同時，還通過練習音體美勞等活動來豐富自己的居家生活。快來瞧一瞧我們學子們的精彩瞬間吧。

01

停課不停樂

有人說：任何一種音樂它所要給予我們的僅僅只有兩個字——“回歸”，回歸到最真實、最簡單的狀態(tài)。疫情期間，即使沒有電子樂器的保佑，沒有龐大音響的烘托，只有人聲單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現(xiàn)唯美的風韻。同學們還以各種各樣的手勢舞來豐富自己的音樂時間。

02

停課不停畫

長時間的宅家生活，同學們早已按捺不住。我們的美術(shù)老師帶領(lǐng)著孩子們走進藝術(shù)的課堂，領(lǐng)略鄉(xiāng)野風光，感受梵高的作品。同時用石頭、雞蛋等進行藝術(shù)創(chuàng)作。在非常時期建立健康的心境，比掌握繪畫的技巧更加重要。

剪紙，作為我們最古老的民間藝術(shù)之一。在視覺上給人們以鏤空的感覺和藝術(shù)享受，同時對學生的動手能力進行了鍛煉。讓我們來欣賞一下同學們的杰作吧！

03

停課不停練

全民戰(zhàn)疫情，運動不能停。鍛煉身體，增強體質(zhì)，是我們抵抗病毒的第一道防線。同學們在體育課上蹦蹦又跳跳，健康身心身體好；每天樂樂又笑笑，煥發(fā)精神喜來到；每天呼吸新鮮空氣，沐浴陽光無煩惱。把家當作運動場，充分利用客廳、臥室空間，疫情再嚴重，也阻擋不了孩子們運動的步伐。雖然久別了熟悉的運動場，但我們的體育鍛煉卻沒有停止……

04

停課不停勞

掃地、洗碗、疊被子……這些家務(wù)勞動雖然看起來只是一些微不足道的小事，但是對于孩子們的健康成長卻大有裨益。家務(wù)勞動是兒童邁向獨立的第一步，不能將孩子培養(yǎng)成只懂學習，卻毫無生活技能的人。此外，家務(wù)勞動還有利于增強孩子們的家庭責任感，讓他們更加理解和尊重父母。讓我們來看一下我們學子的精彩瞬間吧！

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇3

__村小學科學學科在市小學教研室，尤其是杜主任的指導下，認真學習貫徹《__市教育和體育局關(guān)于做好全市中小學線上教育教學工作的'指導意見》的文件精神，以“時不我待、只爭朝夕”的決心，堅持“團隊協(xié)同四步推進”的工作策略，努力實現(xiàn)科學學科線上教學良好效果。粗淺做法，懇請各位領(lǐng)導和專家批評指正。

一、堅持教研先行，線上線下齊發(fā)力

1、線下教研重策略：根據(jù)疫情防控要求，每周面對面交流1-2次，重點完成科學線上教學計劃修訂、集體備課、專題研討工作，解決平臺直播、微課推送、資源共享等存在的共性問題，達到步調(diào)一致，整體推進的效果，提高開展線上教學設(shè)計的有效性。

2、線上教研重實效：原則上每天進行?？偨Y(jié)前一天學習任務(wù)落實情況和存在的問題，統(tǒng)一思想，明確第二天或近三天的教學進度、作業(yè)設(shè)計、講評、輔導等常規(guī)業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮青藍工程作用，師徒互進班級群聽課指導學習，同時，發(fā)揮分包干部的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用。

二、堅持做足課前，分年級穩(wěn)步實施

1、課前準備要充分：統(tǒng)籌“__科學”公眾號、“__版小學科學”公眾號、國家中小學智慧教育平臺、__市教育資源公共服務(wù)平臺等優(yōu)秀資源，教師應提前做好教學課件、下載相關(guān)資源、準備所需實驗材料等。下發(fā)科學記錄單和學習任務(wù)單模板，提前發(fā)給學生。因居家學習，實驗材料易尋至關(guān)重要，讓家長協(xié)助學生準備好可替代的實驗材料，爭取在線上課堂探究時和老師同步進行實驗探究。

2、分年級穩(wěn)步實施：一二年級可以使用教材配套的學生活動手冊或?qū)ζ溥M行改進，引導學生以線上指導有效實踐為主，每周1次線上教學，指導學生居家開展適宜的科學探究性活動。三至六年級學生以教材知識為主，每周進行2次在線課堂，布置實踐性作業(yè)。

三、堅持夯實課堂，培養(yǎng)科學核心素養(yǎng)

1、精心設(shè)計課堂：線上教學時間短，教師要精心設(shè)計問題情境和探究活動，關(guān)注線上課堂學習的“量”和“質(zhì)”，積極引導家長參與共管，倡導“雙師制”，引導學生養(yǎng)成自律的良好學習習慣，及時點評和課堂互動，解決缺乏監(jiān)管的問題。

2、優(yōu)化學習環(huán)節(jié)：依據(jù)指導意見中的四個環(huán)節(jié)進行，也可適當微調(diào)。①教材先學，提出問題→②直播學習，同步實驗→③作業(yè)檢測，查漏補缺→④線上答疑，互學互幫。鼓勵老師們在實踐中改進，已達到實效為目的。

3、教學方法多樣：堅持“低起點，慢節(jié)奏”，實施時，充分展示學習任務(wù)單，突破教學重難點。教師教學中靈活運用課堂互動、連線提問、拍圖展示等活動，互動起來，提高課堂興趣。及時關(guān)注未開啟攝像頭或不在線的學生，第一時間聯(lián)系家長，確?！耙粋€都不能少”。

4、做好課堂監(jiān)管：強化課堂管理，所有干部分包級部、進入各班網(wǎng)絡(luò)平臺，督查課程學習、家校聯(lián)系等工作開展情況，每天分包干部聽課至少兩節(jié)，及時反饋，師徒必聽一節(jié)，互相學習借鑒，每天向分管校長作一次匯報，聽課得分納入教師個人業(yè)務(wù)量化。同級科教師深入課堂互聽，取長補短，強化課程實施的有效性。

四、堅持輔導不動搖，一個都不能掉隊

1、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：堅持基礎(chǔ)性+典型性，實踐性+創(chuàng)新性型作業(yè)。堅持與教材實驗同步，關(guān)注提升學生科學實驗興趣和提升科學核心素養(yǎng)，將科普知識的閱讀、寫自然日記、制作科技小報、畫知識思維導圖、家庭小實驗的制作、小調(diào)查等上傳人人通空間或釘釘軟件，進行表彰評比，激發(fā)學生探究欲望。

2、加強針對性輔導：教師及時批閱后，針對共性問題和個別學生，則采取分層推進的方式，錄制輔導視頻集中講解，點對點針對出現(xiàn)問題的學生進行個別反饋校正，確保每天或每期推送的科學任務(wù)落到實處，保證學習效果，為重啟線下教學做好無縫連接。

3、關(guān)注多元評價。教學和評價是課程實施的兩個重要環(huán)節(jié)，相輔相成。評價即對教學的效果進行監(jiān)測，也與教學過程相互交融，從而促進與保證學生的發(fā)展。我們對學生采取綜合評價。學業(yè)情況在每一課時學習結(jié)束后，任課教師可用私信（一對一）抽查的方式檢查學生作業(yè)，并給與個別輔導。確保每課的抽查率。（要求學生用紙質(zhì)形式完成老師的達標作業(yè)，可僅寫答案，完成后拍照上傳備查。）對相關(guān)的科學實驗、閱讀、書寫、制作、音樂欣賞、手抄報等實踐課程成果上傳人人通空間，學校利用綜合實踐展示活動組織評選，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生并將結(jié)果納入班級量化；對教師采取級部捆綁式評價。學科教師視學業(yè)輔導等方式進行考核。

總之，線上教學的開展，既豐富了小學科學教學的內(nèi)涵，又拓寬了小學科學學習的外延，為培養(yǎng)孩子們科學核心素養(yǎng)拓展了空間。但是，受到學生特性，知識內(nèi)容，實踐落實等諸多因素的影響，使得小學科學線上教學的開展，依然面臨諸多問題、困惑、挑戰(zhàn)，所暴露的弊病、缺憾、不足自然在所難免。對此，教師應該加強研究，積極探析，并在教學指導措施，教學開展方式，教師實踐路徑，教學落實效能上尋求突破，探尋路徑。讓更多具有針對性、科學性、有效性的教學活動、措施、手段、資源等融入小學科學教學領(lǐng)域，使其更好助力于小學科學線上教學開展，更好應用在學生科學素養(yǎng)塑造與培育上。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇4

12月9日，我校迎來了一年一度的語文成材杯比賽，語文老師們的精彩講課讓我由衷的敬佩，講完課又聽了唐徠回小的領(lǐng)導以及優(yōu)秀語文教師的精彩點評后，我受益匪淺，那么我就談?wù)勛约旱囊稽c體會：

首先，值得我學習的地方是：老師講課要富有活力，充滿激―情。并且能夠全身心的投入到整個教學活動中，那么在朗讀課文時，老師要有感情的去讀，這些不僅起到了范讀課文的作用，又調(diào)動了學生學習的積極性。

其次，把課堂真正還給學生。以往我們的教學總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學生就像呆頭鵝一樣坐著聽，沒有自己的思維，學生總是被牽著走，完全沒有主動權(quán)。從而使學生思維的時間就大大減少了，這不僅影響了學生思維的進一步的開拓，也影響了學生動腦筋思考問題的積極性。聽了各位領(lǐng)導以及教師們的精彩點評后。讓我茅塞頓開。的確，給與學生思維的空間，這不僅調(diào)動了學生的學習積極性，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學生們自主學習，探究的能力。

再次，對學生要有針對性的評價。以往的課堂老師們的評價很少，而且語言單一，往往吸引不住學生，特別是學習比較困難的學生得到老師的評價就更少了。時間長了，學生的學習積極性就會消弱，從而不利于教學的實施。如果在教學中多給予學生評價，從而會使整個教學起到一想不到的效果。比如我們學校的`馬婧老師在講課時，就比較注重對學生的評價，往往會對學生說：“你回答的真棒”、“你真聰明”、“下次再努力”等一些激勵的話語。這些教學語言的使用都有助于教學的實施，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動了他們學習的積極性，而且老師上課也會很輕松。

最后：在上第二課時時，老師們主要抓課文重點詞、重點句子來學習。并且讓學生充分的去讀、帶有感情的朗讀。而且教給學生朗讀的方法，以及評析字詞的方法。之后留給學生思考的時間，以便學生能夠準確的理解和體會這些字、詞、句在課文當中的作用，并且也有助于培養(yǎng)學生的寫作能力和口語交際能力。

以上就是我的一些體會，以后我會不斷的學習，增強自己的教學技能，使我的課堂教學氛圍輕松而又愉快。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇5

春日漸近，本該相聚在校園中的老師和同學，卻因疫情影響而相聚網(wǎng)絡(luò)云端?；砣堋爸鞑ァ钡睦蠋熀汀胺劢z”學生們雙雙上線，這是極具挑戰(zhàn)的教學方式。在這個特殊的開學季，我?？茖W組全體成員齊心協(xié)力，盡自己所能，帶領(lǐng)學生以“讀”攻毒，在物質(zhì)世界體會奇妙的化學變化，在微觀世界感受生物的奧秘……

一、籌備方案，集中教研

疫情當前，停課不停學。__市__小學科學組在校領(lǐng)導、課程處及黃主任的帶領(lǐng)下，多次開展教學研究活動，認真研討線上教學工作，制訂線上教學工作方案，努力使線上教學扎實高效開展，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢。線上課啟動前期，學校組織召開了線上教學專項工作會，發(fā)布了《__小學在線教育課程實施方案》，并定期進行線上教學技能培訓。科學組教師高度重視，認真學習并實踐，根據(jù)教學處及黃主任的演示與講解，錄制的操作小指南，迅速熟悉了騰訊課堂教學平臺的操作，為線上教學工作做好充分的準備。

小團隊，大智慧。雖然我們?nèi)藬?shù)最少，但是反而最大限度地給了每個人發(fā)揮自己所長的余地。教研組成員以集體備課的形式，解讀教材，分析學情，共同討論，認真負責地備好每一節(jié)課。充分利用中國教育平臺、__市教育云資源平臺，__區(qū)格物教研科學公眾號等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材，剪輯視頻制作微課，精心篩選，不斷地完善科學教學資源庫。同時，積極開展線上教研活動，不斷小結(jié)、改進完善，確保線上課程順利有效展開。

二、立足課堂，多樣答疑

無論線上還是線下授課，課堂依舊是教學的主陣地。線上直播，我們充分整合梳理前面自主學習的內(nèi)容，導入分析學生的高頻錯題和典型例題；線下個性化點評作業(yè)，精準答疑，盡量降低線上自主學習和線下教學的差距。同時，通過直播互動提問、語音、答題等多種方式，加強師生之間的交流與反饋，實時掌握學生的學習動態(tài)，提高學生學習的有效性。

三、課后測練，查缺補漏

有學就有測，否則你永遠不知道學習效果如何，找不準努力的方向。為了及時把握學生線上學習的情況，我們精心設(shè)計挑選典型的適量的同步練習推送給學生，學生完成練習后，錯題直接歸納形成錯題集，每周再推送一次高頻錯題進行復習鞏固。部分重點的題目由老師親自批閱，及時反饋并幫助學生查漏補缺。

四、實驗拓展，激發(fā)興趣

生活是課堂的延續(xù)，實驗教學既要守住教材，也要放眼于生活。通過教材上知識的積累、鋪墊，引導學生學會對生活中的科學事件、科學原理進行探究?？茖W來源于生活，而實驗也可以貫穿課堂內(nèi)外。對于課內(nèi)知識，相應的科學實驗必不可少。疫情當下的科學教學，課內(nèi)分組實驗無法實施，但這并不能阻擋學生實驗探知的渴望。課上，教師細致指導學生如何完成實驗；課后，學生利用身邊簡單易得的材料，人人參與，親子互動，設(shè)計完成經(jīng)典的課內(nèi)實驗。實驗過程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學生推送優(yōu)秀作業(yè)。

六年級同學在學習了淀粉與碘酒能發(fā)生化學反應，生成藍紫色物質(zhì)等內(nèi)容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給抗疫的志愿者們，為加油，為香港加油，愿山河無恙，人間皆安！

經(jīng)過一個月的線上教學，我?？茖W組的老師們在學校領(lǐng)導下，都盡其所能、發(fā)揮所長，線上教學綻放出了不一樣的光彩，作為教師，我們絕不能因為疫情，讓學生們停下前進的步伐！在接下來的線上教學過程中，學校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，繼續(xù)探索更加適合我校學情的線上教學模式，為學子做好引路人。也祝愿我校學生奮發(fā)向上、勤學善思、不負韶華！

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇6

疫情就是命令，防控就是責任。在__市__區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導下，自疫情開始爆發(fā)以來，構(gòu)建“停課不停學”管理體系、教研支持體系、信息技術(shù)保障體系、學校運行體系、評價調(diào)控等五大線上教學體系，積極組織全區(qū)小學投入線上開課，努力做到“不漏一校、不丟一班、不棄一生”，保證了線上教學平穩(wěn)有序進行，贏得了學生及家長對線上開課的充分認可和社會的良好評價。在__區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下，多所小學對這段難忘的線上教學經(jīng)歷進行了回顧和總結(jié)，近期將由教育公眾號陸續(xù)發(fā)布。

一、結(jié)合校情精心選擇覆蓋整體

線上教學系疫情下的新興教學方式，結(jié)合我校實際情況，在校農(nóng)民工子女居多，占總數(shù)的80%以上，家長對信息技術(shù)的使用和了解非常少，應用能力偏低。家長自由職業(yè)者偏多，復工人數(shù)又偏多，所以學校選擇答疑平臺的目標是功能強大又易于操作，企業(yè)微信只需教師下載注冊，家長借助普通微信即可參與。這有效減輕了家長負擔，提高了家長的使用率，保證了學生全員參與線上輔導答疑。

另外，學校精心安排答疑課表，實現(xiàn)8個學科全覆蓋答疑，為學生全面發(fā)展做好服務(wù)。

二、潛精研思規(guī)范流程熟練于心

（一）有效開展培訓工作，提高教師線上教學能力。

1、組織教師學習《__市延遲開學線上開課指導意見》《__市線上開課實施意見》等文件要求，簽署《建文小學線上教學教師責任狀》，確保了解政策、明晰要求、不碰紅線、科學規(guī)劃、精準施策。

2、提早謀劃，加強培訓。__月__日起，教學領(lǐng)導開始推薦微課、直播課視頻、習題、閱讀資源，指導教師認識、學習線上教學的方法模式。開展以《如何寫好答疑知識梳理單》為主題的班主任教師系列培訓，梳理學段目標，確定教學重點，指導教法、學法，教學領(lǐng)導認真研究撰寫線上答疑知識梳理單，為教師打樣建模，讓教師學有所依、教有其道。教師參加各級各類線上培訓300余人次，積極組織教師撰寫培訓心得，開展線上教學案例分享。

（二）開展多層面?zhèn)湔n，集思廣益，確保夯實重點突出實效。

在明確線上教學答疑輔導的方向后，集體備課成為學校的主旋律。__月__日上交假期備課教案，并開展個人備課，__月__日開展學年集體備課。各學年、團隊教師們打破了時空的界限，微信、企業(yè)微信等方式進行集體備課。

確定每周五為周集體備課時間。要求教師提前一周看課，學年內(nèi)做好有序分工，領(lǐng)導深入指導，嚴格按照“答疑周反思——深入研讀——重難點梳理——線上答疑知識點再設(shè)計”的流程進行備課。對每課教參中給出的指導意見，教學建議反復推敲琢磨，主備教師出示答疑導學案、答疑知識梳理單、答疑課件，組內(nèi)教師研討制定線上答疑輔導的重難點，最后結(jié)合重難點再研究制定線上教學方法，形成扎實的線上答疑輔導流程。確定每天直播課后的日集體備課。要求教師在課程播出當天與學生一起再次聽課，針對學生學習之后提出的疑問和課時重難點再次進行梳理、調(diào)整每節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，確定答疑重難點，并完善補充在答疑課件中。

在企業(yè)微信中建立教師練習班級，教師可以在班級平臺進行試講，同伴聽課互評。

三、精耕細作調(diào)整策略高效實用

（一）群策群力及時總結(jié)，碰撞交流增添線上答疑智慧。教學領(lǐng)導每天堅持聽課、巡課，及時指導，及時將優(yōu)秀做法在班科任群中進行分享。在線上教學初期，為了更好地監(jiān)控線上教學，規(guī)范教學行為，推廣線上教學優(yōu)秀教法，實現(xiàn)精準指導，以點帶面的效果，3月26日前教學校長、教學主任采用每班5分鐘的短時循環(huán)聽課模式，每日實現(xiàn)所有班級全覆蓋聽課，將優(yōu)秀教學環(huán)節(jié)進行截圖加以文字描述和評價，以評代培，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，每日在微信群中交流指導。第五周起，教學部針對線上教學關(guān)注的重點問題、核心環(huán)節(jié)，制定線上教學客廳評價單，落實長時聽課，每人每天上下午聽滿30分鐘，關(guān)注重點問題，關(guān)注薄弱教師，關(guān)注知識傳授效果，并將授課效果、評課內(nèi)容在微信群公示。對于問題較多、授課效果欠佳的教師及時一對一溝通進行細致指導。每天的準時發(fā)送為教師們開辟了另一個學習的時機和空間，精準監(jiān)控，既為教師們提供了相互學習的機會，可以學習借鑒別人的優(yōu)秀做法，還很好的保護了教師們的自尊心，緩解了教師們的線上教學壓力?！傲佳砸痪淙?，有效監(jiān)控，無聲幫助，全面分享正是教師們所需要的。良苦用心換來的是所有教師在短短的幾周內(nèi)能熟練地駕馭線上答疑輔導，教師們在不斷地努力、反思、學習中迎來自己作為線上主播的“春天”。

（二）以學年為單位，借助班主任報課微信群，定期組織教師總結(jié)線上教學中行之有效的優(yōu)秀做法并進行推廣。將學年遇到的問題進行匯總提出，全體教師共同商議解決。真知灼見，首先來自多思善疑，嚴謹科學的線上答疑流程是在細致備課、認真聽課、合適的教學方法的基礎(chǔ)上提煉形成的、低年級答疑內(nèi)容分為“知識回顧——問題反饋——拓展延伸”三個板塊；高年級答疑分為“答疑解惑——作業(yè)輔導——知識膠囊——精練空間”四個流程。教師的反復琢磨、深度研究，初步形成了“以學定教”的線上答疑輔導方式。

（三）陌上花開緩緩行，在線上教學之路上，教師們獨具匠心的方法如同花蕾般悄然綻放，為線上答疑輔導的質(zhì)量提供了保障。為了集中學生的注意力，教師在答題形式和答題途徑上深入思考，如點學號發(fā)言調(diào)動積極性，利用評論區(qū)發(fā)言提高參與度；在制作課件時低年級教師有意識的把一些題型改成選擇、判斷形式便于學生回復，節(jié)省時間，擴充知識容量；一些描述性問題運用單個連線交流的方法，學生闡述自己的思考過程，其他同學在互聽互學中保證學習質(zhì)量；“比耳朵聽密碼”游戲進行線上學習的延續(xù)。出示帶序號的生字，教師讀音，學生記錄序號，評論區(qū)輸入序號反饋，教師評價記錄，實現(xiàn)全班參與，及時反饋，全面掌握，有效提高學生的識字效果；“每課漢字書寫小視頻”，視頻由專業(yè)硬筆書法教師講解，時間在1分鐘內(nèi)，利用企業(yè)微信的直播功能，把“每課漢字書寫小視頻”穿插在相關(guān)教學內(nèi)容中，每次播放，學生們都能跟著教師的播放邊聽、邊看、邊寫，做到對漢字的“心領(lǐng)神會”，不一樣的講解，激發(fā)了學生們的興趣，也提高了學生寫字的能力。在線上課開始四周多的時間里，學生的漢字真的是質(zhì)的飛躍，學生們整體寫字能力的大幅度提高，驗證了我們的想法。對于難理解、易錯的題目錄制迷你小微課，通過操作演練，直觀地呈現(xiàn)解題方法，比面對面授課更清晰，而且可以隨時回放，以此突破教學重難點，深受學生們的歡迎。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇7

一轉(zhuǎn)眼，線上教學已進行接近兩周，經(jīng)過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行著，結(jié)合學校線上教學工作實際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結(jié)如下：

一、家校共建攜手共進

線上教學方案啟動后，我校立即部署了線上教學有關(guān)工作，在學校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。

同時，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，及時督促孩子線上學習，提醒孩子按時完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng)，齊心守護云端教學。

二、主題班會保駕護航

線上教學期間，我校堅持開展“1530”安全教育，學校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導學生樹立安全防范意識，學習安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護能力。

三、強課提質(zhì)用心教學

接到線上教學通知后，我校立即成立線上教學工作領(lǐng)導小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學線上教學工作方案》，根據(jù)學校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課，共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細則。

各學科教師高度重視線上教學工作，結(jié)合班級實際，認真?zhèn)湔n，用心上課，精心設(shè)計作業(yè)，關(guān)注學生，及時診斷教學效果;班主任跟班上課，實時督促管理學生;教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

四、多措并舉用愛呵護

我校尤為注重學生的養(yǎng)成教育，線上教學期間更是如此，各學科教師利用各大學臺，整合教育教學資源，為學生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學習資源，立足學生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉，教育引導學生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，提高學生綜合素質(zhì)，用愛與責任守護學生，助力健康成長、全面發(fā)展!

五、及時反思共促成長

及時反思，方可行穩(wěn)致遠。線上教學期間，我校會不定期召開線上教學工作調(diào)度分析會，了解線上教學工作情況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗，剖析存在的問題，通過同事之間相互學習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。

春暖花會開，疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長的用心澆灌下，我們用愛守護的花兒會更美!

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇8

根據(jù)教育部、省教育廳疫情防控工作相關(guān)要求，按照學校疫情處置工作領(lǐng)導小組安排，學校自3月16日起全面實施線上教學。為保證線上教學實質(zhì)等效，教務(wù)處發(fā)布了《關(guān)于進一步加強線上教學管理，提升線上教學質(zhì)量的通知》，各教學單位群策群力、多措并舉，推進線上教學研究與管理，促進線上優(yōu)質(zhì)課堂經(jīng)驗交流，保障線上教學高質(zhì)量有序進行。本期，為您帶來體育學院線上教學經(jīng)驗總結(jié)及典型案例。

一、在線教學總體情況

20__年3月，新冠疫情又一次突然來襲，按照上級疫情防控工作要求，學校決定自3月16日起實施線上教學。為了最大限度的減少疫情對體育教學所帶來的影響，體育學院深入貫徹落實學校關(guān)于疫情防控工作的通知精神，按照“停課不停教、停課不停學”的要求，組織授課教師于3月16日如期開展在線教學工作，以做到抗“疫”與學習健身兩不誤。在線教學工作開展一個多月以來，從體育教學工作檢查組的檢查情況和部分學生的反饋來看，目前在線教學有序進行，進度合理，教學秩序穩(wěn)定，教學效果良好，圓滿地完成了各項教學任務(wù)。下一步會不斷的優(yōu)化課程資源，提高在線課程的質(zhì)量，更好的為學生服務(wù)。

二、主要措施

（一）計劃與準備

1、組織授課教師參加在線教學平臺培訓

在線教學工作開始之前，體育學院組織授課教師參加各種網(wǎng)絡(luò)教學平臺培訓多次，以保證所有授課教師至少掌握兩種及以上在線教學的程序和使用方法，以應對在線教學中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如上課時在線平臺出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵時，老師可以及時地切換到另一種在線教學平臺上課，以避免耽誤學生學習和練習。

2、制訂適合室內(nèi)健身的教案

組織專家制訂新的適合室內(nèi)健身的教案，然后下發(fā)給每位授課教師，并要求教師集體備課學習，以熟悉上課內(nèi)容。在在線教學中，老師可以根據(jù)不同項目的特點來組織授課，對一些不適合室內(nèi)上課的項目，如籃球、排球、足球、羽毛球等，可以選擇體育學院統(tǒng)一制訂的適合室內(nèi)練習的教案上課；對一些適合室內(nèi)上課的項目，如太極拳、健美操、花樣跳繩、排舞、瑜伽等，老師可以按照原有的教學計劃或根據(jù)實際情況適當改變一部分教學內(nèi)容進行上課，也可以從新教案中選擇一部分內(nèi)容充實到原有的教學中。

（二）保障與服務(wù)

在線教學期間，體育學院做好保障和服務(wù)工作。

1、不定期的培訓老師怎樣使用學習通、超星泛雅、QQ群、雨課堂、微信群、釘釘?shù)仍诰€教學平臺。

2、建立微信群，老師可以在群里交流討論在線教學中遇到的問題。

3、把各個教學平臺服務(wù)人員的聯(lián)系方式告訴每位老師，在教學中如果碰到實在解決不了的問題，可以聯(lián)系各個平臺的服務(wù)人員進行咨詢，這樣就為在線教學的順利進行提供了有利的技術(shù)保障。

（三）過程與實施

1、課前階段

要求老師課前24小時把本次課的課程資源上傳到至少兩個教學平臺。

2、課中階段

要求教師提前10分鐘進入直播課堂，開啟簽到按鈕，準備教學文件等；學生提前5分鐘進入直播課堂，要求首先簽到，然后做好課前準備。

3、課后階段

要求教師課后在在線平臺的討論區(qū)布置一些緊扣教學目標的作業(yè)，老師和每位同學都可以在此進行討論和答疑，以鞏固所學知識，同時上傳一些有關(guān)的課程拓展資源，以增加學生知識的深度和廣度。

（四）質(zhì)量監(jiān)控與評估結(jié)果

成立由學院領(lǐng)導為組長，教學督導委員會、教學秘書、學區(qū)主任、系主任為成員的體育教學工作檢查組，檢查人員通過進入在線學習平臺、微信群、QQ群等方式了解教師體育課線上授課情況和學生學習練習情況。檢查內(nèi)容如下：

1、體育課線上教學準備工作。教師是否及時告知學生教學大綱、教學進度、考核方式等課程要求；是否認真制作授課課件或教案；是否向?qū)W生提供了便于自主學習的閱讀書目、專業(yè)文獻、網(wǎng)絡(luò)教學資源等學習任務(wù)；是否熟悉線上教學軟硬件環(huán)境等。

2、體育課教師按時開課和學生線上到課情況。教師是否按時開課，是否采取適當方式對學生到課情況進行檢查，確保學生按時參與在線學習和練習。

3、體育課線上師生互動情況。授課過程中，教師是否通過在線講解學習動作內(nèi)容、答疑、組織討論、作業(yè)布置及批改、在線過程性測試以及過程性數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等手段，對學生學習和練習情況進行監(jiān)督和指導。

4、立德樹人情況。是否立足培養(yǎng)學生的自主學習能力，把促進學生身心健康放在重要位置，把專業(yè)知識學習與關(guān)注社會、關(guān)注疫情防控相結(jié)合，有效開展立德樹人。

通過檢查，發(fā)現(xiàn)了在線教學中存在的一些問題，并針對這些問題提出了改進的建議。

1、部分教師向?qū)W生提供的.便于自主學習的閱讀書目、專業(yè)文獻、網(wǎng)絡(luò)教學資源有待豐富，已建議教師補充相關(guān)資料。

2、教學過程中，師生互動有待加強，鼓勵教師采用新的教學方法和策略，增加與學生互動。

三、成功經(jīng)驗與亮點

（一）發(fā)揮體育育人功能，紓解學生心理壓力

在疫情特殊時期，通過線上開設(shè)《太極拳》、《瑜伽》、《排舞》、《健美操》等運動項目課程，調(diào)動了學生健身的積極性，提高了學生體質(zhì)健康水平，發(fā)揮了體育育人的獨特功能，紓解了學生的心理壓力，豐富了校園文化生活。

（二）未雨綢繆早準備，關(guān)鍵時刻不掉鏈

早在多年前，體育學院就開始重視線上課程的建設(shè)，經(jīng)過多年的完善，已經(jīng)形成了以《太極拳》、《瑜伽》、《排舞》、《健美操》等多個項目為引領(lǐng)的線上課程建設(shè)大潮，并在20__年新冠疫情影響初始階段就緊急組織老師制作了《山東財經(jīng)大學新冠疫情期間室內(nèi)健身方案》，為學生居家期間的身體鍛煉保駕護航。

（三）視頻教程加持，學生精益求精

經(jīng)過多年線上線下混合式教學的摸索與嘗試，體育學院在線上上課的建設(shè)方面積累了大量的經(jīng)驗，部分課程已完成完整的視頻教程。視頻教程的創(chuàng)建給了學生反復學習、精益求精的機會，進一步激發(fā)了學生追求卓越的積極性。

（四）線上資源共享，學習突破時空

體育學院要求線上教學的教學資源必須要通過平臺共享，以方便學生學習。學生可以下載、轉(zhuǎn)發(fā)這些資源，實現(xiàn)隨時隨地的學習，打破了時間和空間對學習的限制。

（五）多平臺溝通交流，協(xié)作學習共提高

體育學院在線上教學開始實施之前便要求每位老師至少要準備兩個平臺來保證線上教學的順利進行。各平臺在教學過程中可單獨使用，也可聯(lián)合使用。線上討論、會議、平臺問答等，師生之間、生生之間隨時進行的溝通與交流在提升學習效果的同時進一步提高了學生之間的協(xié)作能力。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇9

一直想學一學優(yōu)秀教師的作文教學，這次終于有了機會，近期我們到明水小學欣賞了一節(jié)作文教學優(yōu)質(zhì)課，濟南明湖小學張巖老師以全新的理念、科學的設(shè)計、到位的指導贏得了聽課教師的一致好評。

總結(jié)這次的收獲，我想從以下方面談一談。

一、教師要善于啟發(fā)，引導學生樂于寫作。

這是我們語文教師應該注意的教學點，學生的寫作應該首先在教師的啟發(fā)引導下，讓心中充滿要說的`話，要表達的感情，并且能夠?qū)嵲拰嵳f，少一些老套的寫作規(guī)范，用學生自己的方式、自己的話語來寫。我們總是過多地想給學生改作文，其實反倒讓學生的作文失去了他們少年的天真、幼稚的話語，這一點我們語文教師以后確實應該注意的。

二、充分挖掘?qū)懽魉夭?，?chuàng)設(shè)寫作情境。

在我們的作文教學中，往往感到缺少作文素材，存在沒什么可寫的問題。聽了張巖老師的課，讓我深深體會到，對于我們來說，不是缺少寫作的素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)、思考和想象。張老師時刻以生為本，教師只充當引導者。

三、在作文的寫法上，教給學生方法

即：讓學生體會事務(wù)的多樣性與統(tǒng)一性。學生作文之所以老套，缺乏創(chuàng)新是一方面，傳統(tǒng)的思維、模式也讓學生墨守成規(guī)，難以寫成標新立異的文章。教學中讓學生領(lǐng)會大千世界豐富多彩，事物內(nèi)部是相互關(guān)聯(lián)的，開發(fā)學生思維聯(lián)想空間非常關(guān)鍵，本次“多因多果”編故事就著重培養(yǎng)學生聯(lián)想思維能力。

四、感悟生活，積累生活片斷，引導學生寫出真實的自己

引導學生寫出真實的自己，首先得讓學生學會觀察生活，學會感悟生活。學校生活豐富多彩，家庭生活絢麗多姿，學生可以積累的東西實在是太多了。但是，學生的的觀察與理解往往浮于表面，更多的需要我們教師在教學中的引導，使得學生深入觀察、加深理解、感悟生活，把真實的生活通過語言文字表達出來，從而抒發(fā)健康、積極、向上的真情實感。

以上僅僅是我的一點淺見，在作文教學中還有許多東西要學，要改進的地方也很多，希望在以后的教學工作中與老師們不斷探索。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇10

初春三月，一場疫情給教師們的教學、學生們的學習帶來了巨大的挑戰(zhàn)。不知不覺三周的線上教學已經(jīng)結(jié)束，為了更好的優(yōu)化線上課堂教學，提高線上教學的實效性，現(xiàn)對第三周教學工作進行總結(jié)：

經(jīng)過前面兩個周的鋪墊，本周老師和學生們早已適應了線上教學模式，隨著疫情形勢的嚴峻，大家也逐漸意識到：開學后不可能把線上教學內(nèi)容重來一遍，所以說提高課堂教學的質(zhì)量才是王道。

學校層面：學校實行“教研員包靠到校，校長包靠全校，教干包靠班級”每日巡課責任制，包靠教研員劉西玲、校長李貞軍每天都巡視各班級授課群，抽查教師線上教學的情況。包靠教干陳艷霞、孫德勝對包靠年級不定時巡課、查看學生聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師進行溝通，確保線上教學工作有序開展。

教師層面：龍山小學全體老師們能夠精心備課，合理使用教學資源，課前提前候課，早早發(fā)起直播等待學生；課中能及時與學生互動，關(guān)注到每一個學生的學習狀態(tài)、心理狀態(tài)，對于上課缺勤的學生，班主任能夠及時落實缺勤學生的情況，做好與家長的交流；認真批改作業(yè)，反饋。每天每學科均能按課程表上課，并及時生成課堂回放，讓無法參加直播上課的學生可以進行回看。

學生層面：學生學習狀態(tài)良好，學生進入課堂的時間越來越快，出勤率越來越高，上課能積極的回答老師的問題，大部分全程開著攝像頭上課，能自覺在老師的監(jiān)管下上課，主動跟老師連麥。

家長層面：家長們大部分都積極的配合，很多家長能夠靠在孩子身邊對孩子進行督促和指導。

為了讓學生獲得良好的“網(wǎng)課”體驗，學校精心設(shè)置線上教學課程，除了語數(shù)英外，還安排了音樂、美術(shù)、體育、科學、書法等豐富多彩的課程，保證學生的全面發(fā)展。對于作息時間，充分考慮學生用眼衛(wèi)生，要求每節(jié)課線上教學控制在20分鐘，每天兩次眼保健操，最大程度保護好學生視力。

體育老師安排跳繩、親子活動等，讓學生在家“動起來”。美術(shù)課有剪紙，有繪畫，既動手又動腦，音樂課妙趣橫生，學習生活比較豐富。同時，作業(yè)布置少而精、有針對性，確?！皽p負不減效”。

本周數(shù)學、科學老師在保證教學的前提下，積極參加山東省小學數(shù)學、科學課堂教學研討會，觀摩一節(jié)節(jié)精彩課例，感受前沿教學理念。本周街道還進行了語數(shù)英線上教學示范課活動，我校教師陳艷霞積極參加，執(zhí)教二年級下冊數(shù)學第五單元《解決問題》這一課，在課例展示時，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點及不足，老師們也積極進入對應的年級釘釘群、企業(yè)微信群進行聽課、評課，觀摩學習，反思成長。

盡管線上教學正在有條不紊地進行著，但也存在如下問題：

最重要的就是線上教學效果。線上教學摸不著學生，低年級學生還好說，有家長陪同的聽課還認真些，高年級個別學生“花招多”，他們對于怎樣在老師的“攝像頭”下做小動作有一套自己的辦法。對于這部分同學的管理及督促，就需要各任課教師“八仙過海，各顯神通”，采用隨機提問、隨時切換攝像頭全班看他等方式，提醒學生認真聽講。同時可以利用小測驗、獎勵機制，提高學生學習積極性。辦法總比困難多，只要肯用心，肯動腦，線上教學一樣精彩。

教師赤誠之心，總想把會的都教給學生。線上課堂有時網(wǎng)絡(luò)延遲，有時候?qū)W生回答問題不同步，有時候切換頁面耽誤時間，有時候開啟直播后還需要等“姍姍來遲”的學生，這就造成了無法在20分鐘完成教學任務(wù)，確實20分鐘有點短，老師們會拖堂，上到40分鐘甚至1小時，就會造成學生疲憊，反而影響教學效果。

拿我任教的二年級數(shù)學來說，如果一直是我講，那20分鐘肯定完成，但是學生聽了也就忘了，大部分同學不參與的話這節(jié)課就相當于白上，我就讓學生說，學生講，學生評價，那樣學生得一直高度戒備，注意力肯定更集中，但是問題來了，一旦學生講，教師再指導，必然費時間，20分鐘完不成教學任務(wù)。

怎樣才能學生不累，還能達到教學效果？所謂的高效，高效到底有什么好辦法？是我一直犯愁的問題。線上教學以來，學校要求教師，一定要提前備好課，把課備透，并且指導學生提前預習，課堂上以學生為主，老師精講少講。在候課過程中，可以設(shè)置一些有趣的活動：猜字謎、誦讀古詩、書法展示，避免時間浪費。

下一步的教學建議:

一是在重視學生知識接受程度的同時，關(guān)注學生的心理健康，每周一次主題班會，每天滲透疫情防控、思想品德及心理健康教育。

二是合理放慢教學進度。學生學會是目的，教師要關(guān)注到每一個孩子，特別是無陪護、學困生、自制力差的孩子，確保不讓一個孩子掉隊。

臨沭街道龍山小學教師會更加關(guān)注每一個學生，維持好線上教學秩序，打造高效課堂，真正做到“停課不停學”，讓線上教學也精彩紛呈！疫情終會過去，我們也必將于春暖花開季重返美麗的校園！

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇11

一、居家防疫不懈怠，統(tǒng)籌抓好“云”教學

20__年__月下旬，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省、市委關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及__市教育局“停課不停學”居家線上教學文件要求，__市第六十四中學校領(lǐng)導積極研討，統(tǒng)籌安排。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時，立即組織開展全校初高中六個年級線上教育教學工作，要求全體教師和工作人員必須認真領(lǐng)會省、市教育局文件精神，按照我校線上工作安排，高質(zhì)量開展教育教學工作。具體工作安排如下：

結(jié)合線上教學的特點，做好教研組、備課組工作，明確階段性目標任務(wù)；各年級蹲點領(lǐng)導實時進班聽課，加強線上教學的督導；班主任及各科任教師指導學生合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，保證睡眠充足，防止沉迷于各種電子產(chǎn)品，充分利用線上課程資源，做好線上線下教學的有機銜接；學科教師認真落實“雙減”、“五項管理”和新中考、新高考要求，設(shè)計各具特色的作業(yè)，及時批閱，避免加重學生、家長負擔；體育組教師積極自創(chuàng)家庭體育鍛煉內(nèi)容，幫助廣大同學強健體魄，提高免疫力，以飽滿的精神和健康的身體投入學習生活；加強對特殊情況學生的關(guān)愛，幫助他們解決學習、生活中的困難；創(chuàng)新形式，加強對學生的愛國主義教育、心理健康教育、生命教育和勞動教育，不因疫情放松德育工作；各類工作責任到人，實時做好階段性總結(jié)反饋。

二、網(wǎng)絡(luò)教學序開展，攜手云端“課”時艱

課前準備

__月__日下午，為保證第一堂線上課程順利進行，全校教師在學校統(tǒng)籌安排之下，紛紛投入各類網(wǎng)絡(luò)授課平臺開始探索最佳授課平臺，經(jīng)各年級積極研討，對比優(yōu)缺點，結(jié)合教師以及學生使用的便捷度，最終確定使用釘釘、騰訊課堂、希沃白板5三個平臺進行網(wǎng)絡(luò)授課；接著，各學科教師積極建立小群組進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，并在年級組及教研組分享經(jīng)驗；最后，學科教師紛紛獻計獻策，商討如何保證線上教學效果，如何了解學生學習情況，如何通過作業(yè)反饋學生對知識的吸收程度，如何增加課堂的吸引力，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等等。晚上，各授課教師認真檢查課件，并進行了試講。

課堂教學

__月__日早上，各授課教師化身“主播”，通過網(wǎng)課平臺進行了第一次正式授課。經(jīng)蹲點領(lǐng)導、家長、年級其他教師、學生反饋，效果良好。至此，到目前為止三周的網(wǎng)絡(luò)授課中，各位教師不忘初心、齊心協(xié)力、積極探索、不斷研討改進，解決了講練結(jié)合、課堂互動、課后答疑等問題，用最短的時間適應了鏡頭下的虛擬課堂，適應了隔著屏幕與學生交流文化知識，適應了如何利用電子產(chǎn)品呈現(xiàn)最完美的一節(jié)課，適應了如何有效的接受學生的課堂反饋。真正將“停課不停學”文件精神落到了實處，將利用信息技術(shù)進行教學創(chuàng)新理念貫徹在了實踐中，同時在特殊時期想盡一切辦法堅守在了自己平凡的崗位上。

課后反饋

對于學生各位教師課后都能根據(jù)上課情況，依據(jù)“雙減”要求，布置適量的作業(yè)，及時批改并將批改結(jié)果反饋給學生，同時對優(yōu)秀作業(yè)在進行展示，以便學生能進行相互學習和借鑒。對于某些突出問題能及時進行留言講解。對于個別不在線或不提交作業(yè)的學生也積極通過群內(nèi)提醒、群內(nèi)私信交流，電話溝通等方式及時與家長取得聯(lián)系，了解情況，促使其盡快恢復應有的學習狀態(tài)，一個都不放棄。

對于教學每位教師課后都能及時與學生、年級主任、蹲點領(lǐng)導積極開展線上教研活動，充分利用微信、QQ等，或群發(fā)、或私信交流教研心得，真正實現(xiàn)了“停課不停學”。

三、以“督”促教，為教“問診把脈”

在網(wǎng)絡(luò)授課過程中，為了更好地改進教育教學形式，提升教育教學質(zhì)量，學校教導處逐年級安排了教學督導人員深入線上課堂，全程參與課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)各學科、每課時線上課堂的優(yōu)點和需要改進的地方，并對線上教學分學科、分教師向年級提出了改進建議，及時反饋至授課教師本人，每學科每周至少保證完整參與一節(jié)線上課堂。并將線上督導過程中發(fā)現(xiàn)的需要改進的問題，及時與授課教師進行了溝通，對學生、家長線上學習情況進行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，組織年級跨學科線上進行教學教研，備課組線上集體備課，切實促進了各學科的線上教學效果的大幅度提升。在后續(xù)的線上教學中，教導處還采取了“督導人員集體督導一節(jié)課”等形式進一步加強了督導工作，切實做到了督促教師、學生線上教學情況向好向優(yōu)發(fā)展。

四、居家理性防疫、健康從“心”開始

接到教育局停課居家學習通知后，我校心理咨詢室第一時間啟動線上心理健康教育工作。針對全體學生、家長、教師撰寫了心理健康教育科普文章《__市第六十四中學防疫期心理疏導指南》，從接納不良情緒、積極面對處理負向情緒以及尋求專業(yè)權(quán)威人士支持渠道三個方面給全體師生及家長進行了心理疏導；并即刻開啟了線上心理支持工作，考慮到學生白天要參加線上課程學習，因此我校心理咨詢室將服務(wù)時間定為每晚19：00——21：00，切實保障學生能夠沒有顧慮地尋求心理支持；同時錄制心理健康教育微課《直面情緒，居家有方》，在學生釘釘直播平臺以及學校微信公眾號發(fā)布微課視頻，指導學生正確應對自己的不良情緒、指導學生居家高效學習；還在全校各班開展線上主題班會課，各班主任根據(jù)自己班里學生情緒與狀態(tài)，有針對性地在班級內(nèi)開展抗疫期心理健康教育。

五、停課不停學，停課不停研

學校教研室為保障線上教學效果，提升在線教學質(zhì)量，倡導各位教師積極參加網(wǎng)絡(luò)新教育培訓，及時更新自己的教育教學理念，自居家辦公至今日，我校全體教師已完成了“師范大學附屬中學‘雙新’國家級示范校建設(shè)‘課程建設(shè)與教學改革論壇’”、“__省普通高中新課程新教材實施教學展示活動”、“北師大附屬實驗中學‘創(chuàng)新實踐路徑踐行教育情懷——雙新背景下選課走班教學組織方式專題研討會’”的培訓學習。

其次，就前兩周的線上教育教學工作，各年級組于__月__日-__日，以年級組為單位組織了跨學科大教研和學科小教研，切實協(xié)調(diào)了各備課組教學進度，對各授課平臺技術(shù)進行了交流與展示，研討了線上授課教學管理策略，并整改了線上授課調(diào)研反饋的問題。

停課不停學、停課不停教、停課不停研，早已不是一句輕飄飄的口號，它已經(jīng)融入到了每一位教師的內(nèi)心深處，居家防疫期間，__市第六十四中學全體教師用自己初心堅守在自己的崗位之上，用行動響應上級文件要求，用誨人不倦的熱情為防疫工作貢獻自己的力量，我們將不斷精進線上教學工作，保證學生良好的學習體驗，相信我們終將戰(zhàn)勝病毒，靜待花開！

篇二：學校線上教學工作匯報材料

“停課不停學”一周的線上教學工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。非常時期，非常開學，非常成長，

一周的線上教學，我們嚴格按照一校一案的安排，各科教師準時授課，按時上傳作業(yè)，沒有規(guī)矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務(wù)，學校組織中層領(lǐng)導下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況，并把每日檢查的結(jié)果反饋教務(wù)處，及時讓存在問題的老師做出調(diào)整。

語文、數(shù)學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源，出色完成教學任務(wù)，老師的教學方法多彩，學生的學習任務(wù)安排從低年級到高年級抓年級重點，從“字、詞、句到篇”層層遞進。

線上教學工作，是全新的教學模式，為了快速有效開展線上教學活動，教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中，增加學生的學習樂趣。

任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有：利用企業(yè)微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有：微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘。學生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合；“自學”和“觀看視頻”相結(jié)合；“練習”與“反饋”相結(jié)合。每天堅持批改每一位學生的作業(yè)并行性點評。

線上教學已圓滿結(jié)束，接下來的線下教學更有挑戰(zhàn)性，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進，繪制更加多彩的西小藍圖！

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇12

雨霽風光，春分天氣。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡。自_月中旬停課以來，線上教學已有條不紊開展了三周有余。在此期間，__市__區(qū)第三實驗小學發(fā)揮“扁平化、精細化”管理優(yōu)勢，采取教務(wù)處、科研處、德育處、安全處多方聯(lián)動機制，全方位、多角度落實“停課不停學”的每一項工作，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學效益最大化。

一、謀劃為先，精準管理

_月的疫情卷土重來，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學部署會議，接著全體師生按照科學制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫、線上上課的征程。

為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度，建立監(jiān)督機制。校長作為總指揮，指導居家學習期間的疫情防控和線上教學工作。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁，負責上傳下達，事無巨細，事必躬親。

同時，為保障線上教學質(zhì)量，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂，深入集備，對線上教學工作提意見、出策略，動態(tài)監(jiān)督線上教學，力爭線上教學效果最優(yōu)化。

二、重視研修，最能致遠

自主研修，提質(zhì)。在集體備課之前，各學科教師需要提前備課。教師通過研讀教學參考書、研究課后題、學習云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內(nèi)容，為集體備課做好準備。

集體研備，賦能。各學科備課組嚴格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標的要求，結(jié)合該單元的教學要素和主題，在把握學情的基礎(chǔ)上，展示單元學習目標、教學流程，對教學方法、教學重難點進行重點講解。主備人分享后，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究，選擇最優(yōu)方案進行執(zhí)教。

探討知識的同時，各學科組還一起探討這個特殊時期線上教學出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、學生自律性差、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益、群力群策，也找到了許多應對各種問題的方法，如：提前上線，爭得先機；課堂模式，板書、課件、禁言樣樣可用；獎勵機制，激發(fā)動力；隨機提問，減少分神等。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學善思，不斷超越自己，豐富自己。

線上研修，增效。在線上教學期間，山東省教育科學研究院舉辦了數(shù)學、科學、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關(guān)學科教師學習了線上教學的先進經(jīng)驗和做法，為解決線上教學面臨的新情況、新問題提供了金點子，提升了線上教學質(zhì)量。

三、五育并舉，同頻共振

線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學習，還開設(shè)了音、體、美、勞等課程。音樂課上，學生們學習愛國律動歌曲，培養(yǎng)了小學生的節(jié)奏感和韻律感，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上，學生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫、拼貼畫、愛心口罩、漫畫無不表達著抗擊疫情的決心；體育課上，學生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運動指南，練習Tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān)、學習五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義；在勞動課程中，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學習有了新的樂趣。

家國情懷，做好責任擔當。面對突發(fā)疫情，大隊輔導員積極組織學生開展少先隊活動，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進力量”主題活動，引導學生把自己的理想同國家的命運緊密結(jié)合。學生以繪制手抄報、制作手工作品、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領(lǐng)學生行動自覺，高擎時代的火炬，唱響主旋律。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇13

疫情無情，人間有愛。一路堅守，春暖花開。玉山中學“離校不離教、停課不停學”已“行走”三周。期間，老師和同學們忙碌而又充實，化疫為“誼”，密切師生關(guān)系，化疫為“詣”，提升學業(yè)水平，化疫為“毅”，錘煉學生意志。

一、總結(jié)過去高效推進

為線上教學有序，更有效的實施。近日，校長室聯(lián)合教導處對前期線上教學工作進行全方位調(diào)研，做一次全面的總結(jié)，特別提出幾點建議和要求：1.提高政治站位，形成合力；2.積極認真地履行職責，每位教師要明責、擔責、盡責；3.加強溝通聯(lián)系；4.做好督查督教、督學工作；5.做好評價和表彰工作；6.確保信息暢通。

二、線上研討保質(zhì)保量

各學科備課組長根據(jù)學校線上教學通知要求，制定可行的教學進度表和備課安排表，備課組長每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學習任務(wù)，負責領(lǐng)導把關(guān)，做到組內(nèi)教師資源共享。

每位學科教師都務(wù)必做好線上學習和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習，讓孩子們快樂的成長！

三、在線輔導答疑解惑

老師們利用QQ群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W生反饋的作業(yè)進行及時的批改和點評，收到了良好的效果。

一刻也不能停，一點也不能錯，一天也誤不起，把困難估計的更充分些

1、換位思考，正確認識學生的困擾，他們并不比我們輕松多少，保持足夠的耐心，外不欺人，內(nèi)不欺己。

2、對學生忍一句，息一怒，饒一著，緩一步，不責備，多引導。對學生的每一次發(fā)火，都是拉開與他們的距離；對學生的每一分怒氣，都是刻在他們心上的傷痕。

只要我們堅定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情！

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇14

本學期教務(wù)處在教育局及學校領(lǐng)導下，以“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”為愿景，以學校的“創(chuàng)意教育”為特色，以深化轉(zhuǎn)型為主線，努力打造緊張加愉悅的七中課堂，牢固樹立質(zhì)量意識，以科學發(fā)展觀抓教學，努力造就一支優(yōu)秀的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，促進課程改革有序有效發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的有關(guān)工作作如下總結(jié)：

一、做好教學常規(guī)工作

1、期初教務(wù)處在課程安排上，嚴格按照教育部門的文件精神，加強課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程。進一步規(guī)范小學科和各類活動課。每周定期、定時、定地點的開展教研活動，進一步提高小學科的教學質(zhì)量；維護課表的嚴肅性，嚴禁隨意調(diào)課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、上課接打手機等影響教學秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，禁止考試科目擠占非考試課時；教師外出學習必須自行安排好課務(wù)，并報教務(wù)處備查，教師病事假在履行請假手續(xù)后，由教務(wù)處安排調(diào)代課。

2、嚴格執(zhí)行省“五嚴規(guī)定”和蘇州市“三項規(guī)定”。做好體育大課間活動方案設(shè)計，并按照該方案開展大課間活動，我校的課外活動根據(jù)每天體育鍛煉1小時的標準先安排好體育活動，各年級安排了豐富多彩的社團活動，如：湖畔文學社、義工社、籃球俱樂部、田徑社、自行車俱樂部、七中講壇等10個社團。活動定點定人，有效、有針對性。

3、組織各類活動，展現(xiàn)學生風采。本學期，教務(wù)處組織了各類豐富多彩的校園活動和各類比賽，如：“中學生與社會”寫作比賽、迎國慶朗誦比賽、三話比賽、校運動會、文化藝術(shù)節(jié)、英語口語比賽等。活動的開展，豐富了學生的生活、培養(yǎng)了學生行為習慣、發(fā)展了學生的才智、增強了學生努力提高自我的積極性。促進學生的全面發(fā)展。

4、加強起始年級的教育、教學工作。為更好地銜接小學與初一的教學工作，保證學生能盡快適應初中生活，教務(wù)處在學期初狠抓初一學生良好的習慣的養(yǎng)成，如：重視課前預習、做好課堂筆記、課后及時復習、認真完成作業(yè)等。保證學生能盡快適應初中生活。

二、強化教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量

1、積極落實教學“六認真”努力提高教學質(zhì)量。我們制定了七都中學教師“教學六認真”考核辦法，本學期我們教務(wù)處協(xié)同教研組長、行政人員分別在期中、期末對全校教師的“教學六認真”進行檢查、考核并及時反饋整改建議。為全面提高教育教學質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔，制定了“七都中學有效作業(yè)設(shè)計”基本要求和考核細則，備課組進行任務(wù)分工、審核并要求發(fā)送到各備課組郵箱，建立各科年級題庫。并不定期組織學生開展問卷調(diào)查，了解學生的課業(yè)負擔，根據(jù)學生反饋的情況，改進教師的教學行為，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。

2、定期開展期中、期中考試質(zhì)量分析會。本學期，教務(wù)處組織在期中、期末考試后召開質(zhì)量分析會，對考試情況進行進一步的分析，也對下一步的教學工作進行部署，通過分析會，督促老師認真剖析和總結(jié)，完善教學方法，彌補不足，縮小差距。

3、以加大教學考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進教學改革的進程，促進教學工作全面提高。本學年學校對教師績效考核細則進行微調(diào)，以考核細則為依據(jù)，教務(wù)處加強教學常規(guī)檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準隨意離開課堂，不準任意拖堂，不準隨意調(diào)換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的等情況。通過行政人員巡課記錄對每一位教師進行全面考核，保證教學工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認真記錄，作為評聘教師的主要依據(jù)。

4、在部分學科中，要求采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、步驟統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。深化課堂督查機制。學校校級和中層增加“推門聽課”的力度，擴大聽課的面，并做到督查和指導結(jié)合，聽課后必須做好兩項工作：一是和被聽教師交流，指出改進意見；二是完成課堂教學評價表作為教師業(yè)務(wù)檔案材料，為考核提供依據(jù)。想方設(shè)法提高教學成績以及效率。本學期我校對教研組、備課組進行統(tǒng)籌安排、科學規(guī)劃，要求組織好每次教研活動，做到主體明確、內(nèi)容充實、反思及時。

5、嚴格考風考紀管理。嚴格考務(wù)工作，建立完善的考紀考風規(guī)范。嚴格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織了各年級的期中、期末考試，杜絕作弊現(xiàn)象，做到零差錯。每次考試都認真做好了質(zhì)量分析工作。及時對成績進行匯總、分析，對考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時和相關(guān)責任人進行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學提供依據(jù)和參考。

總之，教務(wù)處工作要細致再細致，要強化服務(wù)意識，堅持以人為本，相信教師、尊重教師、服務(wù)教師，雖然本學期完成了學校及上級部門布置的各項任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進一步變革管理理念，學習兄弟學校先進教學經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，銳意進取，我們將不斷學習，竭盡全力做好各項工作，把教務(wù)處建成學校教師教學工作的堅強后盾。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇15

我校本學期的教學工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時期，在黨中央提出”停課不停學，停課不停教”的號召下開展了的線上教學工作。全體教職工積極響應，認真貫徹落實省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開課”的各項指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進行“線上開課”準備，并于3月2日開始了我們的線上教學工作。經(jīng)過一學期的線上教學工作，使全校師生得到了鍛煉和提高。

線上教學方案是我們整個線上教學工作的統(tǒng)領(lǐng)，制定切實可行的方案至關(guān)重要。而線上教學對于我們特殊教育學校來說是一種全新的教學形式，也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。面對這種新的情況、新的課題，我?？卓X校長帶領(lǐng)全體班子成員，沉著應對，積極謀劃。并結(jié)合我校學生的實際情況，設(shè)置了適宜學生居家學習的課程。統(tǒng)籌了人員的安排，部署了教學內(nèi)容的選擇，突出為學生服務(wù)的宗旨，以豐富學生的知識和提高學生身心健康水平為主要內(nèi)容，做到了精準細致，有效實施。

師資水平是線上教學的最重要保證。為了更好的開展線上教學，我校大力加強了對教師的培訓，認真組織教師積極參加上級教研部門的各項專業(yè)培訓，提高教師業(yè)務(wù)能力，不斷增強教師線上教學的能力，提高了教師的線上教學水平。我校針對線上教學的特點，有針對性的對線上教學內(nèi)容設(shè)計進行相應培訓。通過學校工作群，指導教師對教學內(nèi)容的選擇和教學微課的設(shè)計、選材、制作。并且對教師在微課設(shè)計上出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導。教師們正確利用特殊教育教學資源，通過多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節(jié)，注重突出了寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，在快樂中體驗生活。同時，我校向市里推薦優(yōu)秀教學資源5篇，教師綜合線上教學能力得到了提高和鍛煉。

積極參加市教研院組織的市特殊教育學校校長共同體以《線上教學展風采互動交流促提升》為主題的線上教學經(jīng)驗交流和展示活動。在孔校長的帶領(lǐng)下，全校先后分6批次25名教師參加了此項教學展示活動，在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學校參加了線上教學展示，專家對其線上教學展示給與了充分的肯定。通過參與此項活動，在線平臺共同體學校間的相互學習借鑒，相互促進交流，增長了知識，開闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進了我校在線教學工作的開展。

在全體老師和家長的共同努力下，學生都有不同程度的進步與提高，都有相應的收獲。通過線上家長問卷調(diào)查反饋來看，家長滿意率達到100%，雖然因疫情局限在家中，但學生們通過線上學習，掌握了一定的知識技能，促進了其健康的成長。學生們的這些良好表現(xiàn)，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續(xù)前進的動力！

“線上開課”，它不僅僅是給學生們帶來的是知識和技能，更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來！我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學經(jīng)驗，不斷完善和改進，查找不足，取長補短，促進未來教學工作的整體提高，為學生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為未來返校復課打下堅實的基礎(chǔ)。

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇16

為進一步優(yōu)化線上教育教學管理，提高中職學校教學質(zhì)量，推進各項工作有序高效進行，合肥經(jīng)開區(qū)社發(fā)局于12月5日召開中職學校線上教學管理工作會議，社發(fā)局黨委委員、副局長楊會謙，社發(fā)局黨委委員葛守穩(wěn)，文旅處處長檀紅華，安委辦主任張煊，中職學校校長參會，會議由張紅兵主持。

與會學校校長分別就學校疫情防控、線上教學準備、寒假居家學習等活動逐一進行匯報交流，各包保小組負責人對校長的發(fā)言進行點評。所有校長均表示，本次線上教學等工作雖然通知及組織時間短、任務(wù)重，但是得到了全體老師和廣大學生家長、同學們的支持與配合。

每所學校召開了線上教學工作會，就認真開展線上教學工作作出布置，提出要求。學校根據(jù)學生散布全省各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的特點，提前通知到每一個學生家長。少數(shù)學生或家長沒有在微信群、釘釘群回復的，班主任逐個打通電話，逐一通知到位，確保落實市局文件通知要求。

楊會謙對所有學校開展的工作予以肯定，對前期的學校常規(guī)管理工作做總結(jié)。他指出六點注意：一是“一家人”一體化，社發(fā)局對所有學校的管理都是一樣的，都會嚴格要求。二是規(guī)范、安全、高質(zhì)量是我們共同的發(fā)展目標。三是不折不扣執(zhí)行落實上級文件通知要求。四是疫情變化復雜，要做好師生的思想工作，充分準備，開好學生班會、年級教師會、家長會，群策群力，共同應對好突發(fā)疫情帶來的教學形式變化。五是要求師生保持和在校學習一樣穩(wěn)定的節(jié)奏，合理安排課程。在開好規(guī)范課程的基礎(chǔ)上，優(yōu)化線上教學組織方式，減負提效，多開展非屏幕任務(wù)指導，緩解眼疲勞，保障居家?guī)熒硇慕】怠Ａ沁\用線上線下結(jié)合的方式，合理安排限時訓練和補償性訓練，做好學生居家學習質(zhì)量監(jiān)測，關(guān)愛工作，有學習，有反饋。希望所有學校、全體師生克服困難，在居家學習期間持續(xù)努力，獲得進步！

建設(shè)街小學線上教學工作情況匯報范文篇17

市旅游職業(yè)學校根據(jù)教育局黨組疫情防控的部署和要求，為切實保障校園穩(wěn)定和師生安全，3月28日，我們的課堂又一次從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)。有了20__年春天的線上教學工作經(jīng)驗，這一次旅游人更加的從容，不再手忙腳亂，而是游刃有余，有效實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學”。

01家校共建攜手共進

在接到轉(zhuǎn)到線上教學任務(wù)的第一時間，學校立即啟動線上教學方案，緊急召開視頻工作會議，協(xié)調(diào)各部門做好預案并開展各項工作。教務(wù)處在學校工作群會議中對教師線上教學的內(nèi)容、形式、直播時長、作業(yè)布置、精神面貌；政教處對學生轉(zhuǎn)到線上后的日常管理、住宿學生的安排做了統(tǒng)一規(guī)定。在各科老師的精心準備下，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學以及生命安全教育、心理健康教育等方面提出了具體要求，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。

同時，班主任不定期的在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，及時督促學生線上學習，提醒學生作息時間，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng)，齊心守護云端教學。

02線上教學互動生趣

線上教學的日子里，按學校要求“應開盡開”原則，線上教學課表按線下同步執(zhí)行，課程開出率100%。各科組老師每周固定時間進行集體備課，就教學中遇到的問題進行課前討論，優(yōu)化各種課程資源，精心安排課堂任務(wù)，盡量保證課堂時間能夠讓學生們喜歡上課，參與課堂。為了更好的做好線上教學工作，教務(wù)處結(jié)合各學科教研組長的力量，分派好線上教學的任務(wù)，要求老師們發(fā)揮集體備課的智慧，傾心完成好撰寫教案、制作課件、設(shè)計習題等工作，適度適量的布置相關(guān)作業(yè)以及進行線上輔導，按文化課和專業(yè)課不同的學科性質(zhì)來設(shè)計作業(yè)，以最大的熱忱保障線上教學有效有序規(guī)范推進。

教學期間，老師們根據(jù)課表按時進入班級釘釘群，利用釘釘群直播的方式組織學生線上學習。兩周以來，各科組老師們帶著飽滿的熱情進行教學，上課語言生動有趣，PPT制作精美簡潔、重難點突出，教學環(huán)節(jié)安排緊湊，課堂師生問題互動、活動互動較多，避免了網(wǎng)絡(luò)學習的“滿堂灌”和“一言堂”，受到學生的`歡迎。

精心備課打造豐盈課堂。提前準備學生學習材料、注意事項、學習小貼士、教學PPT、或推薦學習資源等，課前通過微信群發(fā)布；上課前采用騰訊會議直播或釘釘課堂的形式；提前進入會議檢查出勤和儀容儀表，了解學生學習狀態(tài)。

教師們課前利用教學平臺搜集了大量的資料，在素質(zhì)拓展課中將素質(zhì)練習和技能練習相結(jié)合，因地制宜，克服場地、器械等困難，課件和教學視頻時圖文并茂、重難點突出，設(shè)計的練習簡單易記。

線上授課雖然教學地點和授課形式發(fā)生了改變，但絲毫沒有影響教師和同學們的學習熱情，全天線上教學活動有序開展，教學運行秩序總體平穩(wěn)有序。

03精細管理保證質(zhì)量

領(lǐng)導班子、班主任們隨時在線，教務(wù)處堂堂查課，強調(diào)學生出勤，聽課質(zhì)量和完成作業(yè)的情況。學生精神飽滿，居家學習也全部身著校服，在宿舍的學生學校安排專職教師和宿舍管理員管理學生們的線上上課，每堂巡課，師生們通過視頻、語音、以及“666”、“1/2”等互動形式實時交流，達到了良好的效果

另外，為了防止學生掛