中班健康活動(dòng)教案：五官在哪里1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)不同的活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒了解人體五官的名稱和位置。培養(yǎng)幼兒對(duì)五官的觀察和描述能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備五官的圖片或手繪圖多種素材制作的五官拼圖五官配對(duì)游戲卡片幻燈片或黑板鏡子3.教學(xué)過(guò)程第一部分：認(rèn)識(shí)五官3.1引入活動(dòng)通過(guò)展示五官的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并問(wèn)：你們知道人體有哪些五官？請(qǐng)看看這些圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎？3.2討論與介紹讓幼兒自由發(fā)言，看看誰(shuí)能說(shuō)出五官的名稱。提示幼兒思考五官的作用，比如眼睛用來(lái)看東西，鼻子用來(lái)聞味道，耳朵用來(lái)聽(tīng)聲音等。3.3觀察和描述分發(fā)五官配對(duì)游戲卡片給每位幼兒，并讓他們觀察卡片上的五官圖片。引導(dǎo)幼兒用自己的話來(lái)描述卡片上的五官，比如它們的形狀、顏色、大小等。3.4認(rèn)識(shí)五官位置使用幻燈片或黑板上的人體圖示，引導(dǎo)幼兒找出人體上各個(gè)五官的位置。通過(guò)討論和指導(dǎo)，幫助幼兒了解每個(gè)五官的具體位置和相互關(guān)系。第二部分：五官拼圖游戲3.5游戲準(zhǔn)備將多種素材制作的五官拼圖混合在一起。讓每位幼兒坐在一個(gè)固定的位置。3.6游戲規(guī)則給每位幼兒分發(fā)一張拼圖的一部分。每位幼兒根據(jù)自己手中的拼圖，找出與之配對(duì)的幼兒，并一起將拼圖完成。第三部分：觀察與表達(dá)3.7觀察鏡子中的五官分發(fā)鏡子給每位幼兒，讓他們仔細(xì)觀察自己的五官。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言描述自己的五官，比如“我的眼睛是圓圓的，是黑色的?！?。3.8小組互動(dòng)讓幼兒分成小組，要求每位幼兒輪流給其他小組成員描述一個(gè)五官。其他小組成員根據(jù)描述找出是哪個(gè)五官，并給予肯定和鼓勵(lì)。4.教學(xué)延伸活動(dòng)4.1五官識(shí)別游戲準(zhǔn)備一些生活中常見(jiàn)的物品，每個(gè)物品與某個(gè)五官相關(guān)。讓幼兒觀察物品，說(shuō)出與之相關(guān)的五官，并解釋其理由。4.2五官的作用探究引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)五官的作用。比如用耳塞來(lái)堵住耳朵，了解聽(tīng)力受限造成的不便。5.教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)五官的名稱和位置有了初步的了解，并通過(guò)觀察、描述和游戲等方式培養(yǎng)了觀察和表達(dá)能力。在