黔東南苗族侗族自治州三穗縣九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用（25分）(共7題；共25分)1.（2分）下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.哺育(bǔ)

斑蝥(máo)

嫉妒(jì)

狂瀾(lán)

B.懲罰(chéng)

亙古(gèn)

嗥鳴(háo)

躊躇(chóu)

C.抹殺(mǒ)

陰霾(mái)

確鑿(zuō)

鎬頭(gǎo)

D.摯痛(chì)

菜畦(qí)

重荷(hè)

驪歌(lì)

2.（2分）(2016九上·蚌埠月考)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）A.炫耀

決別

逢場(chǎng)作戲

萬(wàn)簌俱寂

B.柔曼

新陳帶謝

不計(jì)其數(shù)

一瀉千里

C.奧秘

凌駕

轉(zhuǎn)彎抹角

浮想連翩

D.駐足

屏障

恪盡職守

閑情逸致

3.（2分）下列句子中下劃線點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是首?dāng)其沖的。

（楊振寧《鄧稼先》）B.別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的。（何為《音樂(lè)巨人貝多芬》）C.一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通。

（馬南邨《不求甚解》）D.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章《安塞腰鼓》）4.（2分）(2017九上·嘉祥期末)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.老人那清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。B.聘任制公務(wù)員即將上崗的消息，引發(fā)社會(huì)熱議的原因，是由于“高薪”造成的。C.關(guān)于《品三國(guó)》，粗粗一看，似乎與其他同類(lèi)的書(shū)沒(méi)有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。D.與往年一樣，今年“五一”旅游最火爆的出游方式依然是周邊游，即在居住城市2小時(shí)車(chē)程范圍內(nèi)的短途旅游。5.（4分）保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的________，以及他的妻子________。6.（6.0分）(2017七上·湖州期中)古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）回樂(lè)烽前沙似雪，________。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）君問(wèn)歸期未有期，________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）岐王宅里尋常見(jiàn)，________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）子曰：“________，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）（5）《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月映清江美景的詩(shī)句是：________，________。（6）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“________，________。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念。7.（7.0分）

綜合性學(xué)習(xí)。市圖書(shū)館開(kāi)展“喜迎新春，樂(lè)享閱讀”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加以下的活動(dòng)。（1）【問(wèn)卷調(diào)查】請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2）【好書(shū)細(xì)讀】有位同學(xué)在閱讀一部殘破散頁(yè)的名著時(shí)遇到了這樣兩個(gè)難題，請(qǐng)你幫忙解決。大家都認(rèn)為，

佛林奈浦在拉直的繩子上跳舞，跳得比全王國(guó)的任何大臣至少要高一英寸。我見(jiàn)過(guò)他在一只安裝在繩子上的木盤(pán)里一連翻了好幾個(gè)跟斗，那根繩子只有英國(guó)普通的包扎繩那么粗。如果我并沒(méi)有偏袒誰(shuí)，那么據(jù)我看來(lái)，我的朋友內(nèi)務(wù)大臣瑞顓沙的本領(lǐng)僅次于佛林奈浦；其余大臣的本領(lǐng)也都不相上下。此段文字中佛林奈浦的官職模糊不清，請(qǐng)?jiān)诳杖碧幯a(bǔ)充。本段文字選自

（國(guó)籍）江奈生·斯威夫特所寫(xiě)的《

》。⑵有四片散頁(yè)順序不清，請(qǐng)依據(jù)所給提示為他們排序。①奇怪的墨水餅干②拉回?cái)炒ㄆ婀Β垡灰麥纭耙雹芾销椀鹞绎w離啦按照情節(jié)發(fā)展的先后順序是

（3）【思維火花】圖書(shū)館大廳張貼著讀者精辟的閱讀心得，請(qǐng)你仿照示例寫(xiě)一則貼上去。示例：①護(hù)士叫醒熟睡中的患者，讓他服用安眠藥?！行┤酥恢罊C(jī)械地做事，對(duì)做事的目的卻不了解，甚至于南轅北轍。②青蛙問(wèn)蜈蚣：“你有成百條腿，你是怎么決定先邁哪條腿的呢？”蜈蚣想啊想，他想不清楚，而且從此連路也不會(huì)走了?！獙?duì)語(yǔ)言過(guò)度的分析，反而使我們不會(huì)說(shuō)話。（溫馨提示：可以創(chuàng)作或復(fù)述一個(gè)故事，并用帶破折號(hào)的一句話簡(jiǎn)述相關(guān)的道理、主張）二、閱讀理解（45分）(共3題；共45分)8.（15.0分）(2019·威海)閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于泰川，百姓軌敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽，張飛等不悅，先主解之日：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。（1）下列句子中劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.①曹操比于袁紹

②張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在

B.①利盡南海

②有蔣氏者，專(zhuān)其利三世矣

C.①信義著于四海

②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

D.①于是與亮情好日密

②而鄉(xiāng)鄰之生日蹙

（2）下列句子中劃線詞語(yǔ)意義與用法不同的一項(xiàng)是（）A.①然操遂能克紹

②尋向所志，遂迷，不復(fù)得路

B.①賢能為之用

②梅花為寒所勒

C.①民殷國(guó)富而不知存恤

②僧富者不能至而貧者至焉

D.①猶魚(yú)之有水也

②處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？（4）選文中諸葛亮論述的理論依據(jù)可以用《<孟子>兩章》中的哪句話來(lái)概括？9.（15.0分）閱讀下面的文言文，完成小題。恐懼是一種可以控制的情緒①什么是恐懼？恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來(lái)一拳時(shí)本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過(guò)，如果保護(hù)過(guò)了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過(guò)度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)許多不必要的麻煩。②人們一般把常見(jiàn)的恐懼癥分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動(dòng)物恐懼癥的人見(jiàn)到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o(wú)法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺(jué)得惡心，例如密密麻麻的蟲(chóng)卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。③恐懼自何而來(lái)？原因多種多樣。可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見(jiàn)過(guò)真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢？其實(shí)，人類(lèi)的這種恐懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會(huì)恐懼逃竄。長(zhǎng)期的記憶被儲(chǔ)存下來(lái)，恐懼心理由此而生。④如何克服恐懼心理呢？一般說(shuō)來(lái)，對(duì)恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn)，但是，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開(kāi)始吧?。ㄟx自《博物》2012年第4期，有改動(dòng)）（1）下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)，所以恐懼心越重越好。B.常見(jiàn)的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。C.人類(lèi)對(duì)蛇的恐懼心理有可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的。D.對(duì)恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法介紹了四種常見(jiàn)的恐懼癥。B.第②段“場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼”一句中，去掉“主要”一詞文意沒(méi)有改變。C.第③段中運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。D.本文按照邏輯順序說(shuō)明了什么是恐懼、恐懼的類(lèi)型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。（3）請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問(wèn)題?！炬溄硬牧稀侩婇W雷鳴時(shí)，我們很多人會(huì)感覺(jué)到強(qiáng)烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說(shuō)的“雷電恐懼癥”。①雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些？②怎樣才能減少或消除對(duì)雷電的恐懼？10.（15分）閱讀下面這篇文章，完成小題讓心靈站立羅伯特·科赫是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他被召去為國(guó)王看病?！澳銥槲铱床?，不能像看別的病人那樣!”國(guó)王說(shuō)。“請(qǐng)?jiān)?，陛下，”科赫非常平靜地說(shuō)，“在我眼里，病人都是國(guó)王。”在某些人眼里，羅伯特·科赫真是一個(gè)傻帽兒，就算你平時(shí)真的對(duì)病人很好，心里認(rèn)為國(guó)王也沒(méi)有什么了不起，但是此刻國(guó)王站在你面前，你也要說(shuō)點(diǎn)假話哄他高興才是，比如，你可以說(shuō)：“那當(dāng)然，陛下這么尊貴，我怎能像對(duì)待一般人一樣對(duì)待您呢？”?國(guó)王高興還會(huì)少了你的好處嗎？然而，科赫沒(méi)有這樣做，他說(shuō)出了自己的心里話，在權(quán)勢(shì)面前堅(jiān)持自己讓心靈站立的原則。我們需要讓心靈站立，在權(quán)勢(shì)面前如此，在金錢(qián)、榮譽(yù)面前也同樣如此。金錢(qián)可能使我們屈服于物欲；一次性使用的榮譽(yù)可能讓我們忘記生命的最終目標(biāo)。你要想堅(jiān)守自己，就必須犧牲這些被世俗看重的東西，并且在這種犧牲中高揚(yáng)自己的人生信念。讓心靈站立需要一種胸懷。一個(gè)胸襟狹隘，只知道為自己計(jì)算的人，一定是一個(gè)喜歡見(jiàn)風(fēng)使舵，時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。因?yàn)樗非蟮氖抢妫非罄姹仨毝米R(shí)別天時(shí)地利人和，懂得利用誰(shuí)、團(tuán)結(jié)誰(shuí)、孤立誰(shuí)、打擊誰(shuí)。只有那種心懷大眾，把自己的生命自覺(jué)地與人民群眾的利益結(jié)合在一起的人，才會(huì)寵辱不驚，把堅(jiān)持自己的靈魂作為生命的最高目標(biāo)。他們追求的是真理，真理從不察言觀色，無(wú)論世界怎么變化，他都以自己獨(dú)特的面貌存在著。讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹(shù)不懼外界的壓力和誘惑，只是以本質(zhì)的執(zhí)著，堅(jiān)守在別人無(wú)法堅(jiān)守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一棵樹(shù)都可以躋身于懸崖。懸崖上少土，需要一棵樹(shù)擁有刺穿巖石的力量；巖石上少水，需要一棵樹(shù)用心靈澆灌自己。人又何嘗不是如此？有的人要本事沒(méi)本事，要品質(zhì)沒(méi)品質(zhì)，他不投機(jī)，不選擇一種風(fēng)險(xiǎn)最少的途徑，又怎能討到自己的飯票呢？當(dāng)一個(gè)人擁有了在世上立足的一切，要顯露自己才華的時(shí)候，他是才華最出眾的；要顯示品質(zhì)的時(shí)候，他是品質(zhì)最優(yōu)異的。他要做到讓心靈站立，也就順理成章了。讓自己的心靈站立，以真誠(chéng)和堅(jiān)守去面對(duì)生活，這是每個(gè)人都應(yīng)該追求的基本的人生目標(biāo)，達(dá)不到這一點(diǎn)，你就不是一個(gè)合格的人。（1）文章開(kāi)頭使用了羅伯特·科赫的例子，闡明了什么論點(diǎn)？作者運(yùn)用這個(gè)例子有怎樣的表達(dá)效果？（2）第四段是從哪些方面論述“讓心靈站立需要一種胸懷”的？這樣寫(xiě)有什么好處？（3）仔細(xì)閱讀選文，請(qǐng)概括回答：“讓心靈站立”所需要的“胸懷”和“底氣”各指的是什么？（4）仔細(xì)閱讀選文，根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)回答：我們?nèi)绾巫霾拍堋白屝撵`站立”？三、寫(xiě)作（50分）(共1題；共50分)11.（50分）(2018·浙江模擬)閱讀下面文字，按要求作文。雨后，蜘蛛爬向殘破的網(wǎng)，墻滑，只見(jiàn)它不斷跌下。三個(gè)趕考秀才見(jiàn)了，各有所悟。一人想：“高處危低處安，何必攀爬。”他放棄追求，卻不甘平淡，愧怨一生。一人想：“可等太陽(yáng)出來(lái)再爬，機(jī)緣重要。”他從此順其自然，平和一生。一人想：“人生之旅，只要是自覺(jué)選擇，上上下下都是樂(lè)，居上則覽風(fēng)光，居下則悟無(wú)常，不上不下則修耐心?！庇谑撬兊脠?jiān)強(qiáng)，喜樂(lè)一生。以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：①自選角度，自定立