小班公開課數(shù)學教案《餅干寶寶總動員》_第1頁
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第頁共頁小班公開課數(shù)學教案《餅干寶寶總動員》教案名稱：《餅干寶寶總動員》教學目標：1.學會辨識和比較不同形狀的餅干。2.學會用常見的幾何形狀描述餅干。3.學會用幾何形狀分割餅干。教學重點：1.辨識和比較不同形狀的餅干。2.用幾何形狀描述餅干。3.用幾何形狀分割餅干。教學準備：1.餅干模具（包括圓形、正方形、長方形、橢圓形等）。2.大量各種形狀的餅干。3.形狀卡片，上面印有不同幾何形狀的圖案。教學過程：導(dǎo)入（10分鐘）：1.引入課題，讓學生品嘗餅干，引發(fā)對餅干的興趣。2.展示不同形狀的餅干，讓學生觀察并說出餅干的形狀。學習活動一：辨識和比較不同形狀的餅干（15分鐘）1.讓學生將各種形狀的餅干分類，如圓形、正方形、長方形、橢圓形等。2.讓學生觀察不同形狀的餅干，并比較它們的相似和不同之處。學習活動二：用幾何形狀描述餅干（15分鐘）1.準備形狀卡片，上面印有不同幾何形狀的圖案。2.讓學生選出一塊餅干，并用形狀卡片描述這塊餅干的形狀，如圓形、正方形等。學習活動三：用幾何形狀分割餅干（20分鐘）1.讓學生用不同的餅干模具制作餅干。2.讓學生將餅干分成若干塊，要求每一塊都是一個幾何形狀，如正方形、長方形等。鞏固練習（10分鐘）：1.發(fā)放練習紙，讓學生根據(jù)描述繪制餅干的形狀。2.讓學生分割餅干，要求每一塊都是一個幾何形狀。小結(jié)（5分鐘）：1.對本節(jié)課所學的內(nèi)容進行復(fù)習總結(jié)。2.強調(diào)幾何形狀在餅干中的應(yīng)用。拓展延伸：1.讓學生自己設(shè)計一種獨特形狀的餅干，并用形狀卡片描述和分割。2.引導(dǎo)學生思考，餅干的形狀對味道有沒有影響，為什么？教學反思：通過本節(jié)課的學習，學生可以辨識和比較不同形狀的餅干，學會用常見的幾何形狀描述餅干，并能夠用幾何形狀分割餅干。通過對餅干的觀察和實際操作，學生的幾何形狀

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