題型（一）作圖題

I類型一光學(xué)作圖題I

光現(xiàn)象作圖:①光線不能斷開，用箭頭標明光線方向;②虛像、光線的反向延長線、法線要用虛線;③法線要與界

面垂直，標出垂直符號。

平面鏡成像特點作圖:①虛像用虛線表示，物、像的連線等輔助線也用虛線表示;②物、像連線與平面鏡垂直，標

出垂直符號;③平面鏡的背面要用斜線標出。

透鏡作圖:①實際光線畫實線,不是實際光線（光線的反向延長線）畫虛線;②光線要帶箭頭,光線與光線之間要連

接好，不要斷開。

1.如圖T1-1所示,入射光線與反射面的夾角為30。,請畫出其對應(yīng)的反射光線。

圖T1-1

2.如圖T1-2所示，太陽光與水平地面成銳角，小聰想用一個平面鏡把太陽光豎直反射到井底，請在圖中幫小聰畫

出平面鏡,并標出入射角i和反射角ro

3.如圖T1-3所示，光源S發(fā)出的一條光線射向水面，在水面處發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過點A,折射光線經(jīng)過

點P,請你作出入射光線、反射光線和折射光線。

圖T1-3

4.圖T1-4中的A、B兩架飛機，一架是實際飛機，一架是從潛水艇上觀察到的該飛機的像，請作出光路圖。

圖Tl-4

5.如圖Tl-5所示，請你畫出點光源S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線。

圖T1-5

6.將一平面鏡斜放在裝有一定量水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖T1-6所示，請畫出這束光線進入水

中的光線和入射到平面鏡后的反射光線。

空氣

圖T1-6

7.當光線從水中射向空氣中時，它的反射光線如圖T1-7所示。請畫出對應(yīng)的入射光線和折射光線。

I

t

/o空氣

圖T1-7

8.如圖TI-8所示，把一凸透鏡放在平面鏡前，當用眼睛觀察鏡子時,光束似乎是從M處發(fā)散開來的，則光束會聚處

和M點的距離是m,該凸透鏡的焦距是mo請完成光路圖。

圖T1-8

9.如圖T1-9所示,凸透鏡的主光軸剛好與水面相平,F是凸透鏡的焦點，一束與水面平行的光照射到凸透鏡上，請

你作出經(jīng)凸透鏡折射后進入水中的光線的大致位置。

圖Tl-9

10.如圖T1-10所示,ab是光源S射向平面鏡后的一條反射光線,并射向凹透鏡的焦點F。S，是光源S在平面鏡

中的像。請畫出：

(1)光源S的位置.

(2)ab的入射光線。

(3)ab經(jīng)凹透鏡后的折射光線。

S'

圖T1-10

11.如圖T1-11所示,MN為凸透鏡的主光軸,A為蠟燭,A，為蠟燭在光屏上所成的像,請根據(jù)凸透鏡成像原理確定

凸透鏡的位置及其兩焦點的位置，并將它們畫出來。

MW，N

圖T1-11

|類型二力學(xué)作圖題|

指定力作圖:①規(guī)則物體的作用點在其幾何中心;②重力的方向豎直向下、浮力的方向豎直向上、支持力的方向

垂直于接觸面、摩擦力的方向與物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反;③從力的作用點起，沿力的方向畫一

條線段，一定注意要在線段的末端標出箭頭和表示力的字母。

物體受力分析作圖:①只分析物體受到的力，順序為先重力、后彈力，最后確定是否受摩擦力作用以及摩擦力的

方向;②物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)時,物體在各個方向上受力平衡，注意各力的大小(線段長度)一

致;③根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)或非平衡狀態(tài)，確定力的大小和方向。

杠桿作圖:①根據(jù)使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反來判斷動力和阻力的方向，支點在中間，兩力方向相同，支點在一側(cè)，兩

力方向相反;②畫力臂時，一定是支點到力的作用線的垂線，標出垂直符號，畫力的作用線的延長線時，要用虛

線;③標注字母及下標。

12.請在圖T1-12中作出在空中飛行的足球受到的重力的示意圖。

圖TI-12

13.請畫出圖T1-13中浸沒在液體中的小球受到的浮力以及容器對斜面壓力的示意圖。

14.如圖TI-14所示,小球在A、C之間來回擺動，請在圖中作出小球在A位置時所受到細繩的拉力F和重力G

的小意圖。

圖T1-14

15.如圖T1-15所示，請畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。

圖T1-15

16.如圖T1-16所示，一個木塊從斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑動一段距離后停下來，請畫出木塊在水平面上

滑動時:

(1)所受重力的示意圖。

(2)水平方向上受力的示意圖。

17.如圖T1-17所示，一個雞蛋在鹽水中勻速向上運動，請在圖中畫出雞蛋受力的示意圖。(0為雞蛋重心,忽略水

的阻力)

圖T1-17

18.如圖T1-18所示，利用羊角錘撬起釘子,請你在羊角錘A點處畫出所能施加的最小動力B,并畫出阻力F2的阻

力臂12。

AR

O

圖Tl-18

19.圖TI-19為吊車起吊貨物的工作示意圖，請在圖中畫出動力R、阻力F2和阻力臂ho

圖T1-19

20.為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖T1-20所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力B的示意圖。

圖T1-20

21.如圖T1-21所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn),請在圖中畫出物體所受重力和使杠桿保持平衡的

最小力F的示意圖。

22.請在圖T1-22中用筆畫線代替繩子，畫出用滑輪組提升重物時最省力的繩子繞法。

圖T1-22

|類型三電磁學(xué)作圖題|

電路圖的連接作圖:①電流表與被測用電器串聯(lián)，電壓表與被測用電器并聯(lián)，且都為正進負出;②注意電表量程的

選擇;③滑動變阻器"一上一下''接入電路,且遵循“近小遠大”（滑片與下接線柱距離越近，阻值越小，距離越遠，阻

值越大）的原則。

電磁作圖:①通電螺線管遵循右手螺旋定則;②靜止時,小磁針N極所指的方向就是磁場方向;③根據(jù)同名磁極相

互排斥，異名磁極相互吸引作圖。

家庭電路連接:①開關(guān)和它控制的燈泡串聯(lián),接在火線上;②三孔插座遵循“左零右火上接地”的原則;③燈泡頂部

與火線相連，金屬螺旋與零線相連。

23.在圖T1-23中，將電池、電流表、電壓表三個元件符號正確填進電路的空白處，要求開關(guān)S閉合后：

(1)電流方向如圖所示。

(2)移動滑動變阻器的滑片P,燈L變亮?xí)r，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小。

rn~?

24.如圖T1-24所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。要求:兩燈并聯(lián),開關(guān)控制干路，電流表測量干路電流,

導(dǎo)線不能交叉。

25.如圖T1-25所示,根據(jù)放在兩個磁極間小磁針的指向，標出兩個磁極的名稱及每條磁感線的方向。

26.如圖T1-26所示，小磁針靜止在通電螺線管右側(cè),請標出通電螺線管的N極、磁感線方向和小磁針的N極。

—

―Il—

圖T1-26

27.將圖T1-27中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中(在虛線框內(nèi)完成)，要求:能改變電磁鐵磁性的強弱，閉合開關(guān)S

后，小磁針受力靜止時，其N極指向如圖所示。

圖Tl-27

28.如圖T1-28所示，開關(guān)閉合后，位于通電螺線管附近的小磁針N極指向下方，請在通電螺線管上畫出導(dǎo)線的繞

向。

r

N

圖TI-28

29.請在圖T1-29中標出四條磁感線的方向以及磁體AB的磁極。

30.如圖T1-30所示的電路中，滑動變阻器的滑片向B端移動時，通電螺線管的磁性減弱。

(1)根據(jù)上述要求，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整。

(2)閉合開關(guān)后，小磁針靜止時的位置如圖所示，請把小磁針的北極(N極)涂黑。

31.如圖T1-31所示，請按要求連接電路，使得開關(guān)S閉合后，兩個通電螺線管相互吸引，標出小磁針靜止時的N極。

32.如圖T1-32所示是一種水位自動報警器的原理圖,在水位未達到金屬塊A時，綠燈亮;當水位達到金屬塊A時,

紅燈亮，發(fā)出報警信號。請把圖中的電路連接完整。

33.請將如圖T1-33所示電水壺的三條導(dǎo)線按照安全用電的原則接到插頭對應(yīng)連線上。

34.如圖TL34所示的家庭電路，要求將開關(guān)、燈泡和帶保險絲的三孔插座正確連入電路中。

地線_

火線

零線

圖T1-34

35.如圖T1-35所示虛線框內(nèi)是一臺燈旋鈕開關(guān)的內(nèi)部電路簡圖。通過它可控制臺燈的通斷和亮度，請將電路圖

連接完整,使其符合安全用電的原則。

—火線

—零線

土地線

0

圖T1-35

【參考答案】

1.如圖所示

［解析］過入射點垂直于反射面作出法線,再根據(jù)“反射角等于入射角”在法線的右側(cè)畫出反射光線，入射光線與反

射面的夾角為30。,所以入射角為90。-30。=60。,故反射角也為60%

2.如圖所示

［解析］入射光線和反射光線的夾角為入射角和反射角之和,而反射角等于入射角，所以作入射光線和反射光線夾

角的平分線即為法線，根據(jù)法線與鏡面垂直畫出平面鏡。

3.如圖所示

［解析］過S點作它的像點S；連接$八,并延長5八交水面于點O,連接SO,并作射線0P,則SO為入射光線QA是

反射光線,0P是折射光線，畫出相應(yīng)的箭頭。

4.如圖所示

5.如圖所示

6.如圖所示

7.如圖所示

8.0.60.2如圖所示

9.如圖所示

10.如圖所示

11.如圖所示

［解析］在燭焰上取一點S,在所成的像上找出其對應(yīng)的像點S,連接SS；其與主光軸的交點O就是凸透鏡的光心,

由此可以確定凸透鏡的位置。過S點作平行于主光軸的入射光線，經(jīng)過凸透鏡折射后要過S：折射光線與主光軸

的交點就是凸透鏡右側(cè)焦點的位置（因為平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過焦點），同理可以作出凸透鏡左

側(cè)的焦點。

12.如圖所示

13.如圖所示

14.如圖所示

15.如圖所示

［解析］物體靜止在斜面上，受到重力G（方向豎直向下）,支持力F（方向垂直于斜面向上）和摩擦力f（方向平行于斜

面向上）的作用。

16.如圖所示

［解析］（1）重力方向豎直向下;（2）木塊在水平面上運動的過程中受到阻礙其前進的摩擦力，摩擦力方向與木塊運

動方向相反,為水平向左。

17.如圖所示

［解析］力的作用點已給出，重力方向豎直向下，浮力方向豎直向上，由于雞蛋勻速運動，所以F浮等于G,兩線段長度

一致。

18.如圖所示

［解析］力臂越長越省力,最長的力臂即支點與作用點的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即為

最小動力眄;過0點作垂直于F2的垂線即為阻力F2的力臂12。

19.如圖所示

20.如圖所示

21.如圖所示

［解析］重力方向豎直向下，重心在幾何中心位置,從重心位置豎直向下畫一帶箭頭的線段表示重力G?連接OA,

為F的力臂，在A點向上作OA的垂線，末端標上箭頭，為F,注意這一線段長度小于G的長度。

22.如圖所示

［解析］滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子股數(shù)，也就是看有幾股繩子連著動滑輪，股數(shù)越多越省力。本題

從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三股繩子承擔物重，這就是最省力的繞法。

23.如圖所示

［解析］由題圖可知，左右兩個空白位置分別與燈泡和滑動變阻器串聯(lián),所以不可能是電壓表，則電壓表應(yīng)在中間

的位置。移動滑動變阻器的滑片P,燈L變亮?xí)r，由I《可知，燈泡兩端的電壓變大，串聯(lián)電路中總電壓等于各分電

K

壓之和，所以滑動變阻器兩端的電壓變小，電壓表應(yīng)并聯(lián)在滑動變阻器兩端，即右側(cè)的空白位置應(yīng)該是電流表，左

側(cè)的空白位置應(yīng)該是電源，由電流的方向可知，電源的正極朝下。

24.如圖所示

25.如圖所示

26.如圖所示

27.如圖所示

28.如圖所示

29.如圖所示

30.如圖所示

31.如圖所示

32.如圖所示

33.如圖所示

34.如圖所示

35.如圖所示

題型(二)力學(xué)實驗題

能力點1:重視實驗技能，突出綜合分析、探究過程的考查。

八上力學(xué):測量物體的平均速度和密度;八下力學(xué):運動和力的關(guān)系，液體壓強特點及其實驗探究,浮力、阿基米德

原理、浮沉條件的結(jié)合——測量密度,杠桿、滑輪及動能實驗。

能力點2:獲取材料信息——與高中知識銜接，考查學(xué)生理解、運用知識解決問題的能力(單擺、動能與勢能、力

的分解等)。

|類型一課內(nèi)力學(xué)測量型實驗|

1.測平均速度小夢利用如圖T2-1所示的裝置，測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面上的A點由靜止開始下

滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出小車在不同階段的平均速度。

圖T2-1

(1)應(yīng)選擇較小坡度的斜面，這樣設(shè)計的目的是在實驗中便于測量。

(2)圖中BC段的路程SBC=cm,如果測得小車通過BC段所用時間tBc=2s,則小車在BC段的平均速度

VBC=cm/So

(3)在測量小車到達B點的時間時,如果小車還沒有到達B點時就停止計時，則測出AB段的平均速度VAB會偏

(選填“大”或“小

(4)實驗中應(yīng)該多次測量，每次測量時必須讓小車從由靜止開始下滑。

⑸VAC(選填或"=")VAB。

2.測密度2017年5月5日，我國自行研制且具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的新一代大型噴氣式客機C919在浦東機場

成功首飛。第三代鋁鋰合金材料在C919機體結(jié)構(gòu)的用量達到了8.8%,為了測量該鋁鋰合金材料的密度,某中學(xué)

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用相同材料的鋁鋰合金材料樣品做了如下實驗。

(1)將天平放在水平桌面上，將游碼放在標尺左端的處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如

圖T2-2甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向—(選填“左”或“右”)移動。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量樣品的質(zhì)量,操作情景如圖乙所示，錯誤之處是

⑶改正錯誤后，當右盤中所加祛碼質(zhì)量和標尺上游碼位置如圖丙所示時，天平平衡，則該樣品的質(zhì)量為

g。

(4)在量筒內(nèi)裝有一定量的水，樣品放入量筒前后的情況如圖丁所示，則樣品的體積是_cn?,

此樣品的密度是kg/m3<)

(5)該小組嘗試用另一種方法測量該樣品的密度，如圖戊所示，他們做了如下的操作:

①用彈簧測力計測出樣品的重力為G;

②將樣品掛在彈簧測力計下，使樣品浸沒在水中并保持靜止(樣品未接觸到容器底部)，讀出彈簧測力計的示數(shù)F;

③樣品的密度表達式為p樣o(用G^F、p水表小)

3.測滑輪組機械效率在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了如圖

T2-3所示的甲、乙、丙3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

鉤碼所繩端移

提升高拉力機械效

受的重動的距

次數(shù)

度h/mF/N率n

物理量力G/N離s/m

120.051.00.1566.7%

240.051.70.1578.4%

360.05①0.15②

(1)實驗中要豎直向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。

(2)表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為，編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為。

(3)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機械效率主要與有關(guān)。

(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率_

(選填"變大變小”或“不變

|類型二課內(nèi)力學(xué)探究類實驗|

4.探究滑動摩擦力的影響因素某實驗小組認為滑動摩擦力的大小可能與接觸面積和壓力的大小有關(guān)。為了檢

驗該猜想是否正確,他們用同一套器材做了如圖T2-4所示的三次實驗：

②

圖T2-4

①用彈簧測力計勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動,彈簧測力計的示數(shù)為B;

②改變木塊與木板的接觸面積，重做上述實驗,彈簧測力計的示數(shù)為F2；

③在木塊上加放祛碼，用彈簧測力計勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動,彈簧測力計的示數(shù)為F3。

發(fā)現(xiàn):F尸F(xiàn)2<F3。

(1)比較(填實驗序號)兩次實驗可以初步驗證滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。

(2)實驗結(jié)果初步表明，滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)，與接觸面積。

(3)實驗中，如果彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,可能的原因是。(填選項序號)

A.木板過長

B.木塊運動速度太大

C.彈簧測力計的分度值太大

D.木板的粗糙程度不均勻

5.探究力與運動關(guān)系實驗小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩腳踏板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜

想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面,用小球

做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖T2-5甲所示)。

4------------d木板

圖T2-5

(1)為了探究小球在水平面上的運動距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的_

(選填“同一”或“不同”)高度處由靜止釋放,比較小球在(選填“同一”或“不同”)粗糙面上運動的距離。

⑵為探究小球在水平面上運動距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的

(選填“同一”或"不同”)高度處由靜止釋放;小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作

用，將。

(3)在上述(2)的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為Wi,克服木板的摩擦力做的功為W2,則Wi

(選填“大于”“等于”或“小于”)W2。

(4)為了模擬探究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同

一裝置上高分別為hA、hB的位置滾下(mA<niB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這

樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是

6.探究液體壓強特點小明用一端扎有橡皮膜的薄壁玻璃管、一個裝有水的大燒杯、刻度尺、細沙來探究液體

內(nèi)部壓強的規(guī)律。(p木=1.0xl()3kg/mjg取10N/kg)

甲乙丙

圖T2-6

(1)如圖T2-6所示,將玻璃管扎有橡皮膜的一端豎直插入水中，發(fā)現(xiàn)橡皮膜凹向玻璃管的內(nèi)部，此現(xiàn)象說明

⑵如圖乙所示，將玻璃管取出，緩慢地向玻璃管內(nèi)倒水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出，此現(xiàn)象說

明。

⑶將玻璃管中的水倒掉，擦干，向玻璃管中分別倒入不同質(zhì)量的細沙，將玻璃管豎直插入水中，直至橡皮

膜，并用刻度尺測出每一次橡皮膜到水面的距離。

(4)實驗數(shù)據(jù)如下表,請將表格補充完整：

實驗

1234

次數(shù)

沙子的

10203040

質(zhì)量/g

橡皮膜在水中受

125250375—

到的壓強/Pa

橡皮膜的深

1.252.53.755

度/cm

(5)分析實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強與深度成

喏實驗拓展群

（6）將裝有20g細沙的玻璃管豎直放入另一種液體中，當橡皮膜水平時，測得橡皮膜的深度為3.125cm,則這種液

體的密度是g/cn?。

7.探究浮力大小的影響因素喜歡書法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計/如圖T2-7所示的測量與探究活動。

圖T2-7

（1）小明在學(xué)校用天平和量筒測量壓紙石塊的密度：

①將托盤天平置于水平桌面上,游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向（選填

“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至橫梁平衡；

②將石塊放在天平的（選填“左''或"右”）盤，在另一盤中增減祛碼并移動游碼，直至橫梁再次平衡，此時所

加祛碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量m=g;

③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒在水中，如圖乙所示，則石塊的體積V=_cm3,

由密度公式PW可算出它的密度。

（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊探究影響浮力大小的因素：

①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上,如圖丙所示；

②用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入糖水中直至剛好浸沒，電子秤示數(shù)逐漸增大,則糖水對杯底的壓力

（選填“逐漸增大”“保持不變”或“逐漸減小”）,說明石塊所受浮力大小與有關(guān),當石塊處于如

圖丁所示位置時，石塊所受浮力的大小為No（g取10N/kg）

③他將石塊沉入杯底，松開細繩，如圖戊所示，便開始寫探究報告；

④完成探究報告后,他將石塊從糖水中緩慢提升。細心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數(shù)一直

減小，這說明石塊在放置一段時間的糖水中受到的浮力大小與浸沒深度（選填“有關(guān)”或"無關(guān)”）,造成這

個結(jié)果的主要原因可能是

8.探究浮力與排開液體重力的關(guān)系如圖T2-8A、B、C、D、E所示是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)

系''實驗的五個步驟。

AE

(1)由兩步驟可計算出圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力,F浮=No由兩步驟可得

出物塊排開水所受的重力G井。比較F浮與G%可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。

(2)如圖T2-9所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的彈簧測力計示數(shù)F隨物塊浸入

深度h變化的關(guān)系圖像。

分析圖像可得:在物塊沒有浸沒之前,h增大時，彈簧測力計示數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”)。當h=4

cm時，物塊所受的浮力為N;浸沒后,h繼續(xù)增大時，彈簧測力計示數(shù)為N,該圓柱體物塊的高度是

cm。

9.探究杠桿平衡條件在探究杠桿平衡條件的實驗中：

(1)如圖T2-10甲所示，實驗前,杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠

桿在水平位置平衡，目的是

圖T2-10

(2)如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛個相同的

鉤碼;當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝靠近支點O的方向移動一小格，則杠桿將

(選填“順時針轉(zhuǎn)動”“逆時針轉(zhuǎn)動''或''仍保持靜止不動”)。

(3)如圖丙所示，不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置。當彈簧測力計從a

位置轉(zhuǎn)到b位置時(示數(shù)不變)，若要使杠桿在水平位置平衡，則杠桿左側(cè)的鉤碼應(yīng)適當_(選填“增加”或“減少”)。

(4)如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每個小格長度為2cm,當彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向

成30。角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F的力臂大小為cm,彈簧測力計示數(shù)大小為No

(5)下表為某實驗小組記錄的實驗數(shù)據(jù)，請參照已給出的表頭欄目信息和實驗記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④

位置補充完整。

實驗次數(shù)①動力臂li/cm阻力F2/N②

11422

2261.5③

33④16

①,

②,

③.

④o

(6)該小組同學(xué)在實驗中收集多組數(shù)據(jù)的目的是

|類型三課內(nèi)力學(xué)設(shè)計實驗|

10.學(xué)習(xí)了液體壓強的知識后，小明想利用生活中的礦泉水瓶來探究液體壓強與深度的關(guān)系，請你幫他設(shè)計實驗

并寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

實驗步驟:一

實驗現(xiàn)象:

實驗結(jié)論:

若在礦泉水瓶的相同高度扎數(shù)個孔，是為了探究O

I類型四課外力學(xué)新情景實驗I

11.小明與同學(xué)們利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量。其實驗步驟如

下：

a.先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小

孔。

b.用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如

圖T2-11所示。當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N。

圖T2-11

c.測出注射器全部刻度的長度為4cm。

d.根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值。

(1)實驗所用的器材為:注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和。

(2)此注射器活塞的橫截面積是cn?。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是Pa。

(3)小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學(xué)們找出了下列可能的原因:①橡皮

帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準;④活塞與注

射器筒壁不完全密封。上述原因一定會使測量值小于真實值的是。

A.①③B.①④

C.②③D.②④

(4)小紅對小明所做實驗進行改進,在完成a、b步驟，活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡

皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為L2N”這一實驗步驟，小紅這樣做的理由

是一

____0

12.實驗表明:密度大于液體的固體球浸沒在液體中，開始時是豎直加速下沉,但隨著下沉速度變大，其所受的阻

力也變大,到一定深度后開始勻速下沉。下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與固體

球的半徑、密度的關(guān)系”時得到的數(shù)據(jù)記錄。(g取10N/kg)

固體球勻

次固體球的半徑固體球的密度

速下沉的速度

序“(10-3m)p/[103(kg-m-3)]

v/(m-s'1)

10.52.00.55

21.02.02.20

31.52.04.95

40.53.01.10

51.03.04.40

60.54.01.65

71.04.06.60

⑴固體球浸沒在水中豎直勻速下沉?xí)r受到的力(選填“是”或“不是”)平衡力;若固體球的體積為01cn?、

密度為2.0x103kg/m一則此球質(zhì)量m二g,浸沒在水中豎直勻速下沉?xí)r所受到的浮力F杓N,阻力

f=No

⑵由第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:密度相同的固體球浸沒在水中勻速下沉?xí)r的速度與固體球成正比。

⑶從表格分析，若固體球的半徑為1.5X10-3m,密度為3.0X103kg/n?,則其浸沒在水中勻速下沉的速度是_m/s。

13.端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游，見到如圖T2-12所示的一個老式風扇車，頗感興趣，搖手搖桿

產(chǎn)生的風為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究：

漏斗

圖T2-12

自制器材

(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車，組裝成如圖T2-13

甲所示的裝置。

丙

圖T2-13

(2)選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼。

(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

進行實驗

(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方。

(2)取一小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗。

(3)待砂礫漏完，關(guān)閉風扇。

(4)觀察盒蓋上的砂礫，比較

收集證據(jù)

實驗結(jié)果如圖乙所示，并記錄在下表中。

砂礫質(zhì)量大較大小

砂礫水平運動的距離近較近遠

分析論證

（1）由實驗結(jié)果可知,在相同風速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態(tài)（選填“容易”或

“不容易”）發(fā)生改變，即慣性較（選填“大”或“小”）。

（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的一有關(guān)。

交流評估

為了使實驗結(jié)論更科學(xué),可以更換不同的物體或改變風速重復(fù)上述實驗。

拓展應(yīng)用

（1）如果使用風扇車來分離谷粒和空殼，則在圖T2-12中（選填"A”或"B”）口可以收集到飽滿的谷粒。

⑵如圖丙所示，在無風的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更

（選填“近”或"遠”）處，從而將谷粒與空殼分離。

|類型五課外初高銜接類實驗|

14.同學(xué)們課余要做一個周期為1s的擺,即在一條長繩的一端系一個小鐵塊，讓鐵塊來回擺動（如圖T2-14所示）,

擺動一個來回所用的時間為1s。小夢做好繩長為40cm的擺后，當擺動幅度為10cm時測得周期為1.3s,小夢

調(diào)整了繩子的長度仍然讓擺動幅度為10cm繼續(xù)做實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

擺動幅度

圖T2-14

實驗次數(shù)1234

繩子長度/cm204060

擺動周期/s0.91.31.5

（1）分析表格中數(shù)據(jù),小夢第4次實驗繩子的長度應(yīng)該比第3次實驗的（選填“長”或"短”）。

（2）（多選）做完實驗后，小夢覺得擺的周期較短,用停表不易準確測量，于是想到測鐵塊來回擺動10次的時間再除

以10作為周期就準確得多，小夢的這種測量方法與圖T2-15所示（填選項前字母）的方法使測量結(jié)果準

確的原理相同。

用乙丙

圖T2-15

A.如圖甲所示，用游標卡尺測量一張紙的厚度

B.如圖乙所示，測量形狀不規(guī)則小固體的密度

C.用圖丙所示的方法測量細金屬絲的直徑

D.三個同學(xué)測量同一支鉛筆的長度后取平均值作為鉛筆長度的測量值

(3)小夢在用以上方法測量擺的周期時又發(fā)現(xiàn)，第10次擺動的幅度明顯比第1次的擺動幅度小。她想:擺動幅度

變小，擺的周期會不會也變短？對測量結(jié)果會不會產(chǎn)生影響？就這一問題你的猜想

是。你做出這一猜想的依據(jù)是。

15.小明在玩“水槍”玩具時，發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置,如果推動活塞的速度越快、水槍離地面的高度越高，水就會射

得越遠，據(jù)此，他提出了如下猜想:在空中水平拋出的物體，落地的水平距離與拋出的初速度及拋出點離地面的高

度有關(guān)。為驗證猜想，小明找來了如圖T2-16所示裝置進行實驗。

圖T2-16

(1)讓小球從斜槽上自由滾下，是為了使小球到達水平槽時具有一定的;小球從斜槽滾下時，重力勢能

(選填“增大”“減小”或“不變

(2)保持不變，分別讓同一小球從斜槽上A、B、C位置由靜止自由滾下，分別測出小球落

地的水平距離SA、SB、SC,發(fā)現(xiàn)SA>SB>SC,這表明:空中水平拋出的物體，落地的水平距離與有關(guān)。

(3)逐步降低拋出點離地面的高度，分別記為％、h2、h3,每次都讓同一小球從斜槽上A位置由靜止自由滾下，分

別測出小球落地的水平距離si、S2、S3,發(fā)現(xiàn)S|>S2>S3。這表明:空中水平拋出的物體，落地的水平距離與

有關(guān)。

(4)若在水平槽上鋪上毛巾，使拋出點離地面的高度為h3,讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，測出小球落

地的水平距離為S4O根據(jù)上述實驗的結(jié)果，則S4(選填或"=")S3。

【參考答案】

1.(1)小車的運動時間

(2)40.020

⑶大

(4)同一位置

(5)>

2.(1)零刻度線右

(2)測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)49.4(4)202.47x103

(5)③捻p*

3.(1)勻速(2)2.483.3%

(3)所提物體的重力

(4)不變

［解析］(1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)。

(2)由題圖丙知，彈簧測力計的分度值為0.2N,則彈簧測力計示數(shù)為2.4N;第3次實驗中，滑輪組的機械效率

3_63卜3_6NX0.05m?-y0/

中--_

W.,3F3s32.4Nx0.15m~'0°

(3)實驗選用的是同一滑輪組,動滑輪的重力不變;由表中實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組提起的物體越重，滑輪組的機

械效率越高，所以同一滑輪組的機械效率主要與提起物體的重力有關(guān)。

(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法，動滑輪的重力不變，不計摩擦及繩重，由口W有/=w歹行&=「h右受C可知，提

W總W有+W額Gh+G動hG+G動

升相同的物體時，滑輪組的機械效率不變。

4.(1)①③(2)無關(guān)(3)D

［解析］(3)實驗中，如果彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，說明木塊在滑動過程中受到的拉力大小不相等，受到的滑動摩

擦力大小不相等，說明木板的粗糙程度不均勻。

5.(1)不同同一

(2)同一做勻速直線運動

(3)等于

(4)沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等

［解析］(1)為了探究小球在水平面上的運動距離與速度的關(guān)系，應(yīng)控制小球的速度不同,接觸面粗糙程度相同，所

以應(yīng)讓小球從不同高度處由靜止釋放，比較小球在相同粗糙面上運動的距離。

(2)為探究小球運動距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制小球的初速度相等，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上

的同一高度處由靜止釋放。由實驗結(jié)果可知,接觸面越光滑，摩擦力越小，小球運動的距離越大;若水平面光滑無

摩擦，則小球不受阻力作用，運動速度和方向不變,即做勻速直線運動。

(3)在本實驗中,小球的動能都用來克服摩擦力做功，由于小球質(zhì)量和速度相同，所以三次實驗中小球的動能相同,

做的功也相同。

(4)要模擬探究汽車超速帶來的安全隱患,應(yīng)使速度不同但質(zhì)量相同的小球撞擊木塊，由題意知，小球的質(zhì)量不同,

這種設(shè)計不合理。

6.(1)水對橡皮膜有向上的壓強

(2)水對橡皮膜有向下的壓強

(3)水平(4)500(5)正比(6)0.8

7.(1)①左②左53.4③20

(2)②逐漸增大石塊排開液體的體積0.214

④有關(guān)放置一段時間后,糖水密度分布不均勻

8.(1)B、D1.2A、E(2)變小0.836

［解析］⑴由題圖B知，圓柱體物塊的重力G=4.2N,由圖D知，物塊完全浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)F,“=3N,

則物塊浸沒在水中時受到的浮力F折G-F,“=4.2N-3N=1.2N,所以由B、D兩步驟可計算出物塊浸沒在水中時

受到的浮力大小;物塊排開水所受的重力G"等于桶和排開水的總重減去空桶的重力，故由A、E兩步驟可得出

物塊排開水所受的重力G掛。

(2)由題圖知,物塊在浸沒前的下降過程中，即h<6cm時，彈簧測力計的示數(shù)變小，當h=4cm時，彈簧測力計的示數(shù)

為3.4N,物塊受到的浮力F)=GF“=4.2N-3.4N=0.8N;物塊浸入的深度大于6cm時，彈簧測力計的示數(shù)保持3

N不變，所以，物塊的高度為6cm。

9.(1)右便于測量力臂

(2)6逆時針轉(zhuǎn)動

(3)減少(4)43

⑸①動力FJN②阻力臂L/cm③8@2

(6)使得出的結(jié)論更具有普遍性

［解析］⑵設(shè)杠桿每個格的長度為1,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件FA1A=FB1B,即4Gx31=FBX21,解得

FB=6G,需掛6個相同的鉤碼。若A、B兩點的鉤碼同時向靠近支點的方向移動一個格，則左側(cè)為4Gx21=8G1,右

側(cè)為6Gxi=6G1,因為8Gl>6G1,杠桿不能平衡，會逆時針轉(zhuǎn)動。

(3)保持B點位置不變，若拉力向右傾斜時，拉力的力臂將變短，彈簧測力計示數(shù)不變，動力臂不變，根據(jù)杠桿的平

衡條件，動力應(yīng)變小，即鉤碼應(yīng)適當減少。

(4)彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30。角)，此時動力臂等于竺C=TX4X2cm=4cm;根據(jù)杠桿平衡條件

Bh=F，b得F產(chǎn)畢=4x°5：x3x2cm=3g

h4cm

(5)探究杠桿平衡條件的實驗中除要測量每次實驗中動力臂、阻力臂的大小，還要測量出每次實驗中的動力和阻

力的大小，故①應(yīng)為“動力Fi/N”、②應(yīng)為“阻力臂h/cm”;③第2次實驗中根據(jù)杠桿平衡條件Fh=Fd2得,2Nx6

cm=L5Nxl*則L'=8cm;④第3次實驗中根據(jù)杠桿平衡條件FikF上得,3Nxl,'=lNx6cm,則1,'=2cm,

(6)本實驗中收集多組數(shù)據(jù)的目的是使得出的結(jié)論更具有普遍性。

10.實驗步驟:在礦泉水瓶的側(cè)壁不同高度扎3個孔,向瓶內(nèi)裝滿水，觀察小孔噴出水的距離

實驗現(xiàn)象:小孔與液面間的距離越大，噴出水的距離越遠

實驗結(jié)論:液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大

同一深度，液體向各個方向壓強的大小關(guān)系

11.(1)刻度尺

(2)0.6251.2X105

(3)B

(4)由二力平衡原理測量出摩擦力的大小，可以減小實驗誤差，提高實驗準確性

［解析］(2)由題可知，注射器容積V=2.5mL=2.5cn?,注射器全部刻度的長度LXcm,因為注射器為圓柱體，故注射

器活塞的橫截面積為S=￡=智=0.625cn?。實驗時，把活塞推至注射器筒底端是為了排出注射器中的空氣，彈

簧測力計的示數(shù)F=7.5N,即大氣對活塞的壓力，故實驗測得的大氣壓強p=g=—=1.2x105Pa。

S0.625xl0-4m2

(3)橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體和活塞與注射器筒壁不完全密封，都會使注射器筒內(nèi)有空氣，從而導(dǎo)

致拉力變小,在面積不變的情況下，測得的大氣壓會偏小;沒有讀準彈簧測力計的示數(shù)可能會導(dǎo)致測量值小于真

實值,也可能會導(dǎo)致測量值大于真實值;活塞與注射器筒壁間有摩擦?xí)?dǎo)致測量值大于真實值。故選B。

(4)活塞回到注射器底端，取下橡皮帽后,對于活塞來說，左側(cè)和右側(cè)受到的氣體壓強相等，所以與拉力相平衡的不

再是大氣壓產(chǎn)生的壓力，而是活塞與筒壁的摩擦力，所以小紅的這一實驗步驟，由二力平衡原理可測量出摩擦力

的大小，可減小實驗誤差，提高實驗準確性。

12.(1)是0.20.0010.001

(2)半徑的平方

(3)9.9

［解析］(1)固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r處于平衡狀態(tài),所受的力是平衡力。球的質(zhì)量m=pV=2.0g/cm3x0.1

cm3=0.2g;小球受的浮力F滓np〃gVfl^l.Oxloakg/nPxlON/kgxO.lx106m3=0.001N。當小球勻速下降時,受豎直

向下的重力、豎直向上的浮力和阻力作用，所以F浮+f=G，則f=G-Fi?-mg-F；j-0.2x1O-3kgx10N/kg-0.001N=0.001

No

(2)分析1、2、3組數(shù)據(jù)可知固體球下沉的速度與球半徑的平方的比值是一個定值。

13.［自制器材］(2)不同

［進行實驗］(4)砂礫水平運動的距離

［分析論證］(1)不容易大(2)質(zhì)量

［拓展應(yīng)用］(1)B⑵遠

14.(1)?(2)AC

(3)擺動幅度變小，擺的周期不會改變周期與振幅無關(guān)

15.⑴初速度減小

(2)拋出點離地面的高度拋出的初速度

(3)拋出點離地面的高度

(4)<

［解析］(1)實驗中，讓小球從斜槽上自由滾下，是為了使小球到達水平槽時具有一定的初速度;小球從斜槽滾下時

高度降低，質(zhì)量不變,所以重力勢能減小。(4)若在水平槽上鋪上毛巾，由于毛巾的表面較粗糙，摩擦力大，小球拋出

時的速度減小，則小球的動能減小，因此，根據(jù)上述實驗結(jié)果可知，小球落地的水平距離變小，即