敬畏自然1閱讀課文，想一想作者要告訴我們什么?(作者的思想觀點(diǎn))。2論述結(jié)構(gòu)一（第1段）否定“人能征服自然”。二（2—7段）比較人類智慧與自然的智慧。1層（2—5）比較人類的智慧與大自然智慧。2層（6—7）三進(jìn)一步闡述自然智慧與人類智慧的關(guān)系。（8—10）論述宇宙的生命。三（11段）人類理應(yīng)敬畏自然。學(xué)科網(wǎng)層層推進(jìn)，水到渠成3本文是一篇議論性的散文，作者運(yùn)用了層層推進(jìn)的論述方法。首先，否定“征服自然”的口號(hào)，接著比較人類的智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進(jìn)而從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類雖然是高級(jí)的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物是兄弟關(guān)系；最后做出“敬畏自然”的結(jié)論。文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié)。Z.x.x.K41作者為什么提出要“敬畏自然”？因?yàn)槿藗兂Ｅc自然對(duì)立，宣稱要征服自然。人們違背自然規(guī)律，破壞自然，結(jié)果受到自然界的懲罰。只有認(rèn)識(shí)自然的偉大，愛(ài)護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。52為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？

因?yàn)槿祟惻c自然本來(lái)就是一體的，雖存在形式不同，卻相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)人類生存的家園，愛(ài)護(hù)我們自己。6語(yǔ)言品味本文許多語(yǔ)句富有哲理性，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)：1人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？含義掉入陷阱，就有危機(jī)。人類開(kāi)采礦物留下無(wú)數(shù)礦坑，破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。Zx.xk72宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。含義擬人,說(shuō)宇宙創(chuàng)造了人類是有目的的創(chuàng)造，好像宇宙有了大腦，能夠認(rèn)識(shí)自我，把人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)說(shuō)成是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。8含義3人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的生命的種種存在形式，與我們是平等的生命，是我們的弟兄。9本文多處運(yùn)用反問(wèn)句來(lái)為文章增色，試從課文中找出幾個(gè)反問(wèn)句，并把它們變換成一般陳述句，比較一下兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。寫(xiě)作特點(diǎn)反問(wèn)句的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的思考，發(fā)人深省。10請(qǐng)說(shuō)說(shuō)人與自然