瓦·切爾內(nèi)紹夫捅了馬蜂窩

01學(xué)習(xí)目標(biāo)02學(xué)習(xí)課文03拓展延伸04布置作業(yè)1．正確、流利、有感情地朗讀課文，尤其是文中的對(duì)話，要根據(jù)課文的內(nèi)容讀出不同的語(yǔ)氣。2．懂得遇事要冷靜，不要沖動(dòng)，要考慮事情的危險(xiǎn)性，不要逞強(qiáng)好勝道理。捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)目標(biāo)捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文捅婁子棚子橙子抄寫放屁詛咒tǒngpéngchéngchāopìzhòu捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文捅婁子逛街棚子橙子袖子捂著獵人竹竿踢球既然抄寫刺猬放屁詛咒tǒngguàngpéngchéngxiùwǔliègāntījìchāocìpìzhòu捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文懇求閑逛火冒三丈嘲笑跌跌撞撞捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文自由朗讀課文第一部分

你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)比較重要？為什么？捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文自由朗讀課文第二部分，思考：1．“我”在打獵途中遇到了什么事情？捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文2．“我”看到了什么情景？讀一讀，這說明了什么？3．馬蜂窩什么樣呢？誰(shuí)來讀一下？捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文自由朗讀課文第三部分，思考：1．“我”和這群孩子們?cè)鯓訉?duì)話？捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文2．這群孩子對(duì)“我”是什么態(tài)度？從哪里看出來的？3．“我”又是什么態(tài)度？“我”的內(nèi)心有怎樣的變化？4．讀出對(duì)話中不同的語(yǔ)氣。捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文5．我被激怒以后，是怎么做的？畫出相關(guān)動(dòng)作的詞語(yǔ)。6．“我”的舉動(dòng)引來了什么樣的后果？請(qǐng)結(jié)合教材中的插圖，說一說當(dāng)時(shí)的情景。捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文7．在面對(duì)著突如其來的情況，“我”又是怎么做的呢？8．分角色朗讀這一段內(nèi)容，體會(huì)孩子們對(duì)“我”的刺激，及“我”是如何被激怒而逞強(qiáng)的。捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文自由朗讀課文第四部分，思考：1．“我”被蟄得怎么樣？2．此時(shí)我又是怎么想的？3．你想對(duì)主人公說些什么？捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文1．通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，你能不能說一說，“我”明知道捅馬蜂窩是危險(xiǎn)的，為什么還要去捅？再次瀏覽課文捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文2．如果是你，你會(huì)怎么做？3．讀了課文后，你明白了什么道理？能說給同學(xué)們聽一聽嗎？捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文課文小結(jié)本文記敘了“我”在童年時(shí)代捅馬蜂窩，被馬蜂蟄的趣事，教育我們懂得做事不要沖動(dòng)，要冷靜，不要逞強(qiáng)好勝，要考慮到事情的危險(xiǎn)性的道理。捅了馬蜂窩學(xué)習(xí)課文捅了馬蜂窩拓展延伸演一演分角色表演“我”、斜跨皮帶