Word文檔初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)要管理好一個(gè)年級(jí)，首先是要較快地了解囫圇年級(jí)的狀況。如下是我給大家收拾的初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)，希翼對(duì)大家有所作用。

初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇【一】

一、了解同學(xué)、溝通交流

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)同學(xué)，才干更好地管理年級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)光，深化年級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。2022年個(gè)人工作總結(jié)

在其次周進(jìn)行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和同學(xué)溝通，達(dá)到心靈上的交流。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，協(xié)助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開(kāi)一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好方案、繁而不亂

我利用同學(xué)去軍訓(xùn)一周的空隙，按照自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說(shuō)明制定方案的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能浮現(xiàn)一些不行預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好方案。

的確，這份詳盡的方案對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就越發(fā)有信念了，做起事情來(lái)也隨手有勁多。

三、為人師表、樹(shù)立威信

班主任首先是一位老師。教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐盛，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的意見(jiàn)。俗話說(shuō)：身教重于言教。我無(wú)論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。惟獨(dú)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為同學(xué)為人的楷模，才干樹(shù)立起同學(xué)對(duì)自己的威信。

工作中，我注重充分發(fā)揮自己各方面的長(zhǎng)處，比如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的學(xué)問(wèn)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)光幫同學(xué)解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓同學(xué)覺(jué)得我無(wú)所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的欽佩之意油然而生。

初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇【二】

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。

班主任是年級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是小學(xué)管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)采取心理交流的過(guò)程，惟獨(dú)真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，辦法得當(dāng)，才干達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)提供協(xié)助指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際舉行思想教導(dǎo)工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)年級(jí)工作中的一點(diǎn)體味。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用愛(ài)去開(kāi)啟同學(xué)的心靈，無(wú)數(shù)時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你教師的愛(ài)的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增強(qiáng)了他的放肆，稀薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體味的。今日我們面向的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十五人的年級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教導(dǎo)工作中，懲處也是教導(dǎo)的一種手段。

固然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注重敬重同學(xué)的自立人格，庇護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;

②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教導(dǎo)同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說(shuō)，懲處是手段，教導(dǎo)才是目的;

③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依賴活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝結(jié)力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂(lè)觀性，這時(shí)舉行集體主義教導(dǎo)、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教導(dǎo)是行之有效的;在我班，凡是小學(xué)組織的活動(dòng)，班主任和我都賦予高度的重視，如校內(nèi)同期聲合唱競(jìng)賽，班主任與我都親身參加當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在比賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，惟獨(dú)中等水平的期望值才干使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中舉行教導(dǎo)，學(xué)生們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教導(dǎo)時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教導(dǎo)內(nèi)容，就能收到意想不到的教導(dǎo)效果。三、主題班會(huì)

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的預(yù)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是平安教導(dǎo)與新學(xué)期新決定。在班會(huì)上，學(xué)生們樂(lè)觀發(fā)言，讓我深深的體味現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐盛的平安常識(shí)。例如，上體育課的注重事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注重哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是新學(xué)期新決定，讓一些同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地舉行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的決定。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的學(xué)生都深有感觸。

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班主任年度總結(jié)：初中班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于班主任年度總結(jié)：初中班主任實(shí)習(xí)總結(jié)的文章，希翼大家能夠喜愛(ài)?！

轉(zhuǎn)瞬間，擔(dān)任班主任工作已一學(xué)期了。從接任一班的那一刻起，我就思量著怎樣才干做一個(gè)好老師、怎樣才干當(dāng)一個(gè)讓小學(xué)和同學(xué)愜意的班主任，我是懷著這樣一顆鄭重負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。

在過(guò)去的一年半的時(shí)光里，我有過(guò)許多困窘，碰到過(guò)無(wú)數(shù)不明了、不知該怎樣處理的問(wèn)題，有過(guò)一些心情，但是，在同事們的協(xié)助下，在那份責(zé)任的推進(jìn)下，我解決了各種沖突，堅(jiān)決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任，我必需對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，必需對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必需對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，也必需對(duì)自己負(fù)責(zé)——究竟這是我的工作，我無(wú)法躲避，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地工作，雖然做得還不是，但我向來(lái)在努力;雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的主意。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完美工作辦法，并且不斷完美年級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐盛。所以，碰到自己不簡(jiǎn)單解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)謙虛地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐盛思想，協(xié)助我們?cè)谙蛲瑢W(xué)說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據(jù)，令同學(xué)信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的辦法加以實(shí)施。這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作協(xié)助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立同學(xué)干部形象

在囫圇管理年級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體味，就是年級(jí)的事情，盡量讓同學(xué)自己去做。在大一時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕同學(xué)出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)覺(jué)這樣不僅自己累，而且同學(xué)養(yǎng)成了依靠性，事件小事都要找教師。于是，我開(kāi)頭思量怎樣來(lái)提高同學(xué)的自主能力。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和年級(jí)活動(dòng)中，在其他任課教師的推舉中，我注重發(fā)覺(jué)哪些學(xué)生比較大膽，比較有能力，在此后平常的無(wú)數(shù)活動(dòng)或事情都讓同學(xué)自己主持。比如每周班會(huì)先由同學(xué)干部自己總結(jié)年級(jí)的狀況，在有些需要注重的問(wèn)題上由干部來(lái)提示，在需要研究的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，然后由我總結(jié)。

三、做好同學(xué)思想工作

想讓同學(xué)切實(shí)根據(jù)教師的要求做，就必需在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教導(dǎo)是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法1、在班會(huì)課上對(duì)全班舉行思想教導(dǎo)與歡樂(lè)式管理

現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)是不歡樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)愛(ài)好，按照此狀況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)舉行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由同學(xué)自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式舉行教導(dǎo)。最后做集體嬉戲，在嬉戲中鼓舞同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與能力，已達(dá)到讓學(xué)生們感觸到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，忘卻學(xué)習(xí)是疼痛的，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個(gè)別學(xué)生的思想工作

同學(xué)到小學(xué)讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要教師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的同學(xué)，教師要耐心地、有針對(duì)性地賦予協(xié)助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較淘氣、常常犯錯(cuò)的同學(xué)而言，有些道理他們不是不懂，而是不肯意去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找無(wú)數(shù)的借口，對(duì)待這樣的同學(xué)，教師必需一次一次地耐心地找同學(xué)談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，教師不免有討厭心情和恨鐵不成鋼的失望，這時(shí)，教師要控制自己的心情，盡量不要對(duì)同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想教導(dǎo)為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我憤怒的事發(fā)生后，我實(shí)行鎮(zhèn)靜法，先不找同學(xué)談話，等自己鎮(zhèn)靜下來(lái)重新調(diào)節(jié)思路后，用另一種方式再找同學(xué)談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到很好的效果。

四、年級(jí)獲獎(jiǎng)狀況：

1、在參與社會(huì)實(shí)踐中，我班在會(huì)操匯報(bào)和拔河競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到教官們的好評(píng)。

班主任工作總結(jié)：初中班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

為了啟迪大家，我為您預(yù)備了關(guān)于班主任工作總結(jié)：初中班主任實(shí)習(xí)總結(jié)的文章，歡迎大家參考查閱！！

本學(xué)期結(jié)合小學(xué)本學(xué)年的德育工作方案和高三班級(jí)的特別性，不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、到處要管理的意識(shí)，真正做到關(guān)懷同學(xué)，體貼每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、同學(xué)思想品德教導(dǎo)和集體意識(shí)教導(dǎo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為年級(jí)工作的重點(diǎn),加大教導(dǎo)管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營(yíng)造樂(lè)觀進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教導(dǎo)，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)主要從以下幾個(gè)方面舉行；

抱負(fù)教導(dǎo)：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教導(dǎo)：敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性）。

信念教導(dǎo)：信任自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好年級(jí)晨會(huì)的時(shí)光，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感觸高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在年級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教導(dǎo)的作用。

3、年級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提醒，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對(duì)同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著教師走的同學(xué)都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，協(xié)助同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時(shí)光的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。按照新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教導(dǎo)同學(xué)在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，長(zhǎng)處科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)舉行分類(lèi)，采取分層推動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，增加同學(xué)的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)