第第頁(yè)美術(shù)點(diǎn)線面課堂實(shí)錄

美術(shù)點(diǎn)線面課堂實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解點(diǎn)、線、面在日?！采睢骋约懊佬g(shù)中的廣泛運(yùn)用和重大的作用。

2、發(fā)覺點(diǎn)、線、面的獨(dú)特美，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面的獨(dú)特美組合成畫。

3、提高同學(xué)的審美情趣和技能，加強(qiáng)對(duì)生活的熱〔愛〕。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解點(diǎn)、線、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運(yùn)用和重大的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠了解點(diǎn)、線、面的藝術(shù)美，表現(xiàn)點(diǎn)、線、面的獨(dú)特美。

教、學(xué)具預(yù)備：

范畫圖片，點(diǎn)、線、面形的實(shí)物，點(diǎn)、線、面組合的布料。

教學(xué)過程：

〔一〕引入新課。

1、出示分別由點(diǎn)、線、面所組成的內(nèi)容相同的范畫，生觀賞。同桌溝通，說說這三幅畫最大的區(qū)分是〔什么〕？你最喜歡的是哪一幅？說說你的理由？

2、聯(lián)系實(shí)際，找點(diǎn)、線、面。

師：小伙伴們想一想，在我們的`四周，在我們的日常生活中還存在著哪些點(diǎn)、線、面外形的物體呢？

生自由發(fā)言，師揭示課題并板書。

〔二〕新授過程。

1、觀賞，感受點(diǎn)、線、面。

〔1〕、出示圖片和書本范畫，生觀賞。同桌溝通，說說自己的觀后感。

〔2〕、指名同學(xué)說說在看了這么多的畫后，對(duì)點(diǎn)、線、面有了〔怎樣〕的感受？能不能用一個(gè)詞來形容一下？

生自由發(fā)言，師記錄下精美的形容詞。

師問：你們來舉手表決一下，選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)或兩個(gè)詞來。

2、〔想象〕，體悟點(diǎn)、線、面。

〔1〕師問：你有沒有見過比較美麗的由點(diǎn)、線、面圖案的畫、布、裝飾物或風(fēng)景呢？回憶回憶，給大家說說，看看誰(shuí)能感動(dòng)大家？誰(shuí)的審美境界最高？

生自由發(fā)言，師點(diǎn)出畫面的非常性。

〔2〕生評(píng)比出比較好的幾種畫面。說說自己的理由。

〔3〕讓同學(xué)依據(jù)所選擇出的畫面，用自己喜歡的美術(shù)形式表現(xiàn)出來。

生試畫出草圖，師巡察，作個(gè)別點(diǎn)撥，建議進(jìn)行合理的加工。

〔4〕生自己上臺(tái)說說自己的畫面，〔其他〕〔同學(xué)〕進(jìn)行比較，看和所描述的畫面誰(shuí)更具有情趣。

3、作畫，表現(xiàn)點(diǎn)、線、面。

〔1〕師：你們對(duì)點(diǎn)、線、面了解的怎么樣了？能不能利用點(diǎn)、線、面的組合來作畫呢？你想怎么畫？給大家說說好嗎？

生同桌溝通，師參加爭(zhēng)論。生自由發(fā)言，說說自己的構(gòu)想。

〔2〕組織同學(xué)進(jìn)行自由作畫。師巡察，個(gè)別指導(dǎo)。

4、評(píng)比，展示點(diǎn)、線、面。

生自由上臺(tái)，說說自己是怎么構(gòu)想的。生互評(píng)，評(píng)比“十佳”作品。

〔三〕課堂總結(jié)。

師：通過今日的〔學(xué)習(xí)〕，你有了哪些