高二語(yǔ)文統(tǒng)編版本選修上冊(cè)第二單元研習(xí)任務(wù)模范文一、任務(wù)目標(biāo)本文檔旨在為高二語(yǔ)文統(tǒng)編版本選修上冊(cè)第二單元研習(xí)任務(wù)提供模范文，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)目標(biāo)。二、任務(wù)要求根據(jù)教材要求，完成以下任務(wù)：1.閱讀選定的課文《范進(jìn)中舉》、《狂人日記》和《吶喊》，并分析其中的人物形象；2.就上述三篇課文的主題進(jìn)行探討；3.撰寫一篇小論文，題目為《現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞》。三、任務(wù)分析1.人物形象分析1.《范進(jìn)中舉》中，范進(jìn)中舉是一個(gè)勤奮向上、堅(jiān)持不懈的人物形象，他通過努力考中進(jìn)士，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。2.《狂人日記》中，主人公是一個(gè)被社會(huì)壓迫、精神崩潰的人物形象，通過他的瘋狂行為反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的荒謬和壓抑。3.《吶喊》中，作者通過描寫各種社會(huì)底層人物形象，展現(xiàn)了他們的悲慘命運(yùn)和對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿。2.主題探討上述三篇課文都涉及現(xiàn)實(shí)與理想的對(duì)比與碰撞，可以從以下角度進(jìn)行探討：1.現(xiàn)實(shí)與理想的沖突：范進(jìn)中舉通過努力實(shí)現(xiàn)了自己的理想，而《狂人日記》和《吶喊》中的人物則面臨現(xiàn)實(shí)的困境，無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想。2.社會(huì)對(duì)個(gè)體的影響：范進(jìn)中舉在社會(huì)環(huán)境的支持下實(shí)現(xiàn)了自己的理想，而《狂人日記》和《吶喊》中的人物則受到社會(huì)的壓迫和限制。3.現(xiàn)實(shí)社會(huì)的荒謬：通過分析《狂人日記》和《吶喊》中的情節(jié)和人物形象，可以揭示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的荒謬和不合理。3.小論文撰寫小論文題目：《現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞》論文結(jié)構(gòu)建議：1.引言：簡(jiǎn)要介紹《范進(jìn)中舉》、《狂人日記》和《吶喊》的背景和人物形象，以及論文的主題。2.人物形象分析：分別對(duì)三篇課文中的人物形象進(jìn)行分析，突出現(xiàn)實(shí)與理想的對(duì)比。3.主題探討：從上述角度探討現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞，闡述個(gè)人觀點(diǎn)和感悟。4.結(jié)論：總結(jié)論文的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾和互動(dòng)。四、總結(jié)通過完成本次研習(xí)任務(wù)，我們可以深入了解和分析《范進(jìn)中舉》、《狂人日記》和《吶喊》中的人物形象，并探討現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞。同時(shí)，通過撰寫小論文，我們可以提升自己的寫作能力和思辨能