魯科版小學(xué)英語五年級教學(xué)設(shè)計課題Unit5Lesson4Again,please!時間節(jié)次第4節(jié)來源魯科版英語五年級上冊課型新授授課班級設(shè)計田瑋瑋目標確立依據(jù)課標分析一、課標摘錄：本課定義為復(fù)習(xí)課?！读x務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》針對本課對二級語言技能的要求如下：1.能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，與他人進行基本的交流。2.能介紹鄉(xiāng)村生活，表達基本情感、態(tài)度和觀點。3.在口語表達中，語言達意，語音、語調(diào)基本正確。二、課標分解：1.關(guān)于“能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，與他人進行基本的交流。”圍繞在這里是指以鄉(xiāng)村生活為中心，運用是指利用本課關(guān)于動物蔬菜的單詞以及詢問數(shù)量，地點等特殊疑問句。2.關(guān)于“能在介紹鄉(xiāng)村生活中，表達基本情感、態(tài)度和觀點。”,是指學(xué)生能通過所學(xué)語言介紹所熟知的鄉(xiāng)村生活，同時表達出對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。教材分析本課是魯科版小學(xué)英語五年級上冊第五單元的第四課。本課主要以聽、說、讀引導(dǎo)學(xué)生撫恤鞏固前三課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在聽音排序的練習(xí)中，不僅要求學(xué)生通過聽錄音給圖片進行重新排序，還要能運用本單元語言點對每一幅圖片進行描述或?qū)υ挘罱K達到從輸入理解到輸出運用的目的。在語音訓(xùn)練部分，通過對不同句子的跟讀，感受英語升降調(diào)的變化和規(guī)則，培養(yǎng)良好的語感。閱讀理解則以本單元知識點為語言素材，不僅要求學(xué)生能讀懂和完成圖片判斷，還要能認讀整篇短文，以達到復(fù)習(xí)拓展的目的。最后是一首學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?，讓學(xué)生在歡快的氛圍中完成本課的復(fù)習(xí)。學(xué)情分析通過前三課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠較好地運用重點句型“Arethereany...?”及其回答“Yes,thereare.”No,therearen’t.”談?wù)撪l(xiāng)村生活，也能夠較為熟練地運用句子Howmany...doyouhve?就數(shù)量進行回答練習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對中國的鄉(xiāng)村生活有較多的了解，但是少數(shù)學(xué)生仍然不能熟練的運用以上句子對鄉(xiāng)村生活進行描述，并且在個別短語的發(fā)音和識記上有困難。大多數(shù)學(xué)生對國外鄉(xiāng)村生活了解較少。針對這些特點，本課將通過聽說讀這三個方面，重點加強學(xué)生對重點單詞、句型的實際和應(yīng)用，并通過視頻的方式展示國外的鄉(xiāng)村生活，使學(xué)生對國外鄉(xiāng)村生活有所了解。學(xué)習(xí)目標語言能力1.能聽說并認讀：rivervillagehousebirdhappilyanyduckcatchyardbabysheepgoatcucumbertomatopotatoplantsoilgradelivefieldcoworchardpickcherry2.能聽說、認讀：Arethereany…inthevillage?Howmany…doyouhave?Howdoes…goto…?Whatdoeshe/sheoftendoafterschool\attheweekend?He/Sheoften…afterschool/attheweekend.3.句末升降調(diào)的掌握。二、學(xué)習(xí)能力：1.能用Arethereany…inthevillage?Howmany…doyouhave?詢問物品的有無及數(shù)量。2.能用Howdoes…goto…Whatdoeshe/sheoftendoafterschool\attheweekend?He/Sheoften…afterschool/attheweekend.對第三人稱進行平日經(jīng)常所做事情的問答。文化意識了解不同國家的鄉(xiāng)村生活。j評估任務(wù)1.通過師生對話，正確理解關(guān)于蔬菜和動物的新詞和Therebe...Howmany...?句型，以及含有頻率副詞的一般現(xiàn)在時句型；2.a.結(jié)合聽力，圖片，整體感知課文，說出課文主要事件并說明理由；b.聽音跟讀文本，結(jié)合老師的問題，通過同桌合作作答，做到流利閱讀，不磕絆；3.利用本課學(xué)到的新詞句，小組合作進行口語練習(xí)，做到用詞準確，語音語調(diào)恰當(dāng)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過師生對話，正確理解關(guān)于蔬菜和動物的新詞和Therebe...Howmany...?句型，以及含有頻率副詞的一般現(xiàn)在時句型。教學(xué)難點：利用本課學(xué)到的新詞句，小組合作進行口語練習(xí)，做到用詞準確，語音語調(diào)恰當(dāng)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評估要點Step1ReviewStep2FreeTalkStep3PresentationStep4ProductionBlackboarddesignStep6HomeworkStep1RviewReview課件出示單詞卡復(fù)習(xí)單詞。課件出示單詞復(fù)習(xí)動詞的第三人稱的變化形式。Step2FreeTalk1.教師問生：Arethereanybooksonthedesk？生答：…Howmanybooksdoyouhave?生答…讓學(xué)生根據(jù)老師的演示來兩兩問答。2.課件出示圖片，教師指圖問一生：Whatdoesheusuallydoafterschool？學(xué)生回答，之后找生根據(jù)圖片兩兩問答。Step3Presentation師：Therearefourpicturesinthebook,Let’sgoandseetogether.(一)Let’slisten.1.聽音連線放錄音學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容連線，并給出答案，教師訂正。2.談?wù)搱D片男女生分角色朗讀句子后，同位間運用句型談?wù)搱D片并展示。(二)Listenandrepeat:1.播放錄音學(xué)生感知句子。2.再播放錄音，學(xué)生在句末標上升降調(diào)。3.教師糾正，學(xué)生試著自己讀句子。4.教師領(lǐng)讀句子。(三)Let’sread：1.學(xué)生自讀，找出生單詞。2.學(xué)生完成題目要求。3.師領(lǐng)讀講解注釋的生詞，帶領(lǐng)學(xué)生翻譯并了解材料內(nèi)容。4.檢查答案，朗讀閱讀材料。Step4Production教師問學(xué)生：“Haveyoueverbeentothecountry?”.大部分學(xué)生會回答“Yes.”。教師接著問：“Whatdoyouseeinthecountry?”并引導(dǎo)學(xué)生用“Thereis/are...”進行回答。學(xué)生回答此問題后，教師呈現(xiàn)作業(yè)：Talkaboutthecountrylifeyouhaveeverknownwithyourfriends.Lesson4Again,please!A:Arethereany...onthefarm/inthevegetablegarden?B:Yes,thereare./No,therearen’t.cowsheepfarmpotatocucumbervegetablegardenStep6Homework1.必做：ReadPart2andPart3for3times.2.選作:RecitePart3.能根據(jù)圖片說出動物類蔬菜類新詞及動詞三單形式，發(fā)音準確1.學(xué)生根據(jù)老師給的語