《13美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解冬天，學(xué)會自我的保護方法。

2、學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3、給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

學(xué)情分析

本活動由四部分組成。活動背景呈現(xiàn)了學(xué)生在野外雪地里盡情玩耍、游戲的場景。目的

是創(chuàng)設(shè)活動情景，激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣和探究的欲望?；顒右唬汉投煲黄鹜??；顒佣?

冬天還可以怎么玩?；顒邮斋@中，教材呈現(xiàn)的是一組學(xué)生在交流活動收獲的情景，旨在引導(dǎo)

學(xué)生總結(jié)自己的感受和體驗，提升與冬天一起玩的經(jīng)驗?；顒釉u價以“快樂冬天”的形式呈

現(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從“喜歡冬天”、“玩得高興”、“注意安全”、“學(xué)會自救”四個方面

進行自我評價，使學(xué)生體驗成功，更加喜歡冬天，熱愛大自然。

教學(xué)重點

使學(xué)生初步了解冬季的一些知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自

己的生活，學(xué)會自我保護。

教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季游戲，豐富生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、

多媒體設(shè)備等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。

教學(xué)課時

一課時。

教學(xué)過程

一、歌曲活動《冬天的贊歌》

活動準(zhǔn)備：

1、開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動過程：

1、播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

老師：這首歌好聽嗎？

學(xué)生：好聽老師：想不想學(xué)?。?/p>

2、整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？

活動延伸：

美麗的冬天到了，為了在不一樣的冬天中都得到屬于自己的收獲，讓我們一起去了解冬

天，感受冬天，走進冬天吧！

二、親身感受活動《走進冬天》

活動目的：

1、通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2、在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3、通過自我感知，體會冬天的別樣美。

活動準(zhǔn)備：

1、開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2、講解一些戶外安全知識。

活動過程：

1、引出活動，激發(fā)興趣

引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片。

老師：什么季節(jié)到了？

學(xué)生：冬天。

老師：你們是怎么知道的？

2、帶領(lǐng)學(xué)生，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎？

學(xué)生：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最

美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高

孩子們的語言表述能力。

三、繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的：

1、通過學(xué)生的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

2、通過繪畫，豐富學(xué)生的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2、關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

活動過程：

1、引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)學(xué)生對冬天的想象。

通過話語自然引出活動內(nèi)容。

老師：孩子們喜歡冬天嗎？

學(xué)生：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？

2、開始繪畫老師可以和學(xué)生一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。

3、講評階段在此階段，老師只針對每個學(xué)生作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行

比較，不設(shè)名次。

活動延伸：

通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓學(xué)生們相互觀看

畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中

也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。

第十三課《美麗的冬天》教案

【教材簡析】

本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點，其中包含了“冬天在哪里”、“不

一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗冬天戶

外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美。

【學(xué)情分析】

一年級的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)

計讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受

冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。

【設(shè)計理念】

根據(jù)北方的特點、學(xué)生的認知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)

方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，

適時點撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗，交流討論提升認識,

獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說

出冬季的特征。

2.能力與方法目標(biāo)：學(xué)會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生

活變化與季節(jié)關(guān)系。

3.行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習(xí)慣。

4.情感與態(tài)度目標(biāo)：對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。

【教學(xué)重點】

學(xué)會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。

確定依據(jù)：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最

需要去發(fā)現(xiàn)的。

解決措施：通過玩耍與觀察，讓學(xué)生親身參與進來，在活動中不知不覺的接受知識。

【教學(xué)難點】

養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習(xí)慣，產(chǎn)生對大自然的喜愛與親近感。

確定依據(jù)：“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益。

解決措施：通過觀察，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)

生的愛國熱情。

【教法設(shè)計】

在本課教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興

趣，適時點撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂園。通過課前觀察和體驗，交流討論

提升認識，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。讓學(xué)生在活

動任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗的學(xué)習(xí)方法和合作探究法。

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)1:冬天在哪里

視屏導(dǎo)入

1、《雪孩子》視頻導(dǎo)入，由此告訴學(xué)生一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。引出

“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮?！币灰弧度纸?jīng)》

2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒

風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問.....”師生對

答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。

環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天

情境體會

由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”？因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形

成鮮明的對比，讓學(xué)生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（板書：

熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞）。相應(yīng)的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都

是有很大差異。

兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。（板書：奇妙）

環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲

小組比賽，游戲激趣

1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是...因為......這

一話題可以讓學(xué)生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，

學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。

（板書：美好）

2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點

撥。讓學(xué)生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。

【說板書設(shè)計】

在板書設(shè)計中，我根據(jù)學(xué)生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書

課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美

好。

13、美麗的冬天

奇妙

美好

熱愛

【教學(xué)反思】

1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，

使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的

知行搭起一座橋梁。

2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于

課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生社會活動的實

踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏

輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育

活動的開放性教學(xué)。

3、教師應(yīng)該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生

成活動主題。本節(jié)課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于

是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上

學(xué)生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時

最不愛講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。

4、教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實際，多了解學(xué)生的興趣、行為和

困惑；另一方面要留意社會上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去討論，懂得哪些事該

做，哪些事不該做？

《快樂過新年》教案及教學(xué)反思

一、課題：快樂過新年

二、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的習(xí)俗。

3、學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務(wù)與現(xiàn)象。

4、能清楚的表達自己對節(jié)日活動的感受和見解。

三、重、難點：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習(xí)俗。體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生積極參

與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。

四、活動準(zhǔn)備：

1、搜集春聯(lián)及關(guān)于春節(jié)的故事、傳說、資料等。

2、了解調(diào)查在過春節(jié)期時的民俗活動。

3、制作相應(yīng)的課件。

五、教學(xué)過程：

1、我們?nèi)珖卸嗌賯€民族？每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)

日？說一下你知道的我們平時過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、

中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等）他們都是在那一天？（注意指導(dǎo)學(xué)生是陰歷）

2、在這些節(jié)日中你感覺那些節(jié)日最為隆重呢？今天我們先來看一看春節(jié)。

3、根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢？（迎接春天的到來，團圓的節(jié)日）

4、想一下，在過春節(jié)的時候都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、

吃餃子（團圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）

放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進步。）

讓學(xué)生知道為什么過年要放爆竹。

掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開寓指“紅紅火火”）

貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學(xué)到什么？（對偶、

人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞）

拜年：如何拜年，會說些什么話？現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發(fā)短信，發(fā)

電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發(fā)展。）

吃餃子：什么餡的？（同學(xué)說），原先的時候怎樣（條件限制），為何吃餃子？（餃子名稱的

來歷，餃子的寓意）。

穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來?，F(xiàn)在穿什么衣服，過年穿嗎，原先

條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟只有過年才可以穿新衣服；現(xiàn)在，平時也有新衣服穿。

壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。（請同學(xué)談壓歲錢的來歷）

過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。

5、全中國的人在過春節(jié)，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，

通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來（體會通過春節(jié)可以增強民族凝聚力）。

6、按照中國人的習(xí)俗，“十五不過，年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都

有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？通過這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達對美

好生活的贊美。）

請參加過秧歌隊等活動的同學(xué)說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

7、小結(jié)。

《辭舊歲迎新春》教后反思

《辭舊歲迎新春》是人教版四年級上冊第二單元的第一課，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解中

華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”和“元宵節(jié)”的一些文化習(xí)俗。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛祖國傳

統(tǒng)文化、