人教部編版五年級語文下冊單元測試卷

第五單元

［時間：90分鐘滿分：100分］

題號二三總分

得分

得分積累與運用。（40分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

shuaijiaotitoushangbahoulong

zhangainiunienankan

2.下面字形全對的一組是（）。（2分）

A、傷疤欺負(fù)抓撓破綻腳腕B、無凝格局監(jiān)生侄子喉嚨

C、芝麻神圣露陷兒發(fā)證有詐D、粉刷刷槳鼓點屏障肢體

3.補(bǔ)充詞語，并選詞填空。（6分）

一叉（)(）手（）眼（）精神（）（）天衣（）（）

仰（）朝（）不（）侵（）轟然（）（）一模（）（）

（1）這件事情我們做得，連老師都沒看出來。

（2）幸虧小李，不然辛辛苦苦做的樣品就泡湯了。

4.照樣子，寫詞語。（共3分）

①轉(zhuǎn)悲為塞（含反義詞）：.

②手疾眼快（含近義詞）：.

③三抓兩撓（含數(shù)字）：

5.給下面加點字選擇合適的意思。（共4分）

絕：A、斷絕B、完全沒有窮盡C、走不通的，沒有退路D、死亡，消失E、

獨一無二的F、極、最G、絕對H、獨特的，少有的，沒有人能趕上的。

①刷子李有一手絕活。（）

②最讓人叫絕的是他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。（）)

③現(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕跡了。（）

6.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

（1）（）身上有白點，（）白刷不要錢。

（2）他（）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，（）如同神仙一般快

活。

（3）（）刷子李技藝高超，（）曹小三很佩服他。

7.選詞填空。（3分）

居然果然竟然

（1）每一面墻刷完，他搜索了一遍，（）連一個芝麻大小的粉點也沒看到。

（2）嚴(yán)監(jiān)生都快死了，（）還惦記著那兩莖燈草，怕費了油。

（3）嘎子太輕敵、太沉不住氣了，（）輸給了小胖墩兒。

8.寫出下列句子運用的描寫方法。（4分）

（1）兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（）

（2）他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（）（）

（3）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很

短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）

9.按要求完成下列練習(xí)。（3分）

（1）師傅打開包袱。（擴(kuò)寫）

（2）師傅的音容笑貌和殷切的教導(dǎo)時?；厥幵谖叶?。（修改病句）

（3）你把燈草挑滅一莖。我放心了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

10.日積月累。（4分）

（1）《摔跤》選自電影劇本《》，作者是。小嘎子的性格特點

是、O

（2）《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》，作者是。我們還學(xué)過他的

文章《》《》等。

（3）《刷子李》選自的《》。文章贊揚了刷子李0

得分二、積累與運用。（30分）

（一）閱讀課文片段，回答問題。（15分）

一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的

板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。

但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有

高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，

悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清

脆一響，極是好聽。啪啪聲里,一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平

平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝

一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機(jī)會，那目光仔細(xì)搜索刷

子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真

覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

1.從畫“—”的句子中可以體會到刷子李的動作，還非常—

和有節(jié)奏感。（5分）

2.曹小三在給師傅倒水點煙的時候，最關(guān)注的是師傅身上有沒有白點，對此理解正

確的是（）（5分）

A.曹小三不太相信師傅有傳說中那么高的本事。

B.曹小三害怕師傅身上有白點，讓人發(fā)現(xiàn)師傅的名氣有詐。

C.曹小三認(rèn)為師傅在吹牛，他要揭穿師傅。

3.“居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)?！边@句話說明了什么？（5分）

（二）快樂閱讀，回答問題。（15分）

老師的腰圍

在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概

念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學(xué)報出答案，

都得到了表揚。

老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛完，一個男孩“噌”地站起來：

“老師，我想測測你的腰圍?！?/p>

教室里一下靜了。老師低頭看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你來量吧。”

小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師前面，隨后他說出了一個答案：“87厘米。”“不

錯，答案比較接近。其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，

一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是幾掌就

知道了?！崩蠋熜α恕Ｐ∨⒌氖衷诶蠋煹难吓懒艘蝗χ?，報出了答案：“89厘米。”

“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起

來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！?/p>

我沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，老師一邊笑，

一邊真的解下了腰帶。

小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實說，那位老師并不算漂

亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。

L短文中介紹了、、這三種測量腰圍的方法。（3分）

2.短文多次描寫到了老師的一個神態(tài)，那就是,這個神態(tài)表現(xiàn)了老師

的特點。（4分）

3.讀一讀短文中的畫線句子，想一想：為什么這是最漂亮的一節(jié)課？（4分）

4.你覺得這位數(shù)學(xué)老師是一位怎樣的老師呢？（4分）

得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他（她）們可能是我們的朋友、同學(xué)，也可能是鄰

居或陌生人，現(xiàn)在請你以“我敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作，要抓住人物的品質(zhì)來寫。

題目自擬。

作文題目:

2M

3a

答案

一、1.摔跤剃頭傷疤喉嚨師傅障礙扭捏難堪

2.A、

3.一叉一摟手疾眼快精神抖擻天衣無縫仰面朝天不可侵犯轟然倒塌

一模一樣（1）天衣無縫（2）手疾眼快

4.（1）貪生怕死；口是心非；頭重腳輕；（2）奇花異草；驚天動地；移風(fēng)易俗;

（3）四通八達(dá)；十全十美；七嘴八舌

5.①E、②HG③D

6.（1）只要；就（2）要是；就（3）因為；所以

7.（1）居然（2）竟然（3）果然

8.（1）動作描寫（2）神態(tài)描寫動作描寫（3）外貌描寫

9.（1）曹小三的師傅小心翼翼地打開黑色的包袱。

（2）師傅的殷切的教導(dǎo)時常回蕩在我耳邊。

（3）如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。

10.（1）小兵張嘎徐光耀爭強(qiáng)好勝富有心計

（2）駱駝祥子老舍母雞貓

（3）馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超

二、（一）1.熟練優(yōu)美2.A3.說明了刷子李的技藝十分高超。

（二）1.用尺測量用手量測量腰帶的長度

2.笑平易近人

3.因為老師引導(dǎo)學(xué)生主動地解決了問題，而且教學(xué)方法富有創(chuàng)造性。

4.我覺得這是一位和藹可親、關(guān)愛學(xué)生的老師。

三、習(xí)作例文略。

人教部編版五年級語文下冊單元測試卷

第五單元

［時間：90分鐘滿分：100分］

題號二三總分

得分

得分一、積累與運用。（40分）

2.看拼音，寫詞語。（8分）

qifuzhanxintingtuoxianjie

V1?V

nankanhongrangudianpaitou

2.給加點的字選擇正確的讀音，畫“J”。（3分）

（1）兩人走馬燈似（sishi）的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

（2）刷子李的黑色褲子上出現(xiàn)了一個特別扎（zhazha）眼的白點。

（3）他是計算機(jī)軟件開發(fā)方面的行（xinghang）家里手。

3.下列詞語書寫有誤的一項是（）。（3分）

A.欺負(fù)語重心長半信半疑B.郎中天衣無縫諸親六眷

C.格局仰面朝天結(jié)實硬捧D.可憐勻勻?qū)崒嵠狡秸?/p>

4.給加點字選擇正確的解釋。（3分）

白：①不付代價的；②陳述，說明；③像雪或乳汁的顏色，跟“黑”相對。

（1）只要身上有白點，自刷不要錢。（）

（2）東方的天空已經(jīng)泛起了魚肚自。（）

（3）這件事總有真相大目的一天。（）

5.選詞填空。（填序號）（4分）

A.精神抖擻B.仰面朝天C.手疾眼快D.天衣無縫

（1）小嘎子，很想與眼前的高手一比高低。

（2）咕咚一聲，小嘎子摔了個。

（3）魔術(shù)師，趁你不注意就變化了碗里的東西。

（4）他說的話，我找不出任何破綻。

6.下列句子中沒有語病的一項是（）o（2分）

A.曹小三當(dāng)學(xué)徒的頭一天，學(xué)到見到聽到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。

B.二十來歲左右，他已經(jīng)很大很高。

C.生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。

D.上課的時候，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。

7.對下列句子運用的描寫方法判斷有誤的一項是（）。（2分）

A.他面色凝重地坐在窗前。（神態(tài)描寫）

B.如果舉了手,王老師會喊我嗎?課后李悅會不會嘲笑我？（心理描寫）

C.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。（外貌描寫）

D.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。（神態(tài)描寫）

8.判斷對錯,對的畫“J”，錯的畫“X二（3分）

（1）《他像一棵挺脫的樹》節(jié)選自作家馮驥才的小說《駱駝祥子》。（）

（2）《摔跤》主要運用了動作描寫來塑造人物形象。（）

（3）嚴(yán)監(jiān)生臨死前因燈盞燃著兩莖燈草一直不合眼，突出了他的形象。（）

9.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這

身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

句中的“他”指的是。從“居然”一詞我能體會到

他覺得這身衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)是因為o

（2）他把兩眼睜的溜圓。把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指的緊了。

此時嚴(yán)監(jiān)生的樣子?？梢杂盟淖衷~語“”來形容。這段話主要運用了

和描寫來刻畫人物。我能推測出嚴(yán)監(jiān)生此時的心理：

（3）運用動作、神態(tài)描寫將句子補(bǔ)充完整。

王紅打碎了小明的機(jī)器人，小明生氣極了，

10.寫出下列句子所描寫的人物，并選擇與其對應(yīng)的特點填在括號里。（6分）

①富有心計②技藝高超③吝嗇，愛財如命

（1）總想使巧招，下冷絆子。人物：特點：（）

（2）他聽了這話，把眼閉關(guān)搖頭，那只手只是指著不動。人物：—特點：（）

（3）他給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。

人物：特點：（）

得分二、積累與運用。（30分）

（一）閱讀課文《兩莖燈草》片段，回答問題。（15分）

自此,嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的

過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病

重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一

進(jìn)一出一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子

走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄

子走上前來問道：“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得

滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位

舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙

揩揩眼淚,走近上前道廣爺,別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里

點的是兩莖燈草,不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。

眾人看嚴(yán)監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）

（1）再不回頭:_______________________________________________

（2）一聲不倒一聲:__________________________________________

2.用“—”畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前動作和神態(tài)的句子。（2分）

3.根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài),說說他會想些什么。（3分）

4.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典小說《》中的一個人物，小說的作者是o這

個片段中他通過、等描寫方法，刻畫了一個的形象。（6分）

（二）快樂閱讀，回答問題。（15分）

快手劉

在童年時,人人都是時間的富翁。有時我待在家里悶得慌,或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我

出去玩兒,我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。

快手劉是個摞（lido）地擺攤賣糖的大胖漢子。他有一個隨身背著的漆成綠色的小木

箱,在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架著一條滿是洞眼兒的橫木板,洞眼兒里插著一

排排廉價的棒棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。

他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下,

嘿！四只紅球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。

有一次,我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一只紅球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大

叫：“在右邊那個碗底下，我看見了！”“你看見了？”快手劉驚奇地問道，跟著換了一種神

氣的語調(diào)對我說：“不會吧!你可得說準(zhǔn)了。猜錯就得買我的糖?！薄靶?我說準(zhǔn)了！"我親

眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過來說：“瞧吧，在哪

兒呢？”咦,碗下邊怎么什么也沒有呢?難道紅球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個碗下邊去了？快手

劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗

對口合在一起,舉在頭頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一

看，四只球兒居然又都在碗里邊。周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。"你輸了吧！

買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的,單吃糖也不吃虧?！蔽译媚槹l(fā)燙,在眾人的笑聲里買

了塊棒棒糖，站到人圈圈后邊去了。從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。

他那時不過40歲吧,一邊變戲法,一邊賣糖,一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動靈活。

這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷吧。

L短文寫了快手劉變的戲法是。（2分）

2.快手劉表演變戲法的過程是這樣的：一開始“我”認(rèn)為在，后來認(rèn)為

在，結(jié)果都不在,后來快手劉雙手一搖茶碗,四只球兒=（3分）

3.“我”臊得臉發(fā)燙的原因是，這是對“我”的描寫,這樣寫的好處

是（）。（3分）

A.說明“我”做錯了事B.說明“我”不尊敬別人,感到羞愧

C.以“我”的心理活動反襯出快手劉的技術(shù)高超D.說明快手劉非常生氣、憤怒

4.畫線句子是對快手劉的（）描寫。（多選）（3分）

A.語言描寫B(tài).外貌描寫C.動作描寫D.神態(tài)描寫

5.短文通過寫快手劉變戲法的事,表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？（2分）

得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

想一想給你留下最深印象的人是誰，以“我忘不了他（她）”為題，通過具體的事例寫

一寫他（她）的特點，盡量用上本單元學(xué)到的描寫人物的方法。

要求：（1）圍繞中心將人物的特點寫清楚；（2）做到語句通順,層次清楚,表達(dá)自己的真

情實感；（3）450字左右。

作文題目:

2M

3a

答案

一、1.欺負(fù)嶄新挺脫銜接難堪轟然鼓點派頭

2.(1)shi(2)Zhd(3)hang

3.C.

4.(1)①(2)③(3)②

5.(1)A(2)B(3)C(4)D

6.A7.D

8.(1)X⑵V(3)*/

9.(1)曹小三曹小三的震驚這身黑衣服上沒有一個粉點，是師傅高超技術(shù)的見

證，師傅憑借高超技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。

(2)怒目圓睜神態(tài)動作你們怎么就不懂我的心呢？真令我生氣。

(3)他雙手叉腰，眼睛瞪著王紅，他的怒火簡直要把王紅燒著了。

10.(1)小嘎子①(2)嚴(yán)監(jiān)生③(3)刷子李②

二、(一)1.(1)再不好轉(zhuǎn)(2)一聲連著一聲

2.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一再的，總不得斷氣，還把手從被單里

拿出來，伸著兩個指頭。

他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。

3.這些人怎么就不明白我的意思呢?那兩莖燈草都燃著，多浪費油啊!這么浪費,我

怎么能放心地走呢？

4.諷刺儒林外史吳敬梓動作神態(tài)吝嗇、守財奴

(二)1.“小碗扣球”

2.右邊碗底下左邊碗底下又都在碗里邊

3.“我”猜錯了神態(tài)C

4.AC

5,表達(dá)了作者對童年生活的向往,對快手劉的敬佩之情。

三、習(xí)作例文略。

第五單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題序—~~三四五六七九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

qlf￡ipdzhanzhltih6u16ng

jiujiiiqlnfannankanzhlma

二、給下面加點字選擇正確的解釋。（4分）

絕：A.斷絕；B.完全沒有，窮盡；C.走不通的，沒有退路；D.死亡，消失；E.獨一無二的；F.

極、最；G.絕對。

刷子李有一手絕活（）,最讓人叫絕（）的是他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上纏（）

沒有一個白點。現(xiàn)在這門手藝已經(jīng)緡跡（）了。

三、選擇句子中恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

1.小嘎子已有些（沉悶）不住氣。

2.嚴(yán)監(jiān)生的病重得（一連三天接二連三）不能說話。

3.那目光仔細(xì)（搜查搜索）刷子李的全身。

4.他一聽這些話，態(tài)度（稍微微妙）改了一點兒。

四、根據(jù)意思選填詞語。（填序號）（5分）

①小廣播②馬后炮③鐵公雞④炮筒子⑤睜眼瞎

1.吝嗇錢財，一毛不拔的人。（）2.喜歡傳播小道消息的人。（）

3.性格直爽，愛發(fā)議論的人。（）4.目不識丁的文盲。（）

5.事后才提出辦法或意見的人。（）

五、按要求寫句子。（8分）

1.他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。（縮句）

2.師傅的這手絕活的訣竅，曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）

3.兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（仿寫一個比喻句）

4.《儒林外史》的作者是清朝的吳敬梓寫的。（修改病句）

六、寫出下面人物的描寫方法。（10分）

1.小嘎子圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。（）

2.他臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的額骨與右耳之間一塊不小的疤。（）

3.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”（）

4.聽到這個消息，頓時我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。（）

5.他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了兒搖，越發(fā)指得緊了。（）

七、根據(jù)選項內(nèi)容，看看每句話描寫的是哪個人物的什么特點，填一填。（8分）

L他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。（）

2.他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了，二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄

成一定的格局。（）

3.“你是為那燈盞里點的是兩盞燈草，不放心，恐費了油（）

4.總想使巧招，下冷絆子。（）

以上幾句話描寫的人物分別是：、、、。

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的

手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地

清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開

一面雪白的屏障。

1.你從哪些詞語中感受到了刷子李技藝的高超？用“”畫出來。（2分）

2.用兩個詞語來形容刷子李的高超技藝：。（3分）

3.師傅刷人們都是怎樣議論刷子李刷墻的？實際上是什么原因？（4分）

九、課外閱讀。（14分）

泥人張（節(jié)選）

只見人家泥人張聽賽沒聽，左手（）到桌子下邊，打鞋底（）下一塊泥巴。右手依然（）

杯飲酒，眼睛也只（）著桌上的酒菜，這左手便（）起這團(tuán)泥巴來，幾個手指飛快（），

比