認知原理

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WangDehai1傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)認知原理認知是指人對外界客觀事物的感知?？陀^世界的存在（自然環(huán)境）主觀對客觀的反應(yīng)（主觀環(huán)境）傳播與溝通3.認知原理第二節(jié)傳播與溝通的內(nèi)在機制什么是認知？認知是透過我們的感覺，特別是視覺和聽覺，獲得對世界的洞察力的知識。傳播與溝通3.認知原理

認知原理

認知一致性認知結(jié)構(gòu)認知選擇性

傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)一個社區(qū)的真實情況傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)反映到不同人頭腦中的影象傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)奶牛專家頭腦中的影象傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)農(nóng)學(xué)家頭腦中的影象傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)社會學(xué)家頭腦中的影象傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)生態(tài)學(xué)家頭腦中的影象傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)討論：上述現(xiàn)象說明了什么？說明了什么？

傳播與溝通3.認知原理第二節(jié)傳播與溝通的內(nèi)在機制認知選擇性認知是一種潛在的溝通障礙傳播與溝通3.認知原理同一扇窗,不同景象傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity人對客觀世界的接受和理解是有選擇的。被選擇的對象能在人的頭腦中產(chǎn)生一定的次序、意義和形態(tài)。一個人的認知不是對客觀事物的機械記錄。人的眼睛不同于照相機或攝影機、耳朵也不同于錄音機。

發(fā)展傳播學(xué)認知選擇性傳播與溝通3.認知原理認知選擇性的三個防衛(wèi)圈選擇性記憶選擇性理解選擇性注意傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)個體認知過程觀察者的心理狀況（知識、經(jīng)驗、價值、期望、需求）感覺器官記憶儲存加工、選擇、釋義、整理外界刺激態(tài)度與行為傳播與溝通3.認知原理認知選擇性的形成環(huán)境知識經(jīng)歷/經(jīng)驗價值觀參照框架傳播與溝通3.認知原理二、認知結(jié)構(gòu)傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)認知結(jié)構(gòu)認知是指人對外界客觀事物的感知，是大腦神經(jīng)活動的意識層面，而這種意識層面是有結(jié)構(gòu)的。這種結(jié)構(gòu)決定著人們對客觀事物的反應(yīng)。認知結(jié)構(gòu)指存在于人的大腦中能夠決定人們對客觀事物反應(yīng)的意識結(jié)構(gòu)。

傳播與溝通3.認知原理認知結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)作用輸入記憶輸出認知結(jié)構(gòu)傳播與溝通3.認知原理認知結(jié)構(gòu)先天認知結(jié)構(gòu)后天認知結(jié)構(gòu)決定一個人的知識結(jié)構(gòu)和認知反應(yīng)傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity認知結(jié)構(gòu)分為先天認知結(jié)構(gòu)和后天認知結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)決定一個人的認知反應(yīng)。發(fā)展傳播學(xué)先天和后天認知結(jié)構(gòu)先天認知結(jié)構(gòu)是人腦中所固有的，在生理上表現(xiàn)為神經(jīng)細胞的聯(lián)絡(luò)方式，它決定著如何理解或處理外來信息。后天認知結(jié)構(gòu)是先天認知結(jié)構(gòu)與個人經(jīng)歷相結(jié)合的衍生物。后天認知結(jié)構(gòu)可以在實踐中不斷得到調(diào)整和改進。傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)認知結(jié)構(gòu)總結(jié)：認知結(jié)構(gòu)是一個人先天和后天認知相互作用并不斷進行同化和協(xié)調(diào)的結(jié)果，是造成人類認識的個體差異和群體差異的根本原因。

傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)討論：認知結(jié)構(gòu)和認知選擇性的啟示32傳播與溝通3.認知原理CollegeofRuralDevelopment,ChinaAgriculturalUniversity發(fā)展傳播學(xué)討論：認知結(jié)構(gòu)和認知選擇性的啟示存在于大腦中的知識是由個人的經(jīng)歷和經(jīng)驗的積累所形成的，是以一定的固定結(jié)構(gòu)存在的。對同樣事物的理解，人與人之間是有差異的，這種差異是由于人的知識結(jié)構(gòu)不同所造成的。人與人,人對外界環(huán)境的反應(yīng)過程是：起初對于自己頭腦中原有的東西不符的外界事物是排斥的，人們對于保護已有形成的觀念的立場是很頑固的。接受的信息必須符合受者的“參照框架”或知識水平、知識結(jié)構(gòu)以及與興趣和期望緊密聯(lián)系。（正確地對待自己和別人）人與人之間應(yīng)該相互學(xué)習(xí)(尊重、換位思考、片面性、集思廣益、使自己變得聰明、不能用自己的判斷代替農(nóng)民的判斷)

傳播與溝通3.認知原理認知一致性人們對客觀世界的認識和理解傾