1/3《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選編兩首描寫景色的詩(shī)《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》，旨在豐富古詩(shī)積累，感受古詩(shī)對(duì)祖國(guó)河山的描寫?？蓪⒔虒W(xué)重點(diǎn)定位在依托古詩(shī)所的文本情境進(jìn)行識(shí)字寫字，并初步指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏和感情地朗讀古詩(shī)。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)二年級(jí)學(xué)生能力，適當(dāng)滲透古詩(shī)學(xué)習(xí)方法，通過(guò)圖片、想象、誦讀等方法幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌所描繪的畫面和詩(shī)人的情感，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)品味古詩(shī)，激發(fā)他們對(duì)古詩(shī)以及傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“樓、依”等12個(gè)生字，會(huì)寫“樓、依”等10個(gè)字。2.正確、流利地朗讀和背誦古詩(shī)。3.展開想象，用自己地話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中描述地畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【教學(xué)難點(diǎn)】了解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中描繪的景色。初步理解?！爸挥姓镜酶?，才能看得遠(yuǎn)”的道理。體會(huì)詩(shī)人大膽而神奇的想象。課前準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、播放圖片，揭示課題1．談話：在中國(guó)古代，有一座很有名的樓叫“鸛雀樓”相機(jī)指導(dǎo)“樓”的認(rèn)讀和書寫。出示鸛雀樓的圖片，學(xué)生欣賞。2．揭示課題：唐代大詩(shī)人王之渙與朋友登上了這座樓，看到了非常壯麗的景色，于是寫下了一首詩(shī)，詩(shī)的名字就叫《登鸛雀樓》。3．指名朗讀課題，讀好停頓：登/鸛雀樓。二、初讀古詩(shī)，整體感知1．播放課文朗讀錄音，學(xué)生認(rèn)真傾聽。2．學(xué)生借助拼音自主練習(xí)朗讀，將古詩(shī)讀正確、讀流利。3．初讀指導(dǎo)(1)出示第一、二句詩(shī)。指名朗讀，“盡”是前鼻音。正音后再次指名朗讀詩(shī)句。出示“盡、依”，記憶字形。出示“黃河”圖片，簡(jiǎn)介黃河是我國(guó)第二大長(zhǎng)河，由于河水呈黃色，所以叫做“黃河”。全班齊讀第一、二句詩(shī)。(2)出示第三、四句詩(shī)。指名朗讀，相機(jī)正音“欲”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“窮、更、層”都是后鼻音，注意發(fā)音準(zhǔn)確。出示生字“欲、窮、層”，觀察字形，交流識(shí)字方法，適當(dāng)小結(jié)，結(jié)合生活實(shí)際組詞。(3)全班齊讀古詩(shī)。4．教師范讀，讀出古詩(shī)的節(jié)奏，學(xué)生認(rèn)真傾聽，并模仿教師進(jìn)行朗讀練習(xí)。5．指名再次有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)：白日/依山盡，黃河/人海流。欲窮/千里目，更上/一層樓。三、再讀古詩(shī)，欣賞景色1．過(guò)渡：這首古詩(shī)雖然只有短短的二十個(gè)字，卻向我們描繪了一幅十分壯美的景色，詩(shī)人王之渙登上鸛雀樓，看到什么呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)歌吧。2．精讀第一、二句：(1)出示詩(shī)句，學(xué)生自由朗讀，將詩(shī)中寫到的景物畫出來(lái)。(2)指名交流。太陽(yáng)和山，黃河和大海有什么聯(lián)系？出示夕陽(yáng)西下黃河入海圖片，學(xué)生欣賞。(3)指名用自己的話說(shuō)一說(shuō)看到的景色，有感情地朗讀第一、二句古詩(shī)。3．精讀第三、四句(1)作者為什么能看到這幅壯美的景色呢？輕輕讀三四兩句詩(shī)，你有什么發(fā)現(xiàn)。(2)指名朗讀第三、四句詩(shī)，交流自己對(duì)詩(shī)句的理解。(3)指導(dǎo)“欲窮”就是“想要看到”的意思，“千里目”的意思就是指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。(4)用自己的話說(shuō)三、四句詩(shī)的意思。(5)結(jié)合生活實(shí)際更直觀地體會(huì)“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。4．學(xué)生自由練習(xí)讀整首詩(shī)，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。5．指名背誦，全班齊讀。四、出示生字，指導(dǎo)書寫1．出示要求會(huì)寫生字：樓、依、盡、黃、層。2．指名認(rèn)讀，觀察字形，交流書寫要領(lǐng)。3．指導(dǎo)“樓、依”左右結(jié)構(gòu)，注意左窄右寬；“盡”字上部的“尺”稍扁，下面的兩點(diǎn)對(duì)齊，上點(diǎn)略小，下點(diǎn)略大；“層”半包圍結(jié)構(gòu)，“黃”注意結(jié)構(gòu)緊湊，“云”部要半藏半露。4．教師在指導(dǎo)的過(guò)程中在田字格范寫，學(xué)生認(rèn)真書寫。5．學(xué)生自主描紅、仿寫；教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)良好的書寫習(xí)慣。五、課堂小結(jié)1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》這首古詩(shī)，看到