2024年高等教育教育類自考-03372團體心理咨詢歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.團體中若有適當(dāng)?shù)臎_突產(chǎn)生反而可能引發(fā)（）A、協(xié)作B、遷就C、創(chuàng)新構(gòu)思D、妥協(xié)2.下述材料是團體咨詢中的一段談話，閱讀后請回答問題： 成員甲：“我并不是生活中惟一承擔(dān)痛苦的人，其實生活中每個人都會有這樣或那樣的痛苦和憂慮?！?成員乙：“我并不像我以前想象的那么無助，我和別人一樣擁有許多可利用的社會資源。” 成員丙：“我并不一定要每個人都喜歡我，夸獎我，這實際上是任何人都做不到的?！?成員丁：“我并不是一無是處，我也有很多他人欣賞的地方，我比以前認為的可愛得多?！边@段話最有可能發(fā)生在團體心理咨詢的哪一個階段？3.簡述團體過渡階段的特征。4.人際溝通按組織系統(tǒng)可分為（）、（）。5.簡述團體過渡階段的技術(shù)。6.成員向領(lǐng)導(dǎo)者提出（）和（），常是團體成員走向自主的第一個重要步驟。7.訓(xùn)練性團體8.促進團體相互認識的活動有（）A、問與答B(yǎng)、棒打薄情郎C、信任之旅D、啞口無言E、猜猜我是誰9.勒溫非常輕視在生活環(huán)境中研究人的行為。10.團體咨詢是指運用（）的知識和技能，由受過專業(yè)訓(xùn)練的團體領(lǐng)導(dǎo)者，通過專業(yè)的技能和方法，協(xié)助團體成員獲得有關(guān)的信息，以建立正確的認知觀念與健康的態(tài)度和行為的專業(yè)工作。11.如何理解在團體中嘗試積極的情感體驗？12.闡述團體創(chuàng)始階段的影響技術(shù)。13.團體創(chuàng)始階段，以一些原則作為促動，協(xié)助和推動團體成員成為主動的、積極的參與者、從而在團體經(jīng)驗中獲得收獲是（）A、分組的技術(shù)B、相識的技術(shù)C、處理成員負面情緒的技術(shù)D、讓成員參與團體的技術(shù)14.以下屬于團體咨詢開始階段的活動內(nèi)容的是（）A、確定團體契約B、增強團體凝聚力C、鼓勵團體成員達成共識D、應(yīng)對特殊成員15.對特殊問題應(yīng)當(dāng)如何處理？16.團體行為訓(xùn)練的原則是（）、（）、（）。17.團體成員的招募方式可以用（）A、海報B、廣告C、報刊D、廣播E、獵頭公司18.以下最不適合團體咨詢的對象是（）A、愛笑的人B、老年人C、自我封閉者D、無業(yè)者19.簡述團體咨詢的發(fā)展。20.試論述團體倫理的功能。21.在工作階段，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)協(xié)助成員更好的認識自己，作為（）和（）的重要性。22.開放式團體咨詢23.過渡階段24.下述材料是團體咨詢中的一段談話，閱讀后請回答問題： 成員甲：“我并不是生活中惟一承擔(dān)痛苦的人，其實生活中每個人都會有這樣或那樣的痛苦和憂慮?！?成員乙：“我并不像我以前想象的那么無助，我和別人一樣擁有許多可利用的社會資源?！?成員丙：“我并不一定要每個人都喜歡我，夸獎我，這實際上是任何人都做不到的。” 成員丁：“我并不是一無是處，我也有很多他人欣賞的地方，我比以前認為的可愛得多。”該階段團體成員的具體任務(wù)是什么？25.簡述封閉型團體咨詢的概念。第2卷一.參考題庫(共25題)1.心理學(xué)家的訓(xùn)練有兩種模式：（）2.矛盾沖突是過渡階段的特征之一，試分析沖突的作用。3.結(jié)合實例論述領(lǐng)導(dǎo)者的實物訓(xùn)練階段。4.團體咨詢對于適應(yīng)不良的人有其特別作用的方面是（）A、工作環(huán)境B、學(xué)習(xí)活動C、人際關(guān)系D、社會活動5.在團體咨詢過程中不能采用個別咨詢技術(shù)。6.團體成員的基本條件是（）A、外表有魅力B、自愿報名C、愿意交流D、有心理問題E、遵守團隊紀律7.簡述個人與環(huán)境的交互作用。8.有效控制時間是團體指導(dǎo)者的責(zé)任之一。9.簡述團體治療的十項特征。10.簡述團體計劃書中團體的性質(zhì)。11.一個團體從第一次聚會到最后一次活動，成員保持不變的是（）A、結(jié)構(gòu)式團體B、非結(jié)構(gòu)式團體C、開放式團體D、封閉式團體12.試分析團體心理輔導(dǎo)的優(yōu)點和局限性。13.團體咨詢的功能有（）A、教育功能B、發(fā)展功能C、預(yù)防功能D、治療功能14.在人際溝通的過程中，使溝通成為一種雙向交互過程的是（）A、反饋B、信息C、背景D、通道15.影響團體咨洵過程的因素可以歸納為（）A、三類七項B、四類五項C、兩類三項D、八類16.團體成過渡階段，很大程度上決定團體將進入更高層次的條件使領(lǐng)導(dǎo)者能夠接受并處理成員的（）A、挑戰(zhàn)B、批評C、評估D、防衛(wèi)17.專業(yè)倫理中有哪些重要問題？18.認為團體結(jié)束階段可以采用的活動有哪些？為什么要采取這些活動？19.有助于成員了解別人的意見，擴展自己的思考空間，培養(yǎng)團體合作精神，發(fā)揮集體力量找到多種解決問題的方法及途徑的討論方法屬于（）A、圓桌式討論B、論壇式討論C、腦力激蕩法D、辯論式討論20.簡述領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意的問題。21.團體性質(zhì)22.團體心理咨詢的主要理論有哪些？23.在團體創(chuàng)始階段成員會有許多的擔(dān)心和疑惑，很矛盾。團體成員的早期的這些特殊感受和情緒感受對于團體形成至關(guān)重要。為了形成安全的團體氛圍，團體成員需要發(fā)揮哪些功能？24.團體成員的特點直接影響（）和活動設(shè)計。25.什么是群體內(nèi)聚力？第3卷一.參考題庫(共25題)1.好勝者支配行為的原因有哪些？如何應(yīng)對？2.論述準(zhǔn)備進入團體的方法。3.簡述團體心理輔導(dǎo)的原則。4.簡述在團體中獲得情感支持。5.團體咨詢追求的最終效果是（）A、增進心理健康B、強身健體C、獲得資源D、消遣遷移6.根據(jù)理論背景不同，團體咨詢有（）A、精神分析團體咨詢B、行為主義團體咨詢C、人本主義團體咨詢D、認知—行為團體咨詢E、存在主義團體咨詢7.公開處理團體內(nèi)的沖突可能降低團體凝聚力。8.團體咨詢中行為訓(xùn)練是通過領(lǐng)導(dǎo)者的（），和團體成員間（）實現(xiàn)的。9.兒童游戲有哪些特征？10.結(jié)合實際論述團體工作階段團體討論的具體方法。11.簡述團體咨詢的一般技術(shù)。12.團體咨詢需要的氣氛是（）A、競爭氣氛B、接納氣氛C、自由氣氛D、寬容氣氛E、嚴肅氣氛F、緊張氣氛13.簡述優(yōu)先參加團體的條件。14.團體心理咨詢目標(biāo)的功能有哪些？15.戴高帽子的活動主要是為了（）A、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、提高學(xué)習(xí)能力D、克服恐懼感16.團體聚焦17.個別咨詢的技術(shù)可以應(yīng)用到團體咨詢中。18.團體心理咨詢的評估內(nèi)容有哪些？19.團體心理咨詢的評估方式有哪些？20.簡述一般沖突解決模式。21.不安排有程序的固定活動的團體咨詢是（）A、結(jié)構(gòu)式團體B、非結(jié)構(gòu)式團體C、開放式團體D、封閉式團體22.簡述團體領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的經(jīng)驗。23.在團體咨詢中，團體成員不僅可以得到他人的（）、援助，并且他對別人也能夠給予援助。24.群體動力學(xué)的創(chuàng)立者是（）A、斯金納B、勒溫C、羅杰斯D、華生25.詢問一般有兩種形式，（）是引導(dǎo)成員對自己的行為的原因進行具體的探索，增加自我了解，（）是常常對“是否、對錯”等尋找答案。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案: 團體工作階段。3.參考答案: （1）成員的情緒特征。 （2）矛盾沖突與控制。 （3）挑戰(zhàn)團體領(lǐng)導(dǎo)者。 （4）表現(xiàn)出抗拒。4.參考答案:正式溝通；非正式溝通5.參考答案: （1）處理防衛(wèi)行為的技術(shù)：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有識別防衛(wèi)行為的能力，用直接對話的方式或邀請他們談在團體里的真實感受。 （2）處理沖突的技術(shù)：一般沖突解決模式有競爭、協(xié)作、退避、遷就、妥協(xié)。 （3）應(yīng)對特殊成員的技術(shù)：沉默成員的應(yīng)對、依賴成員的應(yīng)對、帶有攻擊性成員的應(yīng)對、喜歡引人注意的成員的應(yīng)對。6.參考答案:異議；挑戰(zhàn)7.參考答案: 是以敏感性訓(xùn)練為主的團體咨詢。8.參考答案:A,B9.參考答案:錯誤10.參考答案:團體動力學(xué)11.參考答案: ①享受親密感從小沒有經(jīng)歷過溫暖的家庭生活或體會親近的人際關(guān)系，對人際關(guān)系持有消極或否定的態(tài)度，在團體咨詢中，成員之間會形成很親密的關(guān)系，體會相互關(guān)心，相互愛護的友好情誼，從而形成進一步的信任。 ②增強歸屬感和認同感在團體咨詢中，當(dāng)團體凝聚力形成并增強時會讓團體產(chǎn)生強烈的歸屬感和認同感。 ③觀察團體行為與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系對于一些不善人際關(guān)系的人通過團體咨詢可以觀察、體會人際關(guān)系形成的過程，從而學(xué)習(xí)在自己的實際生活如何參與，如何把握。 ④體驗互惠互利有些人在社會生活中因為不能肯定自己的價值而感到惶惑不安，缺乏自信，使自己失去很多發(fā)展的機會。在團體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵支持成員之間互相幫助，而這種互助互利將會使參與者得到積極的人生體驗。12.參考答案: （1）解釋。 （2）保護。 （3）支持。 （4）自我表露。 （5）詢問。 （6）對質(zhì)。 （7）示范。13.參考答案:D14.參考答案:A15.參考答案: （1）選擇活動參與者以減少特殊問題的發(fā)生。 （2）特殊情況的應(yīng)對。 （3）成員的表現(xiàn)與干預(yù)。16.參考答案:由易到難；提供示范；及時強化17.參考答案:A,B,C,D18.參考答案:C19.參考答案:（1）團體咨詢的起源：最早嘗試團體咨詢與治療的是美國內(nèi)科醫(yī)生普拉特，他被譽為團體咨詢與集體心理治療的先驅(qū)。（2）二戰(zhàn)中受戰(zhàn)爭的影響，這種高效的咨詢方式受到了重視，得到了迅速發(fā)展。（3）二戰(zhàn)后，以勒溫為代表的心理學(xué)家在方法上給予了具體化和不斷發(fā)展，以個人發(fā)展和人際關(guān)系訓(xùn)練相結(jié)合的發(fā)展性團體咨詢在歐美及其日本廣為發(fā)展。（4）自上世紀90年代以來我國心理學(xué)界和社會各界對團體心理咨詢有了傳播和科學(xué)認識，出版了楊眉《青春期集體心理咨詢與治療的理論和時間：一種解決社交焦慮的模式》和樊富珉《團體咨詢理論與實踐》為代表的專著。各學(xué)校也對其進行了學(xué)習(xí)和應(yīng)對，該學(xué)科也作為心理學(xué)專業(yè)本科生和研究生的重要課程，也是心理咨詢?nèi)藛T的必備能力，在全社會范圍內(nèi)得到了應(yīng)用與發(fā)展。20.參考答案: ①團體領(lǐng)導(dǎo)者有足夠的專業(yè)能力與資格可有效的帶領(lǐng)團體，成員便能獲得協(xié)助。 ②團體領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團體過程中有實施規(guī)則，較能順利的帶領(lǐng)團體。 ③團體倫理規(guī)范有助于理清團體過程中，領(lǐng)導(dǎo)者與成員間，以及成員與成員間的權(quán)力和義務(wù)，能負起各自應(yīng)付的責(zé)任。 ④團體倫理規(guī)范可協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者與成員在團體過程中面對問題做出決定，常能用以解決可能面臨的道德兩難困境。 ⑤團體倫理規(guī)范可協(xié)助尋求成為專業(yè)性團體領(lǐng)導(dǎo)的人，必須愿意去審視自己的倫理水準(zhǔn)和自身的能力，更能運用咨詢技術(shù)。21.參考答案:自我突破；自我發(fā)展22.參考答案: 是指成員不固定，不斷更替，新成員有興趣也可以隨時加入。其最大的特點是成員可以是彈性的，成員希望以不定期的方式來參加團體。開放式團體的好處是可以有持續(xù)的成員流動，新成員的加入會使團體氣氛產(chǎn)生很大變化，如果一個成員離開團體，會有新成員增補空缺，保障了團體成員的完整性。23.參考答案: 在一個團體能夠開始有效工作之前，通常會經(jīng)歷一個艱難的過渡時期，此階段是團體發(fā)展的關(guān)鍵期。24.參考答案: 團體成員的任務(wù)有七條： ①全身心投入團體。 ②坦誠討論關(guān)心的主題。 ③提供和接受回饋。 ④承擔(dān)部分領(lǐng)導(dǎo)功能。 ⑤為其他人提供挑戰(zhàn)和支持。 ⑥在團體中做出為改變。 ⑦在生活中實踐新的技能和行為。25.參考答案: 封閉式團體咨詢是指一個團體，從第一次聚會到最后一次活動，其成員保持不變.一起進入團體，一起結(jié)束。封閉式團體對成員有一些限制，成員之間會有較多的凝聚力，連接和認同，并且因為成員已經(jīng)參與一段時間，彼此認識，成員有較高的和諧性和認同感。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:科學(xué)家模式和專家模式2.參考答案: 團體內(nèi)沖突是的出現(xiàn)是不可避免的。它會造成雙方對目標(biāo)認定飛歧義，使雙方無法采取一致的行動投入到既定目標(biāo)的完成，沖突易造成心理緊張、焦慮和不安，導(dǎo)致無法在正常心理狀態(tài)下工作，效率易受影響。但是沖突也有正面的作用。 ①沖突能激發(fā)創(chuàng)造力。 ②沖突可改善決策品質(zhì)。 ③增加團體的凝聚力。 ④同時沖突還能促使重新評價自己與他人。 ⑤沖突提供改變的機會。沖突預(yù)示有矛盾，有矛盾就需要通過協(xié)商加以改善。3.參考答案:（1）成員階段在領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)和訓(xùn)練中，需有多次參加團體的經(jīng)驗，感受團體成員參與團體的心態(tài)和處境、感受與經(jīng)驗，才能在領(lǐng)導(dǎo)團體時較好地理解成員，把握團體動力。（2）個別咨詢師階段絕大部分團體咨詢領(lǐng)導(dǎo)者要有個別咨詢的經(jīng)驗，才能把咨詢的基本技術(shù)和技巧運用到團體中，而且能將團體咨詢與個別咨詢相結(jié)合，尤其當(dāng)團體動力或成員問題無法在團體中處理時，需借助團體之外的個別咨詢。（3）團體觀察員階段通過觀察有助于體會團體的動力發(fā)展、成員的反應(yīng)情況、他人的領(lǐng)導(dǎo)技巧和理念，以培養(yǎng)個人的觀察力、敏銳度，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。（4）團體協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者階段跟隨一個經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)者實際帶領(lǐng)團體，體察帶領(lǐng)團體時心理和行為，從協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)的過程中，彼此回饋，相互討論，提升自我的專業(yè)成長，積累實際的工作經(jīng)驗。（5）實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者階段一個人獨自帶領(lǐng)團體，又安排一個有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任觀察員，或督導(dǎo)員從旁指導(dǎo)，訓(xùn)練實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者成為一個完全的領(lǐng)導(dǎo)者。（6）團體領(lǐng)導(dǎo)者階段領(lǐng)導(dǎo)者須不斷充實自我，加強在職的專業(yè)訓(xùn)練，參加各種研討會和工作坊，學(xué)習(xí)團體咨詢的新知識和新技能。4.參考答案:C5.參考答案:錯誤6.參考答案:B,C,E7.參考答案: 社會學(xué)習(xí)理論的基本立場是個人的行為不是由動機、本能、特質(zhì)等個人內(nèi)在結(jié)構(gòu)決定的，也不是早期行為主義所說的由環(huán)境力量決定的，而是由個人與環(huán)境的交互作用決定的。即人的行為受到內(nèi)在因素與外在環(huán)境因素的交互作用影響，行為與環(huán)境、個人內(nèi)在因素三者相互影響，構(gòu)成一種三角互動關(guān)系。另外社會學(xué)習(xí)理論認為人的大部分社會行為是通過觀察他人、模仿他人而學(xué)會的；在觀察學(xué)習(xí)中起決定性影響的因素是環(huán)境，如果環(huán)境發(fā)生變化，人的行為也會形成的變化。8.參考答案:正確9.參考答案: ①成員目的比團體整體目的重要。 ②討論偏情緒和感情色彩、問題是個人問題。 ③特別強調(diào)討論過程，其次是內(nèi)容。 ④團體只是手段，注重是個人。 ⑤采取自由寬松的氣氛，減少焦慮。 ⑥成員更能相互支持。 ⑦成員更能接納和了解自己，導(dǎo)致變化。 ⑧傾向當(dāng)事人中心。 ⑨具有非形式和非組織的類型。 ⑩規(guī)模較小、人數(shù)較少。10.參考答案: 團體性質(zhì)包括說明團體是半結(jié)構(gòu)還是結(jié)構(gòu)式的團體；是發(fā)展性、訓(xùn)練性還是治療性的團體；是開放式還是封閉式團體；是同質(zhì)團體還是異質(zhì)團體等。11.參考答案:D12.參考答案: （1）優(yōu)點： ①效率高。 ②團體中“和別人一樣”的體驗本身具有輔導(dǎo)的性質(zhì)。 ③資源和觀點的多樣化。 ④滿足歸屬的感覺。 ⑤反饋和間接學(xué)習(xí)。 ⑥類似于真實生活。 （2）局限性： ①在團體情境中不適合團體的個人特質(zhì)。 ②團體心理輔導(dǎo)對領(lǐng)導(dǎo)者要求高。 ③在團體情境中個體差異難以照顧周全。 ④在團體情境中有的成員可能會受到傷害。13.參考答案:A,B,C,D14.參考答案:A15.參考答案:A16.參考答案:A17.參考答案: ①當(dāng)事人權(quán)力（成員常未意識自己責(zé)任權(quán)力，初期應(yīng)討論，可使更積極并體現(xiàn)尊重）。 ②領(lǐng)導(dǎo)者與成員關(guān)系（團體中保持專業(yè)關(guān)系界限，不產(chǎn)生雙重關(guān)系）。 ③領(lǐng)導(dǎo)者價值的影響（理論上講應(yīng)中立實際很難，要清楚自己價值感并自覺到影響，沖突時清楚表達而不隱蔽，幫助成員清楚并確定自己的價值）。 ④團體技術(shù)的運用（需受完備訓(xùn)練才能使用）。18.參考答案: 團體結(jié)束階段的常用活動有： 1、水晶球傳遞。目的是展望未來，增進個人對生活的信心。 2、我的收獲。目的是通過成員在紙上寫下有關(guān)團體的學(xué)習(xí)心得，并且與成員分享，回顧和總結(jié)自己團體經(jīng)驗和收獲。 3、化妝舞會。目的是發(fā)揮個人的想象力與創(chuàng)造力，以化妝的形式，將參與團體后個人的新面目具體的表現(xiàn)出來，預(yù)示走向新生活。 4、把心留住。目的是結(jié)束團體，心形卡代表成員的心愿與期盼，通過捧著他人的心，體驗到人間溫情親情，并對未來生活做適當(dāng)?shù)钠诖?5、笑迎未來。目的是了解成員在團體過程后的進步與改善，討論成果和彼此反饋，結(jié)束團體。 6、天使揭秘。目的是通過別人的觀察了解自己經(jīng)過團體后的改變，體驗在團體中被關(guān)注、被尊重的感覺，增加改變的勇氣和信心。 7、禮物大派送。目的是饋贈個人的祝福和禮物，增強成員珍藏團體的收獲。 8、祝福串串。目的是了解經(jīng)過團體彼此的改變，討論團體的結(jié)果，圓滿的結(jié)束團體。 9、成長雕塑。目的是整理團體中的收獲，明確自己的成長和變化，交流彼此的收獲，增強繼續(xù)改變的信心。 10、大團圓。目的是通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結(jié)束前肯定團體的收獲，感受團體的力量，體驗在一起的感受，獲得支持與信心。19.參考答案:C20.參考答案: ①事無巨細，包辦代替。 ②權(quán)威自居，說教過多。 ③過度自我開放，角色混淆。21.參考答案: 團體性質(zhì)包括說明團體是結(jié)構(gòu)性還是非結(jié)構(gòu)性的團體，是發(fā)展性、訓(xùn)練性還是治療性的團體，是開放式還是封閉式團體，是同質(zhì)性還是異質(zhì)性團體等。22.參考答案: （1）群體動力學(xué)。 （2）社會學(xué)習(xí)理論。 （3）人際相互作用理論。 （4）人際溝通理論。 （5）個人中心理論。 （6）行為訓(xùn)練理論。 （7）理性情緒訓(xùn)練理論。 （8）現(xiàn)實訓(xùn)練。 （9）積極心理訓(xùn)練。23.參考答案: 團體成員的早期的這些特殊感受對于團體形成至關(guān)重要。為了形成安全的團體氛圍，團體成員需要： ①用行動創(chuàng)造一種信任的氣氛。 ②學(xué)習(xí)表達個人的感受和想法。 ③愿意表達與團體有關(guān)的期望。 ④參與團體規(guī)則的建立。 ⑤了解團體的基本歷程。24.參考答案:團體計劃書；活動設(shè)計25.參考答案: 群體內(nèi)聚力是指群體對其成員的吸引力和群體成員之間的吸引力以及群體成員的滿意程度。第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 原因： （1）成員以自我為中心。 （2）成員內(nèi)心充滿不安全感。 （3）有的成員會將工作中的身份不自覺地運用到團體活動中。 應(yīng)對方法： （1）主持人出面干預(yù)。 （2）等待團體成員自己解決。2.參考答案: 在團體咨詢開始前引導(dǎo)成員準(zhǔn)備投入團體的方法主要有以下幾種：閱讀有關(guān)文件，在團體咨詢開始前，有些團體領(lǐng)導(dǎo)者為已確定參加團體咨詢的成員準(zhǔn)備一些與團體咨詢有關(guān)的文件、資料，要求參加團體活動前必須閱讀這些資料。一方面告知成員團體信息，另一方面使成員了解成員如何面對團體咨詢及自己的責(zé)任等。觀看有關(guān)影視資料：通過觀看與團體活動有關(guān)的影視資料，使成員了解團體活動的實況，心中有數(shù)。研究表面團體開始前用認知方法為團體成員做準(zhǔn)備會使咨詢結(jié)果更好。 篩選面談時的承諾與建議：篩選面談是領(lǐng)導(dǎo)者與申請者雙向選擇的過程。對于心中存有擔(dān)憂的申請者領(lǐng)導(dǎo)者必須做到保密承諾。 對于有明確參加意愿且領(lǐng)導(dǎo)者認為合適的成員可提如下等一些建議： ①把目標(biāo)放在成長上，使自己不斷發(fā)展和完善。 ②做個積極的參與者能給自己更多的幫助。 ③把團體當(dāng)作實驗室來尋找實際新行為的方式。 ④給予和接受反饋增加團體成員的彼此信任。 ⑤表達自己真實感受，不再壓抑自己的思想與感情。 ⑥不要期望過高，把團體咨詢當(dāng)作問題解決的開始繼續(xù)努力嘗試。召開預(yù)備會：在篩選面談后，可篩選一些可能成為成員的人開一次團體咨詢預(yù)備會議，大家聚在一起認識一下，在預(yù)備會議中領(lǐng)導(dǎo)者讓每個成員談?wù)剠⒓訄F體的目的、期望，想象團體在他們心中是怎樣的功能，然后更詳細地說明團體的目標(biāo)，回答成員的問題，澄清不正確觀念，建立基本的團體規(guī)則。召開預(yù)備會可使團體成員明確并投入團體運作。3.參考答案: （1）專業(yè)原則 （2）民主原則 （3）共同原則 （4）啟導(dǎo)原則 （5）發(fā)展原則 （6）綜合原則 （7）保密原則4.參考答案: ①情緒抒泄（即包括消極，也包括正面情緒）。 ②發(fā)現(xiàn)共同性。 ③被人接納。 ④滿懷希望。5.參考答案:A6.參考答案:A,B,C,D7.參考答案:錯誤8.參考答案:示范；人際互動形式9.參考答案: （1）視真性。 （2）持續(xù)性。 （3）暴露性。10.參考答案: （1）圓桌式討論 這是一種比較民主的方式，成員按圓桌而坐，彼此容易熟悉，容易造成和諧的氣氛，引發(fā)討論。 （2）分組討論 將團體成員分成若干小組，分別討論同一主題，然后綜合小組討論結(jié)果，在團體內(nèi)由各組發(fā)言人代表發(fā)言，其他成員可補充。當(dāng)團體人數(shù)較少時，每位成員可以有充分發(fā)言、交流的機會。 （3）陪席式討論 這種討論方式一般先由一位專家發(fā)表意見，作引導(dǎo)發(fā)言，然后團體成員針對專家的意見發(fā)表自己的見解。 （4）論壇式討論 這種討論方式先由幾位專家或領(lǐng)導(dǎo)者分別闡述各自不同的觀點，然后團體成員互相討論，尋求適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。 （5）辯論式討論 團體成員分成兩組，就一個討論話題分成正反方，意見對立，然后根據(jù)自己所在方的立場，與對方辯論。 （6）腦力激蕩法 此方法有助于成員了解別人的意見，擴展自己的思考空間，培養(yǎng)團體合作精神，發(fā)揮集體力量找到多種解決問題的方法及途徑。11.參考答案: （1）積極傾聽。積極傾聽是最基本的反應(yīng)技術(shù)，是團體領(lǐng)導(dǎo)者的基