Word文檔下載后可自行編輯1/12023年九年級暑假現(xiàn)代文閱讀專練（說明文）：說明文的語言問題(解析)現(xiàn)代文閱讀（說明文）：說明文的語言問題

（共16題）

一、復合題（共16題）

為了準確地說明事物，說明文用語很講究分寸。想一想，下列句子中加點的詞語分別有怎樣的表述效果。

(1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

(2)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

閱讀下面的文章，完成以下問題。

記仇的座頭鯨

在南極的海面上，一頭海豹被困在一塊孤立的浮冰上，它的周圍游弋著虎鯨群。這些出色的獵手已經(jīng)封住了它所有的去路，浮冰被掀翻只是時間問題。海豹的命運似乎已經(jīng)注定。突然，水花四濺，一頭巨大的座頭鯨沖出水面，它馱起海豹，絕塵而去……這是一件真實發(fā)生的事情。這頭突然跑出來攪局的座頭鯨是怎么一回事？它為什么要這樣做呢？

首先，座頭鯨確實夠虎鯨受的，哪怕是以一敵眾的局面。座頭鯨背部略微隆起，因此也叫駝背鯨，是鯨類中的大個子，它們的體長一般超過12米，體重超過20噸。好比成年人與小孩，座頭鯨對體重不到10噸的虎鯨能夠形成力量上的壓倒優(yōu)勢。

盡管虎鯨有釘子一樣鋒利的牙齒，但座頭鯨的武器也不差。它們的胸鰭非常寬大，長達5米，重達1噸，如同兩把重刀，是座頭鯨戰(zhàn)斗的武器?；ⅥL一旦挨上座頭鯨的胸鰭一下，那是相當不好受。而且座頭鯨的鰭上還吸附著大而尖銳的藤壺，這些甲殼動物可以充當座頭鯨的鱗甲，將虎鯨們劃得頭破血流。何況，座頭鯨還有強力的尾巴，它甚至能幫助這個大家伙躍出水面，完成這個號稱地球上最強有力之一的動作。

為了研究這一行為，美國海洋生態(tài)學家羅伯特·皮特曼和他龐大的研究團隊對全球座頭鯨進行了分析，他們發(fā)現(xiàn)這并非偶然現(xiàn)象——座頭鯨經(jīng)常會去破壞虎鯨的捕獵活動。它們會捕捉海洋中傳來的虎鯨捕獵的哨聲，然后專門去搗亂，必要的時候還會發(fā)岀哨音，呼朋喚友，召喚座頭鯨群來鬧事。它們解救過海豹、海獅，灰鯨幼崽等諸多海洋動物。

很難想象，像座頭鯨這種只吃小魚蝦的濾食性溫和鯨類，會專門找虎鯨的茬兒。難道這些家伙兒真的是仁厚到博愛了嗎？這其中應該另有玄機。

一個重要的線索就是虎鯨會捕殺座頭鯨的幼崽，它們雖然不能殺死成年座頭鯨，卻可以向小座頭鯨下手。這可能是雙方結(jié)下梁子的根源——座頭鯨非常聰明，它們應該會記仇，不管是成年座頭鯨還是幼年座頭鯨。由于座頭鯨對自己生活的海域非常依賴，它們可能會對在自家門口鬧事的虎鯨非常不爽，也愿意清除掉這些威脅。反正，虎鯨對體型巨大的成年座頭鯨威脅不大，多數(shù)情況下座頭鯨也不會因此受傷，它們可以通過這種行為增加虎鯨的生存難度。

很可能是基于同樣的原因，捕食其他鯨類幼崽的擬虎鯨和領(lǐng)航鯨也曾被座頭鯨教訓。至于那些被救下的動物，只是座頭鯨這種行為的副產(chǎn)品罷了。

(1)座頭鯨之所以敢“攪局”，是憑借了哪些身體優(yōu)勢？

(2)聯(lián)系上下文，簡要分析畫線句中“可能”一詞的表述作用。

(3)細讀全文，結(jié)合梳理的主要內(nèi)容，說說本文采用了怎樣的說明順序。

閱讀下面的選段，完成下列各題。

①我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴、雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個字是碑的主題。在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是：

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

②碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔，表示全國人民對他們的永遠懷念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格，又有鮮明的新時代精神。

③10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。據(jù)地質(zhì)學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800—1000年之久。大部分浮雕里有20個左右英雄人物，每個人物都和真人一樣大小，他們的面貌、表情和姿態(tài)都不相同。

(1)對第①段文字說明順序的分析，正確的一項是

A．采用時間順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先久遠，后近代。

B．采用邏輯順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先主要，后次要。

C．采用空間順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先背面，后正面。

D．采用空間順序，即先四周，后中間；先臺階，后碑身；先正面，后背面。

(2)第②段畫線句子中的“民族風格”是指，“新時代精神”是指。

(3)理解第③段畫線句子中加點詞語的作用。

閱讀《夢回繁華》節(jié)選的文字，完成下列三小題。

①張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設色，縱248厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。

②畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進入大道的岔道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。巨大的槽船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶房、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應俱仝。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹，沉擅香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應有盡有。街上行人摩肩接踵，絡繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。

(1)對下面句子使用的說明方法判斷錯誤的一項是

A．張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。（列數(shù)字）

B．整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。（打比方）

C．在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶房、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應俱全。（分類別）

D．船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。析上呼應相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。（摹狀貌）

(2)下列有關(guān)《清明上河圖》的說法不符合文意的一項是

A．通過描繪城里富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時問和當?shù)氐娘L俗習慣。

B．畫中巍峨的城樓及城門內(nèi)外的繁華熱鬧的景象，構(gòu)成了整幅畫的最高潮部分。

C．畫中景物，大到城樓，小到香燭，都刻畫得精細清晰，比例協(xié)調(diào)，無一處敗筆。

D．用“散點透視”法，將幾十里風光人情盡收畫卷，形象展現(xiàn)了北宋的生活風貌。

(3)下列理解與表述不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．選文大量使用四字短語，不僅概括力強，而且使得文章的語言典雅而富有韻味。

B．在描繪汴河兩岸的繁華情景時，描繪得有點有面，有景有情，有聲有色，有動有靜。

C．選文第②段是從景物和人物兩方面介紹汴京近郊風光的。

D．選文第②段按照邏輯順序，先介紹“開卷處”，再介紹“中段”，最后介紹“后段”。

閱讀下面文章，完成下列四小題。

石蠶

法布爾

①我往我的玻璃池塘里放進一些小小的水生動物，它們叫石蠶。確切地說，它們是石蠶的幼蟲，平時很巧妙地隱藏在一個個枯枝做的小鞘中。

②石蠶原本是生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。在許多時候，它依附在蘆葦?shù)臄嘀ι希S蘆葦在水中漂泊。那小鞘就是它的活動房子，也可以說是它旅行時隨身帶的簡易房子。這活動房子其實可以算得上是一個很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是由那種被水浸透后剝蝕、脫落下來的植物的根皮組成的。在筑巢的時候，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細適宜的纖維，然后把這些纖維巧妙地編成一個大小適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里畫。有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來，布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。

③石蠶的小鞘不但是它的寓所，同時還是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的戰(zhàn)爭，鮮明地證實了那個其貌不揚的小鞘的作用。

④玻璃池塘的水中原本潛伏著一打水甲蟲，它們游泳的姿態(tài)激起了我極大的興趣。有一天，我無意中撒下兩把石蠶，正好被潛在石塊旁的水甲蟲看見了，它們立刻游到水上，迅速地抓住了石蠶的小鞘，里面的石蠶感覺到此次攻擊來勢兇猛，不易抵抗，就想了金蟬脫殼的妙計，不慌不忙地從小鞘里溜出來，一眨眼間就逃得無影無蹤了。水甲蟲還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了?？蓱z的水甲蟲??！它們永遠也不會知道聰明的石蠶早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，準備迎接它們的下一次襲擊。

⑤石蠶靠著它們的小鞘在水中任意邀游，它們好像是一隊潛水艇，一會兒上升，一會兒下降，一會兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動隨意控制航行的方向。

⑥我不由想到了木筏，石蠶的小鞘是不是有木筏那樣的結(jié)構(gòu)，或是有類似于浮囊作用的裝備，使它們不至于下沉呢？我將石蠶的小鞘剝?nèi)ィ阉鼈兎謩e放在水上。結(jié)果小鞘和石蠶都往下沉。這是為什么呢？原來，當石蠶在水底休息時，它把整個身子都塞在小鞘里。當它想浮到水面上時，它先拖帶著小鞘爬上蘆梗，然后把前身伸出鞘外。這時的小鞘的后部就留出一段空隙，石蠶靠著這一段空隙便可以順利往上浮。就好像裝了一個活塞，向外拉時就跟針筒里空氣柱的道理一樣。這一段裝著空氣的鞘就像輪船上的救生圈一樣，靠著里面的浮力，使石蠶不至于下沉。所以石蠶不必牢牢地粘附在蘆葦枝或水上，它盡可以浮到水面上接觸陽光，也可以在水底盡情遨游。

⑦我們?nèi)祟愑袧撍?，石蠶也有這樣一個小小的潛水艇。它們能自由地升降，或者停留在水中央——那就是當它們在慢慢地排出鞘內(nèi)的空氣的時候。雖然它們不懂人類博大精深的物理學，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。

⑧神奇的大自然所安排的一切，水遠是那么巧妙和諧。

(1)請結(jié)合文章的內(nèi)容，簡要分析第①段的作用。

(2)結(jié)合文意，指出下列句中加點詞語具體指代的內(nèi)容。

i就想出了金蟬脫殼的妙計。

ii它們好像是一隊潛水艇。

(3)本文語言除準確嚴謹外，還具有生動形象的特點。請舉一例進行分析。

(4)本文結(jié)尾寫道：“雖然它們不懂人類博大精深的物理學，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。”關(guān)于“本能”，《蟬》中也有類似的表述，請比較兩篇文章的內(nèi)容，分別分析的思想感情。

閱讀下面的文章，回答問題。

一榫一卯①總關(guān)情

黃秀芳

①我很喜歡古建筑，尤其是木結(jié)構(gòu)建筑。飛檐翹角，雕梁畫棟，每一處，都品玩不盡。

②中國的傳統(tǒng)建筑，從技術(shù)到文化，常常衍生得奇妙、自然?？疾熘袊鴤鹘y(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑時會發(fā)現(xiàn)，技術(shù)最初的目的越是簡單、實用，其效果卻越是神奇、偉大。

③最讓人折服的例子之一，是榫卯。

④榫卯是兩個獨立的木構(gòu)件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，兩個木構(gòu)件便咬合在一起，成為一體。這是一種構(gòu)件間的連接方式，不用釘子，也不用繩子，兩個需要連接的物體，各自做一點改變，就可以完成連接并形成一個結(jié)構(gòu)整體。其功效是，一接二，二接三，三接萬物，需要連接多少構(gòu)件，就可連接多少，這個整體想要多大，就可以有多大。

⑤榫卯的功用不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)兩種功效。眾所周知，木材有熱脹干縮的“活性”，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間柔性的接合，因此有了一定移動或者松動的余地。這看似缺點，但一旦組合為一個由各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時，缺點就成了優(yōu)點；垂直方向接合的榫卯，與水平方向接合的榫卯咬合在一起時，就不怕來自任何方向的擠壓或拉伸。因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會相互抵消，從而形成復雜微妙的平衡。

⑥榫卯接合，可謂剛?cè)嵯酀?，而剛?cè)嵯酀?，便有著巨大的耗能作用，于是即便地震來襲，也自巋然不動。山西應縣木塔就是最好的說明。這座建于1056年的木塔，歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有數(shù)以萬計的木構(gòu)件，全以榫卯咬合的方式連接、固定，以至于牢固不破。

⑦榫卯的功用極其簡單，即兩個部件的組合。但越簡單，卻越接近事物的本質(zhì)，也越偉大。最終它讓你中有我、我中有你，還有他，萬眾最終如同一體。

⑧榫卯何人發(fā)明，又發(fā)明于何時？無從可知，迄今為止可見的最早的實物，是距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。但它一旦出現(xiàn)，便被運用得淋漓盡致，并直指木結(jié)構(gòu)建筑的靈魂所在：單體不是核心，單體之間平衡有序的連接與融合的關(guān)系，才是要旨。當你看到顛三倒四、橫七豎八的各個木構(gòu)件，依照一種組合關(guān)系被連接得天衣無縫時，你就會有一種頓悟：任何一個世界、組織、機構(gòu)、團體，都是由關(guān)系連接在一起的，而“關(guān)系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的?；蛘哒f方枘圓鑿——方形的榫頭也是入不了圓形的卯眼的。榫卯結(jié)構(gòu)就這樣令人開悟，并深深地影響著中國人的思想。

（有刪改）

①榫卯（sǔnmǎo）：古代中國建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式。

(1)根據(jù)文章內(nèi)容，完成小題。

i文章除了介紹榫卯的連接功用外，還介紹了榫卯的哪兩種功效？

ii文章第④段和第⑤⑥段的順序能夠調(diào)換嗎？為什么？

(2)下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認為可以，請指出放在哪一段中合適，并簡述理由；如果你認為不可以，也請簡述理由。

在收藏老家具的人中流傳著一句老話，叫“摔斷胳膊摔斷腿，不能摔斷榫”

(3)文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析的作用。

(4)請從說明文語言的角度，分析下面加點詞語的表述效果。

i歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。

ii迄今為止可見的最早的實物是距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。

(5)結(jié)合全文，說說標題《一榫一卯總關(guān)情》的含義。

閱讀課文片斷，回答問題。

(1)閱讀課文第1段，指出下列句子中加點詞語的表述效果。

i立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

ii冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。

(2)為什么“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”不能刪去？

(3)結(jié)合課文第4段的內(nèi)容，說說“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里”一句中的“這里”具體指的是什么？

(4)結(jié)合課文第3、4段的內(nèi)容，指出下列各句分別運用了什么說明方法？有何作用？

i物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

說明方法：

作用：

ii它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。

說明方法：

作用：

(5)閱讀課文第7～11段，請具體說說是按什么順序進行說明的。

現(xiàn)代文閱讀。

閱讀下面的文章，完成后面小題。

①和匆忙的人類世界相比，植物的生活顯得風平浪靜，但這僅僅是事情的表面。害蟲貪婪的胃口讓植物岌岌可危，為保護自己，植物會采取相應的策略防御害蟲。

②事實也是如此，植物并不是毫無招架能力的受害者，它們已經(jīng)進化出強有力的防御能力——生產(chǎn)特殊的防御化合物。這些化合物既可以充當“毒藥”，也能警告同伴危險即將到來。但是，所有這些防御措施都是有代價的，會消耗植物本來用于生長和修復的能量。為了保存體力，植物必須選擇使用“化學武器”的方式和時材。

③為了避免浪費能量，植物并不是每時每刻都在合成“化學武器”，而是當危險真正來臨時才開始生產(chǎn)。一旦害蟲咬噬植物的葉子，葉子便釋放出化學揮發(fā)物傳遞警報，告知植物的其他部位和相鄰的植物開始防御。

④有些植物能夠精心布置陷阱來引誘敵人。十字花科植物的分子中儲存著無害的化合物硫代葡萄糖甙，與其體內(nèi)的芥子苷酶阻隔著一層薄薄的細胞壁。當害蟲咬破這層阻隔時，這兩種物質(zhì)就會混合在一起，發(fā)生化學反應，產(chǎn)生有毒氣體將害蟲圍住。就是這種反應使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。

⑤只有在這些陷阱起作用時，植物才會動用資源來推動這種防御。當毛蟲這類咬噬類害蟲激活陷阱時，產(chǎn)生的破壞性后果會激發(fā)植物加速生產(chǎn)硫代葡萄糖甙。但是，類似蚜蟲的吸食害蟲通過針狀口器吸食植物汁液時，就不會觸發(fā)陷阱。在這種情況下，植物就不會動用自身資源來制造武器。

⑥有些植物已經(jīng)知道敵人相互交流的“密碼”，并善加利用，發(fā)送虛假情報。比如，蚜蟲在遭到攻擊時會釋放出信息素β—金合歡烯，警告附近的蚜蟲危險來臨，趕緊逃命。植物在遭到蚜蟲攻擊時也經(jīng)常會釋放出β—金合歡烯，企圖模仿警報嚇跑它們。不過，并不是所有的β—金合歡烯都會起作用。

⑦大多數(shù)情況下，植物會勻速釋放信息素為化學武器，但蚜蟲已經(jīng)適應，并不受此影響。然而，野生土豆能夠更改這種模式，使其更有效果；它把信息素儲存在葉面細小絨毛的末端。當蚜蟲落到葉子上時，它的腳就會被帶黏性的葉面粘?。谎料x奮力掙扎，葉面絨毛末端就會遭到破壞，開始大量釋放信息素。這樣就巧妙地模仿了蚜蟲有節(jié)奏的警報。

⑧植物和昆蟲世世代代進行著斗爭，雙方不斷改變策略，力圖壓倒對方。例如，昆蟲體內(nèi)已經(jīng)開始進化岀應對植物“化學武器”的解毒劑，它們能中和毒素，甚至能利用這些毒素；植物自然不甘示弱小，也不斷創(chuàng)造出新武器。植物和昆蟲的戰(zhàn)爭是一場軍備競賽；雙方竭盡全力，力圖保住自己的地盤。

(1)閱讀文章，以下各項最適合作為文章標題的是

A．植物的反擊B．植物的防御

C．植物與昆蟲的軍備競賽D．不平靜的植物生活

(2)植物為保護自己的策略有哪些？請根據(jù)文意概括回答。

(3)文章第⑥自然段的說明語言既準確嚴密又生動形象，請任選一個方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

閱讀課外短文，完成后面題目。

唐宋大詩人詩中的物候

竺可楨宛敏渭

①我國古代有兩句詩說道：“花如解語應多事，石不能言最可人?！钡F(xiàn)在看來，石頭和花卉雖沒有聲音和語言，卻有它們自己的一套結(jié)構(gòu)組織來表述它們的本質(zhì)。自然科學家的任務就在于了解這種本質(zhì)，使石頭和花卉能說出宇宙的秘密。正如賈思勰在《齊民要術(shù)》里所指出的那樣，杏花開了，好像它傳語農(nóng)民趕快耕土；桃花開了，好像它暗示農(nóng)民趕快種谷子。春末夏初布谷鳥來了，農(nóng)民知道它講的是什么話：“阿公阿婆，割麥插禾?！睆倪@一角度來看，花香鳥語都是大自然的語言，重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，從而理解大自然，改造大自然。

②明末的學者黃宗羲說：“詩人萃天地之清氣，以月、露、風、云、花、鳥為其性情，其景與意不可分也。月、露、風、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也?！睋Q言之，月、露、風、云、花、鳥乃是大自然的一種語言，從這種語言可以了解到大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律。而大詩人能掌握這類語言的含義，所以能編為詩歌而傳之后世。

③白居易年少時，曾經(jīng)寫過一首詠芳草的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”詩人顧況看到這首詩，大為賞識。一經(jīng)顧況的盛贊，這首詩便被傳誦開來。這四句古詩指出了物候?qū)W上兩個重要的規(guī)律：第一是芳草的榮枯有一年一度的循環(huán)；第二是這種循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風一到，芳草就蘇醒了。

④在溫帶的人們，經(jīng)過一個寒冬以后，就盼望春天的到來。但是，春天來臨的指標是什么呢？從許多唐宋詩人的詩中我們可以找到解析。李白詩中說：“東風已綠瀛洲草，紫殿紅樓覺春好。”王安石有詩云：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”據(jù)宋代洪邁《容齋隨筆》中指出，王荊公寫這首詩時，原作“春風又到江南岸”，經(jīng)推敲后，認為“到”字不合意，改了幾次才定為“綠”字。李白、王安石在詩中統(tǒng)用“綠”字象征春天的到來，到如今，在物候?qū)W上，花木抽青還是春天來臨的重要指標之一。王安石這兩句詩的妙處，還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩改成“春風又綠河南岸”，就很不恰當了。因為在黃河以南開封、洛陽一帶，春風帶來的象征，黃沙比綠葉更有代表性。

⑤唐宋詩人對于候鳥也給以極大關(guān)注。他們初春留心的是燕子，暮春、初夏在西南注意的是杜鵑，在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川，對于杜鵑鳥的分布，在《杜鵑》詩中說得很清楚：“西川有杜鵑，東川無杜鵑……杜鵑暮春至，哀哀叫其間……”

⑥南宋詩人陸游，作《初冬》詩：“平生詩句領(lǐng)流光，絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好，梅花未動意先香?！边@證明陸游是留心物候的。他不但留心物候，還用以預告農(nóng)時，如《鳥啼》一詩可以說明這一點：“野人無歷日，烏啼知四時。二月聞子規(guī)，春耕不可遲。三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑。四月鳴布谷，家家蠶上簇。五月鳴鴉舅，苗稚憂草茂……”陸游可稱為能懂得大自然語言的詩人。

⑦我們從唐宋詩人所吟詠的詩中，可以看出物候是因地而異、因時而異的。換言之，物候在我國南方與北方不同，東部與西部不同，山地與平原不同，而且古代與今日不同。為了了解我國南北、東西、高下不同，古今時間不同而產(chǎn)生的物候差異，必須與世界其他地區(qū)同時討論，方能收到相得益彰之效。

（選自《讀寫月報·初中版》，有刪改）

(1)從唐宋大詩人的詩中發(fā)現(xiàn)了物候變化的哪些規(guī)律？

(2)下面兩句說法矛盾嗎？為什么？

A石頭和花卉雖沒有聲音和語言，卻有它們自己的一套結(jié)構(gòu)組織來表述它們的本質(zhì)。

B花香鳥語都是大自然的語言，重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，從而理解大自然，改造大自然。

(3)下面的語段應放在哪兩段之間？為什么？

物候就是一年中月、露、風、云、花、鳥推移變遷的過程。對于物候的歌詠，唐宋大詩人是有杰出成就的。

(4)結(jié)合課文內(nèi)容，比較“唐宋大詩人詩中的物候”與“大自然的語言”這兩個標題，你更欣賞哪一個？說說你的看法。

閱讀《著眼濕地，呵護“地球之腎”》，回答問題。

著眼濕地，呵護“地球之腎”

楊志峰

①在我們居住的這顆蔚藍的星球上，有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng)：濕熱的雨林、廣袤的海洋、寒冷的苔原，還有時常家風凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原，為諸多的生物提供了繁衍生息的生存環(huán)境。但幾乎沒有哪個生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣，以狹小的面積，孕育了如此眾多的生命。

②顧名思義，“濕地”就是富含水分的濕潤地方。廣義的濕地是指，不論其為天然或人工，長久或暫時性的沼澤地，泥炭地或水域地帶，靜止或流動，淡水、半成水或成水體，還是低潮時水深不超過6米的水域，以及珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等；而狹義的濕地則僅指地表過濕或經(jīng)常積水，且生長濕地生物的地區(qū)。

③即使按照最為寬泛的定義來劃分，濕地在地球陸地面積中所占的比例，也只有大約6%。它們可能是天然形成，也可能是由人類活動所塑造。但就是這些只占地球表面積很小一部分的區(qū)域，卻為全球大約20%的生物提供了居所。棲居于濕地的野生動植物不僅種類豐富，而且數(shù)量繁多，以至于濕地成為地球上生物多樣性最為豐富的區(qū)域之一。

④當我們走近濕地，我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動物們的獨到的生存智慧。黑鷺會將自己的翅膀圍成傘狀來遮住陽光，使想要尋找陰涼的魚落入陷阱；丹頂鶴演化出修長的雙腿，使它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食；彈涂魚獨特的身體結(jié)構(gòu)，使它們可以離開水生活一段時間……如果有幸觀察這些生活在濕地里的生靈，相信你會不由得感慨演化的力量留在它們身上的印記。

⑤而在滋養(yǎng)生命的同時，濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然的海綿，在洪水來臨時充分蓄水，削減洪峰；在干早的季節(jié)則成為重要水源，補給河川和地下水。而且，不同于河流，濕地里的水流較緩，使水體中的有毒、有害物質(zhì)逐漸沉淀下來，通過化學轉(zhuǎn)化、微生物分解和植物吸收富集等途徑去除污染物，從而有效地凈化水質(zhì)。這種全方位的調(diào)蓄和凈化能力，使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色。

⑥但隨著人類活動的加劇，許許多多的濕地特別是天然濕地，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。圍填海、城市擴張和工農(nóng)業(yè)活動，都在擠壓著本已不多的濕地；而在一些濕地周圍，過度排放的污染物也超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力，令“地球之腎”面臨“壞死”的命運。但如果某一個濕地系統(tǒng)完全退化，棲居于其中的動植物，還有巧妙的食物網(wǎng)，以及令人賞心悅目的美景，也會隨之永遠消失。在經(jīng)濟發(fā)展的同時保持與生態(tài)環(huán)境的和諧，呵護脆弱的濕地系統(tǒng)，是人類社會在21世紀里需要認真審視的任務。

（選自《知識就是力量》2019年第2期）

(1)標題“著眼濕地，呵護‘地球之腎’”使用了什么說明方法？并分析其作用。

(2)第①段中加點詞語能否刪除？請簡要分析。

(3)隨著生態(tài)文明建設大力推進，“綠水青山就金山銀山”的理念深入人心。閱讀本文，結(jié)合實際，請你提出保護濕地的三條措施。

閱讀下文，回答問題。

尋找三體人的“水滴”武器

史峰

①在劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因為它們擁有一種非常厲害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎所有物質(zhì)，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過面包一樣輕松隨意。“水滴”超硬不是胡思亂想出來的，而是依照物理研究成果做出的合理構(gòu)想。

②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用電子對撞機撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來看，無法再分了。

③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復合粒子。物理學家進行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的夸克組合居然都是“三個夸克組成質(zhì)子”“兩個夸克組成中子”的模式，沒有發(fā)現(xiàn)“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復合粒子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學家提出了假說：宇宙中應該存在“四夸克組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識“太短”，尚沒有發(fā)現(xiàn)而已。

④科學家又進一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性質(zhì)：這兩種組合中的夸克之間保持著極其恰當?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生強力。強力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運行秩序的四大力，這四種力決定了物質(zhì)的硬度。如果把電磁力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為1，那么弱力和引力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)可忽略不計。也就是說，如果沒有電磁力，只有弱力或是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來，幾乎是沒有硬度。而強力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)卻是100。

⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們因為距離不合適，不會相互產(chǎn)生強力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是普通物質(zhì)，它們的硬度由電磁力提供。而“四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強力，這種物質(zhì)的硬度比普通物質(zhì)硬100倍。

⑥說到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克復合粒子材料制成，這種材料稱為“強相互作用力材料”，它的硬度由強力提供，所以堅硬無敵。

⑦其實，2013年科學家就在北京正負電子對撞機上發(fā)現(xiàn)了四夸克粒子，2015年清華大學教授又發(fā)現(xiàn)了五夸克粒子。這些都是在實驗條件下發(fā)現(xiàn)的。此外，科學家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復合粒子?？茖W家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復合粒子只是時間問題。而找到它們之后，制造“水滴"這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現(xiàn)實了……

（選自《知識窗）2017年4期，有刪改》）

(1)文章以劉慈欣的科幻小說《三體》開頭，有何用意？

(2)試分析第②段中加點詞語的表述效果。

夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來看，無法再分了。

(3)文章第⑤段運用了哪些說明方法？有什么作用？

(4)介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克”？

閱讀《筷子漫談》一文，完成下列各題。

筷子漫談

①概覽大千世界，綜觀天下蒼生，其進餐工具大體可分為三類。歐美人慣用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁瑣；非洲、中東、印尼及印度次大陸居民，至今仍以手抓，古補而粗獷；而中國、日本等亞洲國家則使用筷子，簡易而便捷，對自己祖先所發(fā)明并沿用至今的筷子，國人情有獨鐘。

②中華大地是筷子的故鄉(xiāng)，先人用筷子進餐，已有數(shù)千年的歷史。從外觀上看，筷子由兩根同等粗細長短的小棒組成，十分簡陋，但經(jīng)國人巧手掌控，則夾、挑，拔、拌、扒、截等無所不能，鋒之所指，美味盡收；取舍自如，縱橫桌上?？胺Q使用方便，價廉物美。

③可以想像，遠古時期洪荒滿目，文明未啟。人們采摘漁獵，以生食過活，我們的祖先肯定也經(jīng)歷過用手抓、捧而食的階段。但懂得用火后，開始享用熟食，吃熱燙的食物時，再直接用手取之，則不美也。于是自然就會想到用木棍兒夾之，以為佐助。天長日久，人們便練就了用木棍兒取食的本領(lǐng)，這就是人們使用筷子的由來。

④筷子在先秦時被稱為“挾”?！抖Y記》說“羹之有菜者用挾”，鄭玄注“挾，猶著也”、《史記》謂“紂始為象箸”，這些都說明“箸”的稱呼可能最早在商代出現(xiàn)。

⑤“箸”，變成今天的“筷”，有個說法可能與沿江或沿海的船民有關(guān)。因為“箸”與“住”同音，對船民而言便有不吉利的意思，為了趨吉避兇，他們反其意稱“箸”為“快兒”、又因為大多數(shù)“快兒”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，乃成“筷”字；而近代漢語中，單音節(jié)名詞有向雙音節(jié)名詞發(fā)展的趨勢，方法便是在字后加“子”于是“筷子”之名應運而生。

⑥制作筷子的材料，最主流者為木材和桿子。當年處于荒野的環(huán)境中，人類生活在森林、草叢、洞穴里，最方便的材料莫過于樹木、竹枝。到春秋時期已有牙箸，玉箸、春漢時期有銅箸、鐵箸、盛唐時有漆箸、金箸、銀箸、象牙箸等，發(fā)展至今，筷子的種類和造型更是層出不窮，色彩圖案亦是五彩紛呈，可以說，筷子不僅方便了人們的生活，還給我們帶來了無盡的審美享受。

⑦我國是禮儀之邦，行為舉止講求合情入理，日常生活中，對筷子的使用也很有講究。用筷子的正確方法是一手執(zhí)筷，大拇指和食指捏住筷子上端，另外三指自然彎曲扶住筷子，且筷子的兩端要對齊。用餐前，筷子要整齊碼放在飯碗右側(cè)；用餐后要整齊地豎向碼放在飯碗正中，要做到彬彬有禮，不能隨心所欲。

（選自2017年《百科知識》，有刪改）

(1)請用簡潔的語言概述“箸”易名為“筷子”的原因。

(2)文章第④段中，加著重號的“可能”一詞能否刪去？為什么？

(3)筷子不只是一種器物，還承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的“鏈接材料”，說說筷子所承載的傳統(tǒng)文化意義。（至少答出三點）

材料一

唐玄宗曾賜給宰相宋璟一雙金著，說：“非賜汝金，蓋賜卿以著，表卿之直耳。”這就是“賜箸表直”的典故。

材料二

蔡元培先生說：“中國人從來是崇尚文明，而不尚武力的，從餐桌上就可看出中國人和西方人的區(qū)別。”

閱讀說明文《沙海中的“隱形森林”》，回答下列各題。

①沙漠常常給人以“死亡之?！薄吧麉^(qū)”的印象，然而真正置身其中，你會發(fā)現(xiàn)沙漠中植物的生存環(huán)境絕非單一，十分復雜，奇異、多樣的沙漠植物顛覆了我們對生命極限的認識。

②嚴酷的沙漠也有其溫柔的一刻。早春時分，溫和的陽光普照大地，冬天的積雪逐漸融化，恰到好處的春雨也送來了及時的濕潤。此刻，灌木、喬木尚未萌動，而一類依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高溫、干旱的特殊草本植物類群，就充分利用這一時機進行有效光合積累，在兩個月左右的時間里迅速完成發(fā)芽、出苗、開花、結(jié)果的生命全過程。在沙海中燃盡Lee絢爛奪目的生命之火，然后將自己以種子或休眠芽的形式繼續(xù)隱藏在沙層，期待下一個春季。

③這類特殊的草本植物類群，被稱作短命植物，在我國僅分布于新疆北部，尤其是準噶爾盆地，具有生長發(fā)育快、高光效、繁殖力強、結(jié)實率高的特殊生理功能，在準噶爾荒漠植物群落的形成與演替、涵養(yǎng)水土、防沙固沙及減少沙塵暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超過30厘米，但憑借其鮮艷的花，奇異的果，最早宣告了沙漠春天的到來，成為沙海中驚鴻一瞥的“隱形森林”。

④短命植物被認為是研究植被對氣候變化響應的理想材料。氣溫升高和降水格局變化，將導致荒漠植物地上——地下生態(tài)過程、種間互作、水分和養(yǎng)分循環(huán)等地表過程發(fā)生重大改變，同時引起荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵物種的形態(tài)特征、生理生態(tài)過程和遺傳結(jié)構(gòu)乃至群落結(jié)構(gòu)的多度、蓋度、豐富度發(fā)生變化，或引起部分物種瀕臨滅絕，從而影響并決定荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

⑤作為中國短命植物的大本營，新疆準噶爾盆地有短命植物將近200種。有專家預測，隨著新疆干旱區(qū)降水量的明顯增加，準噶爾盆地的短命植物種數(shù)和重要值將逐漸增大。對荒漠生態(tài)系統(tǒng)中短命植物如何響應氣溫、降水變化的全面了解將是揭示氣候與環(huán)境變化下影響荒漠生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性維持機制的關(guān)鍵。

(1)文章從第①段從“死亡之海”“生命禁區(qū)”寫起有什么作用？下面理解不準確的一項是

A．介紹沙漠嚴酷的自然環(huán)境，為下文做鋪墊。

B．引起讀者興趣。

C．總起，概括全文主要內(nèi)容。

D．引出本文的說明對象——沙漠植物

(2)對選文的語言特點及說明方法理解不正確的一項是

A．第②段開頭使用了許多擬人化的詞語，如“溫柔”“送來”，生動地介紹了沙漠中短命植物萌發(fā)、生長的自然環(huán)境。

B．第②段加點的“左右”一詞表示概數(shù)，用在句中說明時間在兩個月范圍內(nèi)不確定，并非是完全確定的兩個月，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C．第③段開頭“這類特殊的草本植物類群，被稱作短命植物”一句給“短命植物”下了一個準確的定義。

D．第⑤段使用列數(shù)字的說明方法，介紹了準噶爾盆地現(xiàn)有短命植物的品質(zhì)數(shù)量。

(3)下面對文章的理解不準確的一項是

A．沙漠中植物的生存環(huán)境絕非單一，十分復雜，分布著多樣的沙漠植物。

B．我國的短命植物大多分布在準噶爾盆地，這也是該地區(qū)沒有沙塵暴的原因。

C．在研究植被對氣候變化響應方面，短命植物是非常理想的材料。

D．新疆準噶爾盆地作為中國短命植物的大本營，短命植物的物種數(shù)有增加的趨勢。

閱讀課文《中國石拱橋》第四、五段，完成后面的題目。

(1)品讀選文，概括趙州橋的主要特點。

(2)下列句子運用了什么說明方法？有什么作用？

橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到6米。

(3)“全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱”一句中加點短語能否去掉？為什么？

閱讀短文，回答問題。

詭異加速漂移的地磁北極

黃增強

①2019年1月9日，英國《自然》周刊發(fā)布了一篇文章稱，當前地磁北極極點正在詭異加速漂移，以每年55千米的速度從北美的加拿大移向俄羅斯的西伯利亞，這使得原定2020年的全球地磁模型修正不得不提前。

②地球就像是一塊巨大的磁鐵，具有磁性。在地球的周圍形成了永久性的磁場，它的磁場具有正極（磁北極）和負極（磁南極），是一個偶極磁場。1975年，地質(zhì)學家測得地磁南極位于北半球2N、100.6W，離地理北極約1600千米，在加拿大北部巴瑟斯特島的西北部；地磁北極位于南半球65S、139W，離地理南極約1600千米，在南極洲大陸邊緣威爾克斯的東北部。習慣上，人們把位于北半球的地磁南極叫北磁極，把位于南半球的地磁北極叫南磁極?？梢?，地磁的南極和北極與地理的南極和北極是不一樣的。

③其實，地磁北極詭異漂移并不是什么秘密。1831年，地磁學家羅斯在加拿大北極圈測得地磁北極極點的位置后，就跟蹤并記錄了這個地磁北極極點的走位。在最初的幾十年，地磁北極幾乎沒有多大變化，它一直在加拿大附近來回徘徊。到了1904年后，由于地球內(nèi)核（包含液態(tài)金屬鐵）熔融或受到某種牽引力的影響，地磁北極發(fā)生了走位變化。科學家斯托納等研究人員對北極圈內(nèi)幾處湖泊的沉積物，通過碳同位素確立年代，追蹤磁場變化后發(fā)現(xiàn)，地磁北極曾發(fā)生過不同程度的移動，只不過移動的速度相當緩慢，有時經(jīng)過上百年或上千年才移動幾十米甚至千米。然而，到了20世紀90年代中期，地磁北極的移動速度從原來的每年約15千米上升到了每年55千米。特別是到了1989年，地磁北極的移動速度明顯加快，地磁北極極點已移動至北冰洋中。2017年，地磁北極跨過了國際日期線，離開加拿大北極地區(qū)，正向俄羅斯西伯利亞方向移動。

④地磁北極漂移加快會對地球和人們的生活產(chǎn)生什么副作用嗎？地磁北極的加速移動，將會導致地球的地磁倒轉(zhuǎn)。從大的方面講，地磁倒轉(zhuǎn)將會給地球生物帶來巨大的災難，導致指南針倒轉(zhuǎn)。更嚴重的是，地磁磁場將會消失，地球失去地磁保護傘會造成臭氧層變薄，有害的紫外線將更容易直射地表，高能宇宙粒子和太陽粒子將給地球生命帶來災難。從小的方面來看，地磁倒轉(zhuǎn)會影響全球的智能技術(shù)，衛(wèi)星通信將面臨癱瘓，利用磁場飛行的動物將會神經(jīng)錯亂亂飛，難以辨認方位，而使用心臟起搏器者會突然失控休克。

⑤地磁北極極點的移動，還會給全球衛(wèi)星通信、科研生產(chǎn)造成影響。1968年，由國際地磁與高空物理學協(xié)會成立了一個科研工作組，工作組根據(jù)地磁磁場的高斯系數(shù)，討論和通過了幾個不同年代的基本磁場模型（簡稱“國際地磁參考場模型IGRF”）。由此模型提供的數(shù)據(jù)被廣泛運用于科研、生產(chǎn)、通信和航天等領(lǐng)域，現(xiàn)在運用的最新模型已經(jīng)是第11代。根據(jù)地磁磁場具有變化的特點，工作組每過五年就要按照新的資料對它進行一次更新和修正，以提高模型參考資料的精確度。有了該模型提供的數(shù)據(jù)作為參考，出入北極圈附近的船只、飛機和潛艇導航就能準確無誤。

⑥為了應對地磁北極詭異加速漂移的這一變化，科學家們除了修正新版的全球地磁模型之外，還應加大對地磁北極極點移動的數(shù)據(jù)監(jiān)測力度，研究或制定出更科學的應對措施，避免其對地球的未來和人們的生產(chǎn)、生活及使用智能技術(shù)產(chǎn)生副作用。

（選自《知識窗》2019年第5期）

(1)本文的說明對象是什么？它有何特點？

(2)全文運用了怎樣的說明順序進行說明？試做簡要分析。

(3)文中加點的字能否刪去？為什么？

(4)第③段主要用了哪些說明方法？有何作用？

閱讀課文第一至六段，完成下面的題目。

(1)閱讀一、二段，概括說明蘇州園林的共同特點。

(2)“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能不能互換位置？為什么？

(3)第四段中“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？

(4)下列句子運用了什么說明方法？有何表述效果？

i我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

ii蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。

解析

一、復合題（共16題）

1.

(1)“比較”表示具有一定程度，這樣表述比較穩(wěn)妥。

(2)“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d的”指出后面判斷的依據(jù)，更增強了準確性。

2.

(1)①龐大的身體；②寬大的鰭；③特殊的鱗甲——甲殼動物藤壺；④強力的尾巴。

(2)“可能”一詞表明“雙方結(jié)下梁子的根源”只是科學家們的合理推測，并未得到科學驗證，體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點。

(3)首先敘述座頭鯨攪局虎鯨圍困海豹的現(xiàn)象，然后解說座頭鯨敢于攪局的身體優(yōu)勢，最后解讀座頭鯨攪局的最可能原因：座頭鯨記仇于虎鯨捕殺其幼崽。所以，全文采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。

(1)通讀全文，根據(jù)題意，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子進行回答。第一段末尾的“這頭突然跑出來攪局的座頭鯨是怎么一回事？它為什么要這樣做呢”領(lǐng)起下文，由此可知，應在下文中尋找本題的解析。第二段“是鯨類中的大個子，它們的體長一般超過12米，體重超過20噸”，第三段“它們的胸鰭非常寬大……是座頭鯨戰(zhàn)斗的武器”“座頭鯨的鰭上還吸附著大而尖銳的藤壺……可以充當座頭鯨的鱗甲”“座頭鯨還有強力的尾巴”，這些句子所描寫的內(nèi)容便是座頭鯨的身體優(yōu)勢，用精練的語言加以概括即可。

(2)說明文中一些限制性詞語，如“可能”“大約”“主要”“左右”等，體現(xiàn)了說明文語言準確、科學和嚴密等特點。解答此類題型，先說明詞語的意思及作用，再說明該詞所在句子的意思，最后強調(diào)該詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。

(3)說明文的說明順序有三種：時間順序、空間順序和邏輯順序。本文第一段敘述了座頭鯨攪局虎鯨捕獵的現(xiàn)象，第二、三段分析了座頭鯨敢于攬局的身體優(yōu)勢，第四至七段揭開了座頭鯨攪局虎鯨捕獵的最可能原因。這是按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的順序說明的，屬于邏輯順序。

3.

(1)D

(2)碑上雕刻了傳統(tǒng)圖案代表花卉，碑頂使用傳統(tǒng)建筑形式小廡殿頂；紀念碑象征的英雄精神和全國人民對他們的懷念和敬仰之情

(3)“至少”說明最低限度，這里是說浮雕耐久的最低限度是800—1000年。這里體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4.

(1)C

(2)B

(3)D

5.

(1)自然引出說明對象；點明說明對象的特點；圍繞介紹石蠶的生存方式和所依賴的武器展開。

(2)i指石蠶在遭遇敵人時能夠從小鞘里溜出來并逃得無影無蹤。

ii指石蠶能通過調(diào)節(jié)小鞘里的空氣，來達到像潛水艇一樣自由升降或停留在水中的目的。

(3)第②段運用打比方的說明方法，把小鞘比喻成為百納衣、象牙塔，將小鞘的形狀生動形象的表現(xiàn)出來。

(4)《蟬》的“本能”表述的是對蟬的憐憫；而這里表述的是對石蠶的贊美和喜愛。

6.

(1)i介紹了榫卯的平衡與耗能兩種功效。

ii不能調(diào)換。第④段介紹榫卯的連接功用，第⑤⑥段介紹榫卯的兩種功效。榫卯的兩種功效是因連接而生發(fā)的，第④段和第⑤⑥段間存在邏輯關(guān)系，調(diào)換后不符合邏輯。

(2)示例一：可以。應該放在第④段中。因為這段材料突出說明了榫卯的連接功用，而選文第④段也正好說明了榫卯的連接功用。

示例二：不可以。因為材料主要說明榫卯在家具結(jié)構(gòu)中的重要作用，而選文主要說明榫卯在古代木結(jié)構(gòu)建筑中的作用。

(3)承上啟下的過渡作用。該段承接了上文對榫卯技術(shù)方面的介紹，引出了下文對榫卯所衍生出的文化的介紹。

(4)i“功臣”一詞說明了榫卯結(jié)構(gòu)對山西應縣木塔的抗震效果起到了重要作用，體現(xiàn)了說明文語言的生動性、形象性。

ii“迄今為止”說明距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑，只是到目前為止發(fā)現(xiàn)的最早的榫卯木結(jié)構(gòu)建筑，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

(5)一榫一卯都關(guān)聯(lián)著人的情感。簡單、實用的榫卯，效果是如此神奇、偉大，讓深深為之折服，并由此領(lǐng)悟到，事物都是由關(guān)系連接在一起的，其精髓就是榫入卯眼。

7.

(1)i“沉睡”和“蘇醒”兩個動詞運用擬人的修辭，生動形象地展現(xiàn)了春回大地、生機勃發(fā)的景象。

ii“次第”貼切地表現(xiàn)了春回大地時各種花兒依次開放的情景，渲染了春天萬物復蘇的氣息?！棒嫒弧睂懗隽诵⊙嘧拥幕顫娏胬?，使春天充滿活力的特點更加具體鮮明。

(2)“許多”是指“很多”“大部分”的意思，表示數(shù)量和范圍的限制，但不表示是全部。這里的“許多”說明古代流傳下來的農(nóng)諺中有很多與物候知識有關(guān)，但不是所有古代流傳下來的農(nóng)諺都“包含了豐富的物候知識”。若去掉“許多”，就與事實不相符?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。

(3)指物候觀測的手段和物候觀測的數(shù)據(jù)對農(nóng)事活動的重要意義。

(4)i舉例子；通過列舉桃花開、燕子來對應植物的生長榮枯、動物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的實例，具體形象地說明了物候?qū)W的內(nèi)容和目的，即通過物候?qū)W“了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響”。

ii作比較；通過把物候觀測儀器與氣象儀器相比較，從而突出了物候觀測使用的是活生生的生物來作為物候觀測對象的特性。

(5)從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個方面用由主到次的邏輯順序，說明了物候?qū)W的研究對于農(nóng)業(yè)以及山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義。

8.

(1)C

(2)①生產(chǎn)化合物來發(fā)出警告；②設置陷阱引誘敵人；③通過信息素發(fā)出虛假情報；④護理傷口（自我修復）。

(3)準確嚴密：“有些”限制范圍（指一部分），說明只有一部分植物能夠利用敵人的密碼發(fā)出虛假情報，表述準確嚴密，符合客觀事實。生動形象：運用擬人的修辭手法，用“密碼”、“虛假情報”、“逃命”等詞語生動形象地寫出了植物為保護自身采取的手段。

(1)本小題考查對文章標題的概括能力。解答這類題目，首先要仔細閱讀全文，大概知道文章大意，從而在文章的段落中尋找概括合適的標題。一般這種概括性的段落會在文章的開頭或者結(jié)尾。這篇文章首先有植物的平靜生活是表面現(xiàn)象引出說明內(nèi)容，接著介紹了事物保護自己反擊害蟲的方法策略，最后總結(jié)全文呢，指出植物和昆蟲用斗爭保護自己。根據(jù)原文“植物和昆蟲的戰(zhàn)爭是一場軍備競賽；雙方竭盡全力，力圖保住自己的地盤?！笨梢愿爬ǔ鑫恼碌臉祟}為：植物與昆蟲的軍備競賽，所以選擇C項。

(2)本小題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，閱讀全文，根據(jù)“它們已經(jīng)進化出強有力的防御能力——生產(chǎn)特殊的防御化合物”可以概括為生產(chǎn)化合物來發(fā)岀警告；“有些植物能夠精心布置陷阱來引誘敵人”可以概括為設置陷阱引誘敵人；“有些植物已經(jīng)知道人相互交流的密碼”，并可以善加利用，來發(fā)送“虛假情報”可以概括為通過信息素發(fā)出虛假情報；“植物必須不斷地分配自身資源來進行自我修復”可以概括為自我修復；根據(jù)以上分析來作答。

(3)本小題考查了說明文語言的特點，閱讀第六段，根據(jù)修飾限制性詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性，運用修辭手法體現(xiàn)了文章語言的生動性，首先運用“有些”限制范圍，說明只有一部分植物能夠利用敵人的密碼發(fā)出虛假情報，表述準確嚴密，符合客觀事實?！八械摹闭f明還有部分β—金合歡烯不會起作用。表述準確嚴密。運用修辭手法，把有些植物賦予人格化，“密碼”、“虛假情報”、“逃命”來生動形象地寫出植物的自我保護。運用舉列子的說明方法，蚜蟲會釋放出信息素β—金合歡烯，警告蚜蟲逃命。植物會釋放出β—金合歡烯，模仿警報嚇跑蚜蟲。來更加有說服力地說明植物的自我保護。根據(jù)以上分析解答即可。

9.

(1)芳草的榮枯有一年一度的循環(huán)，這種循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的，春風一到，芳草就蘇醒了；花木抽青是春天來臨的重要指標之一；物候因地而異、因時而異（或：物候在我國南方與北方不同，東部與西部不同，山地與平原不同，而且古代與今日不同）。

(2)不矛盾。說石頭和花卉沒有聲音和語言，是指它們不能通過語言表情達意，不會說話；說花香鳥語都是大自然的語言，是指花香鳥語能暗示并告知人們大自然的一些規(guī)律。

(3)第②段和第③段之間。因為這個語段緊承第②段黃宗羲說的話，又引出下文所舉的唐宋詩人的詩句中有關(guān)物候的內(nèi)容。

(4)示例一：我更欣賞“唐宋大詩人詩中的物候”這個標題，因為它直接點明了文章說明的中心，而“大自然的語言”沒有直接點明文章說明的中心。示例二：我更欣賞“大自然的語言”，因為“大自然的語言”運用修辭，生動形象，更能吸引讀者，而“唐宋大詩人詩中的物候”語言平實，不夠生動。

10.

(1)運用了打比方的說明方法。生動形象地說明濕地孕育眾多生命，要保護濕地，呵護濕地。呵護濕地生態(tài)環(huán)境就是保護人類自己。保護濕地生態(tài)，共建美麗家園是我們共同的責任。

(2)不能。因為“幾乎”是副詞，表范圍，“接近”的意思。如果刪除就指“全部”的意思，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性與嚴密性。

(3)示例：①建設濕地管理與保護長效機制。②政府加大力度建人工濕地公園。③制定人均濕地面積達標措施。④學校開設濕地科普課程。

11.

(1)①引出下文對“水滴”及“水滴超硬"原因的說明；②增強了科普文的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

(2)“目前的”從時間上進行限定，說明現(xiàn)有技術(shù)手段還不能分解夸克，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

(3)作比較、列數(shù)字。運用具體數(shù)字進行比較，更加突出“四奪克組合”與“五夸克組合”的物質(zhì)堅硬無比。

(4)因為“水滴”是由“四夸克組合”“五夸克組合”或更多夸克復合粒子材料制成，而其硬度由多夸克復合粒子的特殊性質(zhì)決定，只有先弄清楚這些問題，才能解釋“水滴超硬"的原因。

(2)說明文中賞析限制性詞語表述效果