《漢語拼音》教案6篇拼音教學(xué)教案篇一教學(xué)目標：1.學(xué)會zcs三個聲母，zicisi三個整體認讀音節(jié)，認清字形，發(fā)音準確，正確書寫；2.學(xué)會聲母zcs同單韻母aeu的拼音，以及zicisi三個整體認讀音節(jié)的四個聲調(diào)；3.能正確熟練地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準確速度快；教學(xué)重點：1.學(xué)會zcs的音、形、書寫；2.zicisi三個整體認讀音節(jié)的音形。教學(xué)難點：三個整體認讀音節(jié)與三個聲母的字形區(qū)別教學(xué)準備：用兩種顏色寫的聲母（黑色）、整體認讀音節(jié)（藍色）卡片教學(xué)時間：二課時養(yǎng)成教學(xué)訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力教學(xué)過程：【第一課時】一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天老師帶來一位動物朋友，你們看它是誰？（小刺猬）2、小刺猬：大家好，我是小刺猬，今天我要和咱們一（6）班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)漢語拼音字母，大家歡迎我嗎？（歡迎?。┞犝f咱們班的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了不少的。字母，那我要考考大家，看看你們學(xué)得怎么樣。3、指名抽拼音卡片，認讀、領(lǐng)讀。4、小刺猬：咱們一（6）班的同學(xué)真棒，學(xué)過的聲母都掌握得很好，那咱們就一起繼續(xù)學(xué)習(xí)新的字母吧。二、學(xué)習(xí)新課1、出示掛圖，引導(dǎo)觀察，引出語境歌：四只小刺猬，一起學(xué)字母，老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。2、這些小刺猬正在學(xué)習(xí)的三個字母zcs就是咱們今天要學(xué)習(xí)的聲母。一、看圖學(xué)習(xí)z和整體認讀音節(jié)zi（一）教師出示卡片1，板書z問：1.根據(jù)卡片和老師寫的字母，誰來試著讀一讀字母的音？講：z發(fā)音時，舌尖平伸，不要咬舌尖。跟著老師來讀，看老師的嘴型學(xué)讀z的音。2.怎樣根據(jù)圖來記字母的形？（圖上的小孩子正在寫字，寫的字就是z。教師指導(dǎo)：把字母的“字”讀成第一聲，讀得短一些，輕一些就是“z”。教師范讀，學(xué)生跟讀。）3.誰還有別的方法？（z像我們學(xué)過的2字）教兒歌：像個2字zzz（二）教師板書zi講：這是一個整體認讀音節(jié)，不能拼讀，也不能把它們分開，要看成一個整體去記。把聲母z的音讀得響亮一些就是整體認讀音節(jié)zi的讀音。拼音教案篇二教學(xué)目標：1、復(fù)習(xí)鞏固5個前鼻韻母及四聲，認讀音節(jié)。2、豐富幼兒的語匯，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。3、學(xué)會辨別正確的音節(jié)，正確掌握jqx與ün的拼讀規(guī)則。教學(xué)重難點：1、復(fù)習(xí)5個前鼻韻母及四聲。2、熟練掌握jqx與ün的。拼讀規(guī)則。教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)前鼻韻母1、板書：aneninunün2、齊讀順口溜，鞏固發(fā)音。3、以開火車的形式抽幼兒認讀4、默寫5個前鼻韻母的四聲（二）、在正確的拼讀音節(jié)后打，想一想jqx與ün相拼時應(yīng)注意什么。qǘnqúnqǘnqǘnxǘnxúnxǘnxǘnjǖnjūnjǖnjǖnqǖnqūnqǖnqǖnxǖnxūnxǖnxǖnjǜnjùnjǜnjǜn（三）、游戲：兒歌《蚊子》幼兒齊演小蚊子，邊表演邊念兒歌，體會游戲的快樂，并知道蚊子是害蟲，我們要消滅它。（四）、鞏固作業(yè)：jūnhào、jūnqí、wéijīn各寫3行。漢語拼音教案篇三教學(xué)目標1.鞏固韻母ɑn、ɑnɡ，能在四線格中正確書寫，讀準它們的四聲。2.能準確地拼讀韻母是ɑn、ɑnɡ的音節(jié)。體會前后鼻韻母發(fā)音的不同。3.在教師的`幫助下試著自己拼讀音節(jié)，感受拼讀的樂趣。重點難點讀準和ɑn、ɑnɡ相應(yīng)的音節(jié)。教學(xué)準備拼音示教板，拼音卡片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)(7)1.抽讀的聲母、韻母卡片。2.辨音練習(xí)：找出哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節(jié)。二、拼讀練習(xí)(28)1.兩拼音節(jié)。(1)出示音節(jié)。（板書）bpmfdtnlɡkhzhchshrzcsɑnɑnɡ(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(3)抽讀，小老師教讀，齊讀，分組讀。2.三拼音。（1）出示三拼音節(jié)。（板書）ddiɑndduɑnttiɑnttuɑni-ɑnu-ɑnnniɑnnnuɑnlliɑnlluɑnjjuɑnjjiɑnɡqü-ɑnquɑnqi-ɑngqiɑnɡxxuɑnxxiɑnɡzhzhuɑnɡchu-ɑnɡchuɑnɡshshuɑnɡ(2)以dian為例演示兩拼音節(jié)變成三拼音節(jié)的過程。(3)學(xué)生教讀、領(lǐng)讀。(4)進行比賽，分組讀。3.拼讀帶調(diào)音節(jié)。qiánmiàn，lántiān，piāoyánɡ，yuǎnfānɡ三、布置作業(yè)(5)抄寫音節(jié)。教后感《拼音》教案篇四第一單元aoeiuü第一節(jié)：aoe教學(xué)目標：1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼\\音。2、學(xué)會aoe三個單韻母，認清形，讀準音。3、認識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫aoe三個單韻母。教學(xué)重點：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a，認識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程：（一）談話揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。然后漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！（二）教學(xué)單韻母a。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投影片記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？（a像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，"圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。"（三）教學(xué)a的'四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是"聲調(diào)符號"，我們根據(jù)符號讀韻母。2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問："á，你在說什么？"就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準á。（用手勢助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，然后就是第四聲。然后我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆："à，你來了！"3、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。1、認識四線格。我們學(xué)會了a的讀音和四聲，還要學(xué)會寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，然后a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。2、教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。3、學(xué)生上黑板試寫a，講評。（六）鞏固練習(xí)。我們一起來做汽車爬山坡的游戲?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；然后接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。"準備"→開始。2、在四線格中正確地描寫a。第二課時課時目標：學(xué)會oe兩個單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的3個單韻母。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。）2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。3、用卡片認讀帶調(diào)韻母a。（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比a小些，然后上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴ooo。3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。4、練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。漢語拼音教案篇五教學(xué)目標：1、學(xué)會z聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、認識生字，引導(dǎo)小朋友正確讀兒歌。。教學(xué)重點：區(qū)別z和c兩個聲母的認讀和書寫。認讀《過橋》兒歌。教學(xué)難點：正確書寫z聲母。教學(xué)準備拼音卡片，教學(xué)課件，識字卡片。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。我們已經(jīng)認識了聲母家族的好多小寶貝，他們是？（師逐一出示聲母片）生齊答。這節(jié)課我們繼續(xù)到拼音王國的聲母城堡里認識三個朋友，你們愿意嗎？二、揭示并板書課題1、媒體出示“情境圖”，師通過談話引出有關(guān)聲母。過渡語：聲母家族中的幾個淘氣寶貝聽說咱們大(2)班的小朋友上課很認真。他們呀，很想來看看，和我們一塊兒學(xué)習(xí)。他們是冬冬、小刺猬，蠶寶寶。你們歡迎不歡迎？2、那咱們來和他們打個招呼，做個有禮貌的好孩子，好嗎？（你們好啊?。┤⒔套x字音過渡：知道他們長得是什么樣了，但是我們還應(yīng)該知道這些字母叫什么，對嗎？轉(zhuǎn)自漢語拼音教案篇六【學(xué)習(xí)目標】１、讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認識事物，將詞語分類，進行初步思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法。２、復(fù)習(xí)認識的字。初步訓(xùn)練把詞語組成句子?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入小朋友，上一節(jié)課我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了２３個聲母，這節(jié)課我們再來復(fù)習(xí)有關(guān)的易混聲母和音節(jié)。二、復(fù)習(xí)易混的聲母zzhcchsshrlpqbd三、我會讀zūzhūcèchèsuōshuōnàlàpíqíbúdú１、學(xué)生自由拼讀。２、怎樣才能準確的拼讀音節(jié)呢？請你結(jié)合自己的'學(xué)習(xí)體會給大家提個醒。（學(xué)生發(fā)言，教師注意強調(diào)讀準翹舌音、鼻音）３、指名學(xué)生讀，再讓學(xué)生評。４、同桌兩人互讀、互評。四、讀讀連連１、出示練習(xí)內(nèi)容。２、學(xué)生自由拼讀音節(jié)，然后同桌互讀、互評、互幫。３、交流：哪些音節(jié)容易讀錯，你們是怎樣互相幫助的？４、思考并回答：qìchē與huǒchē為什么可以用一條線連起來？５、學(xué)生畫線連接其他音節(jié)詞，并說明理由。（學(xué)生在小組內(nèi)交流）６、指名讀六組連接好的音節(jié)詞、學(xué)生評議（重點評議：三拼音的拼讀是否準