Unit5MUSICListeningandSpeaking導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1.Tolearntoidentifydifferentgenresofmusic.2.Topracticelisteningfordetailedinformation.3.Totalkaboutopinionsandfeelingsaboutmusic.課前預(yù)學(xué)區(qū)【學(xué)習(xí)過程】Step1:自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：自學(xué)課本unit5的詞匯與短語。要求：根據(jù)錄音及單詞音標，首先會讀單詞接著邊讀邊寫記單詞，注意中英文的轉(zhuǎn)換，最后默寫單詞。Step2:單詞自學(xué)檢測1．a(chǎn)dj.古典的；經(jīng)典的2．n.嘻哈音樂；嘻哈文化3．n.秦克諾音樂(一種節(jié)奏快、通常無歌聲相伴的音樂)4．n.能源；能量；精力5．n.靈魂；心靈6．n.[pl.]風(fēng)笛7．a(chǎn)dj.有弦的8．弦樂器【答案】1．classical2．hip-hop3．techno4．energy5．soul6．bagpipes7．stringed8．stringedinstrument9．安裝好（設(shè)備或機器）10．n.設(shè)備；裝備11．參加……選拔（或試演）12．n.天才；天資；天賦13．n.鋼琴14．vt.以為；假設(shè)15．n.添加；加法；増加物16．除……以外（還）【答案】9．setsthup10．equipment11．tryout12．talent13．piano14．a(chǎn)ssume15．a(chǎn)ddition16．inaddition(tosb/sth)課中導(dǎo)學(xué)區(qū)Step1LeadinWhattypeofmusicdoyouknow?Whatarethepeopledoinginthepictures?Step2WhilelisteningMatchthepictureswiththethecorrecttypesofmusic.BACDDrawlinesbetweenthewordstomakepletesentences.Thereporterparaphrasedsomeoftheanswersthestudentsgavehim.Listentotheinterviewsagainandpletethesentenceswiththewordsyouhear.1.A:Countrymusictouchesmyheart.B:Soyoulikemusicthat’s________of________.2.A:WhenIlistentohippop,Ijusthavetomove!B:Soitmakesyouwantto_________.3.A:ClassicalmusicmakesmefeellikeI’msittingbesideaquietstreamandenjoyingnature.B:Sotoyou,it’s_________and_________?Step3Afterlistening1.Doesyourschoolholdamusicfestivaleveryyear?2.Haveyoueverattended?課后思學(xué)區(qū)一、根據(jù)漢語意思填寫單詞1．（2023·廣東·順德一中高一期中）Doyouhaveany______（以前的）experienceofthistypeofwork?2．（2022·黑龍江·鐵人中學(xué)高一開學(xué)考試）Evenscientistscannotexplainthisnatural____________(現(xiàn)象).3．（2022·山西·西安高級中學(xué)高一期末）Theevening________(表演)beginsat8o’clock.4．（2022·福建師大二附中高一期中）Zhangjiajiewas______(授予)thetitleof“WorldGeologicalPark”in2004.5．（2022·福建寧德·高一期末）Firstaidisaveryimportantfirststepinthe____________(治療)ofburns.二、用單詞的適當形式完成句子6．（2022·廣東·人大附中深圳學(xué)校高一期中）Toour________(relieve),everyonetriedtheirbestandeverythingworkedoutwell.7．（2022·黑龍江·哈師大附中高一開學(xué)考試）Wifi________(able)ustosurftheInternetanytime,anywhere.8．（2022·黑龍江·大慶實驗中學(xué)高一開學(xué)考試）Hegotgreat______(satisfy)fromknowingthathissonwashappy.9．（2022·湖南·長沙麓山國際實驗學(xué)校高一開學(xué)考試）Whenrunning,youdon’tneedanyspecial________(equip).Justapairofgoodrunningshoeswilldo.10．（2023·江蘇·濱?？h五汛中學(xué)高一期中）______(write)hurriedly,thisarticleisfullofspellingmistakes.1．previous考查形容詞。句意：你以前有相關(guān)工作經(jīng)驗嗎？根據(jù)漢語提示“以前的”是形容詞previous，作定語，故填previous。2．phenomenon考查名詞。句意：即使是科學(xué)家也無法解釋這種自然現(xiàn)象。根據(jù)漢語提示及句意可知，此處使用名詞phenomenon，this后接名詞形式單數(shù)形式，在句中作賓語。故填phenomenon。3．performance考查名詞。句意：晚上的演出8點開始。根據(jù)漢語提示可知，performance表演，名詞作主語，由空后謂語動詞begins可知，空處名詞需用單數(shù)。故填performance。4．a(chǎn)warded考查語態(tài)。句意：2004年，張家界被授予“世界地質(zhì)公園”稱號。根據(jù)句意以及漢語提示，空處應(yīng)用動詞award，表示“授予”，與主語Zhangjiajie之間是被動關(guān)系，空前已經(jīng)出現(xiàn)was，空處應(yīng)用動詞的過去分詞形式，構(gòu)成一般過去時的被動語態(tài)。故填awarded。5．treatment考查名詞。句意：在燒傷治療中，急救是非常重要的第一步。根據(jù)漢語提示“治療”可知應(yīng)填名詞treatment，作賓語，不可數(shù)。故填treatment。6．relief考查名詞。句意：令我們欣慰的是，每個人都盡了最大的努力，一切都進展順利。our是形容詞性物主代詞，其后加名詞。relieve的名詞形式是relief。所以，答案為relief。7．enables考查動詞。句意：無線網(wǎng)絡(luò)讓我們能隨時隨地上網(wǎng)。作謂語，表示“使能夠”應(yīng)用動詞enable，陳述客觀事實用一般現(xiàn)在時，主語為Wifi，謂語用第三人稱單數(shù)形式。故填enables。8．satisfaction考查名詞。句意：得知兒子快樂，他感到極大的滿足?？涨笆莋reat“極大的”為形容詞，形容詞可以修飾名詞作賓語。故填satisfaction。9．equipment考查名詞。句意：跑步時，你不需要任何特殊的設(shè)備。一雙好的跑鞋就行了。空格處作need的賓語用名詞，equipment意為“設(shè)備，裝備”，是不可數(shù)名詞。故填equipment。10．Written考查非謂語動詞。句意：這篇文章寫得匆忙，全是拼寫錯誤。句中邏輯主語thisarticle與write之間為被動關(guān)系，所以用過去分詞作狀語。結(jié)合句意，故填Written。二、語法填空（2022·安徽·高一課時練習(xí)）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。LudwigvanBeethovenwasborninBonn,Germany.Heshowedmusicaltalentwhenhewasveryyoung,andlearned___1___(play)thepianofromhisfather,asinger.MozartmetBeethovenand___2___(impress)byhim.“Hewillgivesomething___3___(wonder)totheworld,hesaid.BeethovenmetHaydnbutwasnotimpressedbythe___4___(old)man.Afterthey___5___(know)eachotherformanyyears,Beethovensaid,“Heisagoodposer,___6___heteachesmenothing.”However,itwasHaydn___7___encouragedBeethoven___8___(move)toVienna.BeethovenbecameverypopularintheAustriancapitalandstayedthere.___9___hegrewolder,hebegantogodeaf.Hebecame____10____(plete)deafduringthelastyearsofhislife,buthecontinuedposing.1．toplay

2．wasimpressed

3．wonderful

4．older

5．hadknown

6．but

7．who##that

8．tomove

9．As

10．pletely【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了音樂家貝多芬以及他與音樂家莫扎特和海頓的關(guān)系。1．考查不定式。句意：他很小的時候就顯示出音樂天賦，從他的父親，一個歌手那里學(xué)習(xí)彈鋼琴?！皩W(xué)習(xí)做某事”應(yīng)該是learntodosomething。故填toplay。2．考查時態(tài)和語態(tài)。句意：莫扎特遇到了貝多芬，并對他印象深刻。根據(jù)句意分析句子可知，空格處的詞是和句中met并列的謂語，由空格后by可知，表示“對……印象深刻”要用beimpressedby；再由met可知，空格處的動詞也應(yīng)該用過去時。故填wasimpressed。3．考查形容詞。句意：他說，他會給世界帶來美好的東西。根據(jù)句意和所給單詞wonder可知，空格處應(yīng)該填入一個由wonder派生來的形容詞作定語，修飾前面的something。故填wonderful。4．考查比較級。句意：貝多芬見到了海頓，但并沒有被這位老人打動。根據(jù)句意可知，海頓一定比貝多芬年長，所以應(yīng)該填入所給形容詞old的比較級。故填older。5．考查時態(tài)。句意：他們相識多年后，貝多芬說：“他是一個很好的作曲家，但他什么也沒教我”。根據(jù)句中的formanyyears可知，句子應(yīng)該用完成時，根據(jù)后面的said可知，應(yīng)該用過去完成時。故填hadknown。6．考查連詞。句意：他們相識多年后，貝多芬說:“他是一個很好的作曲家，但他什么也沒教我”。根據(jù)句意可知，but前面和后面的句子在意義上是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該用連詞but。故填but。7．考查強調(diào)句型。句意：然而，正是海頓鼓勵貝多芬搬到維也納。根據(jù)句中的itwas分析句子可知，這是一個強調(diào)句型，對句子主語Haydn進行強調(diào)，所以，空格處可以填入that或who。故填that或who。8．考查不定式