《快樂的羅嗦》教材來源：人民音樂出版社內(nèi)容來源：二年級音樂（上冊）第二課主題：《快樂的羅嗦》課時(shí)：1課時(shí)授課對象：二年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求領(lǐng)域一：感受與鑒賞標(biāo)準(zhǔn)：能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化，并對二拍子、三拍子的音樂作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。領(lǐng)域三：表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)：能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。2．教材分析《快樂的羅嗦》是作曲家張式業(yè)根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風(fēng)格的舞曲，曲調(diào)簡譜、短小精悍，旋律優(yōu)美、流暢。帶有舞曲性的音樂，給人一種輕松活潑的感覺，再現(xiàn)了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。樂曲在簡短的前奏之后，用彝族人民最喜愛的樂器——月琴，奏出了這段舞曲的主題。這一主題在高音區(qū)重復(fù)演奏一遍，接著又在其他調(diào)性上用各種樂器反復(fù)演奏，變換著力度，給人們以新鮮和生動的感覺。中間一段由琵琶奏出較抒情的音樂，并運(yùn)用與樂隊(duì)相呼應(yīng)的形式，與前部形成對比。最后完整的出現(xiàn)了主題音調(diào)，音樂的速度不斷的加快，全部樂器都加入了演奏，舞蹈的節(jié)奏也越來越歡快，表現(xiàn)了人們的情緒不斷高漲。音樂就在這高潮中收住，好似熱烈歡快的舞蹈場面突然成了一幅靜止的畫面。樂曲的主題僅兩個樂句，第一樂句幾乎全由“domisol”三個音組成，明顯的具有宮調(diào)式的明亮色彩，第二樂句卻以“l(fā)adomi”為骨干音，轉(zhuǎn)入了色彩柔和的羽調(diào)式。上下樂句的調(diào)式對置，色彩對比，是我國西南地區(qū)少數(shù)民族音樂常見的特征。3．學(xué)情分析二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)。但是注意力集中時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法上可以采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在玩中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生表象。同時(shí)將所學(xué)到的理論進(jìn)一步在生活中運(yùn)用，培養(yǎng)他們欣賞美、感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聆聽演唱能夠記住《快樂的羅嗦》的主題音樂，并能準(zhǔn)確判斷主題出現(xiàn)的次數(shù)。2.通過聆聽、表演等活動能夠感受彝族彝族舞曲《快樂的羅嗦》的音樂特點(diǎn)。3.初步了解彈撥類樂器。評價(jià)任務(wù)師生共唱主題旋律（檢測目標(biāo)一）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：音色統(tǒng)一、速度、節(jié)奏穩(wěn)定。綜合表演（檢測目標(biāo)二）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠跟隨音樂做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)，體態(tài)優(yōu)美。通過視頻、圖片講解了解民族彈撥類樂曲（檢測目標(biāo)三）。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確模仿彈撥類樂器彈奏的動作?！犊鞓返牧_嗦》課程實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動一師生問好跟隨《彝家娃娃真幸福》做律動活躍氣氛活動二同學(xué)們，剛才我們律動的這首歌曲是不是很熟悉啊？沒錯，他就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的《彝家娃娃真幸福》，那大家還記得他是哪個少數(shù)民族的歌曲么？非常好，彝族。今天彝族人民又給我們帶來了一段音樂，你聽？環(huán)節(jié)一初步感知活動一初步聆聽片段，問：同學(xué)們，你們覺得這個時(shí)候的彝族人民在干什么呀？他們的心情怎么樣？開心的跳舞能夠說出音樂的情緒?；顒佣簬煾S音樂跳舞（聽到這么快樂的音樂，老師也忍不住要動一動了呢）?；顒尤荷鷮W(xué)跳基本舞步環(huán)節(jié)二深入感知主題音樂活動一：模唱主題音樂我們都知道，我們的少數(shù)民族都是能歌善舞的，他們不僅會跳，也會唱，同學(xué)們想不想試一試呀？（相信大家一定迫不及待了吧）這是剛才我們跳舞的音樂旋律，我們一起來唱一唱吧1.用“LA”模唱2.跟隨旋律線模唱3.唱歌詞4.邊跳邊唱檢測目標(biāo)一活動二：了解彈撥類樂器我們剛才所演唱的這段旋律是由彈撥類樂器合奏的《快樂的羅嗦》中的一個片段，羅嗦就是彝族的意思，翻譯過來就是快樂的彝族，剛才我們唱的歌詞里的“月琴”，你們知道是什么么？出示月琴視頻及圖片，聽音色，模仿樂器彈奏檢測目標(biāo)三環(huán)節(jié)三完整聆聽整體感知活動一找出主題音樂出現(xiàn)的次數(shù)剛才我們聽到的只是一個片段，現(xiàn)在我們來完整地聆聽一遍，我要考一考大家的小耳朵，請你仔細(xì)的聆聽，剛才我們所唱的旋律出現(xiàn)了幾次呢？你可以伸出小手指，數(shù)一數(shù)，同學(xué)們，你們的答案是多少呢？讓我們一起來驗(yàn)證一下吧？10次檢測目標(biāo)二環(huán)節(jié)四分段聆聽活動一聆聽第一樂段，彝族人民非常的喜歡跳舞，有時(shí)在早地上跳舞，有時(shí)在山坡上跳舞，有時(shí)在山頂上跳舞，下面我為大家播放這首樂曲的第一樂段，大家仔細(xì)的聽一聽，彝族的人民先后在哪跳舞了呢？山坡上兩次，山頂上兩次，草地上兩次。2.隨歌曲做相應(yīng)的律動活動二1.聆聽第二樂段，感受樂曲的情緒2.跟隨音樂畫旋律線3.