中考物理易錯題集

第一部分力學

一、測量的初步知識簡單的運動

【習題1】一把鋼尺在20℃時是準確的，如果在0℃時用它測量物體的長度，則測量

的長度數(shù)值比實際長度（）（條件開放）

A.大B.小C.相等D.無法確定

【答案】因為鋼尺的溫度降低，尺收縮，所以測量值比真實值大，應選A。

【習題2】想測一枚一元硬幣的直徑，請設計出兩種不同性質的方法來測量，分別需

要甩什么器材？（策略開放）

【分析】本題可用等效法和曲直互化法解答。

【答案】方法一：需白紙一張、鉛筆、刻度尺。在白紙上畫一條直線，讓硬幣沿此直

線滾一周，用刻度尺量出直線的起、始點的長度即是硬幣的周長，將此值除以「，則得直徑。

方法二：需三角尺兩個、刻度尺一只。按圖所示，用直尺測出兩直角邊間的距離d,即

是硬幣的直徑。

【習題3】要測量出一只圓形空碗的碗口邊緣的長度，你能設計幾種測量方法？（策略

開放）

【分析】本題可利用各種輔助工具進行等效法和曲直互化法測量解答。

【答案】（1）在白紙上畫一條直線，在碗的邊緣某點作一記號，從這一點起沿直線的

一端滾動一周，記下滾到的位置，用刻度尺測量直線上起點到滾到位置的長度，即是碗口邊

緣的長度。

（2）取一條彈性不大的細軟棉線，繞過碗口一周，用刻度尺測出這段棉線長度即是碗口

邊緣的長度。

【習題4】如圖1-2a所示，一個瓶內裝有體積為V的酒，現(xiàn)給你一把直尺，如何

測出酒瓶的容積大約是多少？（條件開放）

【分析】利用液體的形狀可改變的性質來解決這個問題。

【答案】先用直尺量出瓶底到液面的高L（圖a）,即裝酒部分的高度，然后將酒瓶倒

置，再用直尺量出液面到瓶底的高度L（圖b）,即瓶內空余部分的高度。

設瓶的容積為V',瓶底的面積為S,酒的體積為V,貝I］：

故酒瓶的容積為：V'=V+L2S=V+LXV/L

ab

【習題5】在學校舉行的運動會上，適合跳遠項目測量用的刻度尺是（）（條件開放）

A.分度值為1mm、量程為1m的刻度尺

B.分度值為1m、量程為10m的刻度尺

C.分度值為1cm、量程為10m的刻度尺

D.分度值為1dm、量程為1m的刻度尺

【分析】考查學生對測量工具的選擇和使用情況，A、D兩選項的量程1m太小了，不

合要求；B選項的分度值是1m,相對于跳遠來說不易測量精確。

【答案】應選C。

【習題6】有一卷粗細均勻的裸銅線。為了粗測這卷銅線的總長度，小明想出了一種

方法（見下表中的方法一）?，F(xiàn)請你另外設計兩種不同的實驗方法，在不拉開這卷銅線但可以

截取一段銅線的情況下，粗測這卷銅線的總長度。（所用器材不限）（策略開放）

實驗的簡要步驟和所需測量的物理量用測得量估算銅線總長度

L的表達式

方法（1）測出這卷銅線的總質量M；L=Nlo/mo

（2）測出一段銅線的質量m0；

⑶測出這一段銅線的長度lo

方法

方法

【答案】

方法二：這類問題通常和密度知識相關聯(lián)。

(1)測出這卷銅線的總質量M；

(2)取一段銅線在圓鉛筆上密繞幾圈，測出線圈長度1,求得銅線直徑，D=l/n,則銅線

的橫截面積s=nr，

(3)

方法三：

(1)用排水法測出體積V=Vo-V1；

(2)再用方法二的方法測出直D,求出L

方法四：

(1)取一段銅線在圓鉛筆上密繞幾圈，測出線圈的長度1,求得直徑D=；

(2)計算出銅線的橫截面積$=兀?；

(3)查出橫截面積為對應數(shù)值的銅線的電阻率P的值，用伏安法測出這卷銅線的電阻R,

則這卷銅線的總長度L=?

【習題7】用兩種方法，測量一空啤酒瓶圓柱體部分的直徑。(策略開放)

【分析】某些需要測量的長度，有的很長，有的很短，有的是彎曲的……，用常規(guī)的刻

度尺不能直接測量，需用到特殊的測量方法，如：等效法、加倍法、曲直互化法等，本題可

用等效法和曲直互化法。

【答案】方法一：

(1)用兩只直角三角板的直角邊，卡在瓶的兩邊，且保持兩邊平行：

(2)用直尺測出兩直角邊間的距離d,即是酒瓶圓柱體部分的直徑。

方法二：用一紙條在圓柱體部分繞一周，在重疊處扎一小孔，伸直后用刻度尺測出兩小

孔間的距離1,再除以開得d=l/n即是直徑。

【習題8】甲、乙兩卷粗細不同的細銅線，甲卷銅線標簽上注明直徑是0.8mm,乙

卷的標簽已經(jīng)模糊不清了。不用刻度尺，你用什么簡易辦法可以求出乙卷銅線的直徑？(條件

開放)

【分析】如改用刻度尺測量就簡單多了。辦法是：在圓鉛筆桿上緊密纏繞金屬線N

匝，再用刻度尺量出纏繞的長度L,則金屬線的直徑口4/此但此題要求不用刻度尺求乙卷

銅線的直徑，那么可用已知直徑的甲銅線代替刻度尺。

【答案】先在一根圓鉛筆桿上緊密纏繞甲銅線若干匝（如M匝），再在另一根相同的鉛

筆上緊密纏繞乙銅線若干匝（如N匝），并使兩組纏繞的長度相等，則長度NXD=MXO.8mln,

D=o

【習題9】小明家買了一套新房，他覺得客廳的窗戶看上去高度F以乎比寬度a長，

在沒有刻度尺的情況下,試設計一個比較h和a長短的方法。（簡述所用器材和操作方法）（策

略開放）

【分析】因為目測并不可靠，所以要用工具測量，又因為只是比較長和寬，所以可使

用刻度尺或其他輔助工具。

【答案】①用一根細線測量；②用足夠長的木棍測量；③用鋼卷尺測量長和寬。（利

用其他輔助工具測量）

【習題10]觀察圖中的小旗，說出船相對岸上樓房的運動情況可能有哪幾種，并簡

要說明其中的道理。（結論開放）

F

□□

□a

【分析】由圖中樓上小旗擺動方向可知，風是由左向右刮的。

【答案】（1）因兩小旗擺動方向相同，故船相對于樓房有靜止和向左運動兩種可能。

⑵若船航行的速度小于風速，當船向右航行時，船上小旗擺動方向仍有可能如圖所示,

故船也有向右運動的可能。

【習題11】1999年5月17日下午3時，深圳華強路和深南路口街頭的行人突然拼命

往北邊和西邊奔跑。受此影響，附近商場、店鋪以及單位的人員也隨之急跑，汽車慌不擇路

地開，數(shù)分鐘后秩序恢復正常。據(jù)了解，當天天氣晴朗，風大，在飛逝的云朵背景中，行人

拼命奔跑，此情景發(fā)生原因之一，從物理學的角度來講是呼叫者對的相對性缺乏

了解。（條件開放）

【分析】參照物不同，物體的運動狀態(tài)不同。以云為參照物，樓房在運動，這樣看起

來高大的樓房就像要倒塌一樣。

【答案】運動與靜止。

【習題12】福州距廈門約300km,汽車在行駛過程中，速度表的指針始終在圖中所指

的刻度兩側等幅擺動，問：從福州開到廈門需要多少小時？（條件開放）

120

180

60

0

【分析】根據(jù)題目敘述及圖的提示，汽車的平均車速大約為60km/h。

【答案】v=s/tt=5h

此車從福州開到廈門需5ho

【習題13】寫出粗略地測出一臺手扶拖拉機速度的方法。（策略開放）

【分析】該題與實際聯(lián)系較緊，測量方法很多，答案不確定，要求出速度，必須設法

測得距離和時間。

【答案】方法一：

（1）在公路上選擇兩根電線桿分別作為起點和終點，然后量出兩根電線桿的距離s（可用

“走步”方法或用皮尺測得）。

（2）用手表或秒表測得拖拉機經(jīng)過兩根電線桿的時間to

（3）用公式v=s/t求出拖拉機的速度。

方法二：使一個有速度計的汽車和拖拉機保持同一速度行駛一段距離，就可知道拖拉機

的速度。

【習題14]鄭州與上海間鐵路長1000km,列車要運行16ho已知鄭州與南京間鐵

路長700km（如圖所示），若車速保持不變，則從鄭州開出的列車需要多長時間才能到達南

京？（策略開放）

鄭州

南京

上海

【分析】列車從鄭州到南京和南京到上海之間運行時，行駛的速度一樣。

【答案】需11.2h到達南京。

【習題15】同學們坐火車到外地旅游，在火車上，老師提出了一個問題：利用火車上

現(xiàn)有的條件，設計一個簡易可行的方法測出火車行駛的平均速度。（策略開放）

【分析】根據(jù)速度計算公式v=s/t,只要想辦法知道火車在一段時間內通過的路程即

可求得答案。

【答案】方法一：通過查看列車運行時刻表，查出火車在兩站之間鐵路線的長度及火

車在兩站間運行所用的時間，就可以計算出火車在這段路程中運行的平均速度。

方法二：還有其他的辦法粗測火車的平均速度。坐火車時如果我們注意觀察就會發(fā)現(xiàn),

鐵路旁邊每隔1km立有一塊不太大的里程碑,利用這些里程碑可以很方便地測出火車運行的

平均速度。當火車經(jīng)過某一里程碑時，利用手表開始計時，計下經(jīng)過幾個里程碑（可以知道

火車運行的路程）所用的時間，就可以很方便地求出這段時間內火車運行的平均速度。

方法三：測出火車輪經(jīng)過鐵軌接縫時接連發(fā)生N次碰撞的時間t,若每根鐵軌長為L,

則火車速度v=（NT）L/t。（我國鐵路鋼軌長有12.5m和25m兩種標準）

二、質量和密度

【習題16】一列長100m的隊伍在前進，隊尾的通訊員接到命令，立即快速趕到隊

首，然后以同樣的速度返回隊尾。當通訊員回到隊尾時，這列隊伍又前進了100m的路程.

如果通訊員和隊伍在這段時間內各自的速度大小不變，問通訊員一共走了多少路程？（策略開

放）

匚二二

解得：s=（l+V2）X100?=242m

實心物塊，如圖所示。利用上述條件，你能想出哪些與物塊有關的物理量，并用已知條件表

達出來？（結論開放）

【分析】根據(jù)題設條件，聯(lián)想所學的物理知識，可計算出物塊的體積、質量、重力、

物塊對桌面的壓力、桌面對物塊的支持力、物塊對桌面的壓強、桌面對物塊的壓強、大氣對

物體上表面產生的壓力等物理量。

【答案】（1）物塊的體積：V=a：

（2）物塊對桌面的壓力：F=G=pa3g

⑶物塊的質量：m=pa3

（4）桌面對物塊的支持力：N=G-pa3g

（5）物塊的重力：G=pa3g

（6）物塊對桌面的壓強：P=Pag

【習題20】In?水結冰后體積有多大？（策略開放）

【分析】質量不隨狀態(tài)改變而改變是解答此題的關鍵,可直接利用密度公式求冰的體積,

也可利用質量不變的等量關系來求解。

【答案】1.Im，

【習題21】在一藥品說明書上標有如下內容：硝酸異山梨酯片（消心痛）5mgX100片，

用法：病情發(fā)作時舌下含化，一次5~1.0mg,一日2—3次。請問病人一次服用多少片。

（條件開放）

【分析】隱含條件為每片藥的質量為5mg。

【答案】病人一次服用1?2片。

【習題22】甲、乙兩個實心球，已知甲的體積大于乙的體積。有關甲、乙兩球的質

量和密度的關系，可能存在哪些情況？（綜合開放）

【答案】①P甲＞P乙,mQm4；②P甲=P乙,m甲〉mz；③P甲〈Pz,m甲＜m乙；（DP

甲＜P乙,mi?i=mz,；⑤p甲＜p乙,m甲〉mz,。

【習題23】有一個形狀不規(guī)則的鐵塊，請設計三種原理不同的方案，測出鐵塊的體

積。要求寫出步驟并直接寫出計算鐵塊體積的表達式。（器材自選）（策略開放）

【分析】可用量筒、水測量體積，也可根據(jù)質量、密度、體積的關系或浮力的關系測

量。

【答案】方法一：需量筒、鐵塊、水。步驟：①在量筒中注入適量的水，記下水面對

應的體積刻度％；②將鐵塊用細線系好浸沒在水中，記下水面所對的刻度值”,則丫鐵川2-%0

方法二：需天平、鐵塊。步驟：①用天平稱出鐵塊的質量m鐵；②根據(jù)密度公式求出鐵

塊的體積V=m鈦/P缺。

方法三：需彈簧秤、鐵塊、燒杯、水。步驟：①用彈簧秤稱出鐵塊在空氣中的重力G；

②將鐵塊全部浸入燒杯內的水中，用彈簧秤稱出鐵塊在水中的視重G'；③鐵塊在水中所受

的浮力F*=G-G'=P水gV鐵，所以V鐵=0

【習題24】小貨車一次最大載貨量為1.2t,車自重9800N?拉貨途中經(jīng)過一標

有2t字樣的橋梁，如圖所示，需運幾趟才能把總重為9.408X10'N的貨運完？（策略開放）

【分析】解決此題要根據(jù)一次通過橋的車、貨總質量不得超過2t入手。

【答案】方法一：因為卡車自重9800N,

所以車的質量為1000kg

因為橋梁的載重量為2t=2000kg

所以車裝載的貨物的質量不得超過.m貨=2000kg—1000kg=1000kg,此值小于1.2t,

沒有超載。

因為貨物總重為9.408X104N,即

m總=9.408X10'N9600kg9

nu^、=/g=0.8N/kg=9000kg

所以車運貨次數(shù)為N=600N=10（次）

方法二：因為橋梁的載重量為2t=2000kg

所以過橋的總重量不能超過G=mg=2000kgX9.8m/kg=19600N,而車重9800N,

故

過橋的貨物重量不能超過G貨=6總一G車=19600N-9800N=9800N

所以車運貨次數(shù)為10（次）

答：需要10次。

【習題25】水平地面上有一個質量為m、邊長為L的實心正方體A。它在水平拉力F

的作用下作勻速運動，在時間t內通過的距離為s,如圖所示，請你根據(jù)所學的力學知識,

寫出與物體A有關的物理量，并用題目給出的已知量寫出其計算表達式。（結論開放）

【分析】根據(jù)已知條件質量m、邊長L、水平拉力F,在時間f內通過的距離為5,

根據(jù)所學物理公式能寫出很多的物理量。

【答案】公式略

(1)物體A所受的重力G

(2)物體A的面積S

(3)物體A的體積V,

(4)物體A的密度P,

(5)物體A對地面的壓強P,

(6)物體A受到的摩擦力f,

(7)地面對物體A的支持力N1,

(8)物體A對地面的壓力N2,

(9)外力F對物體A做的功W1,

(10)外力F對物體A做的功的功率P,

(11)物體A作勻速直線運動的速度v,

(12)重力G對物體A做的功，

(13)地面支持力對物體A做的功

【習題26】用密度為7.0X103kg/n?的鑄鐵澆鑄一個鑄件，現(xiàn)測得這個鑄件的質

量是2.8kg,體積是0.5dm3,那么這個鑄件內有無氣泡？(策略開放)

【分析】可以通過比較密度、質量、體積來判斷鑄件內有無氣泡。

方法一：因為p=m/V,

所以研鑄=7.0X103kg/m3X0.5X10-3m2=3.5kg>2,8kg,所以鑄件內有氣泡。

方法二：因為p=m/V,

所以V=0.4dm3<0.5dm3,所以鑄件有氣泡。

方法三:P=m/V=5.6X103kg/m3<7.0X103k/m3,所以鑄件有氣泡。

【習題27］到副食店打豆油或買醬油時，售貨員用一種叫“提子”的容器，如圖1.11

所示，豆油和醬油的提子不同，如果豆油提子壞了，售貨員用醬油提子代替，那么副食店和

顧客誰吃虧了？(策略開放)

【分析】已知醬油的密度大于豆油的密度，可通過質量相等時比較體積或體積相等時

比較質量的方法來判斷。

【答案】醬油的密度大于豆油的密度，①由m=PV可知，體積相同時，豆油的質量小

于醬油的質量，所以顧客吃虧了；②由V=m/P可知，質量相同時豆油的體積大于醬油的體

積，所以顧客吃虧了。

【習題28]某同學在做“用天平和量筒測石塊密度”的實驗時，所用的器材有天平、

量筒、石塊、燒杯、水和細線。實驗中，該同學不小心把量筒打碎了，實驗仍要進行下去，

你能幫助他測出石塊的體積嗎?請你設計出兩種方法。（不得增加器材）（策略開放）

【分析】可利用石塊排開水的質量和水的密度來間接求石塊的體積，也可利用浮力的

方法來求石塊的體積。

【答案】方法一：①將燒杯中盛滿水，用天平稱出燒杯和水的總質量②把石塊用

細線拴好將其全部浸入水中。③取出石塊后，用天平稱出燒杯與剩余水的質量叱。石塊排開

水的質量為石塊的體積等于被其排開水的體積，即V石=V排=。

方法二：①在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的質量ml。②用細線把石塊

系好后將石塊全部浸入水中，且石塊不與燒杯任何部位接觸，稱出此時的質量m2；則石塊

浸沒在水中時受到的浮力F浮=（ni2—m）g,V石=

【習題29]為什么用天平測質量時總是左盤放物體，右盤放祛碼?能不能調換一下？（條

件開放）

【分析】解此題的關鍵是認識天平是等臂杠桿的應用。

【答案】天平的游碼在左邊，當游碼向右移動時，相當于給右盤內加祛碼。天平標尺

的刻度是根據(jù)一般人習慣用右手而設計的。可以調換，這時使游碼向右移動不是向左盤加祛

碼，而是減祛碼，使用不方便。

【習題30]正北牌方糖是一種由細白砂糖精制而成的長方體糖塊，為了測出它的密

度，除了一些這種糖塊外，還有下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、

鑲子、玻璃棒，利用上述器材可有多種測量方法，你能想出幾種方法?要求寫出：①測量的

主要步驟及所測物理量；②用測得的物理量表示密度的式子。（策略開放）

【分析】可充分利用所學的知識，根據(jù)所給的器材設計測量方法。

【答案】方法一：用天平測出幾塊（例如三塊）方糖的質量m,用毫米刻度尺測出其中

一塊方糖的長a、寬b、高c,則方糖的密度=。

方法二：用天平測出三塊方糖的質量m,向量筒中倒入適量的水，再倒入白砂糖，使之

成為飽和溶液，記下飽和溶液的體積VI,將三塊方糖放入量筒中并迅速讀出飽和溶液和方

糖的體積V2,則密度=。

方法三：用天平測出三塊方糖的質量in,把三塊方糖放入量筒中，再倒人適量白砂糖埋

住方糖，晃動量筒，使白砂糖的表面變平，記下白砂糖和方糖的總體積V,；用鏡子取出方糖，

搖晃量筒使白砂糖表面變平，記下白砂糖的體積V2,則密度=

方法四：用天平測出三塊方糖的質量m,向量筒中倒入適量的水，記下水的體積片,把

三塊方糖放入量筒內的水中，迅速讀出水和方糖的總體積％，則密度=。（此種方法在操作上，

應迅速讀出放在水中時方糖與水的總體積，時間一長糖將溶化則體積不準確）

【習題31】請寫出測鹽水密度的三種方法。寫出每種方法需要的器材、實驗步驟及

相應的數(shù)學表達式。（綜合開放）

【分析】要測鹽水的密度必須想辦法知道鹽水的體積和質量。

【答案】方法一：器材：天平、祛碼、量筒、燒杯、鹽水。步驟：①用天平測出燒杯

和鹽水的總質量ml；②把燒杯中鹽水倒入量筒中一部分，記下體積V；③用天平測出燒杯和

剩余鹽水的總質量m2,則鹽水密度=。

方法二：器材：彈簧秤、小桶、水、鹽水。步驟：①用彈簧秤測出小桶的重力a；②用

彈簧秤測出小桶裝滿水的重力G2,則小桶的體積為v=；③用彈簧秤測出小桶裝滿鹽水后的

重力G3,則鹽水的質量為m=,則密度=。

方法三：器材：形狀規(guī)則的木塊、刻度尺、燒杯、鹽水和彈簧秤。步驟：①用彈簧秤測

出木塊的重力G木；②把木塊放人鹽水中，木塊漂浮，用刻度尺測出木塊浸入鹽水中的體積

V排,則F*=G木，鹽水密度=。

方法四：利用密度計。

【習題32］在做測定鹽水密度的實驗時，甲、乙、丙三個同學設計了不同的實驗方案。

其中甲、乙兩同學的實驗步驟如下表所示。老師對這兩種方案分析后指出：其中一種方案導

致測量值比實際值偏大，另一種方案導致測量值比實際值偏小，而丙同學的方案是最好的。

請你在下列表格中填寫出丙同學的方案。甲、乙兩同學的方案中，誰的方案導致測量值比實

際值偏大？（條件開放）

甲同學乙同學內同學

步驟一測出空玻璃杯的質量Bh測出空玻璃杯的質量叫

步驟二測出裝有鹽水的玻璃杯的質將適量的鹽水倒入量筒

量H12中，測出鹽水的體積V

步驟三將玻璃杯中的鹽水全部倒入將量筒中的鹽水全部倒入

量筒中，測出鹽水的體積V玻璃杯中，測出總質量D12

步驟四計算出鹽水的密度計算出鹽水的密度

【分析】影響測定密度的誤差因素有質量和體積測定兩個方面。在實際測量中，鹽水能沾

到容器上，這是實驗時必須充分考慮的。

【答案】甲同學的方案導致的測量值比實際值偏大

丙同學

步驟一將適量的鹽水倒入玻璃杯中，測出鹽水的質量皿

步驟二將玻璃杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V

步驟三測出空玻璃杯的質量燉

步驟四計算出鹽水的密度P=m/V=(m—m2)/V

【習題33]有下列器材：彈簧秤、細線、金屬塊、水、量筒、天平和祛碼，請用兩

種不同的方法測定金屬塊的密度。(策略開放)

(1)選用的器材，計算式?(2)選用的器材

，計算式—

【分析】測量金屬塊的密度，要知道質量和體積，從給出的器材來看質量可用天平測

量，也可用彈簧秤測出金屬塊的重力再求它的質量，體積可用量筒和水來測出。

【答案】(1)選用器材：金屬塊、水、細線、量筒、天平和祛碼，計算式：P=。

(2)選用器材：金屬塊、水、量筒、細線、彈簧秤，計算式：P=?

【習題34】STs科技小組為探究物質的某種特性測的四組數(shù)據(jù)，如下表所示。(結論

開放)

實驗次數(shù)物體質量(g)體積(cm3)質量/體積(g/cm3)

1鋁塊154202.7

2鋁塊2108402.7

3松木1108216

4松木210200.5

(1)上表空格處為。

(2)比較上表的實驗數(shù)據(jù)你可得到哪些結論？

【分析】根據(jù)上表可知，這道題是探究物質質量和體積的關系。

【答案】(1)0.5

（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得結論：同一物質，它的質量跟它的體積成正比。

（3）比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可得結論：質量相同的不同的物體，體積不相等。

（4）比較1、4兩次實驗數(shù)據(jù)，可得結論：不同物質的密度一般不同。

【習題35］某實驗室有一架托盤天平（帶有一盒祛碼），橫梁上的調節(jié)螺母已無法旋動，

其他部件均保持完好，天平的等臂性沒有改變。將它放在水平桌面上觀察橫梁的平衡時，指

針總偏向分度盤的左端，調換左、右兩盤的位置也無法改變這種狀況。請你使用這架天平，

測出一個小金屬塊的質量。要求簡述測量過程，表達出測量結果。（可以選用生活中常見的

材料）（策略開放）

【分析】因為天平的等臂性沒有改變，所以想辦法使天平平衡就可以了，生活中常見

的材料有很多能使天平平衡。

【答案】方法一：把游碼放在標尺左端的零刻度處，在天平右盤加些小物件（如小祛碼、

橡皮泥、小螺絲等），使天平橫梁平衡；然后把待測金屬塊放在天平左盤上，在右盤上加祛

碼，并調節(jié)游碼，直至天平重新平衡，右盤中祛碼的質量加游碼所對的刻度值，就是待測金

屬塊的質量。

方法二：采用復稱法。先在左盤稱其質量為皿，然后再在右盤稱的質量為H12,則物體的

質量為m=（mi+m2）/2

【習題36］請你在下列器材中，選取一部分或全部做一個實驗，寫出簡要實驗步驟和

有關數(shù)學表達式。

器材：彈簧測力計、燒杯、細線、小石塊、水。（綜合開放）

【分析】可測石塊的重力、質量、體積、浮力；水的重力、體積、質量等。

【答案】實驗一：需彈簧秤、細線和小石塊。步驟：①用細線系住小石塊；②用彈簧秤

測出小石塊重力G并求出小石塊質量m=?

實驗二：需彈簧秤、燒杯、細線和水。步驟：①用細線系住燒杯，再用彈簧秤測出空燒

杯的重力G,；②向燒杯中倒入適量的水并用彈簧秤測出燒杯和水的重力Gz,則G水=謹一Gi,

水的質量mjx=,V水=

實驗三：需彈簧測力計-、燒杯、細線、小石塊、水。步驟：①用彈簧秤測出小石塊在空

氣中的重力a；②把石塊全部浸入水中，用彈簧秤測出石塊在水中的視重G2,則石塊受到的

浮力為FikGi-Gz,石塊的體積V=,石塊的密度=

【習題37】體育課用的鉛球,質量是4kg,體積約0.57dm這種鉛球是純鉛做的嗎？（策

略開放）

【分析】要判斷是不是純鉛做的與判斷是實心或空心的問題一樣，是典型的密度計算題，

可以用三種解題方法計算判定。

【答案】方法一：密度比較法。，該鉛球的密度-7.02X10：'kg/m幻1.3X103kg

/m3,所以不是鉛做的。

方法二：體積比較法。如果該鉛球是純鉛制成的，則4kg鉛球的體積40.35X10-3

m3<0.57X1（）Tn?,,所以不是純鉛做的。

方法三：質量比較法。如果該鉛球是純鉛制成的，則體積為0.75dm?的鉛的質量應是

m鉛心6.4kg>4kg,即m鉛〉m球，所以不是純鉛做的。

【習題38】老師給小明同學如下的器材：一只100mL的燒杯、一只彈簧測力計、一

些細繩，讓小明將它們改裝成能夠直接測液體密度的裝置，小明遇到了困難，請你和他共同

設計，并寫出改裝后的裝置結構、刻度盤的改造過程及使用方法。（條件開放）

【分析】在液體的體積一定時，液體的質量和液體的密度成正比，從而液體的重力和

液體的密度成正比，所以可以改造彈簧測力計的刻度盤。首先，將掛空燒杯時

彈簧測力計的示數(shù)規(guī)定為0N,其余刻度依次向下平移，再找到與重力刻度相對

應的密度刻度。使用時，將液體注滿燒杯，就可以從密度刻度盤上直接讀出它

的密度值。

【答案】（1）結構。如圖所示，將燒杯用繩掛在彈簧測力計下面。

（2）改造刻度盤。

①將重力刻度盤平移：將掛空燒杯時彈簧測力計的示數(shù)規(guī)定為0N,其余刻度

依次向下平移，找到這時的1N、2N、3N以及0.1N、0.2N……等刻度。②標出密度刻

度:P=10：'G,根據(jù)上述關系找到與重力刻度相對應的密度刻度，對應關系如下：當G=

ON時，P=0；當G=1N時，P=1.0X103kg/m3；當G=2N時，P=2.0X103kg/m3；當

G=0.IN時，P=0.1X103kg/m3；當G=0.2N時,P=0.2X103kg/m3；將密度刻度盤

按上述對應關系畫好。③使用：在測液體密度時，將液體注滿燒杯（100mL）,就可以從密度

刻度盤上直接讀出它的密度值。

【習題39】小明請小紅喝飲料，小明給小紅要了一杯牛奶，給自己要了一杯礦泉水，

小紅想：哪一種飲料的密度大呢?可是，現(xiàn)在身邊沒有天平、量筒、彈簧秤、密度計，請你

運用所學的物理知識幫她想個辦法比較出這兩種密度的大小，請說出你的辦法。（策略開放）

【分析】由于沒有通常測量密度用的天平、量筒、彈簧秤、密度計等器材，好像是沒

有辦法。但仔細想一想,利用液體密度和浮力的關系、液體壓強和密度的關系就能解此題了。

【答案】方法一：將同一木塊先后放到牛奶和礦泉水中，木塊露出液面的體積較大的那

一杯飲料的密度較大。

方法二：讓壓強計的金屬盒處在兩飲料中的同一深度，觀察壓強計的高度差，高度差較

大者的密度較大。

【習題40】體積和質量都相等的鋁球、鐵球和鉛球密度分別是P鋁=2.7g/cm\

P鐵=7.9g/cm\P鉛=11.3g/cm3,下列說法正確的是（）（結論開放）

A.若鋁球是空心的，則鐵球和鉛球一定是空心的

B.若鐵球是實心的，則鋁球和鉛球一定是空心的

C.若鉛球是空心的，則鐵球和鋁球一定是空心的

D.三個球都可能是空心的

【分析】因為P鋁＜P鐵＜P鉛，皿鋁初鐵十鉛，所以丫鋁川鐵刈鉛，若這三種物質

質量和體積均相等時，則有兩種可能：一是體積小的鉛球和鐵球是空心的，鋁球是實心的；

二是三個球都做成空心的。所以B、C選項是不可能的。

【答案】正確答案應選A、D?

【習題41]給你一個大容器和足量的水、兩塊三角板、一把刻度尺、一只彈簧秤、

一個金屬圓柱體、細線若干，請你說出利用上述器材測定金屬圓柱體的密度的兩種不同方法,

要求寫出用什么儀器測什么物理量，并用符號表示測出的量，寫出圓柱體的密度的最后表達

式。(策略開放)

【分析】此題沒有對求解方法進行限制，可利用題中給出的器材測出體積和質量進行求

解。

【答案】方法一：用彈簧秤測出圓柱體重G,用三角板、刻度尺測出圓柱體高飛直

徑孔則圓柱體密度=

方法二：用彈簧秤測出圓柱體重G,用細繩系著圓柱體掛在彈簧秤下面，讓圓柱體浸沒

水中，讀出彈簧秤示數(shù)F,則Ff?=G—F=PgV,圓柱體密度=

【習題42]某同學在做“用天平和量筒測固體密度”的實驗中，由于量筒的刻度不

清而無法讀數(shù)，他采用如下步驟操作：

A.把裝有適量水的量筒放在天平左盤，在右盤放入總質量為300g的祛碼時，天平平

衡；

B.接著將一與細線相連的待測實心金屬塊浸沒入水中(線的質量不計)，用手提住細線

的另一端，使金屬塊不與量筒壁和底接觸，在天平右盤中增加50g祛碼后，天平平衡；

C.再放手讓金屬塊沉入筒底，往右盤加祛碼，當祛碼總質量為500g時，天平平衡。

試問：(D天平第一次平衡時的讀數(shù)(300g)表示什么？

(2)天平第三次平衡時的讀數(shù)(500g)表示什么？

(3)金屬塊的質量多大？

(4)該同學測出金屬塊的密度多大？(g=10N/kg)(要求：至少用兩種解法)

【答案】(1)天平第一次平衡時的讀數(shù)是量筒和其中水的質量之和，HIF300go

(2)天平第三次平衡時的讀數(shù)是量筒、水和金屬塊三者的質量之和，即m3=500go

(3)金屬塊的質量m=m3—■ml=200g。

(4)解法一：用手提著金屬塊，天平第二次平衡時右盤增加的祛碼m2=50g。設量筒橫截

面積為S,金屬塊的體積為V,則……密度=4X10,k/m)

解法二：第一次平衡時所增加的50g祛碼，即是金屬塊沒在水中時所排開水的質量，

則金屬塊受到的浮力F‘F=’因為金屬塊沒在水中，所以V=……o

【習題43】用同種材料制成的三個正方體，它們的邊長分別為1cm、2cm、3cm,質量分

別為3g、24g、54g,已知一個是空心的，請用兩種不同方法鑒別出來。(策略開放)

【答案】解法一：因為三個正方體是用同種材料制成的，若是實心密度應相同，而空心

正方體的密度應小于實心正方體的密度，所以比較它們的密度就可知道哪個正方體是空心的。

因為P1=P2>P,所以邊長3an的正方體是空心的。

解法二：由于同種材料制成的實心物體，其密度之比應為Pl：P2：P3=1：1：1,若

有一個小于1,則說明該物體是空心的。

P1：P2：P3=3：3：2

則第三個正方體是空心的。

解法三：對于同種材料制成的實心物體，若三個都是實心的，則應有皿：m2：m3=Vl：V2：

V3,根據(jù)已知條件可得：

mi：m2：m3=3：24：54=1：8：18

V1：V2：V3=l：8：27

比較它們的質量比與體積比可知：第三個正方體的質量比小于應有的比.可以判斷第三

個正方體是空心的。

三、力力和運動

【習題44】有兩個力一長一短，如圖a和b所示。你能說出哪個力大嗎?為什么？(條件開

放)

【分析】在力的圖示中，線段的長短與力的大小和標度都有關系。

【答案】不能。因為甲、乙兩個力圖示的標度不能確定是否相

---------------------i：

ab

同，所以不能判斷兩力的大小。

【習題45]假如沒有重力，我們的生活會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（寫出一種你能想像出來的

情景）（結論開放）

【分析】假如沒有重力，物體會處于失重狀態(tài),宇航員在宇宙飛船上幾乎處于這種狀態(tài)。

由于受重力作用，水會往低處流，拋出去的石塊會落到地面上，這些都是我們熟悉的現(xiàn)象,

而沒有重力后，物體存在的狀態(tài)將不受地球的影響了。

【答案】此時我們的生活將出現(xiàn)很多現(xiàn)象：①人跳起后不會落到地面上；②水從碗中倒

不出來；③人可以頭朝下倒著行走；④人可在空中游動；⑤鋼筆不能寫字；⑥體溫計中的水

銀不能回到玻璃泡內。

【習題46]在宇宙飛船上寫字，必須使用特制的自來水筆，用普通的自來水筆不能

寫字，這是因為自來水筆中的墨水處于狀態(tài)的緣故。

【分析】隱含條件為墨水沒受重力就不能流向筆尖。

【答案】失重。

【習題47]根據(jù)“重力的方向是豎直向下的"，可以提出什么問題？（結論開放）

【分析】只要提出的問題與此結論有關即可。

【答案】（1）日常生活中有哪些現(xiàn)象說明重力的方向是豎直向下的？

（2）如果重力的方向不是豎直向下的將會怎樣……

（3）重力方向在日常生活和生產有哪些應用？

【習題48】根據(jù)選項在空白處填上恰當?shù)拿}：

命題：。（結論開放）

選項：CA.火車進站B.拋出的鉛球

C.跳傘運動員勻速直線下落

D.小球作勻速圓周運動

【分析】根據(jù)牛頓第一定律可知，物體作勻速直線運動時，物體運動狀態(tài)保持不變，物體

受平衡力。

【答案】命題（1）：下列物體作勻速直線運動的是。

命題（2）：下列物體受平衡力的是。

命題（3）：下列物體運動狀態(tài)不變的是。

【習題49].在天平左盤中放一個封閉的透明盒子，盒子里面裝著一只小鳥。當小鳥

落在盒底時，稱得鳥和盒子的總質量為300g?已知盒子的質量是200g,那么，當小鳥在

盒中飛翔時，天平的盤中加多少克的祛碼，天平才能繼續(xù)保持平衡？（結論開放）

【分析】小鳥在盒子中運動狀態(tài)不同則天平的平衡狀態(tài)不同。

【答案】（1）當小鳥落在盒底時，天平受到的壓力等于盒子、小鳥受到的重力之和。

（2）當小鳥平穩(wěn)地在盒內空氣中飛翔時，它必須不斷地扇動翅膀，把空氣向下壓，以得

到空氣對它向上的作用力，當該作用力與重力相平衡時才能將身體支持住。這樣，翅膀對空

氣向下的壓力，通過空氣傳到盒底，等效于小鳥落在盒底。因此，在右盤中祛碼不變的情況

下（即300g）,天平仍保持平衡。

（3）若小鳥猛烈地上升或下降飛翔，則它對空氣產生的壓力有時大于鳥受到的重力，有

時小于鳥受到的重力，天平的指針將左右擺動。

【習題50】小強拿一個磁鐵靠近一鐵制自來水管時，磁鐵受到的作用力有o

（結論開放）

【分析】由于在地面上，所以磁鐵受到重力，還受到小強手的支持力。因為磁鐵具有

吸引鐵的性質，所以還有磁力。

【答案】手的支持力；重力；磁力。

【習題51】吊在天花板上的電風扇，靜止不動時固定吊桿對它的拉力是F”電風扇

勻速轉動后固定吊桿對它的拉力是在這兩種情況下R、&的關系是。（條件

開放）

A.F）＞F2B.Fi=FzC.件①D.無法判斷

【分析】力的作用是相互的。風扇向下排空氣時風扇受到空氣向上的作用力。所以靜止

不動時吊桿的拉力大于勻速轉動時吊桿對電風扇的拉力。

【答案】選C。

【習題52］據(jù)說一個索馬里的商人來到荷蘭，看到那里的魚很便宜，就向漁民買了5

X10N的魚，裝上船從靠近北極的荷蘭運到靠近赤道的索馬里首都摩加迪沙，到了那里再用

彈簧秤稱時，發(fā)現(xiàn)少了3X10'N。輪船沿途沒有靠過岸，被偷是不可能的，裝卸中的損耗也

不可能這樣大,這究竟是怎么回事？（條件開放）

【分析】彈簧秤測量的是物體的重力，重力和物體的位置有關，在地球兩極重力比在

赤道大。

【答案】重力與物體在地球上的位置有關，重力在兩極附近比在赤道附近大。

【習題53］如果你在直線行駛的火車（汽車或輪船）里做一小實驗，如圖所示，讓手中

的物塊自由下落，那么物塊將會落在（）（條件開放）

A.A處B.B處C.C處D.以上三種情況均有可能

【分析】直線運動的車輛可能有三種運動狀態(tài)：勻速、加速、減速。如車輛勻速行駛,

物塊由于慣性將落在A處；如車輛減速行駛，物塊由于慣性將落在B處；如車輛加速行駛,

物塊由于慣性將落在C處，所以三種情況都有可能。

【答案】正確答案為D項。

【習題54］行駛的汽車剎車后滑行一段距離停下來；從樹上掉下來的蘋果下落會越來

越快；足球運動員頭頂飛來的足球，球飛出去；舉重運動員用力將杠鈴從地面舉起來。分別

說出這些現(xiàn)象所對應的物理過程,并根據(jù)以上四個現(xiàn)象所對應的物理過程概括一個結論。（結

論開放）

【分析】這四種情況中，物體的運動狀態(tài)的改變都是由于受到了力的作用，所以說力

是改變物體運動狀態(tài)的原因。蘋果下落越來越快是重力勢能轉化為動能，汽車剎車停下來,

動能轉變?yōu)閮饶?；舉起杠鈴是將動能轉變?yōu)閯菽埽活^頂飛來的足球，先是動能轉變?yōu)閺椥詣?/p>

能，隨后彈性勢能轉變?yōu)閯幽埽杂钟心艿霓D化或轉移。

【答案】對四種現(xiàn)象概括，結論一：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

結論二：各種形式的能在物體間可以互相轉化或轉移。

【習題55］摩擦對我們的生活十分重要。假如沒有摩擦，我們的生活將會變成什么樣

子？（試舉三例）（結論開放）

【答案】①人不能正常行走；②手不能握住鋼筆寫字；③運動的汽車不能停下來；④人

不能安穩(wěn)地坐在凳子上；⑤用筷子夾不住東西。

【習題561在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，用彈簧測力計拉動

木塊時為什么必須要勻速？（條件開放）

【分析】在此實驗中要用到一個重要的概念一平衡力，只有在勻速運動時，彈簧測力

計對木塊的拉力才能與摩擦力平衡，彈簧測力計的讀數(shù)才等于摩擦力。

【答案】在勻速運動時，彈簧測力計對木塊的拉力與摩擦力平衡，彈簧測力計的讀數(shù)才

等于摩擦力。

【習題57］某中學“探索式學習”研究小組的同學在中國信息網(wǎng)上瀏覽到了下面

的文章：今年初開始試運行的上海浦東磁懸浮列車速度可達300km/h以上，它沒有車輪，

運行時，在電磁力的作用下車身懸浮在軌道上方，與軌道約有10mm的間距。據(jù)此，請你分

析出這種列車含有哪些物理知識，并簡要說明？（結論開放）

【分析】磁懸浮說明同名磁極相互排斥；磁場是由電磁鐵提供的。不與軌道接觸，摩擦

力很小。

【答案】①利用了電磁鐵：②同性磁極相互排斥；③接觸面是空氣因而不受軌道的摩擦

力。

【習題58］書架里的書壓的越緊，從中抽出一本書就越費力，這是因為—

的緣故。（條件開放）

【答案】正壓力越大，摩擦力就越大。

【習題59］如圖所示，請你至少說出五項物理原理在自行車上的應用（包括結構和使用

方面）。每項物理原理只能用一次，不得重復。如車鈴應用了杠桿原理，則其他部件（如車閘）

雖也用到了杠桿原理就不能再說了。（結論開放）

【答案】（D腳蹬、曲柄和鏈輪一一省力輪軸。（2）車鈴彈簧一一利用彈簧的彈性勢能復位。

（3）輪胎花紋一增大輪胎與地面的靜摩擦。

（4）各軸的滾珠一-利用滾動摩擦代替滑動摩擦。

（5）橡膠把套一一利用橡膠的傳熱性能差，使得冬天扶車把時不覺得冷，而夏天不覺得

熱。

（6）擋泥板一一，慣性。

（7）給輪胎打氣一一利用氣體壓強與體積的關系。

【習題60］從高處釋放一物體，在重力作用下，物體做豎直向下的自由運動，我們把這

種運動叫自由落體運動。當然，真正的自由落體運動只有在沒有空氣的空間里才能發(fā)生。但

在日常生活中，在一定條件下，空氣阻力較小，所以，我們也可以近似地把日常物體的下落

運動視為自由落體運動。

小明同學為了研究物體自由下落過程中，物體的運動速度與運動時間的關系，用一個小

球做了一個自由落體運動實驗，得到一組

實驗數(shù)據(jù)如下表:

運動時（S）123

運動速度v（m/s）102030

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你可以得出什么結論？（信息給予）

【分析】從表中數(shù)據(jù)可以看出時間不同小球的速度不同，而且隨時間的增加，小球的速

度越來越大；從表中還可以看出在相同的一段時間內速度的改變值相同，所以可以歸納出不

同的結論。

【答案】①小球下落時間越長，速度越大；②在單位時間內小球速度的改變值相同。

【習題61】滑冰運動中有很多物理學知識，請你任意舉出兩個知識點（結論開放）：

（1）。（2）,

【答案】（1）慣性；（2）物體表面越光滑摩擦力越?。海?）減小受力面積，增大壓強；

（4）力使物體改變運動狀態(tài)等。

【習題62】物體做勻速直線運動，則（）（結論開放）

A.物體所受合力一定為零

B.物體一定只受一對平衡力的作用

C.物體的內能可能增大

D.物體的機械能可能增大

【分析】物體所受合力一定為零是物體做勻速運動的條件；如果物體受到摩擦力的作

用則內能可能增大；物體的運動位置升高則機械能就增大。

【答案】A、C、D

四、壓力和壓強液體壓強大氣壓強

【習題63】請舉出生活或生產中增大壓強的四個實例（結論開放）：

（1）;（2）；（3）；（4）?

【分析】日常生活、生產中增大壓強的例子有很多，都是通過增大壓力、減小受力面

積實現(xiàn)的。

【答案】（1）針尖很尖；（2）刀刃很鋒利；（3）壓路機的磴子很重；（4）用刀切菜時用力。

【習題64】我們生活在大氣“海洋”的底部，一切物體與大氣接觸的表面，都無一

例外地承受著巨大的大氣壓的作用。倘若我們在物體的某一側設法減小氣壓，形成一個“負

壓區(qū)”，則物體將在兩側氣壓差產生的合力的作用下發(fā)生運動或緊緊地吸附在某一物體表

面.于是便出現(xiàn)了生活中、生產中的種種與“吸”有關的現(xiàn)象，如呼吸、吸吮、吸煙、吸塵、

吸排油煙、空吸、虹吸、吸墨水、注射藥液、抽水、真空吸盤、拔火罐……，如圖1—16

所示，在每一種被吸起或吸住物體的兩側，你一定都能夠找到“常壓區(qū)”和“負壓區(qū)”。例

如呼吸時，胸廓擴張，肺部氣壓減少，空氣便在壓力差作用下經(jīng)鼻腔、氣管被吸進肺內，可

以說，這許多種看似不同的“吸”，其實都是在大氣的“壓”下發(fā)生的。（條件開放）

（1）請根據(jù)以上材料，再舉出生活中、生產中相似的事例

（2）分析上述事例的物理本質。

【分析】此題通過分析日常生活、生產中的不同的“吸”，揭示了各種不同的“吸”實

際上都是大氣壓的作用結果。日常生活中這樣的事例有很多。

【答案】（1）用吸管吸飲料；疏通衛(wèi)生池堵塞用的橡膠吸盆。（2）大氣壓的作用。

【習題65】一塊重79N的正方體鐵塊放在Im?的桌面中央，求桌面受到的壓強。（條件

開放）

【分析】此題屬于條件開放題，條件隱含。桌面的受力面積不是桌面的面積，而是鐵塊

與桌面的接觸面積。

【答案】G=mg=P鐵gV

【答案】桌面上受到的壓強為7.9X10：'Pa。

【習題66】將一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強?請你寫出

你選擇的器材、實驗步驟及壓強表達式。（策略開放）

【分析】根據(jù)壓強的公式P=F/S可知，要求壓強，必須要知道壓力和受力面積。

【答案】方法一：需刻度尺、天平。

步驟：①用刻度尺測得課本的長和寬分別為口和6；②用調節(jié)好的天平測得課本的質量

m,表達式：。

方法二：需彈簧秤、細線、刻度尺。

步驟：①用刻度尺測得課本的長和寬分別為a和b；②用調節(jié)好的彈簧秤和細線測得課

本的重為G,表達式：p=?

方法三：用紙張規(guī)格計算書的面積，再用以上方法測出重力或質量。

【習題67]你知道茶壺的設計中包含哪些科學道理？（結論開放）

【分析】通過觀察，聯(lián)系所學物理知識解答此題。

【答案】①壺嘴做得與壺口一樣高，連通器原理；②壺蓋上開個小孔，是為了使壺內氣

體與壺外大氣相連通，保證水流出后，壺內水面氣壓總等于外界大氣壓，使水流出不受阻;

③壺把上的塑料護套增大受力面積減少壓強，隔熱等。

【習題68】閱讀有關流體壓強和流速關系的材料，回答所提出的問題。

流體是液體和氣體的統(tǒng)稱，流體在流速較大的地方壓強較小在流速較小處壓強較大，飛

機機翼的橫截面是上凸下平的。如圖所示，當飛機在空中快速運動時，氣流掠過機翼的上、

下表面，由于上表面凸起，使機翼上方氣流速度大于機翼下方，則機翼上方的氣壓小于機翼

下方，機翼受到向上的壓力大于向下的壓力，這兩個力的合力便是飛機獲得的升力。當然,

升力的大小除了與機翼形狀有關外，還與飛機速度、機翼尺寸以及機翼平面與水平面間的夾

角等有關。

（1）由以上知識思考一下，鐵路道口行人為什么應站在安全線以外？

（2）請設計家用煤氣灶上將煤氣跟空氣相混合的裝置、簡易的冷熱水混合器或家用噴霧

器（提示：利用流體流速大壓強小的性質和大氣壓的作用），只要求畫出簡圖。（任選一種即

可）

【分析】本題只要在設計時，利用流體流速大壓強小的性質和大氣壓的作用，即可完

成任務。

【答案】（D高速行駛的車輛附近氣流快、壓強小，倘若人靠得太近，大氣壓就會將

人壓向車輛，發(fā)生事故。

（2）①煤氣、空氣相混合裝置（如圖所示）；②簡易的冷熱水混合器（如圖所示）；③家用

噴霧器（如圖所示）。

【習題69】某水壩高50m,上游水位40m,則壩底受到的水的壓強是多大？（條件冗

余開放）

【答案】水對壩底產生的壓強為4X10,Pa。

【習題70]一質量為4kg的長方形木塊，其長為20cm,寬為10cm,高為6cm。求

木塊放在桌面上對桌面的壓強。（結論開放）

【分析】木塊的放法不同對桌面的壓強不同。

【答案】木塊受到的重力為G=40N

（1）側放時有：P=3333.3Pa

（2）平放時有：P=2000Pa

（3）豎放時有：P=6666.7Pa

【習題71】紅軍二萬五千里長征是從紅色故都一瑞金始發(fā)的。途中，不少戰(zhàn)士過草

地時陷入了沼澤地，為了減少犧牲，請你應用所學壓強知識，談談紅軍戰(zhàn)士過草地時可采取

的預防或營救措施。

【分析】紅軍戰(zhàn)士陷入沼澤地是因為沼澤地承受不了人的重力對其產生的壓強，所以

應從增大受力面積，減少壓強的方向去考慮。

【答案】①多帶木板墊著過草地；②爬過去；③增大鞋底的面積。（其他方法合理也行）

因為壓力一定時，增大了受力面積，減小了壓強，人就不易陷入沼澤地。

【習題72】向墻上按圖釘，已知圖釘帽的面積為lent,受到的壓強為2X105pa,圖

釘尖的面積是0.5mm2,手對圖釘尖的壓強是多大？（策略開放）

【分析】壓力的大小不變。注意從定義、相等量兩個不同的角度人手考慮解題方案。

【答案】

答：圖釘尖對墻的壓強為4X10,Pa

【習題73】燒瓶內的水沸騰后將它移開火焰，你有幾種方法使瓶內的水再沸騰起來？

【分析】燒瓶內的水沸騰后移開火焰，由于不能繼續(xù)吸熱所以它將停止沸騰。要使瓶

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