中班兒歌教案《七只小雞排隊走》_第1頁
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第頁共頁中班兒歌教案《七只小雞排隊走》教案目標：1.通過唱兒歌《七只小雞排隊走》，培養(yǎng)幼兒的聽力、語言和表達能力。2.進一步加強幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動作敏捷度。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，提高幼兒的集體性意識。教學準備：1.教學素材：《七只小雞排隊走》兒歌原文。2.教具準備：戴著小雞圖案的紙帽子，用于幼兒模仿小雞行走。教學活動：活動一：引入兒歌1.教師放一段兒歌《七只小雞排隊走》給幼兒聽，引導幼兒注意歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容。2.教師與幼兒共同回顧歌曲中的主要內(nèi)容，讓幼兒們能夠簡單描述歌曲中發(fā)生的事情?；顒佣簩W唱兒歌1.教師再次播放兒歌《七只小雞排隊走》，引導幼兒邊聽邊哼唱。2.教師手動模仿小雞的動作，包括踮起腳尖，收攏膝蓋，扇動小翅膀等。引導幼兒跟隨教師動作，模仿小雞的動作。活動三：創(chuàng)設情境教師向幼兒們介紹一個情境：我們現(xiàn)在是一群可愛的小雞，要一起排隊走。根據(jù)歌詞內(nèi)容，幼兒們將在教師的引導下邊唱兒歌邊模仿小雞排隊的動作。活動四：整體練習1.教師引領(lǐng)幼兒們重新唱兒歌，并帶領(lǐng)幼兒們進行小雞的動作練習，逐漸將各個動作串起來，形成整體的動作表演。2.教師鼓勵幼兒們自由發(fā)揮，根據(jù)兒歌內(nèi)容和歌詞中描述的動作進行創(chuàng)造性表演?；顒游澹悍纸M練習1.教師將幼兒們分成小組，每個小組有一名領(lǐng)隊，其他隊員緊跟領(lǐng)隊，一起進行小雞排隊走。2.教師播放兒歌，每個小組根據(jù)節(jié)奏進行表演，爭取做得最好?；顒恿汉献鞅硌?.將各個小組表演的片段串起來，形成整體的表演。2.教師給予肯定和鼓勵，并引導幼兒共同分析整體表演的優(yōu)點和不足之處。3.教師幫助幼兒們改進不足之處，再次進行整體表演?；顒悠撸嚎偨Y(jié)歸納1.教師與幼兒回顧整個教學過程，讓幼兒們總結(jié)和歸納學到的知識和技能。2.教師可提問幼兒們：我們學到了什么？我們能夠做什么？幼兒們可以回答兒歌的內(nèi)容、小雞的動作等。教學延伸：1.可以邀請家長來園與幼兒一起進行小雞排隊走的表演，增加親子互動。2.引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)自己對小雞排隊走的理解。3.可以借助小雞玩具，讓幼兒進行角色扮演，模仿小雞的動作和行為?；顒釉u價：通過這一系列的教學活動，幼兒們能夠邊聽兒歌邊唱，邊唱邊模仿小雞的

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