.::;初中班主任個人工作參考總結(jié)〔通用〕初中班主任工作總結(jié)一6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)可以改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定水平上有了改善，看到如此的成果，我既歡樂，又擔憂，歡樂的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成果、紀律是否能堅持下去。我想班主任是班級的組織者和教育治理者，是學生安康生長的引路人，是聯(lián)絡各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導核心。這個核心，確實是班主任指導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有認識地通過開展各科活動觀察和分析，開展并選擇了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織才干，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)利，又要依照實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起典范帶頭作用，做老師的得力助手。通過不時的培養(yǎng)和努力，終于進步了學生干部的工作才干，讓他們分工協(xié)作，使學生自己治理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因而，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師親切配合。針對這個一般的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻阻礙正常的上課，因而，我有針對性的找出這些學生，對他們進展嚴峻批判，告誡他們要學會尊重他人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任老師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究處置的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，防止學生負擔太重，阻礙學生其他方面的開展。另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，阻礙壞。因而，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習缺點所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長覺察他們的“閃光點〞。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時給予確信、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)絡，有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。在實際工作中，還有許多做法值得我支討論和總結(jié)。四、適當?shù)暮眯膽土P。036班作為學校的一個一般班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完好的教育〞，因而采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違犯教育原那么，小的方面不能損害學生的自尊。對一些違犯紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深化反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果進步。明白內(nèi)情的同學明白老師在施行懲罰，不知內(nèi)情的同學那么以為這些同學在為班里做好事，一那么這些同學的自尊得到了最大限度的維護，二那么在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，進步了班級凝聚力。五、關(guān)心他們的生活、學習初二(6)班的學生，大局部都是內(nèi)宿生，因而，我利用課余時間與他們交談理解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生情況，如此，改善班主任與學生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，嚴密團結(jié)在學校指導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，獲得豐富的成果。初中班主任工作總結(jié)二一個學期特別快完畢了，在指導和各位老師的關(guān)心和協(xié)助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任嚴峻，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了特別大的變化，關(guān)于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)機時期顯得無所適從。如何樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)機時期，這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為小孩的生長制造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個小孩。關(guān)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達出色。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但確實是缺乏膽量，上課時特別少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣故并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答以下征詢題，并適當給以鼓舞，鍛煉她的膽量。通過如此的鍛煉獲得了一定效。關(guān)于后進生，不歧視他們，擅長覺察他們身上的閃光點，鼓舞他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習特別差，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。關(guān)于如此的小孩假設只是批判、責備，他的自決心確信會越來越少，甚至還會自暴自棄。我覺察他的足球踢得不錯，因而就鼓舞他，假設你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果一定會獲得大進步。關(guān)于他身上的每一點進步，我都及時覺察，同時及時予以鼓舞，培養(yǎng)他的自決心。關(guān)于后進生，我發(fā)動學習好的同學協(xié)助他們，帶動他們把學習成果進步上去，組成一幫一學習互助小組。通過大家的共同努力，有了特別大的進步。二、主要收獲和體會我覺得當初三班主任應該做到以下三點：1、把微笑送給學生特別多人在提到老師時，總會與“嚴肅〞、“不茍言笑〞聯(lián)絡在一起。事實上，“微笑〞的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到開展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。〞而我卻相信我的每塊“云彩〞都會“下雨〞。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開場每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因而考試成果總是不如人意。如何辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果覺察他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是毛遂自薦地去總務處把水給換來了。另外他特別明白禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。因而只要一覺察他做了好事，我便在晨會課上表彰他，然后在課后再悄悄地微笑著征詢他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!〞他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。〞我仍然笑著對他說：“等一下我但是要來查的。〞他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好成果。在學生獲得勝利時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因而，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，協(xié)助學生們茁壯生長。2、事先做好升學考試的有關(guān)工作。如今的小孩已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維爽朗，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青青年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。為了協(xié)助他們明確目的，克制懶惰的適應，我在班上進展了認確實調(diào)查和理解，提早明確目的，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，如此做效果特別好。3、班級治理“嚴〞為主班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴〞字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我認識到這一點上，但我要求的還不特別嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有征詢題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班同學建立明確的是非觀念，一旦呈現(xiàn)征詢題學生就會自己治理自己，讓如此班級治理走入正軌。以上僅是我