第第頁(yè)2022年幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課標(biāo)準(zhǔn)教案模板5篇2022年幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課標(biāo)準(zhǔn)教案模板【篇一】

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法

教學(xué)預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)：故事表演

三、教學(xué)過(guò)程

1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告知同伴故事的名稱，師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講解并描述故事：

·小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)：

·為什么要開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園?

3、情景表演，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀測(cè)、鼓舞幼兒。

5、講解并描述幼兒表演狀況。

2022年幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課標(biāo)準(zhǔn)教案模板【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己長(zhǎng)大了，愿意為班級(jí)做更多的事情。

2.能結(jié)合日常活動(dòng)，共同商量相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.爭(zhēng)論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

老師：自從小伙伴升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?

2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的.服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)識(shí)。

老師：怎樣才能讓大家知道今日誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)

提問(wèn)：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)，你想怎樣設(shè)計(jì)?

鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)識(shí)，并在此過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。

4.評(píng)比值日生標(biāo)識(shí)。

值日生標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)識(shí)。依據(jù)爭(zhēng)論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)識(shí)作為班級(jí)值日生的標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)建議：

1.值日生可以承受的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)識(shí)后，老師可以徑直選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)識(shí)。

3.老師要留意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)識(shí)，并輪番運(yùn)用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓舞幼兒更加主動(dòng)地制造和學(xué)習(xí)。

2022年幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課標(biāo)準(zhǔn)教案模板【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)操作練習(xí)，培育幼兒對(duì)數(shù)的愛(ài)好。

2.培育幼兒思維的敏捷性、主動(dòng)性。

3.學(xué)習(xí)8的形成數(shù)數(shù)，知道7添1是8，認(rèn)讀數(shù)字8，并理解8的實(shí)際意義。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件：8的數(shù)數(shù)

2.課件：趣味練習(xí)1-68根據(jù)線寫(xiě)數(shù)字

3.圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花假設(shè)干。

教學(xué)具圖片

教學(xué)具圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

以款待客人的口吻，引出課題：

老師：今日小兔子要來(lái)做客，我們給小兔子預(yù)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎?

二、開(kāi)展

1.幼兒操作，用對(duì)應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。

老師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

(1)請(qǐng)小伙伴拔7個(gè)蘿卜排成一隊(duì)，幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

(2)再請(qǐng)小伙伴采7個(gè)蘑菇排成一隊(duì)，并于蘿卜找好伙伴，

幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)，

(3)你拔了幾個(gè)蘿卜?蘿卜和蘑菇誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?

爭(zhēng)論：怎樣把7個(gè)蘿卜變成8個(gè)?

7添1是幾?

(4)幼兒復(fù)述：7添1是8。

2.課件演示，操作驗(yàn)證。

(1)出示7個(gè)蘋(píng)果，幼兒點(diǎn)數(shù)

出示7個(gè)桃子與蘋(píng)果一一對(duì)應(yīng)，幼兒點(diǎn)數(shù)。

(2)蘋(píng)果和桃子誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?

思索：怎樣將7個(gè)桃子變成8個(gè)?7添1是幾?

3.利用課件認(rèn)讀數(shù)字：8

(1)引導(dǎo)8個(gè)桃子用數(shù)字幾來(lái)表示?

出示數(shù)字“8”幼兒認(rèn)讀。

(2)爭(zhēng)論字形：8像什么?(8像葫蘆)。

4.理解數(shù)的實(shí)際意義

(1)8除了能表示8個(gè)桃子、8個(gè)蘿卜外，還表示8個(gè)什么?

激發(fā)幼兒想象很多能用數(shù)字7表示的物體。

(2)小結(jié)：8可以表示全部數(shù)量是7的物體。

5.趣味練習(xí)：請(qǐng)拼湊8

在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙，使總數(shù)量是7。

三、結(jié)束

講評(píng)：表?yè)P(yáng)課堂上積極動(dòng)腦筋、積極回答下列問(wèn)題的幼兒。

2022年幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課標(biāo)準(zhǔn)教案模板【篇四】

活動(dòng)背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園需要把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。

又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)約的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，加強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能涌現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事項(xiàng)的技能和初步的應(yīng)變技能。

活動(dòng)預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自若家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛(ài)護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚惶、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題)

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么方法解決。

讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事項(xiàng)的處理方法。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的伙伴又該怎么辦?

老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?驚惶失措有援助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、老師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事項(xiàng)，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

2022年幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課標(biāo)準(zhǔn)教案模板【篇五】

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在“不在教室追趕”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂(lè)呢?”

2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)觀賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn)，援助幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)