兒童火災防控教育培訓課程2024-01-01目錄火災危害與防控意義火災基礎知識普及家庭火災隱患排查與整改學?；馂姆揽卮胧┡c實踐兒童火災自救互救能力培養(yǎng)家長參與兒童火災防控教育01火災危害與防控意義火災的突發(fā)性與危險性火災往往突然發(fā)生，火勢迅速蔓延，產(chǎn)生大量有毒煙霧和高溫，對兒童生命安全構成嚴重威脅。兒童火災傷亡率高由于兒童自救能力較弱，在火災中容易驚慌失措，導致傷亡率高于成人?；馂膶和踩{安全教育是兒童成長必修課通過火災防控教育，幫助兒童樹立安全意識，掌握基本安全技能，是兒童成長過程中的重要一環(huán)。預防火災是保障兒童安全的關鍵通過加強火災防控教育，提高兒童對火災的警覺性和應對能力，有效減少火災事故的發(fā)生，保障兒童生命安全?；馂姆揽卦诎踩逃械闹匾?10203增強兒童防火意識教育兒童認識火災的危害性，了解防火的重要性，樹立“人人防火、家家平安”的意識。培養(yǎng)兒童基本防火技能教育兒童掌握基本防火技能，如不玩火、不隨意觸碰電器等，降低火災發(fā)生的風險。提高兒童應急逃生能力通過模擬演練等方式，幫助兒童掌握火場逃生的基本方法和技巧，提高在緊急情況下的自救能力。培養(yǎng)兒童火災防控意識與技能02火災基礎知識普及

火災定義、類型及原因火災定義火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災類型根據(jù)燃燒物的不同，火災可分為A類（固體物質(zhì)火災）、B類（液體或可熔化的固體物質(zhì)火災）、C類（氣體火災）、D類（金屬火災）和E類（帶電火災）等?；馂脑蚧馂脑蚨喾N多樣，包括電器短路、煤氣泄漏、燃燒物品管理不當?shù)取Ｒ兹嘉锲钒ㄒ兹脊腆w、易燃液體和易燃氣體等，如木材、紙張、汽油、液化石油氣等。易燃物品危險源是指可能導致火災發(fā)生的各種因素，如違規(guī)使用明火、亂扔煙蒂、電線老化等。危險源識別易燃物品與危險源識別一旦發(fā)現(xiàn)火災，應立即撥打火警電話119報警，并盡可能說明火災地點、燃燒物品種類和火勢大小等信息?；馂膱缶Ｒ姷臏缁鹌鞑挠懈煞蹨缁鹌鳌⑴菽瓬缁鹌骱投趸紲缁鹌鞯?。使用時應先拔掉保險銷，握住噴嘴對準火源根部，按下壓把進行滅火。注意不同類型的火災需要使用不同類型的滅火器材，切勿亂用。滅火器材使用方法火災報警、滅火器材使用方法03家庭火災隱患排查與整改ABDC電氣線路隱患老化、破損的電線，不規(guī)范的電器安裝和使用都可能引發(fā)火災。易燃易爆物品家中存放的易燃液體、氣體等，如汽油、煤氣罐等，一旦泄漏或遇明火極易引發(fā)火災。違規(guī)用火如亂丟煙蒂、玩火、焚燒物品等，都可能引發(fā)火災。堵塞安全出口如在疏散通道、安全出口等處堆放雜物，會影響火災時的逃生。家庭常見火災隱患分析檢查電線是否老化、破損，電器是否安裝規(guī)范，有無超負荷使用現(xiàn)象。檢查家中是否存放易燃液體、氣體等，并確保其存放在安全的地方，遠離火源。教育兒童不要玩火，不要亂丟煙蒂，避免在室內(nèi)焚燒物品。不在疏散通道、安全出口等處堆放雜物，確保火災時能夠迅速逃生。定期檢查電氣線路清查易燃易爆物品注意用火安全保持安全出口暢通家庭火災隱患排查方法家庭火災隱患整改措施妥善存放易燃易爆物品易燃液體、氣體等應存放在通風良好、溫度適宜的地方，遠離火源和熱源。規(guī)范電器安裝和使用電器應安裝在干燥、通風的地方，避免超負荷使用，不用時應切斷電源。更換老化電線對于老化、破損的電線，應及時更換新的合格電線。加強用火監(jiān)管家長應加強對兒童的監(jiān)管，教育兒童不要玩火，同時自己也要注意用火安全。保持安全出口暢通定期清理疏散通道、安全出口等處的雜物，確保火災時能夠迅速逃生。04學?；馂姆揽卮胧┡c實踐學校建筑應采用耐火材料，確保在火災中能夠保持結構穩(wěn)定，為人員疏散爭取時間。建筑結構安全學校應按照消防規(guī)范配備完善的消防設施，如滅火器、消火栓、煙霧探測器等，并定期檢查維護，確保其有效性。消防設施配備學校建筑應設置足夠數(shù)量的安全出口，并保持暢通無阻，以便在火災發(fā)生時迅速疏散人員。安全出口設置學校建筑消防安全要求學校應嚴格禁止在校園內(nèi)燃放煙花爆竹、吸煙等易引發(fā)火災的行為。禁止煙火用電安全易燃易爆物品管理學校應加強對電氣線路和設備的管理，定期檢查維修，防止因電氣故障引發(fā)火災。學校應加強對易燃易爆物品的管理，嚴格按照規(guī)定存放和使用，避免因管理不善引發(fā)火災。030201學校日常消防安全管理規(guī)定學校應根據(jù)實際情況制定應急疏散預案，明確疏散路線、集合地點和注意事項等。制定應急疏散預案學校應定期組織應急疏散演練，提高師生員工的火災應對能力和自救互救能力。定期組織演練學校應對每次演練進行評估總結，針對存在的問題及時改進完善，確保預案的實用性和有效性。演練評估與改進學校應急疏散演練組織實施05兒童火災自救互救能力培養(yǎng)掌握基本逃生方法教授兒童如何尋找安全出口、避開濃煙、用濕毛巾捂住口鼻等基本的火災逃生方法。學會使用滅火器材指導兒童認識常見的滅火器材，并學會在火災初起階段使用滅火器材進行滅火。火災發(fā)生時保持冷靜教育兒童在火災發(fā)生時保持冷靜，不驚慌失措，以便做出正確的判斷和行動。兒童自救基本技能訓練03分享自救經(jīng)驗和知識鼓勵兒童分享自己掌握的自救經(jīng)驗和知識，促進彼此之間的學習和進步。01強化團隊協(xié)作意識通過團隊游戲、角色扮演等活動，培養(yǎng)兒童在火災等緊急情況下的團隊協(xié)作意識和互助精神。02學習呼救和報警方法教育兒童掌握正確的呼救和報警方法，以便在火災發(fā)生時及時向外界求助。兒童互救協(xié)作意識培養(yǎng)模擬實戰(zhàn)場景進行訓練通過搭建模擬火災場景，讓兒童在接近真實的環(huán)境中進行訓練，增強他們的實戰(zhàn)能力。對演練效果進行評估和反饋對每次演練的效果進行評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷完善培訓計劃和內(nèi)容。定期進行火災逃生演練組織兒童定期進行火災逃生演練，提高他們在緊急情況下的反應速度和逃生能力。現(xiàn)場模擬演練提高實戰(zhàn)能力06家長參與兒童火災防控教育教育者01家長是孩子的第一任教師，在火災防控教育中扮演著重要的角色。他們應該向孩子傳授基本的消防安全知識，教育孩子如何預防火災和應對緊急情況。監(jiān)督者02家長需要時刻關注孩子的行為，確保他們不會玩火或進行其他危險的行為。同時，家長還應該定期檢查家中的消防設施是否完好，確保在緊急情況下能夠及時使用。示范者03家長應該以身作則，遵守消防安全規(guī)定，為孩子樹立良好的榜樣。例如，家長應該不隨意亂扔煙蒂、火柴等易燃物品，不私拉亂接電線，不使用不合格的電器產(chǎn)品等。家長在火災防控教育中角色定位講解消防安全知識家長可以結合日常生活場景，向孩子講解消防安全知識。例如，在做飯時可以告訴孩子油鍋著火時應該如何處理，如何使用滅火器等。觀看消防安全視頻家長可以陪孩子一起觀看消防安全視頻，讓孩子更加直觀地了解火災的危害和應對方法。同時，家長還可以與孩子一起討論視頻中的內(nèi)容，加深孩子的印象。參加消防安全活動家長可以帶孩子參加一些消防安全活動，如消防演練、消防知識講座等。這些活動可以讓孩子更加深入地了解消防安全知識，提高他們的安全意識和自救能力。家長如何引導孩子學習消防安全知識積極參與學校組織的消防安全活動家長應該積極參與學校組織的消防安全活動，如消防演練、消防安全知識講座等。通過這些活動，家長可以了解學校的消防安全措施和應急預案，同時也可以與其他家長交流經(jīng)驗，共同提高孩子的消防安全意識。協(xié)助學校開展消防安全教育家長可以協(xié)助學校開展消防安全教育，如為學