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第四章

運動和力的關系第三節(jié)

牛頓第二定律太空稱重溫故知新m一定：a∝

FF∝ma

F一定：a∝m1a∝mFF＝kma自主閱讀F＝ma1N＝1kg·m/s2閱讀課本P95“力的單位”，思考：1.k取多少？k 的值取決于什么？2.1N

的大小在物理學中究竟是如何規(guī)定的？k=1Nkgm/s2一、牛頓第二定律

物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

1.內容：

2.公式：3.單位：F：作用力—Nm：

質量—kga：加速度—m/s2F＝ma思考1：從牛頓第二定律知道，無論多么小的力都可以使物體產生加速度。可是，我們用力提一個很重的箱子，卻提不動它，這跟牛頓第二定律矛盾嗎？如何解釋這個現象呢？二、理解牛頓第二定律1.

矢量性:a

與

F合

的方向總是相同的2.

因果性:力是產生加速度

a的原因二、理解牛頓第二定律3.瞬時性:a與F同時產生，同時變化,同時消失,為瞬時對應關系4.同體性:公式F＝ma中各物理量都是針對同一物體的二、理解牛頓第二定律思考2：光滑水平桌面上有一個質量是2kg的物體，受到一個水平向左的力F1=5N，受到一個水平向右的力F2=10N，這個物體加速度的大小是多少?

沿什么方向?5.獨立性:當物體同時受到幾個力作用時，各個力都滿足F＝ma，每個力都會產生一個加速度，這些加速度的矢量和即為物體具有的實際加速度三、應用牛頓第二定律例題：在平直路面上，質量為1100kg的汽車在進行研發(fā)的測試，當速度達到90km/h時取消動力，經過50s停了下來，汽車受到的阻力是多少？假定試車過程中汽車受到的阻力不變.GFNffFFNG(2)重新起步加速時牽引力為2750N，經過10s汽車的速度為多大？假定試車過程中汽車受到的阻力不變.三、應用牛頓第二定律選取研究對象受力分析或運動分析求加速度列方程求解解題步驟：四、學以致用練習1.某同學在列車車廂的頂部用細線懸掛一個小球，在列車以某一加速度漸漸啟動的過程中，細線就會偏過一定角度并相對車廂保持靜止，通過測定偏角的大小就能測定列車的加速度。在某次測定中，懸線與豎直方向的夾角為θ，求列車的加速度？mgFF合a練習2.一輛裝滿石塊的貨車在平直道路上以加速度a向前加速運動。貨箱中石塊B的質量為m，求石塊B周圍與它接觸的物體對石塊B作用力的合力F。

四、學以致用練習3.為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設計了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調整，使座椅始終保持水平，如圖所示。當此車加速上坡時,思考：（1）座椅的支持力和乘客的重力大小關系？（2）乘客受摩擦力嗎？如果受，方向朝哪里？四、學以致用四、學以致用解釋太空稱重的原理獲取的信息如下：支架能夠產生一個恒定的拉力F，光柵測速裝置能夠測出支架復位的速度v和時間

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