慧課堂中的教學(xué)模式困難。英語(yǔ)是一門與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要的教學(xué)中占有舉足輕重的位置，因此，英語(yǔ)教變革。其實(shí)，不管是哪個(gè)年齡段的孩子，對(duì)識(shí)、導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的信息太多了，一個(gè)人一輩子的時(shí)間，也只能如何充分發(fā)揮其應(yīng)有的教育功能，推動(dòng)終身界亟待解決的問題。因此，在教育中出現(xiàn)了(一)傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式降低學(xué)生學(xué)習(xí)積極性漢語(yǔ)在知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方法等方面存在續(xù)續(xù)地接受漢語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)，而在現(xiàn)實(shí)中，英中學(xué)英語(yǔ)的課堂上，老師們只能通過預(yù)習(xí)或英生們對(duì)英語(yǔ)的了解并不是很好，他們不能因?yàn)?二)英語(yǔ)教學(xué)課堂教學(xué)方式單一結(jié)合當(dāng)前的應(yīng)試教育背景，師生“好成績(jī)”、“高分?jǐn)?shù)”的傾向，他們覺得英語(yǔ)知以為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，老師和學(xué)生都會(huì)采用傳統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行講解和擴(kuò)展，而學(xué)生則會(huì)對(duì)老師所說的內(nèi)獨(dú)斗、單打獨(dú)斗的做法，會(huì)制約師生的交流，很難(一)有利于營(yíng)造良好的英語(yǔ)課堂氛圍過程中不斷完善，不斷分析，智慧課堂的教學(xué)價(jià)值是在不斷提高的。教師能在更加輕松舒適的學(xué)習(xí)氛圍中接受老師的知識(shí)講教學(xué)形式。當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)不僅需要提升學(xué)生的英生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。智慧課堂為教師對(duì)教學(xué)條件，學(xué)生能夠充分參與到課堂中去，提高了學(xué)生，師生之間的關(guān)系是平等的，教師更像是英語(yǔ)知識(shí)交流互通。平等、尊重教師的氣氛，可以讓教師有的個(gè)性，有利于教師因材施教，達(dá)成教學(xué)資源的合過構(gòu)建智慧課堂來構(gòu)建高效的英語(yǔ)課堂，使學(xué)生和(二)提升教學(xué)效率，降低教學(xué)目標(biāo)完成難度英語(yǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生，又要有意識(shí)的培養(yǎng)他們巨大的負(fù)擔(dān)。智能課堂是指將信息技術(shù)運(yùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展。從使教學(xué)任務(wù)的完成變得容易，“微課”等教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，并大大減少了教學(xué)中合現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)效率將會(huì)大大提高。同個(gè)有利于英語(yǔ)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)凇爸腔厶岣摺?一)發(fā)揮課前導(dǎo)學(xué)積極效用，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣初中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)科一般的教學(xué)模式和教學(xué)速度。由于初中教材詞匯數(shù)量也更大，所以需要為學(xué)生提供更加堂作為一個(gè)智能導(dǎo)學(xué)的平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。著手于課前習(xí)習(xí)慣，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)的解決方案。教師想要利用好智慧課堂的臺(tái)的特性，準(zhǔn)備合理的教學(xué)教案，幫助學(xué)生可以提前講課堂上需要記憶背誦的單詞通過過視頻講單詞串聯(lián)起來，讓學(xué)生在觀看視頻前就可以導(dǎo)入基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的學(xué)習(xí)學(xué)生可以高效地掌握知識(shí)。課前導(dǎo)學(xué)過程的結(jié)合文章來探究新型的表達(dá)方式，避免多余。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主選擇能(二)創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境，營(yíng)造活躍學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在第大量的圖片、錄像材料，把它們做成課件，使躍課堂氛圍。在英語(yǔ)課堂中，教師可以利用課堂積極地進(jìn)行討論。老師要讓學(xué)生們敞開心口語(yǔ)，讓他們?cè)谳p松、快樂的氛圍中(三)合理利用現(xiàn)代技術(shù)，提升教學(xué)效率與監(jiān)督水平一個(gè)讓我們的學(xué)生獲得智慧課堂”，首先要把現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)教不能完全排斥，所以，在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用智能化顯得尤為重要。教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)向?qū)W生展。因此，智慧課堂的建設(shè)，必須要運(yùn)用現(xiàn)代的信系到教室的教學(xué)質(zhì)量。教師可以利用智能教學(xué)云平教學(xué)工具進(jìn)行在線教學(xué)測(cè)試，從而有效地?cái)U(kuò)充課堂習(xí)中根據(jù)學(xué)生的回答來測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還可生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出自己的看學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)的效率和針對(duì)性，從而促進(jìn)英語(yǔ)，建立中學(xué)英語(yǔ)智慧課堂是必然的?！爸腔壅n人才。是引導(dǎo)者