甘肅什寧縣第一中學(xué)2022屆高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題人教版高三總復(fù)習(xí)靜寧一中2022屆高三級(jí)第一次模擬試題（卷）

語(yǔ)文

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

①呼應(yīng)著“一帶一路”倡議，隨著海上絲綢之路在新時(shí)代的延伸，詩(shī)歌創(chuàng)作也開辟出了一條朝向海洋的航線。越來越多的詩(shī)人將筆觸伸向大海的神秘與無垠，抒寫海洋意象與海洋經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬了新詩(shī)的題材，形成了詩(shī)歌創(chuàng)作中審美方式的嬗變與生存經(jīng)驗(yàn)的更新。

②海洋意象與海洋經(jīng)驗(yàn)對(duì)于中國(guó)詩(shī)人來說并不陌生。當(dāng)曹操面對(duì)大海時(shí)，首先征服他的是大海對(duì)日月經(jīng)行的容納：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”但是，曹操在《觀滄海》中對(duì)海洋的書寫也預(yù)示了詩(shī)人的位置與書寫范式：一種海邊眺望式的感性書寫。這種書寫一直延展到海子的《面朝大海，春暖花開》，面朝大海，意味著詩(shī)人的立足之地仍然是堅(jiān)實(shí)的陸地。詩(shī)人用想象中的春暖花開遮蔽了對(duì)大海本身的恐懼，拒絕了直接面對(duì)大海不測(cè)的幽深與遼闊。這種對(duì)于海洋的眺望式書寫構(gòu)成了審美經(jīng)驗(yàn)與生存經(jīng)驗(yàn)的雙重自閉。在眺望中，海洋成為陸地的中斷而不是延伸，作為陸地的限制而不是開放。用黑格爾的話說，他們和海不發(fā)生積極的關(guān)系。

③現(xiàn)在，到了必須與海發(fā)生積極關(guān)系的時(shí)刻。詩(shī)人們不再滿足于對(duì)海的眺望與想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中。“一帶一路”倡議為海洋詩(shī)歌創(chuàng)作帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?！度呈銘选贰对?shī)遇三沙》《海天集》等詩(shī)集的陸續(xù)出版，展示了詩(shī)人們躍過陸地的邊界，朝向海洋，投身大海的積極努力。詩(shī)人們終于擺脫了眺望式、觀光式、想象式的海洋書寫，而真正讓海洋作為一種詩(shī)歌元素內(nèi)化為詩(shī)人的生存視野，從而在詩(shī)歌中帶來一種全新的生存空間感受與詩(shī)歌審美經(jīng)驗(yàn)。

④朝向海洋的詩(shī)歌創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經(jīng)驗(yàn)的開拓。在詩(shī)歌中，海洋成為祖國(guó)的具體構(gòu)成部分，被詩(shī)人具體地感知。詩(shī)人李琦在《三沙筆記》中寫道：“祖國(guó)在此，有了顏色、氣味、形狀和聲音/藍(lán)色的系著白浪花飄帶的祖國(guó)/貴重的被波浪簇?fù)淼泥l(xiāng)土?！痹?shī)歌更新著人們對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)知：無垠的大海的藍(lán)也是我們貴重的鄉(xiāng)土。

⑤朝向海洋的詩(shī)歌創(chuàng)作，意味著“海與詩(shī)”構(gòu)成一種豐富而微妙的互喻關(guān)系。海洋在拓展詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)疆域的同時(shí)，也在不斷地激發(fā)詩(shī)歌本身的形式與語(yǔ)音的潛能。詩(shī)人蔣浩的作品《詩(shī)》是一首典型的“海之詩(shī)”。在詩(shī)中，“詩(shī)與?！敝g具有非常微妙的互喻、互文關(guān)系。詩(shī)歌采用的體例具有波浪般的片段性、一種海水涌動(dòng)的語(yǔ)法和一排排浪式的句群?！皪u是這顆心臟。波浪是，船也是?！痹?shī)人不再僅僅把海洋作為一個(gè)觀光的對(duì)象，而是將海洋當(dāng)成一個(gè)立足點(diǎn)，重新展開詩(shī)人的語(yǔ)言和詩(shī)人的世界。

⑥朝向海洋的詩(shī)歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩(shī)歌審美經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。當(dāng)詩(shī)人被命運(yùn)驅(qū)使，來到大海之中，他總會(huì)從大海里獲取他所尋找的東西。許多震撼的瞬間會(huì)楔入詩(shī)人涌動(dòng)的生命的潮汐中。這樣的瞬間，要求詩(shī)人更新自己的詩(shī)歌語(yǔ)言與詩(shī)歌經(jīng)驗(yàn)來適應(yīng)這種全新的生存經(jīng)驗(yàn)；或者說，為這種全新的生存經(jīng)驗(yàn)找到一種恰當(dāng)?shù)脑?shī)歌表達(dá)。如果再用以前的“風(fēng)、花、雪、月”的詩(shī)意經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，顯然不能夠很好地應(yīng)對(duì)商業(yè)化、全球化和海洋化的新的生存秩序。

⑦當(dāng)一個(gè)詩(shī)人敢于站在大海邊上，敢于出海，敢于像海燕置身于海洋的風(fēng)暴中，他才不會(huì)辜負(fù)這個(gè)新時(shí)代。

(摘編自田一坡《朝向海洋的詩(shī)歌創(chuàng)作》)

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．詩(shī)歌審美方式的嬗變促使詩(shī)人們拓寬詩(shī)的題材，把筆觸伸向大海去抒寫海洋意象和海洋經(jīng)驗(yàn)。

B．從李琦和蔣浩的作品看，朝向海洋的詩(shī)歌創(chuàng)作通過海與詩(shī)的互喻，能更新我們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知。

C．當(dāng)詩(shī)人躍過陸地的邊界，投身大海之中，那些震撼的瞬間總會(huì)使他找到一種全新的生存經(jīng)驗(yàn)。

D．當(dāng)詩(shī)人將海洋當(dāng)成一個(gè)立足點(diǎn)而不是觀光對(duì)象時(shí)，詩(shī)歌語(yǔ)言就不再是以前的“風(fēng)花雪月”了。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，開篇就提出了“朝向海洋的詩(shī)歌創(chuàng)作”的背景與意義。

B．②至⑥段從不同角度提出分論點(diǎn)以論證中心觀點(diǎn)，各段之間構(gòu)成并列式的論證結(jié)構(gòu)。

C．在論證對(duì)待海洋的態(tài)度上，作者列舉《三沙抒懷》等，與曹操和海子的詩(shī)形成對(duì)比。

D．文章最后指出詩(shī)人們要敢于置身海洋的風(fēng)暴中，才不會(huì)辜負(fù)這個(gè)新時(shí)代，收束有力。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．只有擺脫眺望、觀光、想象式書寫，讓海洋內(nèi)化為詩(shī)人的視野，才能帶來全新的詩(shī)歌感受。

B．詩(shī)人如果恐懼大海，拒絕直面其幽深遼闊，就容易造成審美經(jīng)驗(yàn)與生存經(jīng)驗(yàn)的雙重自閉。

C．想要很好地應(yīng)對(duì)商業(yè)化、全球化、海洋化的生存新秩序，就要摒棄傳統(tǒng)的詩(shī)意經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

D．“一帶一路”的倡議為海洋詩(shī)歌創(chuàng)作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，可見時(shí)代呼喚詩(shī)人也造就詩(shī)人。

. （二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

2020年4月24日是第五個(gè)中國(guó)航天日，也是中國(guó)首顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射50周年紀(jì)念日。當(dāng)天，國(guó)家航天局公布了面向深空的中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)“天問”系列名稱和“攬星九天”標(biāo)識(shí)，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)命名為“天問一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)則依次編號(hào)。兩千多年前，屈原寫下長(zhǎng)詩(shī)《天問》；兩千多年后，他的后人探索浩瀚太空的夢(mèng)想以“天問”為名。對(duì)科學(xué)與創(chuàng)新的探求，使我們的飛天攬?jiān)聣?mèng)從神話走進(jìn)現(xiàn)實(shí)?！皷|方紅一號(hào)”讓我們叩響了太空的大門，載人航天把我們的足跡帶進(jìn)了太空，探月工程使我們第一次與地外天體親密接觸……今年是火星探測(cè)活動(dòng)的窗口期，中國(guó)特使用長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射“天問一號(hào)”火星探測(cè)器，一次性實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)，以火星等行星探測(cè)為代表的深空“新長(zhǎng)征”，需要一代代中國(guó)航天人接力奮斗。.

(摘編自白露懿《從“東方紅”到“天問”中國(guó)航天邁向深空“新長(zhǎng)征”》)

材料二：

航天技術(shù)的覆蓋面、影響力，以及應(yīng)用的廣度和深度，已超乎人們的想象。目前我國(guó)已有2000多項(xiàng)航天技術(shù)成果應(yīng)用到各行各業(yè)，民用遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)分發(fā)量累計(jì)超過1000萬景（遙感圖像的計(jì)數(shù)單位，通常指衛(wèi)星拍攝一次所獲取的畫面，一景衛(wèi)星遙感圖像所包含的面積少則幾千平方公里，多則上萬平方公里），衛(wèi)星電視直播用戶突破7000萬，“北斗”終端持有量達(dá)到400萬余套，衛(wèi)星應(yīng)用年產(chǎn)值超過2000億元。航天創(chuàng)造美好生活，根植于科技創(chuàng)新的深厚土壤。50年來，中國(guó)自主研制出17種型號(hào)的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭，成功實(shí)施300余次發(fā)射，將500多顆航天器送入太空，成功率96%，可靠性、安全性和入軌精度達(dá)到世界領(lǐng)先水平。嫦娥四號(hào)著陸器和月球車已在月球背面工作16個(gè)月晝，目前性能穩(wěn)定，狀態(tài)良好，月球車創(chuàng)造月面工作最長(zhǎng)世界紀(jì)錄。遠(yuǎn)在45萬公里外的“鵲橋”號(hào)中繼星狀態(tài)也非常好，正源源不斷把月背科學(xué)數(shù)據(jù)傳回地球。去年第十四屆莫斯科國(guó)際航空航天展覽會(huì)上，中國(guó)受邀成為首次設(shè)立的主賓國(guó)，重裝亮相本次航展?！鞍锥砹_斯通信衛(wèi)星”項(xiàng)目地面測(cè)控站負(fù)責(zé)人德米特里·扎卡柳金說：“中國(guó)航空航天領(lǐng)域的進(jìn)步與成就令人贊嘆，希望未來能與中國(guó)伙伴進(jìn)行更多更深入的合作與交流?！狈ㄐ律缫苍鴪?bào)道說，中國(guó)已躋身世界少數(shù)幾個(gè)航天大國(guó)之列。

（摘編自余建斌《讓航天成就更多美好夢(mèng)想》）

材料三：

對(duì)于在宇宙空間應(yīng)用的芯片而言，具有抗輻射等特殊性能是必需的。因?yàn)橛钪婵臻g環(huán)境極為復(fù)雜，大量的空間粒子輻射會(huì)導(dǎo)致衛(wèi)星上電路性能退化甚至功能失效，對(duì)衛(wèi)星造成致命傷害。抗輻射集成電路是太空探索的共性基礎(chǔ)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自主可控是建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。以趙元富為帶頭人的技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，把目標(biāo)鎖定在自主研發(fā)國(guó)際新一代宇航用中央處理器CPU上，研發(fā)初期，CPU沒有實(shí)際產(chǎn)品，國(guó)際上只有大致的思路和概念。以往芯片抗輻射一是給電路穿上厚厚的“外衣”，但這將使器件重量大幅增加；二是改變制造工藝，但這樣投入巨大。如何低成本地研制出抗輻射芯片，成為困擾世界各國(guó)科學(xué)家的難題。1999年趙元富團(tuán)隊(duì)提出采用低成本的“設(shè)計(jì)加固”思路，只需利用民用集成電路制造生產(chǎn)線，通過設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)而非制造環(huán)節(jié)就能研制出抗輻射的宇航集成電路。這樣一來，抗輻射難度就全部轉(zhuǎn)移到了芯片設(shè)計(jì)上，而抗輻射芯片設(shè)計(jì)又是個(gè)世界性難題。趙元富團(tuán)隊(duì)首先選取抗輻射中央處理器作為技術(shù)應(yīng)用的核心攻關(guān)產(chǎn)品，并進(jìn)行了大量的技術(shù)試驗(yàn)。為了打造可靠的“中國(guó)芯”，抗輻射芯片都要經(jīng)過地面模擬太空輻射環(huán)境下的試驗(yàn)驗(yàn)證與評(píng)估。十年后，趙元富團(tuán)隊(duì)研制的國(guó)產(chǎn)CPU獲得了成功，越來越出色的“中國(guó)芯”，大幅提升了宇航集成電路的國(guó)產(chǎn)化率。

（摘編自袁于飛《讓中國(guó)航天用上“中國(guó)芯”》）

4．下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)命名為“天問”，不僅呼應(yīng)屈原的《天問》，而且展示了后人探索太空的夢(mèng)想及對(duì)科學(xué)、創(chuàng)新的探求，這種探求需要代代中國(guó)航天人的接力奮斗。

B．目前我國(guó)衛(wèi)星電視直播用戶已突破7000萬，衛(wèi)星應(yīng)用年產(chǎn)值超過2000億元，民用遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)分發(fā)量累計(jì)可達(dá)一千億平方公里，航天技術(shù)改變著我們的生活。

C．中國(guó)的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭發(fā)射成功率達(dá)96%，嫦娥四號(hào)著陸器和“鵲橋”號(hào)中繼星狀態(tài)良好，月球車創(chuàng)造工作時(shí)間最長(zhǎng)世界紀(jì)錄，它們把月球的科學(xué)數(shù)據(jù)傳回地球。

D．綜合三則材料可見，從50年前“東方紅一號(hào)”發(fā)射到今年的深空“新長(zhǎng)征”，從長(zhǎng)征系列火箭發(fā)射到越來越出色的“中國(guó)芯”，我們的飛天攬?jiān)聣?mèng)從神話變成現(xiàn)實(shí)。

6．請(qǐng)結(jié)合材料概括中國(guó)航天50年來取得的成就。(5分)

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

田埂上的里爾克

周華誠(chéng)

花香滿徑——我是說，田埂上美好的事物太多了。

金銀花是攀爬狀，在灌木叢中開出裊裊娜娜的雙色花朵。水芹的白色小花細(xì)密而整齊，從水溝里舉起花束。盛大的柚子花香已然落幕，在與這個(gè)季節(jié)擦肩而過時(shí)居然還留下了一絲余香，如同用了好聞香水的女人，走后很久，房間里依然有令人恍忽的暗香。天地之間，田野之上，此刻是草木們的大房間，我要贊頌它的豐富與精彩。

兩位朋友來鄉(xiāng)野看我，我把他們帶到了田埂上。我用這樣的方式會(huì)客，端出大自然的果盤——蓬蘲（土話叫做“妙妙”）紅彤彤的，卻并不多了，只有少數(shù)幾顆藏掖在葉片底下。無疑這是村莊里的孩子們巡查好幾遍之后遺漏下的。我們?nèi)绔@至寶，摘下丟進(jìn)口中，嘗到了童年的滋味。酸模（土話叫“酸咪咪”）正在結(jié)它的果實(shí)，其果實(shí)薄片狀，一串一串，好看極了，仿佛是直立的枝頭掛滿風(fēng)鈴。揪來一根酸模，把莖放進(jìn)口中細(xì)嚼，能嚼出酸溜溜的味道，可惜它已經(jīng)很老了。野燕麥（土話叫什么，我忘了），高出別的雜草一尺兩尺，彎腰垂掛它的果實(shí)，這種燕麥仿佛是一種糧食，居然迫不及待在這時(shí)候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麥的果實(shí)，放進(jìn)嘴里嚼，能嚼出甜絲絲的混合了青草汁水的味道。它的米漿像奶一樣白，尚沒有凝固。朋友揪了幾把野燕麥扎成一束，可以用作插花的好素材。

桑葚也快要成熟了——我們?cè)谔镱^發(fā)現(xiàn)一棵桑樹，上面結(jié)滿果實(shí)，可惜想象中的黑紫色果實(shí)一顆都沒有出現(xiàn)，大部分都只是有點(diǎn)猩紅，果子口感偏酸。一只螞蟻在桑葚枝上勤勉來回，探頭探腦，我認(rèn)為它已經(jīng)把每一顆果實(shí)的成熟日期都編排好了。沒有誰能比它更了解這些桑葚了。盡管如此，我還是霸道地摘了幾顆桑葚來吃——跟對(duì)待任何美好的事物一樣，除了盡可能多地打開感官去感受，你別無辦法。

這是五月二日傍晚的稻田。朋友來看我，我就把他們帶到田埂上，大地田野，此刻儼然是我的居所。我邀請(qǐng)朋友駐足，細(xì)細(xì)聆聽鳥語(yǔ)。鳥們的音色極為豐富，長(zhǎng)的短的，低聲部和高聲部，轉(zhuǎn)調(diào)，奏鳴曲，小夜曲……毫無疑問，這是一場(chǎng)盛大的演出。這么多種類、如此繁復(fù)而長(zhǎng)時(shí)間、這般陣容龐大的演出，很顯然已經(jīng)讓我親愛的朋友們震撼了。我問他們，對(duì)于鳥語(yǔ)樂團(tuán)的演出有什么看法。他們認(rèn)真思考，字斟句酌地說：天哪，沒想到，稻田里真的有這么多鳥鳴，而且，這么清晰。是的，他們?cè)谖业奈⑿爬锫牭竭^鳥鳴，那是我用手機(jī)錄的《十二秒鳥鳴》，很多人也聽過了；但是，一旦置身于真正的原生態(tài)藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)，那纖毫畢現(xiàn)、純潔無瑕的音色之美，足以感動(dòng)他們。

我可以負(fù)責(zé)任地說，用任何攝錄設(shè)備記錄、存儲(chǔ)、傳輸這些鳥鳴，都會(huì)使鳥鳴的美好損耗過半，每一只鳥兒對(duì)于自己聲音細(xì)微之處的處理，有它自己獨(dú)到的見解，每一次發(fā)聲都融入了它的半生經(jīng)驗(yàn)。而用手機(jī)攝錄和傳輸是對(duì)美好聲音的輕慢。此時(shí)的寂靜之聲，唯有閉上眼睛，用耳朵來細(xì)細(xì)聆聽，用心靈來觸摸感動(dòng)。

我叫不出那些鳥兒的名字。如果我能像我的朋友阿樂那樣，是一位鳥類攝影高手；或者像錢江源國(guó)家公園古田山保護(hù)區(qū)的陳聲文那樣，是一位植物或鳥類的專家——那么我只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量一下那些鳥兒，就能很容易地報(bào)出它們的名號(hào)，事情就會(huì)變得有趣得多。白鷺兩三只，從我們的眼皮底下展翅起飛，過一會(huì)兒又有兩只從田間起飛，一會(huì)兒又有一只起飛，隨后又降落?；翌^麥雞、須浮鷗、四聲杜鵑、雨燕、樹鷚、山鷚、灰山椒鳥、白頭鵯等等，這些鳥，一定都是我們稻田里的?？?，他們就在這個(gè)黃昏，就在我眼前這片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我無能為力。我無法言說，無法讓鳥兒感受或相信我的熱切，并且（令人感到失望的是）它們似乎對(duì)我的態(tài)度毫不在意。在這一點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有一點(diǎn)一廂情愿。

這是五月二日傍晚在田埂上發(fā)生的一切。我還可以告訴你，后來我的兩位朋友，就在田埂上蹲下身來，他們?cè)邙B鳴聲中，在花香與果實(shí)的誘惑下，把草莖子或別的什么塞進(jìn)口中咀嚼；或者把頭探到草叢中間去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麥叢里。我不知道他們?cè)谀抢锔闪诵┦裁础?/p>

但是，田埂上的傍晚讓我想起了里爾克的句子。里爾克說：“創(chuàng)造者必須自己是一個(gè)完整的世界，在自身和自身所連接的自然界里得到一切?！边@個(gè)絮絮叨叨的詩(shī)人，我相信他此刻就站在我們的田埂上自言自語(yǔ)，“然后你接近自然。你要像一個(gè)原人似地練習(xí)去說你所見、所體驗(yàn)、所愛，以及所遺失的事物?！边@是一個(gè)很好的建議，當(dāng)我們來到這片稻田，就會(huì)回歸到天真如孩童的狀態(tài)——“無論如何，你的生活將從此尋得自己的道路，并且那該是良好、豐富、廣闊的道路，我所愿望于你的比我所能說出的多得多?！?/p>

（選自《青年作家》2020年第4期）

7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．文章以“我”的口吻來講述所見所聞，表達(dá)所感所思，兼有向讀者介紹和與讀者對(duì)話的意味，能帶領(lǐng)讀者進(jìn)入情境。

B．第二段運(yùn)用通感、擬人和比喻，描寫金銀花和水芹的花朵、柚子花留下的余香，以表現(xiàn)草木不拘于時(shí)的蓬勃生命力。

C．文章逐一解釋田埂上各種野果在土話中的叫法，既賦予野果們鮮活的鄉(xiāng)土氣息，也表達(dá)了作者對(duì)生活的關(guān)注與熱愛。

D．文章重點(diǎn)描寫田野上事物的紛繁動(dòng)人，結(jié)尾引用里爾克的話，由實(shí)入虛，表達(dá)自己對(duì)人與自然之間親密關(guān)系的思索。

8．作者說“我叫不出那些鳥兒的名字”，隨后又列舉了“灰頭麥雞”等一系列的鳥名。對(duì)此你如何理解？（5分）

9．本文標(biāo)題是“田埂上的里爾克”，但作者在文末才聯(lián)想到“里爾克”，這樣安排有何深意？試分析。（5分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”，命為“制”，令為“詔”。自稱曰“朕”。追尊莊襄王為太上皇。制曰：“死而以行為謚，則是子議父，臣議君也，甚無謂。自今以來，除謚法，朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬世，傳之無窮?！?/p>

二十八年，始皇東行郡縣，上鄒嶧山，立石頌功業(yè)。于是召集魯儒生七十人，至泰山下，議封禪。諸儒或曰：“古代封禪，為蒲車，惡傷山之土石、草木；掃地而祭祀，席因菹秸?！弊h各乖異，始皇以其難施用，由此絀儒生。而遂除車道，上自太山陽(yáng)至顛，立石頌德；從陰道下，禪于梁父。其禮頗采太祝之祀雍上帝所用，而封藏皆秘之，世不得而記也。

始皇以為咸陽(yáng)人多，先王之宮廷小，乃營(yíng)作朝宮渭南上林苑中，先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。為復(fù)道，自阿房渡渭，屬之咸陽(yáng)，以象天極閣道絕漢抵營(yíng)室也。隱宮、徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮或作驪山。發(fā)北山石槨，寫蜀、荊地材皆至。關(guān)中計(jì)宮三百，關(guān)外四百余。于是立石東海上朐界中，以為秦東門。因徒三萬家驪邑，五萬家云陽(yáng)，皆復(fù)不事十歲。

侯生盧生相與譏議始皇始皇聞之大怒于是使御史悉案問諸生諸生傳相告引乃自除犯禁者四百六十余人皆坑之咸陽(yáng)使天下知之以懲后益發(fā)謫徙邊。始皇長(zhǎng)子扶蘇諫曰：“諸生皆誦法孔子，今上皆重法繩之，臣恐天下不安?！笔蓟逝?，使扶蘇北監(jiān)蒙恬軍于上郡。

三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯從，右丞相去疾守。始皇二十余子，少子胡亥最愛，請(qǐng)從，上許之。秋七月丙寅，始皇崩于沙丘平臺(tái)。丞相斯為上崩在外，恐諸公子及天下有變，乃秘之不發(fā)喪。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末.豪杰亡秦》）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．侯生/盧生相與譏議始皇/始皇聞之大怒/于是使御史悉案問諸生/諸生傳相告/引乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸陽(yáng)/使天下知之/以懲后/

B．侯生/盧生相與譏議始皇/始皇聞之大怒/于是使御史悉案問諸生/諸生傳相告/引乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸陽(yáng)使天下知之/以懲后/

C．侯生/盧生相與譏議始皇/始皇聞之大怒/于是使御史悉案問諸生/諸生傳相告引/乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸陽(yáng)使天下知之/以懲后/

D．侯生/盧生相與譏議始皇/始皇聞之大怒/于是使御史悉案問諸生/諸生傳相告引/乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸陽(yáng)/使天下知之/以懲后/

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．謚法，追謚的準(zhǔn)則，即帝王、諸侯、卿大夫、大臣等死后，朝廷根據(jù)其生前事跡及品德，給予一個(gè)評(píng)定性的稱號(hào)。

B．封禪，封為“祭天”，禪為“祭地”，指中國(guó)古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之時(shí)的祭祀天地的大型典禮。

C．癸丑，屬于歷法干支紀(jì)年，十天干、十二地支按固定順序排列配合，六十年為一個(gè)循環(huán)?！肮锍蟆鼻耙晃皇俏熳?。

D．崩，中國(guó)古代稱皇帝或皇太后的死亡。諸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不祿”，庶人死叫“死”。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．秦王兼并六國(guó)，改稱號(hào)為“皇帝”，自稱為“朕”，追尊秦莊襄王為太上皇，廢除謚號(hào)制度。

B．秦始皇準(zhǔn)備到泰山封禪，有的儒生認(rèn)為要用蒲草包裹車輪，使用草席，最終秦始皇沒有采納。

C．秦始皇在上林苑中修建阿房宮，在東海邊上豎巨石，遷大量百姓到驪邑和云陽(yáng)，加重了他們十年的賦稅。

D．秦始皇活埋了四百六十多名儒生，始皇長(zhǎng)子扶蘇勸諫，始皇為之大怒，便派扶蘇到上郡去監(jiān)督蒙恬的軍隊(duì)。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）議各乖異，始皇以其難施用，由此絀儒生。

（2）周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

蝶戀花·暮春別李公擇

蘇軾

簌簌無風(fēng)花自亸。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日多情還照坐。山青一點(diǎn)橫云破。

路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些①。我思君處君思我。

【注】①憑仗飛魂招楚些：《楚辭·招魂》中寫天帝遣巫陽(yáng)招屈原離散之魂。這里是寫詞人召喚友人。

14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這首詞主要圍繞“別”行文，先寫話別，再寫送別，然后寫別后，離情別緒貫穿作品始終。

B.上闋前三句描寫了落花、老柳等暮春之景，營(yíng)造出寂靜、凄清的意境，于景中透露出淡淡的哀愁。

C.“落日多情還照坐”一句融情于景，賦予落日人的情感，含蓄地寫詞人勸慰友人珍惜時(shí)光、有所作為。

D.下闋第一句寫詞人跟著友人乘坐的船，直到路的盡頭，這一處描寫體現(xiàn)了詞人對(duì)友人的不舍之情。

15.下闋最后兩句是怎樣抒發(fā)對(duì)友人的思念之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性的句子是“，.”..以此鼓勵(lì)人們要有理想，更要有恒心。

（2）《觀滄?！芬辉?shī)中寫水波蕩漾，高峰突兀的兩句“.，.?！?.....

（3）《衛(wèi)風(fēng)·氓》中運(yùn)用賦的手法寫女主人公早起晚睡，辛勤勞作的句是.“.，.?！?/p>

（4）《赤壁賦》中用高超的手法側(cè)面描寫洞簫聲凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是“.，

.?！?

（5）《赤壁賦》中“，.?！眱删鋵懗隽瞬懿倌舷鹿ゴ?qū)O劉聯(lián)軍時(shí)志滿意得的舉止。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（22分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（12分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。（9分）

有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老的夢(mèng)想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得___________，但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們?cè)絹碓搅?xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對(duì)線上虛擬世界的擔(dān)心，并非___________。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。

實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么_____________。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)?？臻g和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。（）?！疤摂M”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活____________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。

17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷

B．觸手可及空穴來風(fēng)涇渭分明取之不盡

C．近在咫尺空穴來風(fēng)非此即彼源源不斷

D．觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡

18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如