Word文檔英語教師學期末工作總結工作總結盡管是對一段工作的分析和記錄，但也有許多的辦法可以將總結寫的越發(fā)精彩！來看看我我?guī)淼摹队⒄Z老師學期末工作總結》吧！希翼你能從中收獲更多的技巧和辦法！祝您閱讀開心！

本學期我擔任初二級(12)班、(13)班的英語教學。因為教學閱歷頗淺,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化討論教法,謙虛學習。經過一個學期的努力,獵取了無數(shù)珍貴的教學閱歷。一學期來,本人仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構,嚴格要求同學,敬重同學,發(fā)揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順當完成教導教學任務。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前預備:備好課。

①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結構,重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才干教好。

②了解同學原有的學問技能的質量,他們的愛好、需要、辦法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

1、組織好課堂教學,關注全體同學,注重信息反饋,調動同學的故意注重,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學的情感,使他們產生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復的毛病,課堂提問面對全體同學,注重引發(fā)同學學數(shù)學的愛好,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的同學愛動、有趣,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的同學抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學的思想教導,并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去,還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手,全部的人都盼望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學之前,先談談自己工作的不足。

3、樂觀參加聽課、評課,謙虛向同行學習教學辦法,博采眾長,提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種愛好興趣,到圖書館博覽群書,不斷擴寬學問面,為教學內容注入新奇血液。

5、金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平?？荚囕^少,語言不夠生動。

在21世紀,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教導教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開辟前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣。

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英語學期末工作總結

時光過的真快，一個學期又過去了，下面我對這學期的工作舉行容易的總結：

一、思想方面

在這學期本人能遵守幼兒園的各項規(guī)則制度，做到不遲到不早退，聽從領導的分配。對人有禮貌，敬重他人，團結同事。對工作仔細負責，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。

二、年級總結

這學期本人擔任三個大班的英語，它們是：大A大B大C班，這三個班總的來說英語愛好濃，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛?學英語，喜愛?上英語課，在課堂上每位小伴侶都能樂觀參加到嬉戲活動中來，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內容把握的較好。下面我總結這三個班的狀況：

1大A班，這個班有36位小伴侶，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小伴侶比上學期長進了無數(shù)，特殊表現(xiàn)在課堂紀律方面，小伴侶在課堂上都能坐的很端正，他們很喜愛?上英語課，愛好十分濃。在課堂上很活躍，與老師互動較好。孩子們特殊喜愛?玩英語嬉戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛廖梓伊歐陽卓朱姍姍等。但也有些長進十分大的如：潘少良具瑞誠藍弈鋒等。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上注重力又不夠集中，所以從上學期開頭我都在創(chuàng)設更多的機會給他們熬煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采納多鼓舞多表揚的辦法，讓他們喜愛?上英語課，一學期下來，他們是長進十分大的。但這個班的缺點就是小伴侶太過于活躍，不能很好的控制，還要繼續(xù)加強課堂紀律。

2大B班有36位小伴侶，有17位女孩，19位男孩。小伴侶都是比較喜愛?學英語喜愛?玩嬉戲。書本上的字母單詞句型都把握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云張彥琪縛媛等。也有部分長進較大的如：黃昕凱肖一行等!上學期，他們都不能很好的上課，但這學期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學的英語都把握的很不錯。但這個班的小伴侶就是不夠活躍，在課堂上要想更多的辦法適合他們。

3大C班有36位小伴侶，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀律較好，英語氣氛很濃。小伴侶與老師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰凌若詩羅紳等!長進比較顯然的是：潘志強池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。

三、幼兒英語活動

1幼兒親子律動操

2全園英語早度

3全體老師英語培訓

4英語律動競賽

5英語歌曲表演

四、家長方面

每個學期家長工作都是工作中的重要部分，只要老師工作得到家長的絕對，那么家園的互動就能更好的推進孩子的全面教導。這學期我主要通過晨接晚送電訪家訪家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒學問等!準時反饋孩子在園的狀況，同時教師也能準時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動。這學期家長對老師的工作都很愜意，也能很好的協(xié)作老師的工作，但也有個別家長要求會更高些。

五、平安方面

這學期在平安方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小伴侶說清晰必需遵守的規(guī)章，小伴侶課堂習慣好了，自然平安方面也會好。在玩嬉戲時，也要講清晰嬉戲規(guī)章。如：排隊時，不準推，不準擠，不準打小伴侶，在備課時也要備到平安方面的內容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小伴侶排好隊上廁所及喝水等!

六、自我

這學期我擔任三個班英語，為了讓孩子學到更多的學問，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認仔細真的備好每節(jié)課，針對不同的孩子設計出適合他們的學習辦法，適合他們的各種各樣的嬉戲。除了這些，我還不段的通過學習培訓，聽優(yōu)秀老師的課來學習更多的學問。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務技能。這學期我注意開辟視野，不段的從網絡中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來豐盛自己的課堂，總之要做一位精彩的老師就要努力的學習，大膽的創(chuàng)新。

英語教學期末工作總結范文

時光總是在充實的工作中過去得飛速。一轉瞬,一個學期又即將結束了,回顧過去這一個學期的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我越發(fā)熱愛自己所從事的這份教導工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。

今年,我任教八班級(3)班(4)班的英語。這兩個班的同學的特點就是兩極分化嚴峻，每個班僅有幾名成果稍好的同學，其余成果都較差。比較嚴峻的是四班。這個班不僅后進生較多，偏科的同學也不少，而且很嚴峻。英語是中同學的一門主課,無論是小學、家長還是同學都很重視它,但是不少同學覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少同學放棄了它。究其緣由,是同學對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得同學對英語學習經常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改進教學辦法，在教學中努力做到以下幾點：

第一、確立同學的主體地位

同學是學習的主體,教師不能代替同學讀書,代替同學感知,代替同學觀看、分析、思量,代替同學明了任何一個道理和把握任何一條邏輯。教師只能讓同學自己讀書,自己感觸事物,自己觀看、分析、思量,從而明了任何一個道理和把握任何一條邏輯。于是我轉變一言堂,把課堂還給同學,形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學過程。

其次、使同學明了學習目的

要學好英語,首先要使同學熟悉到學這一語言的目的和意義。要同學了解到學習英語是多么重要，假如我們不懂英語會怎樣?惟獨同學自覺地把自己的抱負與命運和現(xiàn)在的學業(yè)聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感愛好,這種愛好也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合同學的實際狀況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最容易、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等舉行教學,使同學對英語產生愛好,形成學習動機。

第三、培養(yǎng)英語學習愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學愛慕英語，讓他們對英語產生愛好。我們岔河中學施行岔河中學英語教學法，這種獨特的教學方式十分符合認知邏輯，極大地調動了同學學英語的樂觀性。此外我還實行了其它一些辦法，如盡多使用多媒體設備舉行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;協(xié)助班上的學生改英文名等等。使他們了解英語、喜愛?英語，從而培養(yǎng)了同學學習英語的愛好。

第四、樂觀制造語言情景

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷,注意對同學綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調以同學為主體的故意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松開心、樂觀向上的學習氛圍。教材圖文并茂,支配了大量生動好玩的活動內容,使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的邏輯。它強調運用任務型教學法把探索性學習引入外語學習中,使同學主動融入制造性的、故意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)同學的求知欲,從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)同學的熱烈和愛好。不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的進展。老師是活動的設計者,組織者,同學是交際者。在課堂上我總怕同學吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給同學思量的空間;學問傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我樂觀加強自身的課程改革理論學習,改變教導理念,建立以同學為本的教導觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素質的人民老師。

第五、仔細備課、上課，改進教學方式、注意輔導學法

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、討論同學，舉行二次備課。雖然辛勞，但事實證實是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看所有，課堂就能夠吸引住同學。本人能做到天天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學感觸到一種樂觀的學習氣氛。我能遵循聽說率先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改同學作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的學生還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基矗

第六、努力建立融洽的師生關系

相對來說,初中生比學校生自立性強,自尊心也逐漸增加,盼望得到敬重。師生之間惟獨相互敬重,相互相信,才干建立起友好關系,從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀,正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學,耐心細致地指導同學,交流和同學的思想感情,使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的教師,循循善誘和激發(fā)同學學習的樂觀性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶,無話不談,亮起心靈之光。

第七、做好培優(yōu)轉差

按以往閱歷，同學在英語學習進入一定階段后，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是進入八班級以后，為此，我制定了詳細的培優(yōu)轉差方案和目標，對這部分學生舉行有方案的輔導。在我所教的三班同學中英語基礎較好的也有幾個，但有時候感覺不太穩(wěn)定。有個叫趙新的同學就是一個極好的例子。他英語基礎極好，就是有時候常常疏忽大意，所以原來改得90多分，他卻會由于粗心而得80幾分。為此我常常鼓舞教導他一定要改掉這個花毛病，否則會吃虧。在最后的期末考試中，他最終把成果穩(wěn)定住了，得了90分的高分。班里像這樣的同學不止一個。對他們我從來都是關照有加，最后這幾個成果優(yōu)秀的學生都沒有令我失望，而這個班的成果在三個水平相當班里面向來都是名列前茅的，最后這次考試也不例外。對于另一個班，狀況就不同了。四班同學的特點就是偏科生較多。而且文理成果相差懸殊。舉個例子來說，班里有個同學叫彭耀丹，是個借讀生。他頭腦聰慧，理科成果極好，每次都得八九非常。就是英語成果每次總差那么幾分。為此我沒少找他談心，并幫他分析緣由?？蛇@個同學總是一副滿不在乎的樣子，有時候感覺真是哭笑不得，他為什么就不理解教師的苦心呢?最終又一次我對他發(fā)了火。由于雖然我一次一次的找他，可他還是把單詞背的稀里嘩啦。大概那一次他真的從心底受到了觸動。從那以后，學習態(tài)度居然轉變了許多。在期末考試中，居然最終考了一個及格分，令我很是欣慰。班里像他一樣的同學還有幾個，比如：孔凡瑞和么旺，也都是重理輕文的同學，每次考試也都和彭耀丹一樣，總是差那么一點點。我對他們也有過失望，認為他們的成果就那樣了?？勺鳛橐幻處煹呢熑胃?，促使我對他們沒有放棄，我一如既往的關懷照看他們，常常檢查他們的單詞短語的背誦。令我沒有想到的是我的努力最終沒有白費，在期末考試中這幾個偏科的同學的英語都考出了十分不錯的成果，令我很是欣慰。除了這幾個偏科的同學之外，我把其余英語成果較差的學生分為三個組。第一組是有一定基礎，但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學、但學習能力不強的學生。對這部分學生舉行耐心指導，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不仔細的學生。對這部分人舉行課余時光個別輔導。因為實施了分類輔導，針對性強，效果比較顯然。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到無數(shù)，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的長進。

學期末英語教研組工作總結

依據(jù)教務處20~20xx學年工作方案，本學年我組主要抓以下幾方面的工作：

1、開展實施素養(yǎng)教導、更新教導觀念高校習活動，組織老師仔細學習教導改革有關文件和教導教學理論，用嶄新的教導理念來指導工作。本學年除學習新課程標準的有關材料外，我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了反思型教學的基本思路和學習體味。

2、繼續(xù)開展素養(yǎng)教導課堂教學模式的討論工作，使創(chuàng)設情景、激發(fā)情感、主動發(fā)覺、主動進展這個有我校特色的教學模式更深化人心，并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式討論的基礎上開了一節(jié)高二藏匿課，接待了全國骨干老師培訓班的老師和市英語老師，反映很好。

3、初步開展教學反思工作，特地利用一次組會請李玲師談學習教學反思的個人體味，并由陳宜、林侃、吳應實、李玲、林玉蓮、劉敏幾位老師領先完成教學反思的課堂錄像，教案設計和論文工作。

4、高一年段在第一學期的基礎上，進一步綻開討論性學習課程，充分利用校園現(xiàn)有的教導資源，組織指導同學舉行了十幾個課題的討論。

5、高二年段開設了英語聽說英語基礎的選修課；在5月的科技節(jié)我組組織同學開展書法競賽，限時編說故事等活動。

6、組織開展省重點課題《基于網絡環(huán)境下的學習模式的實踐討論》，鼓舞老師開展網絡環(huán)境下課堂學習的模式的探索，為討論性學習制造更好條件。20xx年5月林侃師開了一節(jié)任務型教學在網絡環(huán)境下的延長市級藏匿課。

7、結合領用筆記本電腦的契機，我組首先在高二年段開展應用電腦備課活動，使我組老師嫻熟把握現(xiàn)代信息技術的應用，服務于教學。

8、其他工作：第六屆青年老師說課競賽，劉敏獲二等獎；郭麒獲三等獎。在校藏匿周中，劉敏獲一等獎；林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導同學比賽方面，駱小山、陳宜師指導同學鄭路暢參與市金山杯英語演講競賽獲個人二等獎。

學校英語教學期末工作總結

這學期我依舊擔任英語教學工作。因為教學閱歷不足，我對教學工作從不松懈，仔細學習英語組織教學方面的書籍，謙虛向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況：

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。從一開頭我就仔細討論同學，了解清晰同學的實際狀況：一方面，農村的同學英語聽，說的能力相對較弱，授課采納較深的全英教學，學生們還不能適應。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照看到整體，教學效果不會抱負的。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對同學學習效果有直接影響。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。

一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都仔細討論課文，為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚認識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然