Word文檔英語骨干教師培訓(xùn)小結(jié)工作進行到某一階段時，要客觀仔細的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您整理了一份《英語骨干老師培訓(xùn)小結(jié)》，歡迎您來點擊閱讀。

轉(zhuǎn)瞬間，XX年中等職業(yè)學校英語骨干老師培訓(xùn)已接近尾聲。作為培訓(xùn)班的學員，我深感榮幸，并非常感謝專家教授和老師賜予我們的指導(dǎo)和關(guān)心。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。在各門課程中專家老師們運用生動好玩的案例使我們從內(nèi)心深處情愿接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這些都將在我以后教學實踐中起到重大的作用!其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足寶貴，一個人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，使我收獲頗多。

1、訓(xùn)練教學理論的學習

本次培訓(xùn)中我們聽了許多關(guān)于職業(yè)訓(xùn)練新的理念的精彩講座，為提升自身的執(zhí)教力量指引了方向。

在本次培訓(xùn)上午的第一講中，英語學科骨干老師們在上海市商學院馮偉國院長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)會了澳大利亞職業(yè)訓(xùn)練精髓。馮院長用幽默、風趣的語言帶領(lǐng)學員們學習了當前國際社會職業(yè)訓(xùn)練進展的趨勢，具體介紹了澳大利亞tafe基本狀況、辦學模式與管理體制、人才培育模式的特點。馮院長分析了工業(yè)經(jīng)濟時代與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代人才結(jié)構(gòu)的差異與分布，解讀了澳大利亞國家資格框架，強調(diào)構(gòu)建職教直通車、加強普職融通的國際趨勢。馮院長強調(diào)在澳大利亞等職業(yè)訓(xùn)練體系進展較為完備的國家，職教中心普遍后移，不但推遲了就業(yè)的時間，緩解勞動力市場就業(yè)壓力的同時，緩解了升學的壓力，滿意了大眾對高等訓(xùn)練的需求，更把職業(yè)訓(xùn)練作為實現(xiàn)高等訓(xùn)練大眾化、普及化的手段。馮院長還從自己的經(jīng)受談起，與學員們共享了在職業(yè)訓(xùn)練生涯里的感悟，描繪了一幅職業(yè)訓(xùn)練和諧進展的美妙畫面。

XX年4月19日(周六)上午上海市教委教學討論室陸勤超老師為我們做了《中職英語課程實施》講座。陸老師開篇明義，直言教學實踐需要針對性，對老師培訓(xùn)課程現(xiàn)狀做了分析，認為目前許多校本培訓(xùn)過于下位，缺少理論與實踐的融合;陸老師就老師培訓(xùn)課程的國際趨勢做了簡要分析，介紹了pck理論及其對老師專業(yè)進展的樂觀推動作用，促使老師培訓(xùn)向老師研修進展。陸勤超老師就目前中職校英語課堂教學實施過程中存在的19項問題進行了重點闡述，從學情分析、教學目標撰寫、教學內(nèi)容選取、教學法的差異、同學愛好的激發(fā)、教學策略的選擇、教學內(nèi)容的生成、教學活動設(shè)計及教學評價等不同的角度剖析現(xiàn)存問題與困惑，并鼓舞學員們發(fā)表自己的見解，告知學員們做反思型討論者是專業(yè)進展的必經(jīng)之路。

2、課堂教學實踐活動

為了提升學員們的課堂教學力量，基地還組織了課堂教學實踐活動，開展研討課，學員之間的相互聽課、評課活動。通過聽課，我感受到學員們都特別重視這次展現(xiàn)自己教學才能的活動。他們仔細備課，教學思路清楚，設(shè)計合理，細心預(yù)備教案、教具，取得了較好的效果;課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學任務(wù)。老師老師的評課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。學了之后的確獲益匪淺，為自己今后的教學指明白方向。

5月16日上午8：30，上海市中職英語骨干老師培訓(xùn)班的成員們來到中華職校，傾聽了汪懋若老師的一堂有關(guān)閱讀教學的公開課。這節(jié)課的教學理念是以同學為中心，讓同學在自主、合作、探究的氣氛中開心的學習，既順當完成課前設(shè)立的教學目標和任務(wù)，又讓同學感受到了學習英語的歡樂。為完成教學目標，提高課堂效率，讓同學通過溝通來學會交際，通過任務(wù)來提高語言運用力量，培育同學的合作精神。

5月23日我們來到了上海市工商外國語學校，大家?guī)еx老師布置的聽課思索題走進光華樓603教室。年輕的范麗迪老師親切的笑容和流利的口語吸引我們進入了她的課堂。這是一堂生動好玩的聽說課，讓我們這些在場聽課的同行對這位年輕的老師鄙視不已。課后，范老師進行了精彩的說課，大家還就本節(jié)課的教學設(shè)計及實施中的相關(guān)問題與她進行了友好而且深化的溝通，在熱鬧的氣氛中不知不覺到了中午。

我們還親身體驗了三名外教的指導(dǎo)示范課，學到了一些有用好玩的課堂互動方法。這些都能有效地提高我們的課堂教學效果。

3、有用嚴謹?shù)膶W問樹解說和說課，精彩紛呈的讀書報告

培訓(xùn)中給我留下最深刻印象的就是工商外國語學校英語學科帶頭人謝永業(yè)老師的講座。謝老師用他30多年一線教齡沉淀出的訓(xùn)練才智，向?qū)W員們展現(xiàn)了申城職教名師的風采，豐富了學員們的教學才智。謝老師首先從學員們對說課的熟悉入手，闡明白說課的目的、說課的內(nèi)容、說課的方式、說課的要素以及說課常見的問題。謝老師還歸納了當前說課活動中存在的十二個重與輕現(xiàn)象，剖析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的深層次緣由，強調(diào)在說課中關(guān)注教學理念、學情、教學目標、教學內(nèi)容、重難點、學法、教法、媒體、教學過程、備課過程、反思的重要性。謝老師強調(diào)了職業(yè)訓(xùn)練老師說課，必需關(guān)注其與職業(yè)、專業(yè)或職場相關(guān)度，從而體現(xiàn)職教特色。謝老師的課少有高深的學問和理論，貼近我們的課堂教學，能幫我們解決一些現(xiàn)實中的困惑，也引起我們對實踐更深化的思索，對我們的教學實踐具有現(xiàn)實的指導(dǎo)作用。有些東西是我們在書本上也學不到的，我們需要這樣的課。上海市食品科技學校秦娟老師的話，說出了我們中等職業(yè)學校英語老師的心聲，信任我們每一位學員也肯定會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在專家團隊的引導(dǎo)下，仔細學習、深化思索，在職業(yè)訓(xùn)練講臺上，開拓獨特而精彩的人生舞臺。

這次培訓(xùn)中，每個學員都仔細預(yù)備了一次讀書報告溝通。學員們仔細討論的態(tài)度讓我深感自身的不足，精彩紛呈的讀書報告也讓我開闊了眼界，這次培訓(xùn)，形式多樣，有講座，研討，開課，聽課，還有企業(yè)考察。它教會了我許多，要是歸納成一句話的話，就是它教會我如何成為一名合格的英語老師。這次培訓(xùn)讓我有了重新熟悉自我，重新熟悉英語教學、重新熟悉的機會。

作為一名合格的英語老師，首先要具備作為老師基本素養(yǎng)與力量。那么，我們畢竟應(yīng)當具備哪些自身整體素養(yǎng)的進展需要及要求呢?1.在思想素養(yǎng)及學科熟悉方面：

老師首先應(yīng)當具有良好的道德素養(yǎng)以及對訓(xùn)練事業(yè)的高度責任感，喜愛本職工作，喜愛同學，為人師表，具有扎實的專業(yè)學問水平和先進的科學訓(xùn)練理念，具有良好的訓(xùn)練心理素養(yǎng)和不斷自我反思的力量，并在此影響作用下，詳細開展實際教學工作。英語課程不僅僅是學習全部其他科目的基礎(chǔ)和手段，更是文化傳統(tǒng)最直觀的詳細訓(xùn)練體現(xiàn)，想要在教學中充分展現(xiàn)英語學科的深層影響，重視這一點尤為關(guān)鍵;

2.在個人力量和詳細教學工作當中：

首先，要能夠合理支配和組織教學，從方式方法和教學成效上，做出肯定的成果;其次，要對同學起到樂觀的正面引導(dǎo)和管理作用，獲得同學的信任與敬重;最終，在自身科研進展領(lǐng)域也要有肯定的作為，使其與實踐教學、與學校管理，以及個人的進展需要相適應(yīng)。教學不僅僅是學問的講解傳授，更是對同學終身進展導(dǎo)向的引領(lǐng)。因此要求專業(yè)間融會貫穿，需要老師在教學中充分呈現(xiàn)學科學問及特點，迎合培育需要，為同學的力量培育服務(wù)。

3.創(chuàng)新力量也是新型老師所必需具備的一項重要素養(yǎng)。能不斷學習汲取新的學問理念，并以此指導(dǎo)詳細教學工作開展，是老師自身進展和對同學起到重要影響作用的表現(xiàn)。

通過培訓(xùn)，我們的成果和進步是顯著的。此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的力量，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

在以后的教學中，我將不斷總結(jié)，不斷學習，構(gòu)建一種和諧的學習環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓同學感受到英語的好玩性，敬重同學在學習中的主體地位，實現(xiàn)同學共性的自由進展，讓每個同學在學習過程中都各有所獲，培育同學的自主學習力量，讓同學體驗教學活動的過程，接受同學的意見，從而培育同學的創(chuàng)新意識和制造力量，為同學的長遠進展打下基礎(chǔ)，同時也將不斷提升自己的更方面素養(yǎng)，準時更新教學理念，制造更加適應(yīng)于中職同學學習的教學方法。

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骨干老師年度小結(jié)

自從有幸成為強師一員來，我嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓(xùn)練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，

使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，全身心的投入新課程的教學實踐中。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

一年以來，我在周敏娟師傅的關(guān)心下，仔細鉆研教學，仔細上課，提高了不少。我知道，教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我樂觀探究訓(xùn)練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方

法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學效果。針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動同學的樂觀性。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。

讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。做好后進生轉(zhuǎn)化工作，作為老師，應(yīng)當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，我始終注意后進生轉(zhuǎn)化工作：用進展的觀點看同學。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。本學期，我已結(jié)對兩個思想及成果方面都不抱負的后進生。最終做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

總之，在這段段時間里，干了一些工作，工作中也存在著一些不足，如：

同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一

定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

骨干老師培訓(xùn)個人總結(jié)模板

1、提高了自己的師德水準

從師德訓(xùn)練培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到學高為師，身正為范，學無止境的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的進展空間。

2、提高了專業(yè)學問水平

深化了數(shù)學學科基礎(chǔ)學問，加強了對學校數(shù)學學科基本學問和基本理論理解，把握了數(shù)學學科的一些進展動態(tài)，了解到數(shù)學學科理論與技術(shù)的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的力量，以及訓(xùn)練教學基本功和學科教學或訓(xùn)練實踐力量。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學組的老師形成了良好的教學展現(xiàn)和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的珍貴閱歷也使我受益非淺。

3、訓(xùn)練觀念得到更新

通過集中理論學習請專家做講座，和特級老師的互動溝通，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了訓(xùn)練教學觀念，了解了先進的訓(xùn)練科學基本理論，現(xiàn)代訓(xùn)練觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿到學科教學過程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀訓(xùn)練教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的訓(xùn)練觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開頭感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關(guān)緒。我們以前評課總是在關(guān)注老師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注同學的認知水平和參加度，更很少體察同學的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，敬重同學的需求。

4、提高了現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的運用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了訓(xùn)練觀念，還把握了一些現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、計算機應(yīng)用的學習中，自己已具有了運用計算機進行幫助教學、開展訓(xùn)練教學活動的力量、會制作適用學科的簡潔教學課件。自己還在學校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)學問的課，并且在學校里創(chuàng)建了老師溝通平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學效率。

5、訓(xùn)練教學理論把握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)特別系統(tǒng)，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對訓(xùn)練教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。一年半的學習和實踐，使我對一些訓(xùn)練觀念的理解更加深刻;對教學理論的熟悉更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身訓(xùn)練改革的激情更加充足。骨干老師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。

6、真正感到訓(xùn)練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任

通過培訓(xùn)，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學到了教學、討論的本事，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的腳印?????，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿一片金色的回憶，一份永久的紀念成為我重新跋涉的新起點。

7、合作學習、共同成長。

在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親熱和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。

2022骨干老師培訓(xùn)個人總結(jié)

今年，我有幸參與了學校語文骨干老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位老師參與。在學習過程中，我嚴格聽從學校的教學支配，仔細對待課堂理論和實踐教學。整個培訓(xùn)過程保持全勤，樂觀參加爭論，努力完成作業(yè)，樂觀參加各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)關(guān)心下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。以下是我的收獲：

1、提高了自己的師德水準

從師德訓(xùn)練培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到學高為師，身正為范，學無止境的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的進展空間。

2、提高了專業(yè)學問水平

深化了數(shù)學學科基礎(chǔ)學問，加強了對學校數(shù)學學科基本學問和基本理論理解，把握了數(shù)學學科的一些進展動態(tài)，了解到數(shù)學學科理論與技術(shù)的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的力量，以及訓(xùn)練教學基本功和學科教學或訓(xùn)練實踐力量。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學組的老師形成了良好的教學展現(xiàn)和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的珍貴閱歷也使我受益非淺。

3、訓(xùn)練觀念得到更新

通過集中理論學習請專家做講座，和特級老師的互動溝通，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了訓(xùn)練教學觀念，了解了先進的訓(xùn)練科學基本理論，現(xiàn)代訓(xùn)練觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿到學科教學過程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀訓(xùn)練教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的訓(xùn)練觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開頭感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關(guān)緒。我們以前評課總是在關(guān)注老師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注同學的認知水平和參加度，更很少體察同學的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，敬重同學的需求。

4、提高了現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的運用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了訓(xùn)練觀念，還把握了一些現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、計算機應(yīng)用的學習中，自己已具有了運用計算機進行幫助教學、開展訓(xùn)練教學活動的力量、會制作適用學科的簡潔教學課件。自己還在學校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)學問的課，并且在學校里創(chuàng)建了老師溝通平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學效率。

5、訓(xùn)練教學理論把握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)特別系統(tǒng)，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對訓(xùn)練教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。一年半的學習和實踐，使我對一些訓(xùn)練觀念的理解更加深刻;對教學理論的熟悉更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身訓(xùn)練改革的激情更加充足。骨干老師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。

6、真正感到訓(xùn)練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任

通過培訓(xùn)，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學到了教學、討論的本事，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的腳印?????，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿一片金色的回憶，一份永久的紀念成為我重新跋涉的新起點。

7、合作學習、共同成長。

在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親熱和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。

2022年骨干老師培訓(xùn)總結(jié)

20xx年10月至11月，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支配下，我有幸參與了南京工業(yè)高校舉辦的國家級骨干老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全國二十六個省市的焊接專業(yè)64位老師參與。在這兩個月的學習中，我嚴格聽從學校的教學支配，仔細對待課堂理論教學，兩個月保持全勤，樂觀參加爭論和授課，努力完成作業(yè)，樂觀參加各項專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實踐活動，先后參觀了南京工業(yè)高校焊接國家重點試驗室，南京焊接試驗室，中國兵器集團下屬南京建成集團、南京飛機制造廠、南京空調(diào)制造集團，在哈工大導(dǎo)師的無私奉獻和指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

一、體會

此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，有實踐觀摩、互動爭論等，回首這兩個月的培訓(xùn)，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長，既有學問的積淀，也有教學技藝的提高，這是收獲豐厚的兩個月，也是促進我教學上不斷進步成長的兩個月，在這兩個月里，我重新端詳了自己，調(diào)整了自己，完善了自己。

在培訓(xùn)期間，我會感嘆每位老師學問淵博，旁征博引。幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想。這兩個月我們遠離喧囂，離開忙亂，來到南京工業(yè)高校華德應(yīng)用技術(shù)學院悄悄地傾聽講座，悄悄地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學習的歡樂里。原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，來到這里后，才糊涂地熟悉到自己訓(xùn)練理論的貧乏。經(jīng)過培訓(xùn)，意識到激情和創(chuàng)新是成就你走向勝利的必要因素。訓(xùn)練的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。

二、收獲

下面我就兩個月來的學習談幾點收獲：

1、焊接理論學問和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)把握得更為全面

除了教學理論與方法的學習，我們還學習了焊接專業(yè)學問和焊接技能的訓(xùn)練，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的力量，對焊接理論學問有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。在經(jīng)濟形勢多變的今日，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去查找問題，這對我們們教學或做學問都很有關(guān)心。

此次培訓(xùn)，不僅自己的焊接專業(yè)學問得到鞏固，而且現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)也得到提高。通過學習，嫻熟把握計算機幫助教學，能制作美麗的教學課件。把枯燥的焊接學問，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)同學的學習愛好，提高課堂教學效果。

2、把握了焊接的基本要領(lǐng)

理論學習后，主要進行了焊接實訓(xùn)學習、企業(yè)參觀、爭論學習等活動，從中理解了焊接技術(shù)的進展與焊接技能，對現(xiàn)代焊接的趨勢有了充分了。在焊接的學習中，哈工大的教授、國家重點試驗室的討論員帶領(lǐng)我們進行實訓(xùn)、參觀、爭論學習，我的焊接思想進一步升華、眼界進一步開闊、焊接技術(shù)進步很大。

3、訓(xùn)練教學理論把握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)特別系統(tǒng)，培訓(xùn)第一個月主要是集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括職業(yè)訓(xùn)練課程與教學設(shè)計、中職訓(xùn)練課程教學改革與教材建設(shè)、國際職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的進展及其啟示、職業(yè)訓(xùn)練學專題、焊接理論學習等等。自己平常很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對訓(xùn)練教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。兩個月的學習和實踐，使我對一些訓(xùn)練觀念的理解更加深刻，對教學理論