2024屆福建省廈門六中學(xué)八年級(jí)語文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列各項(xiàng)中解說正確的一項(xiàng)是（）A．江都籍青年歌唱家湯非進(jìn)入揚(yáng)中樹人校園的消息成為熱搜頭條。解說：這個(gè)句子的主干是“湯非成為頭條”。B．羊、上、集、請。解說：這四個(gè)字的造字法各不相同。C．江南美景目標(biāo)遠(yuǎn)大牢記使命繼續(xù)努力解說：這四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。D．中央電視臺(tái)《今日說法》欄目將推出七期特別節(jié)目，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，增加他們自救自護(hù)的法律意識(shí)和能力。解說：這句話沒有語病。2．（2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《背影》選自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、詩人、學(xué)者朱自清。B．《永久的悔》的作者是當(dāng)代語言學(xué)家季羨林。C．《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩全編》，其作者是現(xiàn)代著名詩人艾青。D．《長城謠》選自《無怨的青春》，其作者是臺(tái)灣詩人紀(jì)弦。3．（2分）選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)()A．古代男子二十歲行冠禮,表示已成人,因?yàn)檫€沒到壯年,故稱弱冠;十三四歲的女子像豆蔻花兒,故稱少女時(shí)代為豆蔻年華。B．農(nóng)歷九月初九為重陽節(jié),有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。如王維的《九月九日憶山東兄弟》中有表現(xiàn)重陽習(xí)俗的詩句“遍插茱萸少一人”。C．十天干和十二地支依次相配,組成了“干支紀(jì)法”。如“甲午戰(zhàn)爭”“晉太元中”“辛亥革命”都涉及到了干支紀(jì)年法。D．“二十四節(jié)氣”的劃分,充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。每個(gè)季節(jié)的第一個(gè)節(jié)氣分別是立春、立夏、立秋、立冬。4．（2分）語言運(yùn)用——下列各句中，語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．張丹楓對作家麥子說：“感謝您的指導(dǎo)，今后有不明白的，我還會(huì)打電話垂詢您?！盉．跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，趙老師對楊校長說：“這幾天叨擾了，感謝貴校師生的熱情款待!”C．趙飛燕拿著李曉明送給自己的照片，激動(dòng)地說：“這太珍貴了，我一定好好惠存!”D．弟弟不小心將阿姨家的花瓶摔碎了，我對阿姨說：“令弟太頑皮了，請您多包涵!”5．（2分）下列有關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．因籍貫、名、字、官名、世稱等，古人稱謂各有不同，如韓愈，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”；白居易因字樂天，世稱“白樂天”；杜甫，因官世稱“杜少府”。B．狗皮膏藥是指藥膏涂在小塊狗皮上的一種藥膏，療效比一般膏藥好。舊時(shí)走江湖的人常假造這種膏藥來騙取錢財(cái)，因而用來比喻騙人的貨色。C．寫游記要抓住最富有特征或感受最深的景物來寫，這樣才能令人難忘。如《壺口瀑布》中以多種修辭，著力表現(xiàn)瀑布濁浪奔騰，前呼后擁的奪人氣勢，讓人讀來心魄震撼。D．演講的類型很多，但大都有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。為了增強(qiáng)演講的感染力、說服力，演講者往往會(huì)借助一些語言技巧來吸引聽眾，引起共鳴。6．（2分）依次填人下面文段橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）侯乙編鐘最具有科學(xué)價(jià)值的就是“一鐘雙音”。。。。。。①經(jīng)聲學(xué)檢測發(fā)現(xiàn)，編鐘之所以能發(fā)出聲音,是因?yàn)樗暮贤咝徒Y(jié)構(gòu)②“一鐘雙音”的發(fā)明和應(yīng)用，是中國對世界音樂寶庫做出的重要貢獻(xiàn)③這樣的雙音共存一體，又互不干擾，非?？茖W(xué)巧妙④當(dāng)敲擊鐘的正鼓時(shí)，側(cè)鼓的振幅為零；敲擊側(cè)鼓時(shí)，正鼓的振幅為零⑤編鐘的鼓部有一個(gè)正鼓音和一個(gè)側(cè)鼓音，相聚三度音程A．①③⑤④②B．②③⑤①④C．③②⑤④①D．⑤①④③②二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）是冬,契丹果大入。急書一夕凡五至,準(zhǔn)不發(fā),飲笑自如。帝大駭,以問準(zhǔn)。因請帝幸澶州。曰:“若大駕親征,出奇以撓其謀,堅(jiān)守以老其師,我得勝算矣?！钡鬯於珊?御北城門樓遠(yuǎn)近望見御蓋,踴躍歡呼,聲聞數(shù)十里。契丹相視驚愕,不能成列。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號(hào)今明肅士卒喜悅。敵數(shù)千騎乘勝薄城下,詔士卒迎擊,斬獲大半,乃引去。河北罷兵,準(zhǔn)之力也。(選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》)1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）A．是冬/是魚之樂也B．出奇以撓其謀/舟首尾長約八分有奇C．堅(jiān)守以老其師/其兩膝相比者D．乃引去/乃記之而去2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號(hào)今明肅士卒喜悅3．結(jié)合選文,談?wù)劄槭裁醋髡哒J(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞。8、（3分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!1．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這兩句景物描寫有什么作用?2．“自經(jīng)喪亂少睡眠”表達(dá)了詩人怎樣的情感?9、（7分）根據(jù)提示填空。①_________________，君子好逑。（《詩經(jīng)》）②__________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）③杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者對天下寒士無限關(guān)懷的詩句是“_________________，__________________”。④滿面塵灰煙火色，__________________。（白居易《賣炭翁》）⑤__________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）⑥“一帶一路”猶如一首意境優(yōu)美的古詩，讓我們做行走在路上的詩人，接力飛花吧！請寫出古詩中含有“路”字的連續(xù)兩句_________________，__________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的議論文，完成后面小題。閱讀的愉悅①古人說“開卷有益”，這是絕對真理。古人還說“敬惜字紙”，在他們眼里，凡有文字的紙張，都應(yīng)珍惜。據(jù)說倉頡造字時(shí)，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量，這種神話當(dāng)然未必可信，但反映了人們在印刷物不普及時(shí)代的文化崇拜和惜物心態(tài)。②應(yīng)該看到這種書籍信仰，是中國知識(shí)分子薪火相傳的寶貴精神，是中國文化數(shù)千年賴以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因。③但后來，尤其到了今天，中國有太多的書，而這些太多的書里，有著太多的糟粕，也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。其實(shí)，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。好和壞，自己判斷，糟粕和精華，自己說了算，予取予棄的生殺大權(quán)，自己把握。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。④我的閱讀主張，說來簡單，與胃口的好惡決定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用處的書，也許在某些正經(jīng)人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘汁，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。⑤有時(shí)，閱讀閑書的愉悅，所帶來的身心充實(shí)，勝過很多灌輸?shù)膶W(xué)問。所以，碰上這類閑書，我總是要拿起來翻一翻的。不憚吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，棄之也不嫌遲。當(dāng)然，閱讀，有快樂，也有不快樂。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。有廣告做得極紅火，評(píng)論捧得極熱烈，拿在手中，看在眼里，不過金玉其外，敗絮其中的不愉悅；也有不見報(bào)章介紹，也無名家推薦，隨意買來，從中翻閱，倒能提高修養(yǎng)，裨益身心的愉悅。因此，閱讀各式各樣的書籍越多，識(shí)別好壞良莠的能力越高，從精神食糧中攝取的營養(yǎng)就更豐富，獲得的愉悅也更廣泛。⑥魯迅說：“一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書，和木匠磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時(shí)還很苦痛，很可憐。”由此可見，求知求生，是同樣的道理。春華秋實(shí)，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。書籍，是人類智慧的結(jié)晶，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。1．首段引用“開卷有益”“敬惜字紙”的說法以及倉頡造字神話，其作用是什么？2．作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點(diǎn)？3．文章第四段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4．文章是從哪些方面闡述“閱讀的愉悅”的？根據(jù)文意簡要回答。11、（15分）閱讀下面選文，完成下列小題。夏夜里的最后一枝百合花①街角處新開了一家鮮花店，我每晚溜彎兒回來都要經(jīng)過那里。②上個(gè)月，朋友從香港過來，送了我一只紫羅蘭紋理的花瓶，非常漂亮。于是從那一天起，晚上溜彎回來時(shí)的我總是有意無意的到花店中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，郁金香、桔梗、康乃馨、太陽花、海芋，黃菊。每次都隨心所欲的買些不同的花，唯一不變的，是每次花束中必有一只百合。在我的感覺里，素淡清雅的百合花有著其它花種所沒有的純潔與安靜。店主是一個(gè)四十多歲的胖女人，嗓門兒很大，喜歡穿純棉的碎花衣服，每天象只巨型蝴蝶般在花叢中穿來穿去。我曾想，這樣的人也只能是賣賣花而已。③一天晚上，已經(jīng)快十點(diǎn)了。雖然晚了些，可路過花店時(shí)，我還是走了進(jìn)去。我隨手伸向花架上僅有的一只百合花時(shí)，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一臉歉意地說：“妹子，今天就剩這一只百合了，換枝別的吧。”我下意識(shí)的皺了皺眉，心底忽然涌起一股怨氣。我清楚地記得，前些天也有這么一次，明明花架上還有一只百合花，胖女人卻說什么也不肯賣給我。④“為什么我不能要這只花？”我輕聲質(zhì)問著。⑤“不為什么，換個(gè)別的吧，妹子，店里除了這只花，別的你隨便挑，我給你打8折還不行嗎？”胖女人語氣決絕。“不行，我就要這枝?！蔽业年衿庖采蟻砹??！斑@枝有人要了?！薄膀_誰呢，都十點(diǎn)多了，誰會(huì)訂了花這么晚了還不來拿？”正爭執(zhí)著，門開了，一個(gè)三十多歲的男人走了進(jìn)來。“大姐，今天還有要處理的花嗎？”男人一副氣喘吁吁的樣子，給人的感覺是一路小跑過來的。⑥“有的，有的”，胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊。⑦我正想爭辯兩句，忽然感覺一只胖手在花案下捅了我一下，抬頭看時(shí)，胖女人正沖我眼色，示意我不要說話?！靶值埽缘群恰?，胖女人一邊說著，一邊手腳麻利的拿起那只百合，又從花束中抽出兩只玫瑰兩只勿忘我和幾只滿天星，用粉色的手揉紙簡單一包，遞給了男人。⑧男人接過來，說了聲謝謝，遞給胖女人10塊錢。胖女人接過錢，拉開抽屜，拿出5塊錢來遞給男人，男人再次說了聲謝謝，然后轉(zhuǎn)身走了出去。⑨我狐疑地問：“你為什么賠錢賣給他？”我知道男人拿走的那束花，進(jìn)價(jià)也不止5塊錢。⑩“賠點(diǎn)就賠點(diǎn)兒吧，這兄弟挺不容易的，孩子才三歲，媳婦得的是乳腺癌，晚期?！迸峙碎L長地嘆了一口氣?！斑@男人的媳婦一定非常喜歡百合吧，”我定定地看著胖女人的臉，那一刻，我第一次感覺那張胖嘟嘟地臉竟是如此的可愛。?“是啊，他說他媳婦特別喜歡百合，可是，這花太貴了，他們消費(fèi)不起。于是我告訴他，每晚10點(diǎn)以后我會(huì)選出一些影響第二天銷售的花以極便宜的價(jià)格處理掉。”?“于是，每天的最后一只百合花便成了非賣品，你寧肯5塊錢一束賣給他也不肯25塊錢一束賣給我？”我笑瞇瞇地瞅著胖女人，臉上寫滿了一種叫做敬意的東西。?胖女人哈哈大笑，露出了和她的年齡極不相稱的靦腆：“得了這樣的病，那女人一定很痛苦，咱也沒什么本事，幫不上什么大忙，送束花，只當(dāng)捐給她一份好心情吧！”?我的心，忽然就涌起一股久違的感動(dòng)。?許多時(shí)候，對于身處困境中的人來說，最好的同情便是尊重?？瓷先ゴ蟠筮诌值呐峙藚s懂得，在施舍的同時(shí)最大限度地去維護(hù)一對年輕夫婦自尊的心，讓他們在受施的同時(shí)也能笑起來。?我忽然覺得這是人世間最美麗的善舉。?因?yàn)槟莻€(gè)夜晚，夏夜里的最后一只百合花馨香了一顆麻木的心，那份不經(jīng)意間透出的陌生的善良與關(guān)愛，溫暖了我，溫暖了一對病痛中的夫妻，同時(shí)也必將汩汩地潤澤著這個(gè)世界。（選自《小小說》）1．選文中圍繞“百合花”與“胖女人”敘述了一個(gè)充滿人性光輝的故事，一波三折。閱讀選文，補(bǔ)全下面表格。主要情節(jié)“我”對胖女人的情感態(tài)度“我”經(jīng)常去花店買百合花輕視①______怨氣②______狐疑胖女人告訴“我”賣男人百合花的真相③______2．選文第②段畫線句子運(yùn)用了哪種人物描寫的方法？有什么作用？店主是一個(gè)四十多歲的胖女人，嗓門兒很大，喜歡穿純棉的碎花衣服，每天象只巨型蝴蝶般在花叢中穿來穿去。3．請從修辭的角度賞析選文第⑥段畫線的句子。胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊。4．結(jié)合選文說說，為什么“我”認(rèn)為女人的行為是“最美麗的善舉”？5．“夏夜里的最后一枝百合花”在文中有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）有人說：“《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》是青少年成長的‘人生指南’?！闭埬氵x擇其中一部，結(jié)合書中內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（100字以內(nèi)）13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)你班準(zhǔn)備開展“構(gòu)建和諧家庭”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下面的任務(wù)。(1)為了營造活動(dòng)氛圍，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語張貼在教室。(2)期中考試你的成績不很理想，爸爸媽媽因此互和責(zé)備，起了矛盾，幾天未說話，請你開動(dòng)腦筋，給父母寫一張字條(不超過100字)，盡可能爭取在他們看到字條后能重歸于好。(3)處于青春期的我們，與父母總是摩擦不斷。為了構(gòu)建和諧家庭，你認(rèn)為我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?請寫出兩條建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）下面兩題任選一題，按要求作文。（1）請以“讀你”為題目寫一篇文章。要求：①立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。（2）根據(jù)要求作文。俗話說“有舍才有得”，但丟掉什么總是不易，因?yàn)檫@需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時(shí)真的需要我們學(xué)會(huì)舍，才能得。請以“舍得”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限。不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.主干為“消息成為頭條”。B.“羊”象形字，“上”指事字，“集”會(huì)意字，“請”形聲字。C.“江南美景”和“繼續(xù)努力”都是偏正短語。D.“增加”和“意識(shí)和能力”搭配不當(dāng)。故選B。2、D【解題分析】試題分析：考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。《長城謠》選自《無怨的青春》，作者是席慕蓉，不是紀(jì)弦。故答案為D。3、C【解題分析】

“晉太元中”是年號(hào)，是東晉皇帝晉孝武帝司馬曜的第二個(gè)年號(hào)，共計(jì)21年。無關(guān)“干支紀(jì)法”。故選C。4、B【解題分析】

A.“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問。使用不當(dāng)。B.“叨擾”客套話，指打擾(受到款待,表示感謝)。受了別人的款待,表示感謝。使用正確。C.“惠存”敬辭，用于別人對自己的行為。使用不當(dāng)。D.“令弟”尊稱對方的弟弟。使用不當(dāng)。故選B。5、A【解題分析】

A項(xiàng)錯(cuò)誤。杜甫，因官世稱“杜工部”?！岸派俑笔峭醪暮糜?。故選A。6、A【解題分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。此語段對曾候乙編鐘的科學(xué)價(jià)值進(jìn)行了論述，先從其結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，①是第一句；③句結(jié)合上一句的意思進(jìn)行論述，從邏輯關(guān)系上辨析可作為第二句；⑤④是對“合瓦型結(jié)構(gòu)”的具體論述，通過讀可確認(rèn)其先后順序；②句有明顯的總結(jié)作用，可作為尾句。由上分析，可排序?yàn)椋孩佗邰茛堍?，A項(xiàng)正確。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．B2．帝盡以軍事委準(zhǔn)/準(zhǔn)承制專決/號(hào)令明肅/士卒喜悅3．①請皇帝御駕親征,鼓舞士氣,“若大駕親征”“我得勝算矣”②軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅?！暗郾M以軍事委準(zhǔn),準(zhǔn)承制專決,號(hào)令明肅,士卒喜悅?！雹凵朴谥笓]作戰(zhàn)“詔士卒迎擊”?！窘忸}分析】選自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：這年冬天，契丹軍隊(duì)果然大舉入侵。告急的文書一夜共五次送達(dá)，寇準(zhǔn)不拆封，飲酒談笑自如?；实凼煮@駭，來問寇準(zhǔn)?？軠?zhǔn)趁機(jī)請求皇帝親征渡州。他說:“如果陛下御駕親征，出奇兵擾亂敵人的戰(zhàn)略，堅(jiān)守使敵軍疲意，我軍就可取勝，”皇帝于是渡過了黃河，來北城門樓上，遠(yuǎn)近的士兵看見皇帝的傘蓋，歡呼雀躍，聲音傳到幾十里外，契丹士兵相互對視感到驚慌，擺不成陣?；实郯衍娭惺聞?wù)全部委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號(hào)令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。敵人幾千騎兵乘勝逼近澧州城下，他命令士兵迎擊，斬殺俘獲了大半敵兵，敵軍于是退去，河北停止戰(zhàn)爭，是寇準(zhǔn)的功勞。1．本題考查文言文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出意思不相同的為B項(xiàng)，意思分別是：奇謀/零數(shù)、余數(shù)。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：這。C：表第三人稱,他們的。D：離開。2．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?？梢愿鶕?jù)句意來劃分，句意為：皇帝把軍中事務(wù)全委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號(hào)令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。3．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。作者認(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞原因是：請皇帝御駕親征，鼓舞士氣，軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅，善于指揮作戰(zhàn)。8、1．渲染凄苦的氛圍，襯托詩人愁苦的心情，為下面的內(nèi)容做鋪墊。.2．詩人從眼前的處境聯(lián)想到安史之亂以來民不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀，表達(dá)了詩人關(guān)心民間疾苦、憂國憂民的思想感情。【解題分析】1．考查景物描寫的作用?！岸眄曪L(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境，又用漠漠的秋空，為下文敘寫秋雨到來做鋪墊，結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。2．考查體會(huì)作者的情感。在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合背景和主旨來分析作答。“自經(jīng)喪亂少睡眠”一句，“喪亂”指“安史之亂”，作者從眼前的處境聯(lián)想到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋聯(lián)想到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，用“少睡眠”表達(dá)了詩人憂國憂民的思想情懷。據(jù)此理解分析作答。9、窈窕淑女氣蒸云夢澤安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏兩鬢蒼蒼十指黑折戟沉沙鐵未銷山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處(無為在歧路，兒女共沾巾。客路青山外，行舟綠水前)【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、廈、庇、俱、鬢、戟、銷”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．突出了中國文化的書籍信仰，吸引讀者的注意，引出了關(guān)于閱讀的愉悅這一論題。2．閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。3．比喻論證；生動(dòng)形象地闡明了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。4．要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識(shí)別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮?！窘忸}分析】1．考查理解文中重要語段的作用。通觀全文，本文的標(biāo)題就是文章的論題。第一段引用古人“開卷有益”“敬惜字紙”的說法以及倉頡造字神話，其作用是也就是引出文章論題，引起讀者的注意和思考。2．考查分析概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點(diǎn)、看法、意見等。（1）論點(diǎn)的形式：完整的陳述句。（2）論點(diǎn)的位置：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間（承上啟下的過渡句）。（3）文中表達(dá)不集中時(shí)，則需要概括。通觀全文，本文的論點(diǎn)需要概括。可從標(biāo)題中的“愉悅”一詞和開頭第一段的“開卷有益”一詞及結(jié)尾段的“只要讀書，就有收獲”一句就不難提煉出文章的中心論點(diǎn)。3．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。③對比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，答題時(shí)要找全。通讀第④自然段，可看出本段語言生動(dòng)形象，論證了“對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法”這一觀點(diǎn)。4．考查理解文章內(nèi)容，概括議論文要點(diǎn)?；卮鸨绢}可抓住第③段“讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中”、第⑤段“閱讀各式各樣的書籍越多，識(shí)別好壞良莠的能力越高”、第⑥段“多讀一本書，便多一分智慧的光亮”這幾個(gè)關(guān)鍵句子來闡述“閱讀的愉悅”的。11、1．①我買最后一枝百合時(shí)，胖女人不賣我②男人來買這枝百合花，女人賤賣給男人③敬佩，感動(dòng)2．外貌描寫生動(dòng)形象地寫出了胖女人不修邊幅，大大咧咧，與后文對男人的細(xì)心呵護(hù)，維護(hù)男人自尊的做法形成對比，更能突出胖女人的善良，我對胖女人的敬佩和贊美之情。3．運(yùn)用了夸張修辭（比喻的修辭）。突出強(qiáng)調(diào)（生動(dòng)形象）地寫出了胖女人笑的美麗，燦爛，突出了她的熱情、真誠、善良。4．胖女人將百合花賠本賣給男人，在施舍同時(shí)維護(hù)了男人的自尊，溫暖了病痛中的夫妻；胖女人的行為讓我也不再麻木，充滿愛心。胖女人的真誠，善良讓世界溫暖美好，滋潤。5．是文章線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展以花喻人，象征了胖女人善良，真誠細(xì)心維護(hù)他人自尊的形象寄托了我對胖女人的敬佩，贊美，感動(dòng)之情?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對閱讀作品掌握情節(jié)線索和對人物情感理解的能力。解答此類問題，首先仔細(xì)閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個(gè)片段，看每一片段中人物的表現(xiàn)及作者對人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，找出不同點(diǎn)。從“妹子，今天就剩這一只百合了，換枝別的吧”“胖女人一邊說著，一邊手腳麻利的拿起那只百合，又從花束中抽出兩只玫瑰兩只勿忘我和幾只滿天星，用粉色的手揉紙簡單一包，遞給了男人”“我的心，忽然就涌起一股久違的感動(dòng)”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。2．此題考查學(xué)生對描寫方法的辨析以及其作用的分析。記敘文人物描寫的作用是揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境。以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。“喜歡穿純棉的碎花衣服”“象只巨型蝴蝶般”是對人物的外貌描寫，突出了女人的不拘小節(jié)，為下文她的善良與體貼形成鮮明的對比，表達(dá)了“我”對她的敬佩之情。3．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。“臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊”運(yùn)用了比喻的修辭，形象地表現(xiàn)了女人笑容的燦爛，突出了她的愛心。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。4．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。胖女人寧可做賠本買賣，也要用自己的愛心與行動(dòng)帶給男人一家溫暖，她的行動(dòng)讓“我”感動(dòng)。5．此題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系?！跋囊估锏淖詈笠恢Π俸匣ā必灤┤氖冀K，“百合花”象征了胖女人純潔的心靈，凸顯了文章的主旨。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、示例一：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾身上體現(xiàn)出的那種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神（體現(xiàn)出的崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標(biāo)），讓我不再只關(guān)注小我，開始著眼大我，希望能為社會(huì)多做些力所能及的事情；有勇氣面對生活中的困難。示例二：在《傅雷家書》中，傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子謙虛待人、謹(jǐn)慎做事、禮儀得體；教導(dǎo)他們遇到挫折不氣餒，取得成績不驕傲，做人要有氣節(jié)、有尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。讓我既受到了藝術(shù)熏陶，也學(xué)會(huì)了如何做人，如何做事。【解題分析】

本題考查名著閱讀。根據(jù)題干可知，《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》是青少年成長的‘人生指南’，換句話說，就是青少年能從這兩部著作中學(xué)習(xí)到哪些對他們的成長起到積極作用的東西。《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情況下也不怕困難”的品質(zhì)，這是值得我學(xué)習(xí)的地方；《傅雷家書》是傅雷思想的折射，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因?yàn)椤陡道准視肥墙o他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為父親的他對兒子苦心孤詣?！陡道准視愤@本書中無處不體現(xiàn)的濃濃的父愛，或許每個(gè)父親對自己的孩子都疼愛有加，但是，傅雷在疼愛孩子的同時(shí)，也不忘對他進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方面的教育，我可以在這本書中學(xué)到許多做人的道理。13、（1）示例：和諧的家是心靈的港灣、讓愛住我家、成長的驛站，心靈的樂園。（2）示例：爸、媽，我知道這次你們鬧矛盾都是因?yàn)槲移渲锌荚嚨某煽儾焕硐耄埬銈冊徫?！其?shí)我挺努力的，至于什么原因我正要想和你們聊聊到底哪方面存在問題，這可需要你們的支持啊，何況一個(gè)和諧的家會(huì)讓我信心倍增。（3）針對問題提出合理的建議即可?！窘忸}分析】

（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，要求圍繞主題，做到語言簡明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對偶、排比等。圍繞“構(gòu)建和諧家庭”來寫，如：共創(chuàng)平安家庭，共建文明家園。（2）本題考查語言表達(dá)。首先弄明白原因“自己的成績不很理想，爸爸媽媽因此互和責(zé)備，起了矛盾”，所以勸說時(shí)要表達(dá)出自己的歉意與愧疚，求得原諒。勸說他們和好，可從父母對自己關(guān)心的角度入手，語言流暢，表達(dá)清晰即可。（3）本題考查學(xué)生提建議及語言表達(dá)的能力。解答提建議類型的試題，可從以下幾方面入手：①讀懂題干要求，務(wù)必要結(jié)合題干中所反映的問題提出建議。②如果題干中給出材料，那就要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，從材料存在的問題中找對策，從材料中值得借鑒的地方總結(jié)對策，然后根據(jù)問題有針對性地提出自己的建議。③提出的建議要有針對性，不能含糊其辭，更不能言語激烈。如平時(shí)對父母的要求不要反駁，要懂得換位思考，和父母保持良好的溝通，愛父母，理解父母等。五、書寫與作文（53分）14、題目一例文：讀你春花已逝，年華如水，太陽光透過綠葉，在院外投射出光斑，似調(diào)皮的孩子，隨著風(fēng)兒飄忽不定，樹葉間的摩挲聲好似笑聲，響徹云霄，我與奶奶好像還坐在陽光下享受溫暖。如今物是人非，奶奶終究化成了一棵四季桂立于庭中，在夏日給我一個(gè)陰涼的懷抱。小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅讼募荆棠潭紩?huì)為我做冰棍。我愛抱著門口的柱子看奶奶做冰棍。只見奶奶往白開水中加了些白糖，再倒點(diǎn)蜂蜜水，加了些桂花汁，用她滿是溝壑的手拿著筷子輕輕攪拌，好像還加了些什么。但是那時(shí)我讀不懂你，我只看見了美味，卻沒看見你眼中的溫柔與愛意。過了正午，便可品嘗了。你從小型冰箱中取出了冰棍，喚著我，遞給我，你的眉眼在笑，我沒看見，我只看見白花花的冰棍在陽光的照耀下熠熠生輝，我一揮手，正想奪過來，你卻說：“乖孫女，奶奶喂你?！蔽铱匆娫跐嵃椎谋飨掠幸恢缓谌缑禾康氖?，龜裂，沒有血色，滿是溝壑，像枯樹枝，我一臉嫌棄，皺著眉頭，一把奪過來，那一刻你的嘴角被掛了鉛球，眼中流露出失望，我沒看見，我不懂得讀你。坐在奶奶種的桂花樹旁，貪婪地，毫不吝嗇地吮吸著清香，品嘗著冰棍，不知不覺，夕陽已落到天的另一邊，余暉照進(jìn)了老房子，我看見你的影子在閃著光，好奇心促使我前去觀望。你捏著針，瞇著眼，穿著線，引著針，串起了我的衣，扎痛了你的手。你將一件我的紅襯衣高高地舉過頭頂，笑容浮現(xiàn)在臉上，仿佛開了一朵花，眼神中的開心與幸福周圍卻盤踞了些許的失落?？上菚r(shí)我不懂得去讀你。這時(shí)從廚房傳來的香氣挑逗著我的鼻尖，我奔向廚房，掀開鍋蓋，香氣撲面而來，沁人心脾，桂花糕！我迫不及待地抓起一個(gè)往嘴里塞?！皢?！小饞貓，給你爸媽留幾個(gè)呀！”不知何時(shí)，你出現(xiàn)在了門邊，你扶著門邊，微駝的背在水泥地上投射出的影子，像個(gè)山丘，山丘后有個(gè)舉著鐮刀的死神，不知為何，讓我有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)，不知何時(shí)，我好像讀懂了什么。是的，奶奶的一生都奉獻(xiàn)給了她的后代，生兒養(yǎng)女，一輩子，轉(zhuǎn)眼就剩下那雙粗糙的手。桂花糕，給人充饑，帶來一種幸福感；桂花樹帶來涼爽，送出清香，奶奶你就是那桂花，沒有牡丹富麗堂皇，沒有百合高潔淡雅，沒有梅花孤霜傲雪，有的只是永久的清香，默默地奉獻(xiàn)，悄悄地凋謝，輕輕地嵌入心間。俯首是春，仰首是秋。而奶奶你在我心中早已泛起一層漣漪，我們的似水流奶奶在桂花樹中流淌，我終究還是讀不透你。真可惜，我已沒有機(jī)會(huì)再去讀你了。題目二例文：舍得的智慧席慕容說過：“人生像一條川流不息的長河，我們都是過河的人?！蔽覀儞P(yáng)著風(fēng)帆，將希望、夢想裝滿船艙，可惜渡河并非是一帆風(fēng)順的，我們必將經(jīng)歷風(fēng)雨，必將承受風(fēng)浪，只有適當(dāng)?shù)纳釛?，才能保全自己，最終到達(dá)成功的彼岸。懂得舍棄，才能得到機(jī)會(huì)。常言道，機(jī)會(huì)總會(huì)留給有準(zhǔn)備的那些人，但當(dāng)機(jī)會(huì)來臨，如果我們不能放開手中的擁有，便永遠(yuǎn)無法抓住轉(zhuǎn)瞬即使的機(jī)會(huì)。越王勾踐在亡國被俘后，并沒有泄一時(shí)之忿而羞憤自殺。而是舍棄了原有奢華的宮殿，甚至舍棄了君王的尊嚴(yán)，甘愿受辱為奴，然而他臥薪嘗膽，十年磨一劍，才終于等到了寶劍出鞘的那一天。懂得舍棄，才能有時(shí)間等待，并及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，得到并擁有更多。懂得舍棄，才能