2024屆湖南長沙市中學(xué)雅培粹學(xué)校語文八下期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．第一次松開牽引的手，目送孩子獨(dú)自走進(jìn)校門，這對很多父母來說，并不是一件輕而易舉的事。B．電影《流浪地球》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和奇異獨(dú)特的風(fēng)格，贏得廣大觀眾的一致好評。C．“一帶一路”沿線國家發(fā)展階段、資源稟賦和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)各不相同，跨越不同區(qū)域、文化、政治意識形態(tài)和宗教信仰，因地制宜、因國施策，兼顧各參與方的實(shí)際需要十分重要。D．那讓人們期待已久的春風(fēng)，給在春寒料峭中匆匆行走的人們吹來了絲絲暖意。2．（2分）下列說法，有誤的一項(xiàng)是（）A．《子衿》《式微》選自我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，分成風(fēng)、雅、頌三類，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。B．游記《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫，英國作家，代表作為小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。C．“旦”是中國戲曲四大行當(dāng)之一，“旦”中的“小旦”扮演年輕女子，“老旦”扮演老年女子。D．“所以實(shí)際上扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”一句的主干是“扶植年輕人是規(guī)律”“它還不喜歡人們過于恭順”一句的主干是“它不喜歡恭順”。3．（2分）下列詞語中，加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．鳧水（fú）攜帶（xī）斡旋（wò）暴風(fēng)驟雨（zòu）B．照例（1ì）腈綸（jīng）馳騁（chěng）震耳欲聾（zhèn）C．腦畔（pàn）連翹（qiào）翌日（yì）草長鶯飛（yīn）D．晦暗（huì）緘默（xián）蠻橫（héng）分崩離析（bēng）4．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識和名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》；《回延安》一詩采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，具有濃郁的陜北特色。B．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，是我國古代儒家經(jīng)典之一，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。D．路遙的《平凡的世界》描寫了主人公孫少安，孫少平兄弟在平凡的世界里不平凡的個(gè)人奮斗和自我精神追求。5．（2分）下列文學(xué)、文化常識及課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇。此詩通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，表達(dá)了作者對下層勞動(dòng)人民的深切同情。B．四書五經(jīng)，是“四書”與“五經(jīng)”的合稱，泛指儒家經(jīng)典著作。五經(jīng)指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。其中，《禮記》為西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編。C．《馬說》的作者是唐代文學(xué)家韓愈，“說”是“談?wù)劇钡囊馑?，是古代一種議論文體裁。這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨。D．《登勃朗峰》是一篇游記，記述了作者一行人登勃朗峰的過程。作者馬克·吐溫，是英國作家，代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。6．（2分）下面加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他熱心公益，樂于助人，真是名副其實(shí)的身邊好人。B．4月23日“靈石縣第八屆全民讀書月”活動(dòng)在縣文化藝術(shù)中心啟動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場的大庭廣眾絡(luò)繹不絕。C．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．她的作品在這次征文比賽中脫穎而出，得到評委的一致認(rèn)可。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀《馬說》，完成小題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日:“天下無馬!”鳴呼!其真無馬邪?其真不知馬也。1．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。①祗辱于奴隸人之手②食馬者不知其能千里而食也③才美不外見

④策之不以其道2．翻譯①馬之千里者，食或盡粟一

石。②其真無馬邪?其真不知馬也。3．本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，

“伯樂"喻指_______________，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“_______________”。4．作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?8、（3分）賣炭翁（節(jié)選）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中。1．賣炭翁“賣炭”是為了換得___________和_____________。2．下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A．“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C．“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。9、（7分）古詩文默寫。（1）誰見幽人獨(dú)往來，__________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）雖有佳肴，弗食，__________________。（《雖有佳肴》）（3）《賣炭翁》中，運(yùn)用外貌描寫，刻畫人物形象的詩句是“__________________，__________________?！保?）王勃送友人，一掃離別的千古愁云，“__________________，__________________”（《送杜少府之任蜀州》）兩句，使讀者感受其開闊的胸襟，豁達(dá)的情懷；李白送友人，面對離別來臨的時(shí)刻，“__________________，__________________”（《送友人》），借用動(dòng)作和聲音描畫分離的場面，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味無窮。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）現(xiàn)代文閱讀人工智能時(shí)代，天氣如何預(yù)報(bào)①天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展，經(jīng)歷了從定性預(yù)報(bào)、描述性預(yù)報(bào)向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的過程。比如，我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào)，內(nèi)容只包括2400多個(gè)城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào)，頻次也只是一天三次，預(yù)報(bào)的時(shí)間精度和空間精度不夠高。②2012年，國家氣象中心推出了一個(gè)新的預(yù)報(bào)產(chǎn)品，即大城市精細(xì)化預(yù)報(bào)，該產(chǎn)品把全國省會(huì)城市、計(jì)劃單列市24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行細(xì)化，每6小時(shí)開展一次預(yù)報(bào)，降水量可以預(yù)報(bào)到毫米。③于是，“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念被引進(jìn)到我國的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中。如何理解它呢？可以這樣形容，就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣，我們可以把中國以及每個(gè)城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格，而公眾就是生活在這樣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)格中，每個(gè)網(wǎng)格中的天氣情況也會(huì)有所差異。與原來的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比，它在空間上更加精細(xì)，也更具針對性。拿北京的預(yù)報(bào)來說，原來的預(yù)報(bào)只是以南郊觀象臺(tái)這一個(gè)點(diǎn)的氣溫、降水等來代表整個(gè)城市的天氣情況，但通過開展網(wǎng)格化預(yù)報(bào)，北京的天氣不再由一個(gè)定點(diǎn)來反映，針對北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報(bào)可以精細(xì)地反映在整座城市每個(gè)不同的網(wǎng)格之中。公眾隨時(shí)隨地都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來是什么樣的天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素。除了對陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報(bào)外，氣象部門還將我國的責(zé)任海區(qū)劃分為多個(gè)10公里×10公里的網(wǎng)格，并進(jìn)行海上能見度、海上大風(fēng)等要素的精細(xì)化預(yù)報(bào)。④在原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個(gè)要素，而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類__個(gè)氣象要素。第一類是基本要素，即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對濕度等。第二類是環(huán)境氣象要素，包含霧、霾、沙塵暴、能見度等。第三類是災(zāi)害性天氣要素，包含短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對流天氣。第四類是海上氣象要素，在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見度、海上天氣現(xiàn)象等。⑤與以前的天氣預(yù)報(bào)相比，網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報(bào)之余，還將有助于預(yù)報(bào)員開展高影響天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警工作，同時(shí)使地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等方面的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率大大提高。⑥未來，氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報(bào)大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。一方面，基于數(shù)值預(yù)報(bào)機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)形成復(fù)雜預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法；另一方面，通過基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等，人工智能將與天氣預(yù)報(bào)更深入地結(jié)合。⑦人工智能對預(yù)報(bào)提出了挑戰(zhàn)，但也給人類帶來機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來“喂養(yǎng)”的階段，憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同，圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對簡單，而氣象是個(gè)更為復(fù)雜的系統(tǒng)，受影響的因素太多。比如降雨，即便水汽、濕度條件都滿足了，但大氣沒有抬升，水汽無法凝結(jié)，空氣中沒有“凝結(jié)核”，雨滴也不會(huì)長大掉落地面。因此，“智能”并不意味著預(yù)報(bào)員在這一過程中毫無“用武之地”。預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對關(guān)鍵天氣形勢的把握，在智能預(yù)報(bào)發(fā)展過程中，預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來“喂養(yǎng)”機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過程的預(yù)報(bào)服務(wù)中，預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。1．下列對“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的時(shí)間精度和空間精度高。B．可以提供更為細(xì)致和豐富的預(yù)報(bào)內(nèi)容。C．更豐富的經(jīng)驗(yàn)和對關(guān)鍵天氣形勢的把握。D．預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率大大提高。2．下列對文本分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第⑦段加點(diǎn)詞“喂養(yǎng)”的具體含義是指預(yù)報(bào)員對智能預(yù)報(bào)的不足加以補(bǔ)充和完善。B．本文的說明順序是邏輯順序。①②段介紹天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過程；③至⑥段重點(diǎn)說明網(wǎng)格預(yù)報(bào)的優(yōu)越性；第⑦段指出未來天氣預(yù)報(bào)將進(jìn)一步完善智能預(yù)報(bào)技術(shù)。C．本文是一篇事理說明文。說明了人工智能可以助力天氣預(yù)報(bào)。D．第④段畫線部分使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，說明了“網(wǎng)格預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率大大提高。3．下列表述與原文不一致的一項(xiàng)是（）A．在災(zāi)害天氣過程的預(yù)報(bào)服務(wù)中，預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。B．海上氣象要素，在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見度、海上天氣現(xiàn)象等。C．公眾隨時(shí)隨地都能了解到自2當(dāng)前所處的網(wǎng)格術(shù)來是什么樣的天氣，能夠清楚地了解氣溫降水、風(fēng)三個(gè)基本氣象要素。D．我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào)，內(nèi)容只包括2400多個(gè)城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào)，頻次也只是一天三次。11、（15分）閱讀下面的一篇小小說，回答各題。拜訪請預(yù)約周海亮（1）都怪我那天喝醉了酒。喝醉了酒，思維變得遲鈍并且怪異，人就容易干些傻事?；貞泿滋靵硭艿姆侨苏勰ィ杏X告示已經(jīng)非寫不可了。只有五個(gè)字：拜訪請預(yù)約，貼在防盜門的顯目位置，想，好在朋友們不是文盲。（2）想不到剛坐下，門就被敲得震天響。開門，是朋友大狗。大狗說知道你喝多了，放心不下。我說謝謝關(guān)心我沒事、大狗說那不行，得等你清醒了我再走，邊說邊往屋子里擠。我慌忙堵住他，拍拍門說，沒看到這張告示？大狗驚愕地說看到了看到了，難道還包括我？我說笑話！聽說過那句諺語嗎？——風(fēng)可進(jìn)，雨可進(jìn)，國王不可進(jìn)。難道你比國王特殊？大狗的臉就紅了，①紅里透黑。尷尬中藏著憤怒。他轉(zhuǎn)身下樓，嘴里嘀咕著，我看是你比國王特殊……你大腕啊?。?）我不大腕。我只是不喜歡門被突然敲響。我有一個(gè)非常好的職業(yè)，我平步青云，朋友成群。以前天天和朋友們吃喝玩樂，很晚才回來，家中自然少人拜訪?，F(xiàn)在不一樣，我休著三個(gè)月的病假，試圖清靜幾天，可是卻偏偏沒有清靜的資格。朋友們怕我寂寞或者怕自己寂寞，就來找我。打牌，下棋，喝酒，聊天，吼兩句流行歌曲，再送上親切的問候和誠摯的關(guān)懷。他們讓我非常難受。我承認(rèn)我喜歡朋友，大多時(shí)也喜歡和他們在一起，可是我希望這時(shí)間由我們來安排而不是由他們②自作主張。這是家，不是棋牌室不是酒店不是卡拉0K廳不是超級市場。（4）那天我終于睡了一個(gè)好覺。（5）第二天閑來無事去小區(qū)涼亭看人下象棋，正好碰到朋友大馬。大馬說聽說你在門上貼了張告示？我點(diǎn)點(diǎn)頭。大馬說聽說還“拜訪請預(yù)約”？我說沒錯(cuò)。大馬就笑了。暴笑。笑得眼歪嘴斜，口水噴濺。他說你厲害?。∧阆胂攵际钦l去你家？是我們??！是你的好朋友??！好朋友去玩，怎么還要“拜”？幾天不見你輩份猛長?。∥艺f我不是這個(gè)意思。大馬說那你什么意思？預(yù)約？你以為你住在英格蘭還是美利堅(jiān)？我說我是真的受不了吵鬧?。〈篑R再一次暴笑，再一次眼歪嘴斜。怎么以前你受得了？他說，不過在雜志上發(fā)表幾首破詩，還真把自己當(dāng)作家了？這檔次也躥得太快了吧。我說我不是煩朋友，昨天我喝多了酒……大馬說這么說你承認(rèn)錯(cuò)了？我說我沒錯(cuò)。大馬說去你家還得預(yù)約？我說君無戲言。大馬收住笑，說，走，現(xiàn)在就去你家喝酒——現(xiàn)在預(yù)約，不晚吧？（6）那天我終沒讓大馬進(jìn)門。我想我得做一個(gè)姿態(tài)。否則，告示不白貼了？（7）③告示沒有白貼，朋友們真不來了。似乎一預(yù)約，聚會(huì)就沒有了趣味。當(dāng)然他們聚會(huì)也打個(gè)電話給我，問我去不去。我不去，他們自然嘲笑我一番。我去了，問題就來了。（8）比如我敬大狗一杯酒，大狗會(huì)笑著說，敬我酒？跟我預(yù)約了嗎？然后我想緩解一下尷尬，說，給兄弟們講個(gè)笑話吧！大馬會(huì)說，你說講笑話就講笑話？跟我們預(yù)約了嗎？后來大貓講了個(gè)笑話，不好笑，我還是禮貌性地跟著笑了兩聲，大貓就瞪瞪我，說，笑什么笑？預(yù)約了嗎？我縱有怒火滿腔也不好發(fā)作，因?yàn)榕笥褌兪冀K面帶微笑。他們會(huì)說玩笑玩笑剛才跟你開玩笑別當(dāng)真。我信了，端起酒杯，說，知道兄弟們是開玩笑……這杯干了吧！他們又一起笑，干了？預(yù)約了嗎？（9）④痛不欲生啊。（10）我想我的故事正在被迅速傳播。我堅(jiān)信它將會(huì)成為小區(qū)年度三大搞笑事件之一。早晨我剛剛出門，會(huì)有人說，下午一起去釣魚？給個(gè)面子先跟你預(yù)約??！中午我去超市買煙，會(huì)有人說，小心不賣給你……沒跟人家預(yù)約吧？傍晚我到小區(qū)散步，會(huì)有人說，果真是人約黃昏后啊……你肯定和黃昏預(yù)約了。最后我忍無可忍，大罵一聲，弱智！想不到對方并不生氣。他笑著對我說，以后想說粗話，記得先預(yù)約一下——好讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備。（11）后來我就有了個(gè)外號：周預(yù)約。（12）再后來，有那么一天，我終于徹底崩潰。我主動(dòng)打電話約朋友們過來吃飯，低聲下氣，無比虔誠。朋友們不計(jì)前嫌，片刻后擠滿我的屋子。席間我解釋說，其實(shí)你們一直誤解了我的意思，朋友們問，那你到底是什么意思？我馬上操了筆，在那張告示下面添了幾個(gè)，變成“拜訪請預(yù)約，我好備酒備菜”朋友們于是眉開眼笑，大度地把我的肩膀拍拍嘭嘭響。（13）從此以后，一天二十四小時(shí)，我的門隨時(shí)可能被敲得震天響，并且我知道，哪怕這個(gè)故事過去一百年，朋友們也絕不會(huì)忘記。（14）因?yàn)樗麄冇址浅Ｓ押玫厮徒o我一個(gè)外號：周不預(yù)約。1．下列對文中劃橫線詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是A．①中“紅里透黑”，朋友大狗來看我，本是一番好意，結(jié)果被“我”無情拒絕了，這里既有被拒絕的尷尬也有被拒絕徹底后的憤怒。B．②中“自作主張”指的是這些朋友想什么時(shí)候來就什么時(shí)候來，從不預(yù)約。在這里看出作者對于不速之客的打攪覺得非常無奈和厭煩。C．第③句可以看出朋友們對于我“拜訪請預(yù)約”的行為已經(jīng)慢慢理解和接受，“我”也因此找到了屬于自己的清凈。D．第④句寫出了“我”被朋友刁難的痛苦和無奈，也寫出了“我”執(zhí)行“預(yù)約請拜訪”的難度非常大。2．下列對小說內(nèi)容理解，不符合文意的一項(xiàng)是A．文章開頭“我”責(zé)怪自己喝醉了酒，干了傻事。這是“我”的自我反省，覺得自己酒后寫告示“拜訪請預(yù)約”貼防盜門上是一種缺乏深思熟慮的行為，過于沖動(dòng)，是對朋友的一種不友好的行為，是一個(gè)糊涂、錯(cuò)誤的決定。B．小說中，先是“我”忍受不了朋友打擾，在門口張貼了“拜訪請預(yù)約”的告示；然后，拒絕了朋友們“無預(yù)約式”拜訪；接著，受到了朋友的百般刁難；最后，“我”設(shè)酒宴請朋友，宣布取消“拜訪請預(yù)約”，“拜訪請預(yù)約”失敗。C．文章第（5）自然段中，大馬兩次對我暴笑，笑得眼歪嘴斜，他對“我”的做法不理解，從中可以看出大馬是一個(gè)不懂得尊重他人、自以為是的人。D．小說結(jié)尾“我”取消了拜訪預(yù)約，朋友們又非常友好地送我一個(gè)外號：周不預(yù)約。朋友給我起外號，雖然并沒有惡意，但也是一種不得體的行為。3．下列對小說主題的理解，不正確的一項(xiàng)是A．中國文化缺少了“自我”意識，“我”渴望有自己的空間，但是苦苦掙扎后，還是放棄了“自我”。B．俗話說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”，中國是禮儀之邦，朋友之間應(yīng)多交流、交往，這樣更有利于自己的人際交往。C．許多嚴(yán)肅認(rèn)真的事情很有可能在無理性的惡搞中被消解了意義。D．朋友應(yīng)互相諒解，理解他人的需求。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。你素來有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?．傅雷在這封信中，從哪方面對兒子進(jìn)行了教導(dǎo)？2．怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。13、（5分）綜合運(yùn)用（共6分）中國文化崇尚“和”?！昂汀弊直灰暈檎Q育萬物的本源，也被看做修德齊家的關(guān)鍵，社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被奉為國家共處的原則。“和”字已滲透在我們生活的各個(gè)角落，某班擬開展以“以和為貴”為主題的系列活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）（探“和”之義）班上要征集關(guān)于“和”的名言，不符合主題的句子是（）①天時(shí)不如地利，地利不如人和。②和也者，天下之大道也。③其曲彌高，其和彌寡。④遵古訓(xùn)，和為貴，促和諧，人為本。⑤克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬邦。（2）（享“和”之樂）請仿照示例，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例：舉行“和在我心中”主題征文比賽（3）（尋“和”之用）班上的小明和小輝因觀點(diǎn)不同發(fā)生爭執(zhí)并打斗，請你用所學(xué)的“和而不同”、“和為貴”的思想來勸導(dǎo)兩人。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文一把《在冬夜里歌唱的魚》的第三自然段改寫成以母親為第一人稱的文字,注意突出人物的心理活動(dòng)。字?jǐn)?shù)不超過200字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

B.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。不符合語境。故選B。2、B【解題分析】

B.“馬克·吐溫，英國作家”說法有誤。馬克·吐溫是美國作家。3、B【解題分析】

A.攜帶（xié）、暴風(fēng)驟雨（zhòu）。B.正確。C.連翹（qiáo）、草長鶯飛（yīng）。D.緘默（jiān）、蠻橫（hèng）。4、A【解題分析】

《社戲》選自魯迅先生的小說集《吶喊》。故選A。5、D【解題分析】

馬克·吐溫，是美國作家。故選D。6、B【解題分析】

B．“大庭廣眾”指聚集很多人的公開場合，用在句中不恰當(dāng)。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①只是②通“飼”，喂③通“現(xiàn)”④用鞭子打2．①日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食②難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不能識別千里馬吧。3．能識別人才的人食馬者4．懷才不遇、壯志難酬【解題分析】1．本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。注意“食”“見”是通假字?！安摺笔窃~類活用。2．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用留，刪，調(diào)，換，補(bǔ)的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“其”難道；“知”，識別?！绢}目點(diǎn)撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。3．本題考查學(xué)生分析意象的象征意義。結(jié)合文意和作者的寫作背景可知，文中的千里馬指的是人才，相對應(yīng)的伯樂就是能發(fā)現(xiàn)人才并任用人才的人，而那些愚蠢的食馬者指的就是那些昏庸無能的統(tǒng)治者了。4．本題考查學(xué)生對文章主旨的理解和把握。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者的創(chuàng)作背景具體分析即可。根據(jù)第3小題中文中各個(gè)形象的象征意義分析可知，本文表現(xiàn)了作者的懷才不遇之情，并對昏庸的統(tǒng)治者不能發(fā)現(xiàn)人才反而埋沒人才的憤懣和控訴之情。8、1．身上衣口中食2．C【解題分析】1．本題考查學(xué)生提取并概括材料信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，從“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”這一設(shè)問句可知,賣炭翁“賣炭”是為了換得身上衣和口中食。2．本題考查詩歌的理解，解答時(shí)需要根據(jù)句意理解詩歌的表面意思以及作者借詩句表達(dá)的思想情感。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“伐薪、燒炭”，概括了復(fù)雜的工序和漫長的勞動(dòng)過程；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”這一問一答，不僅化板為活，使文勢跌宕，搖曳生姿，而且擴(kuò)展了反映民間疾苦的深度與廣度，為后面寫宮使掠奪木炭的罪行做好了有力的鋪墊。C項(xiàng)正確，詩人如此深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，只用十多個(gè)字就如此真切地表現(xiàn)了出來，又用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“身上衣正單”，自然希望天暖，然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷。故選C。9、縹緲孤鴻影不知其旨也滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑海內(nèi)存知己天涯若比鄰揮手自茲去蕭蕭班馬鳴【解題分析】

記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！翱~緲”“鴻”“鬢”“鄰”“茲”“班馬”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．C2．D3．C【解題分析】1．根據(jù)第⑦段“預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對關(guān)鍵天氣形勢的把握”可知這是預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢，并非“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。2．D.錯(cuò)誤，應(yīng)是：說明了“網(wǎng)格預(yù)報(bào)做到了精細(xì)化預(yù)報(bào)”。故選D。3．C.錯(cuò)誤，應(yīng)是：能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素。故選C。11、1．C2．A3．B【解題分析】1．C.有誤。結(jié)合“似乎一預(yù)約，聚會(huì)就沒有了趣味。當(dāng)然他們聚會(huì)也打個(gè)電話給我，問我去不去。我不去，他們自然嘲笑我一番。我去了，問題就來了?！狈治?，“我”沒有找到屬于自己的清凈。故選C。2．A.有誤。文章開頭“我”責(zé)怪自己喝醉了酒，干了傻事。這是“我”的自我反省。結(jié)合“我承認(rèn)我喜歡朋友，大多時(shí)也喜歡和他們在一起，可是我希望這時(shí)間由我們來安排而不是由他們自作主張。這是家，不是棋牌室不是酒店不是卡拉0K廳不是超級市場?！狈治?，覺得自己酒后寫告示“拜訪請預(yù)約”貼防盜門上是一種深思熟慮的行為，雖然對朋友是一種不友好的行為，但是一個(gè)正確的決定。故選A。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本。結(jié)合“大多時(shí)也喜歡和他們在一起，可是我希望這時(shí)間由我們來安排而不是由他們自作主張”，本文的主題是保護(hù)自我，給自己的一個(gè)空間。據(jù)此分析，B項(xiàng)“俗話說‘有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎’，中國是禮儀之邦，朋友之間應(yīng)多交流、交往，這樣更有利于自己