2016學(xué)年湖南省岳陽市君山區(qū)九年級（下）期末化學(xué)試卷一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰 B．蠟燭成灰 C．木已成舟 D．鐵杵成針2．下列圖示操作正確的是（）A．液體讀數(shù) B．滴加液體 C．加熱固體 D．傾倒液體3．下列實驗操作和分析都正確的是（）操作分析A用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿因為CO2的密度比空氣大B取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱目的是證明這兩種可燃物的著火點不同C過濾操作時，要用玻璃棒目的是攪拌，加快過濾速度D木炭還原氧化銅時，試管口向下傾斜目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管A．A B．B C．C D．D4．下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體5．下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（）A．含有氧元素的化合物叫做氧化物B．氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣C．原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的D．NH3由一個氮元素和三個氫元素組成6．銅與稀硝酸反應(yīng)可產(chǎn)生一種氣體X，方程式為3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，則X的化學(xué)式是（）A．H2O B．NO C．Cu D．N27．物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A．四氧化三鐵Fe3O4 B．碳酸HCO3C．氧化鎂OMg D．氯化銅CuCl8．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是（）A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．金剛石、石墨由不同原子構(gòu)成C．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同D．金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同9．梔子花開，香氣四溢，此現(xiàn)象說明（）A．分子在不斷運動 B．分子間有間隔C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小10．下列物質(zhì)中所含氮元素化合價最低的是（）A．NO2 B．N2 C．NH4Cl D．HNO311．檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（）A．聽到尖銳的爆鳴聲 B．聽到很小的聲音C．看見藍(lán)色的火焰 D．試管炸裂12．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（）A．CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用13．下列解釋錯誤的是（）A．木材著火用水澆滅﹣降低了木材的著火點B．撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶﹣消除和隔離可燃物C．用扇子扇煤爐，越扇越旺﹣供給燃燒所需的充足氧氣D．炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅﹣隔絕氧氣14．4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．下列對該化合物組成的判斷中，正確的是（）A．由碳、氫兩種元素組成B．由碳、氧兩種元素組成C．由碳、氫、氧三種元素組成D．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素二、填空題（共4小題，每小題4分，滿分22分）15．如圖中甲、乙、丙、丁是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）甲中x=，丙元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式是．（2）由乙粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，乙粒子的名稱是．（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示陽離子的是（填離子符號）．16．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：7個鈉離子；硫酸根離子中硫元素的化合價；2個氫氧根離子；3個一氧化碳分子．17．某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實驗探究活動，同學(xué)們走進(jìn)實驗室按如圖1的操作流程進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗，請按要求回答下列問題：（1）操作③的名稱是；操作③需要使用玻璃棒，玻璃棒的作用是；（2）如圖2折疊紙的情形中錯誤的是（填字母序號）；（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是．18．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水．（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用檢驗地下水是硬水還是軟水．（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起作用．（3）水作為生命活動不可缺少的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的化學(xué)方程式．三、解答題（共1小題，滿分26分）19．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實驗室制取氣體和氣體性質(zhì)的實驗探究．請你參與并回答：（1）a儀器的名稱是；（2）氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗，可選用高錳酸鉀制取氧氣．①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號）；②加入藥品前必須，正確操作方法是：用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，若觀察到導(dǎo)管口，松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，則氣密性良好．③放入某藥品后加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是．④用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．⑤如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“c”或“d”）通入；排水法收集氧氣時，下列操作正確的是．A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱B、收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片C、停止加熱時，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈⑥如圖G所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．（3）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗，通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．①一般選擇發(fā)生裝置B，錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至（填“1”或“2”處）．②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為．③如圖H所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭（填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”）熄滅．（4）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗，需用A裝置外，還需連接裝（填試劑名稱）的裝置來檢驗是否有二氧化碳生成．四、解答題（共2小題，滿分10分）20．在某種細(xì)菌作用下，氨氣（NH3）和氧氣可處理含甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水．計算下列問題：（1）NH3的相對分子質(zhì)量為；（2）CH3OH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．21．在實驗室里加熱50g混有二氧化錳的氯酸鉀固體混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為30.8g，請計算反應(yīng)前固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市君山區(qū)九年級（下）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰 B．蠟燭成灰 C．木已成舟 D．鐵杵成針【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、蠟燭成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．C、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、鐵杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．下列圖示操作正確的是（）A．液體讀數(shù) B．滴加液體 C．加熱固體 D．傾倒液體【考點】42：測量容器﹣量筒；49：液體藥品的取用；4A：給試管里的固體加熱．【專題】531：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法判斷；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答；C、根據(jù)給試管中的固體物質(zhì)加熱解答；D、根據(jù)液體藥品的取用方法解答．【解答】解：A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；C、給試管中的固體加熱試管口略向下傾斜，藥品平鋪在試管底部用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作錯誤．故答案選C．【點評】了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗．3．下列實驗操作和分析都正確的是（）操作分析A用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿因為CO2的密度比空氣大B取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱目的是證明這兩種可燃物的著火點不同C過濾操作時，要用玻璃棒目的是攪拌，加快過濾速度D木炭還原氧化銅時，試管口向下傾斜目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管A．A B．B C．C D．D【考點】34：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；6M：二氧化碳的檢驗和驗滿；C7：碳的化學(xué)性質(zhì)；H1：燃燒與燃燒的條件．【專題】163：實驗設(shè)計題；535：簡單實驗方案的設(shè)計與評價．【分析】A、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)過濾操作的注意事項進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)木炭還原氧化銅的注意事項，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、應(yīng)用燃著的木條放在集氣瓶口來檢驗CO2是否收集滿，故選項說法錯誤．B、取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱，其目的是證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物，故選項說法錯誤．C、過濾操作時，要用玻璃棒，其作用是引流，不能進(jìn)行攪拌，以防止損壞濾紙，故選項說法錯誤．D、木炭還原氧化銅時，試管口向下傾斜，是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，故選項說法正確．故選：D．【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．4．下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】142：元素與化合物；522：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；532：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確．B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確．D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．故選：D．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．5．下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（）A．含有氧元素的化合物叫做氧化物B．氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣C．原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的D．NH3由一個氮元素和三個氫元素組成【考點】A3：從組成上識別氧化物；B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；B4：原子的定義與構(gòu)成；D1：化學(xué)式的書寫及意義．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；516：物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)氧化物的定義以及原子的構(gòu)成，元素的定義等進(jìn)行解答．【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，故含有氧元素的不一定是氧化物，例如KClO3故錯誤；B、氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣，說法正確；C、原子核是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的，故C說法錯誤；D、元素之間種類不講個數(shù)，應(yīng)該說NH3是由氮元素和氫元素組成的，故D說法錯誤；故選B【點評】本題考查較為全面，注重基礎(chǔ)，是一道基礎(chǔ)題．6．銅與稀硝酸反應(yīng)可產(chǎn)生一種氣體X，方程式為3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，則X的化學(xué)式是（）A．H2O B．NO C．Cu D．N2【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，反應(yīng)前銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、8、24，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、6、22，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個氮原子和2個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO．故選：B．【點評】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．7．物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A．四氧化三鐵Fe3O4 B．碳酸HCO3C．氧化鎂OMg D．氯化銅CuCl【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義．【專題】142：元素與化合物；513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零．【解答】解：A、四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4，故選項化學(xué)式書寫正確．B、碳酸中氫元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，其化學(xué)式為：H2CO3，故選項化學(xué)式書寫錯誤．C、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：MgO，故選項化學(xué)式書寫錯誤．D、氯化銅中銅元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，其化學(xué)式為：CuCl2，故選項化學(xué)式書寫錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．8．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是（）A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．金剛石、石墨由不同原子構(gòu)成C．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同D．金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同【考點】CA：碳元素組成的單質(zhì)．【專題】523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因為金剛石、石墨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以二者的物理性質(zhì)不同．【解答】解：由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異；故選：D【點評】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)．9．梔子花開，香氣四溢，此現(xiàn)象說明（）A．分子在不斷運動 B．分子間有間隔C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：梔子花開，香氣四溢，是因為梔子花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到梔子花香．A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成香氣四溢的主要原因，故選項正確．B、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．C、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子的體積大小無關(guān)，故選項錯誤．D、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子質(zhì)量大小無關(guān)，故選項錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．10．下列物質(zhì)中所含氮元素化合價最低的是（）A．NO2 B．N2 C．NH4Cl D．HNO3【考點】D6：有關(guān)元素化合價的計算．【專題】191：化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解答】解：A、氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價．B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為0．C、氫元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，設(shè)氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：y+（+1）×4+（﹣1）=0，則y=﹣3價．D、氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3=0，z=+5價．故氮元素的化合價最低的是C．故選：C．【點評】本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．11．檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（）A．聽到尖銳的爆鳴聲 B．聽到很小的聲音C．看見藍(lán)色的火焰 D．試管炸裂【考點】HM：氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純．【專題】341：化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；531：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】根據(jù)檢驗氫氣純度的方法，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純；聽到微弱的“噗噗”的聲音或輕微的爆鳴聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，進(jìn)行分析解答．【解答】解：檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下（是因為氫氣的密度比空氣的?。┮平凭珶艋鹧妫砷_拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到微弱的“噗噗”的聲音或輕微的爆鳴聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈．故選：B．【點評】本題難度不大，掌握檢驗氫氣純度的方法、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．12．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（）A．CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用【考點】6V：一氧化碳的毒性；6I：自然界中的碳循環(huán)；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；6U：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)已有的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因而性質(zhì)不同．【解答】解：A、二氧化碳的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不是一氧化碳，錯誤；B、一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，不能防止煤氣中毒，錯誤；C、CO和CO2組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，錯誤；D、大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確；故選D．【點評】本題考查的是一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)比較，完成此題，可以依據(jù)已有的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行．13．下列解釋錯誤的是（）A．木材著火用水澆滅﹣降低了木材的著火點B．撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶﹣消除和隔離可燃物C．用扇子扇煤爐，越扇越旺﹣供給燃燒所需的充足氧氣D．炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅﹣隔絕氧氣【考點】H4：滅火的原理和方法；H1：燃燒與燃燒的條件．【專題】528：化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析，滅火就是破壞燃燒的條件，即移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下．【解答】解：A、木材失火時，用水澆滅是降低可燃物的溫度到其著火點以下，木材的著火點一般是不變的，故解釋錯誤；B、森林著火設(shè)置隔離帶的目的是移走可燃物，故解釋正確；C、用扇子扇煤爐，越扇越旺是因為提供了燃燒所需的充足的氧氣，故解釋正確；D、油鍋著火用鍋蓋蓋滅能使可燃物與氧氣隔絕，故解釋正確．故選：A．【點評】本題考查了燃燒與滅火的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．14．4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．下列對該化合物組成的判斷中，正確的是（）A．由碳、氫兩種元素組成B．由碳、氧兩種元素組成C．由碳、氫、氧三種元素組成D．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；DB：化合物中某元素的質(zhì)量計算．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：8.8g+5.4g﹣4.6g=9.6g；8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g××100%=6.4g，5.4g水中氧元素的質(zhì)量為：5.4g××100%=4.8g，該化合物中氧元素的質(zhì)量為：6.4g+4.8g﹣9.6g=1.6g，二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該化合物，因此該化合物中含有碳元素、氫元素和氧元素．故選：C．【點評】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)．二、填空題（共4小題，每小題4分，滿分22分）15．如圖中甲、乙、丙、丁是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）甲中x=2，丙元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式是O2．（2）由乙粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，乙粒子的名稱是鋁原子．（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示陽離子的是丁（填離子符號）．【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)原子核外電子排布規(guī)律及原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行計算解答；（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答；（3）根據(jù)陰離子的質(zhì)子數(shù)＜電子數(shù)，陽離子的質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)來分析解答．【解答】解：（1）根據(jù)原子核外電子排布規(guī)律結(jié)合圖形可知：第一層為2個電子，故x=2；丙中質(zhì)子數(shù)為8，是氧元素，組成的單質(zhì)的化學(xué)式是O2；（2）有圖可知：乙中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=13，為鋁原子；（3）丁中的質(zhì)子數(shù)=12＞電子數(shù)=10，故為陽離子．故答案為：（1）2；O2；（2）鋁原子；（3）?。军c評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、化學(xué)式的書寫等知識是正確解題的關(guān)鍵．16．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：7個鈉離子7Na+；硫酸根離子中硫元素的化合價O42﹣；2個氫氧根離子2OH﹣；3個一氧化碳分子3CO．【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．【解答】解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故7個鈉離子可表示：7Na+．硫酸根的化合價為﹣2價，氧元素顯﹣2價，硫元素顯+6價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故硫酸根離子中硫元素的化合價為+6價；可表示為：O42﹣．由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣．由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個一氧化碳分子可表示為：3CO．故答案為：7Na+；O42﹣；2OH﹣；3CO．【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．17．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實驗探究活動，同學(xué)們走進(jìn)實驗室按如圖1的操作流程進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗，請按要求回答下列問題：（1）操作③的名稱是過濾；操作③需要使用玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；（2）如圖2折疊紙的情形中錯誤的是D（填字母序號）；（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是滴少量水潤濕．【考點】9E：氯化鈉與粗鹽提純；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用．【專題】142：元素與化合物；341：化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；527：常見的鹽化學(xué)肥料．【分析】（1）操作③是將泥沙與濾液分離，進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)圓形濾紙折疊處理的方法分析解答．（3）根據(jù)過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）操作③是將泥沙與濾液分離，操作③的名稱是過濾；操作③需要使用玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．（2）操作中需要將圓形濾紙折疊處理，D中的濾紙，接口處出現(xiàn)縫隙，液體會直接的進(jìn)入下面的燒杯，故不該出現(xiàn)．（3）過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，可采用滴少量水潤濕的方法．故答案為：（1）過濾；引流；（2）D；（3）滴少量水潤濕．【點評】本題難度不大，掌握粗鹽提純的實驗步驟、過濾操作的注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．18．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水．（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水．（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起吸附作用．（3）水作為生命活動不可缺少的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑．【考點】77：硬水與軟水；71：電解水實驗；75：水的凈化；G5：書寫化學(xué)方程式．【專題】521：空氣與水．【分析】（1）硬水與軟水的鑒別方法：加入肥皂水看出現(xiàn)泡沫的多少，泡沫多為軟水，泡沫少屬于硬水；（2）根據(jù)活性炭具有吸附性來分析；（3）根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析．【解答】解：（1）肥皂水加入硬水中泡沫較少，加入軟水中泡沫較多，可用肥皂水檢驗硬水和軟水；故填：肥皂水；（2）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味；故填：吸附；（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故填：2H2O2H2↑+O2↑．【點評】本題考查了硬水軟水的鑒別及凈化水的方法化學(xué)方程式的寫法等，屬于基礎(chǔ)知識考查，需加強(qiáng)記憶．三、解答題（共1小題，滿分26分）19．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實驗室制取氣體和氣體性質(zhì)的實驗探究．請你參與并回答：（1）a儀器的名稱是酒精燈；（2）氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗，可選用高錳酸鉀制取氧氣．①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）；②加入藥品前必須檢查裝置的氣密性，正確操作方法是：用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，則氣密性良好．③放入某藥品后加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花．④用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．⑤如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）通入；排水法收集氧氣時，下列操作正確的是C．A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱B、收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片C、停止加熱時，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈⑥如圖G所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2Fe3O4．（3）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗，通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．①一般選擇發(fā)生裝置B，錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至1（填“1”或“2”處）．②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．③如圖H所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上（填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”）熄滅．（4）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗，需用A裝置外，還需連接裝澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置來檢驗是否有二氧化碳生成．【考點】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；4K：檢查裝置的氣密性；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點；6L：二氧化碳的實驗室制法；6P：二氧化碳的物理性質(zhì)；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式．【專題】534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）據(jù)常用儀器回答；（2）①加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；②加入藥品前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，并結(jié)合氣密性檢查的方法解答；③導(dǎo)管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成此現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管使其堵塞，并進(jìn)入水槽；④據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；⑤氧氣密度比水小，并結(jié)合實驗注意事項解答；⑥據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；（3）①用B制取氣體，長頸漏斗下端要伸入液面以下，防止氣體逸出；②據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式；③二氧化碳密度比空氣大，且不能燃燒、不能支持燃燒，據(jù)此解答；（4）檢驗二氧化碳用澄清的石灰水．【解答】解：（1）標(biāo)號儀器是酒精燈；（2）①加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；②加入藥品前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，正確操作方法是：用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，則氣密性良好；③導(dǎo)管被粉末堵塞，水