教師個人參考計劃總結(jié)讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》有感_第1頁
教師個人參考計劃總結(jié)讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》有感_第2頁
教師個人參考計劃總結(jié)讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》有感_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

.::;老師個人參考方案總結(jié)讀?讓學生愛上學習的165個課堂游戲?有感書緣

法國教育家第斯多惠說過：“教學的藝術(shù)不在于傳授身手，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。〞是呀，我們可以通過各種游戲來喚起學生們的學習熱情！但是我能想到的、找到的游戲特別有限，而且有些資料的預備也不易。因此在這次學校為我們提供的好書中，我一眼就緣于?讓學生愛上學習的165個課堂游戲?，內(nèi)心樂道“165個之多那！我要好好學習學習！〞

初品

書特別厚、游戲特別多，所以想挑最經(jīng)典的看，因此見到目錄上的序文“找到翻開學生心靈之門的鑰匙〞，立即翻到第九頁，當我看到這段話更是無比沖動：“本書中這些游戲不需要復雜的物品和資料，但它們卻能讓每一個學生體會到參與游戲的樂趣和滿足感，更為重要的是，這些游戲易于完成且不需要花費太多的課堂時間，能讓學生快速投入學習當中。〞我迫不及待地去想去看詳細的游戲內(nèi)容?；氐侥夸洠X察本書介紹的游戲分為“讓學生凝聚起來的游戲、讓科目引人入勝的游戲、讓課程圓滿完畢的游戲〞3局部，第一局部又分為五個章節(jié)，第二局部有九個章節(jié)，第三局部是2個章節(jié)。

我如今任教一年級語文，我們一年級的學生，特點是爽朗好動、對一切充溢著好奇。假設(shè)是課堂長時間在聽、讀、說、寫的形式中，毋庸置疑會令學生的學習激情急速下降，甚至呈現(xiàn)厭學，那學習的效果可想而知。因此我立即尋找現(xiàn)需的游戲，找到了游戲“連環(huán)畫拼接〞、“課堂朗讀〞、“詞與義的匹配〞、“詩圖匹配〞、“圖片猜謎〞、“扔球游戲〞、“卡通人物對話〞、“閃卡學習〞、“正確的邏輯〞、“學習樹〞、“分角色扮演游戲〞……然后細細品讀，考慮著如何運用到自己的教學中。

試用

當我在課文?四季?的教學時，新授課上以“圖片猜謎〞游戲吸引學生，在課文四段話的學習中，學生真是全神貫注；復習課上先采用了“連環(huán)畫拼接〞游戲，這讓學生心中對本課四段話的順序更明晰了，接著進展“分角色扮演游戲〞，令學生在不知不覺中將文本印入心間，不用再苦苦背誦。

在本課教學中通過這些游戲的使用，激發(fā)了學生學習的積極性，促使學生主動地投入到新知識的學習中。這不只讓學生活起來了，令學習充溢歡樂，也讓知識活起來了，令學習起到事半功倍的效果。靜思：這些游戲正是貼合了一年級小朋友們的心理生長需求，激發(fā)了潛藏在小孩內(nèi)心的求知欲，使小孩們把“要我學〞變成了“我要學〞的心理要求。

續(xù)品

我還擔任班主任，有時會任教其他科目，也會代課一些其他科目。這本書中的游戲我都略略看過，但我將接著深化品讀、思索，將書中好的游戲直截了當接入現(xiàn)實的課堂教育教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論