2024屆江蘇省無錫市金星中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。B．中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家，促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C．為快速提升初三同學(xué)的積極性，學(xué)校特意請(qǐng)了幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師來我校上課。D．學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng)，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散方法。2．（2分）選出下列加點(diǎn)字注音及字形完全正確的一項(xiàng)()A．鳧水(fú)緘默(jiān)嫵媚(wǔ)強(qiáng)詞奪理(qiáng)B．奠定(diàn)蠻橫(hèng)冗雜(rǒng)消聲匿跡(xiāo)C．龜裂(jūn)追溯(sù)蒼勁(jìng)怒不可遏(è)D．虔誠(qián)瞭望(1iào)腦畔(bàn)接踵而至(zhǒng)3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A．我們班同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人。B．李明同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，當(dāng)上了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)。C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成功的關(guān)鍵。4．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，就是積極的探測(cè)。B．五個(gè)合唱團(tuán)的成員參加了學(xué)校“五月的鮮花”文藝匯演。C．安塞腰鼓使人從來沒有如此鮮明地感受到生命的強(qiáng)盛、活躍和存在。D．臺(tái)灣中國文化大學(xué)教授龐建國指出，兩岸經(jīng)濟(jì)交流多年，已成為不可分割的整體。5．（2分）下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．故曰：教學(xué)相長（zhǎng）也。（《禮記·雖有佳肴》）B．男有分（fèn），女有歸。（《禮記·大道之行也》）C．摶（tuán）扶搖而上者九萬里。（《莊子·北冥有魚》）D．高者掛罥（juán）長林梢。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）6．（2分）將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①提綱可以寫在紙上，也可以記在腦子里。②寫之前要多想想，不要就動(dòng)筆寫。③總之，想得差不多了然后寫。④想得差不多了，有了個(gè)輪廓了，就擬個(gè)提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，大致可以聽出來。⑥總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。⑦寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題?！侗壁び恤~》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子.逍遙游》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）北冥有魚，其名為鯤。冥：____________。（2）《齊諧》者，志怪者也。怪：____________。（3）摶扶搖而上者九萬里。摶：____________。（4）野馬也，塵埃也。野馬：__________。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。3．作者筆下的“鵬”是個(gè)什么樣的形象？4．你喜歡鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?、（3分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．對(duì)詩句解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“涵虛”句中“太清”指天空，“混”字寫出水天相接的景象。B．“欲濟(jì)”句中“濟(jì)”即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。C．“端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當(dāng)時(shí)的太平盛世。D．最后兩句借用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語。2．品味“蒸”和“撼”的妙處。3．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”隱喻____________言外之意是____________。9、（7分）默寫古詩文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①________________,悠悠我心。（王維《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）②海內(nèi)存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③________________,波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）④________________,教然后知困。（《雖有嘉肴》）⑤安得廣廈千萬間，_______________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑥_______________，落日故人情。（李白《送友人》）（2）默寫陸游《卜算子·詠梅》的下闋。________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答問題。誰喂胖了中國孩子?材料一：北京男孩滔滔，4歲，腰圍95公分；上海男孩壯壯，7歲，身高1.25米，體重110斤；重慶女孩甜甜，13歲，身高1.32米，體重175斤……兒童青少年?duì)I養(yǎng)狀況和飲食習(xí)慣關(guān)乎其未來健康成長。近年來，我國學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高，各項(xiàng)身體素質(zhì)呈現(xiàn)穩(wěn)中向好趨勢(shì)。但無論農(nóng)村還是城市，“小胖墩”卻越來越多。是誰喂胖了中國孩子?材料二：中國中小學(xué)生超重、肥胖檢出率變化統(tǒng)計(jì)表（2017年5月發(fā)布）類別時(shí)間城市男生城市女生農(nóng)村男生農(nóng)村女生超重率肥胖率超重率肥胖率超重率肥胖率超重率肥胖率19851.1%0.2%1.4%0.2%0.4%.0.1%1.5%0.1%200010.7%5.0%6.3%2.8%4.2%1.7%3.5%1.1%201417.1%11.1%10.6%5.8%12.6%7.7%8.3%4.5%材料三：兒童肥胖對(duì)心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和肝臟、運(yùn)動(dòng)骨骼、心理行為及認(rèn)知智力等多方面帶來危害。肥胖一旦發(fā)生，要減輕體重比較困難。兒童肥胖容易延續(xù)到其成人階段，更會(huì)增加成年后患慢性病的機(jī)率。超重、肥胖的兒童患高血壓等慢性病的機(jī)率要高出正常兒童4倍左右。肥胖兒童常因體重過重，下肢發(fā)育不良、反應(yīng)力抵抗力下降而容易發(fā)生感染，更重要的是肥胖危害著兒童少年的身心健康，導(dǎo)致活動(dòng)、學(xué)習(xí)交際能力下降，出現(xiàn)自卑、抑郁、焦慮等異常心理。材料四：中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩：當(dāng)代兒童的飲食結(jié)構(gòu)已經(jīng)從傳統(tǒng)主食轉(zhuǎn)向高膽固醇食物。相當(dāng)多的孩子養(yǎng)成了高脂高糖低纖維的飲食模式，炸薯?xiàng)l、巧克力、奶油蛋糕、夾心餅干等對(duì)于孩子們來說都不陌生。這樣的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)必須改變，因?yàn)樵絹碓蕉嗟淖C據(jù)證明，這些是導(dǎo)致兒童肥胖的高危因素。江蘇省疾病預(yù)防控制中心兒童青少年健康促進(jìn)所所長張鳳云：運(yùn)動(dòng)減少會(huì)導(dǎo)致肥胖，吃動(dòng)平衡才能保持健康。家長應(yīng)控制孩子看電視、上網(wǎng)時(shí)間，積極引導(dǎo)孩子“動(dòng)起來”，鼓勵(lì)孩子經(jīng)常跟小伙伴一起進(jìn)行爬山、游泳、打球等體育運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)友蘇婭：孩子和家長都應(yīng)掌握一些營養(yǎng)知識(shí)，注重合理膳食。目前我國的科學(xué)營養(yǎng)觀教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大部分學(xué)校都沒有開設(shè)青少年?duì)I養(yǎng)課。避免兒童肥胖，科學(xué)的營養(yǎng)教育必不可少。網(wǎng)友南山松：有研究顯示，垃圾食品廣告對(duì)兒童的飲食選擇和飲食習(xí)慣有重要影響。英國早在2007年就通過法令，明確禁止在面向16歲以下兒童的電視節(jié)目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告。但在我國，垃圾食品廣告屢見不鮮，沒有任何限制。1．導(dǎo)致中國孩子超重、肥胖的主要原因有哪些?2．寫出你從材料二中得出的三條有價(jià)值的結(jié)論。3．下列表述與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）A．年齡不大體重卻不小，這表明我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)越來越好。B．肥胖會(huì)危害兒童青少年的身心健康，會(huì)讓他們成年后患上慢性病。C．開設(shè)青少年?duì)I養(yǎng)課，讓孩子合理膳食，這樣可以讓孩子們更健康。D．英國明確禁止在電視節(jié)目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告。11、（15分）不拘一格的宋代便服王志艷①與禮服相對(duì)而言，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主張衣著要簡(jiǎn)潔樸素，不提倡華麗奢侈，服裝日趨世俗化。②現(xiàn)藏故宮博物院的北宋名畫《清明上河圖》，是極其生動(dòng)的北宋民俗寫照，從畫面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服飾?？傮w來講，男子的衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類。官吏、商賈、文人和富庶的市民都穿交領(lǐng)長袍或圓領(lǐng)衫，頭戴巾子，下身穿長褲，足登靴、履。遺憾的是，由于色彩和花紋無法表示出來，這些衣衫顯得式樣變化不大。③但從宋代的紡織技術(shù)上看，當(dāng)時(shí)的絲綢色彩和紋樣是十分豐富的。宋代世俗社會(huì)中仍不乏追逐華麗衣衫的人?！端疂G全傳》中描寫柴進(jìn)的衣著時(shí)，說他“身穿一領(lǐng)紫繡團(tuán)胸花袍，足穿一雙金線抹綠皂朝靴”?？梢姰?dāng)時(shí)人們雖然趨向簡(jiǎn)樸，但對(duì)服飾的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的?！肚迕魃虾訄D》中眾多人物的服裝，該也是五顏六色，繽紛競(jìng)呈的了。④相比之下，穿著短衫的各種勞動(dòng)者就隨便的多。這里有農(nóng)民、船家、商販、挑夫等，大多是上身穿一件短短的襦衫。下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋。上衣長短不一，長的可及膝下，短的僅到后腰。這些短衣的衣袖以及短腿都比較細(xì)窄，便于勞作。很多勞動(dòng)者，挽起袖子，有的人上身只穿一件對(duì)襟半臂。更有趣的是一些挑夫身穿有前后兩個(gè)衣片連成的兩當(dāng)式布背心，這種背心直至今日還可以在北方的農(nóng)村中見到。這些勞動(dòng)者的裝束在當(dāng)時(shí)頗具代表性。⑤宋代是封建士大夫文化最發(fā)達(dá)的時(shí)期。形成了一個(gè)較大的具有高度文化素養(yǎng)的封建文人階層。在他們中普遍存在這返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想。從北宋開始盛行的山水，花卉畫中，顯示出一種散淡清雅、和平閑逸的藝術(shù)氣氛，充分體現(xiàn)出這種思想指導(dǎo)下的審美情趣。與這種情趣相協(xié)調(diào)，宋代文人喜歡穿寬松樸素的便裝。朱熹給自己設(shè)計(jì)過一套家常衣服：上衣是直領(lǐng)對(duì)襟的傳統(tǒng)短襦，下擺至膝；下身為黃色的裙裳，腰間束一條緣上黑邊的白絹；足登方履。這種便服更多地保存了古代漢族衣裳的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單典雅，很適合士大夫們既好古又追求閑逸的心理。⑥當(dāng)時(shí)士大夫階層還愛穿寬大的長袍。它也叫道袍，或者直裰（duō）、直縫，這是由于它的背面分為左右兩個(gè)衣片，中間一道直線縫合。直裰多用素紗、素絹、麻布及棉布等衣料制作，顏色以黑、白為主。這是宋代官方規(guī)定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侶也經(jīng)常穿直裰。所以后來黑色的直裰變成了僧袍，和尚們?nèi)粘４┯?。（選自《中國服飾：異彩紛呈的華夏衣冠》，有改動(dòng)）1．從《清明上河圖》所描繪的畫面看，宋代男子的衣著一般分為哪兩類？2．文章第③段寫《水滸全傳》才進(jìn)中柴進(jìn)的衣著有什么作用？3．請(qǐng)分析文章第④段加點(diǎn)詞語“大多”的表達(dá)效果。4．閱讀全文，說說宋代主張衣著要簡(jiǎn)單樸素的原因有哪些。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。“砍死這幫畜生！砍死他們！砍死這幫波蘭貴族！他們殺死了列圖諾夫?！笔⑴?，他揚(yáng)起馬刀，連看也不看，向一個(gè)穿綠軍服的人劈下去。全連戰(zhàn)士個(gè)個(gè)怒火中燒，誓為師長復(fù)仇，把一個(gè)排的波軍全砍死了。他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時(shí)候波軍的大炮向他們開火了。一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭，大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。以上文字選自長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。對(duì)作品的主要人物保爾，除選文內(nèi)容外，小說通過________________、________________等一系列情節(jié)事件塑造了這一典型形象。13、（5分）八（1）班舉行“文明伴我行”語文實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。（材料一）4月23日，泗陽縣在大劇院召開公共空間治理動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員全縣廣大干部群眾要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公共空間治理的決策部署上來，凝心聚力推進(jìn)，眾志成城落實(shí)，真正讓公共空間治理在泗陽大地落地生根、開花結(jié)果。公共空間治理是創(chuàng)建文明城市、改善人居環(huán)境的有力舉措；是增強(qiáng)主體意識(shí)、創(chuàng)新社會(huì)治理的現(xiàn)實(shí)需要。通過公共空間治理，進(jìn)一步喚醒群眾的主體意識(shí)，讓群眾共同利用和享有公共空間；重塑鄉(xiāng)規(guī)民約，真正“規(guī)”出好鄉(xiāng)風(fēng)、“約”出好民風(fēng)；重構(gòu)社會(huì)秩序，努力讓社會(huì)更規(guī)范、更文明、更和諧。（材料二）同學(xué)們開展調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：少部分背街小巷、貿(mào)易市場(chǎng)等部位，還存在亂堆亂放、路面破損、“牛皮癖”小廣告等現(xiàn)象；在校園、居民小區(qū)、村落等比較隱蔽的角落，還存在衛(wèi)生死角；行人有亂穿馬路、闖紅燈的情況，機(jī)動(dòng)車有亂停亂放、隨意掉頭、爭(zhēng)道搶行不禮讓行人等現(xiàn)象。（材料三）漫畫“到此一游”（見右圖）（1）請(qǐng)你把材料一概括成一句話新聞（不超過15個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不占格）。（2）假如你在某景區(qū)遇到材料三漫畫中的情景，且有的游客視而不見，在此情況下，請(qǐng)你發(fā)表一段即興演講（60字左右）。（3）為了公共空間治理工作取得更好的效果，我縣相關(guān)部門面向廣大市民征集意見，請(qǐng)你結(jié)合上述材料獻(xiàn)出一條“金點(diǎn)子”。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文。請(qǐng)以“這里風(fēng)光無限好”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A．缺少賓語中心語，可在“養(yǎng)成愛讀書”之后加上“的習(xí)慣”；C．“幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師”有歧義，把“幾個(gè)”改成“幾所”；D．詞語重復(fù)，刪去“目的”或“為了”。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。2、C【解題分析】

A.強(qiáng)詞奪理(qiǎng)B.銷聲匿跡。D.腦畔(pàn)。故選C。3、D【解題分析】

A．語序不當(dāng)，把“將來”放在“希望”后面。B．搭配不當(dāng)，把“當(dāng)上了”換成“獲得了”，或者去掉“榮譽(yù)稱號(hào)”。C．成分殘缺，去掉“使”。故選D。4、D【解題分析】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)猓谠獾幕A(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。A.關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“”實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)；B.表意不明，到底是“五個(gè)合唱團(tuán)”還是“合唱團(tuán)的五個(gè)成員”表達(dá)不明確；C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“強(qiáng)盛”和“存在”交換位置；D.正確。5、D【解題分析】

對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。D項(xiàng)句中加點(diǎn)字讀音有誤。罥（juàn）?！皰?，纏繞”之意。6、C【解題分析】

這是一個(gè)記敘性語段，有兩個(gè)總結(jié)的句子③和⑥，從總結(jié)內(nèi)容上看語段談兩個(gè)內(nèi)容，寫提綱和讀提綱。由此可以把七個(gè)句子分為兩個(gè)部分，①②③④和寫提綱有關(guān)，⑤⑥⑦和讀提綱有關(guān)。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫在紙上”緊承④句的“就擬個(gè)提綱”，故④在前，①在后。③句總結(jié)，故第一個(gè)層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽”，先讀，然后發(fā)現(xiàn)不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結(jié)，在最后。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）同“溟”，海。（2）形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。（3）盤旋飛翔。（4）山野中的霧氣。2．（1）用力鼓動(dòng)翅膀飛，它的翅膀就像懸掛在天空中的云。（2）這種鳥，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)就要遷徙到南海。3．作者筆下的“鵬”是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。4．示例一:我喜歡鯤鵬。因?yàn)轹H鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長空，縱橫大海，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史向前發(fā)展。示例二：我不喜歡鯤鵬。因?yàn)槲蚁矚g知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動(dòng)者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)?！窘忸}分析】選自《莊子》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時(shí)期參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個(gè)月的時(shí)間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個(gè)樣子罷了。1．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是詞類活用，形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“若”，好像；“是”，這；“徙”，遷徙；“于”，到。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3．此題考查的是對(duì)文章中“鵬”的形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，可以直接摘取對(duì)“鵬”評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。根據(jù)“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”可知“鵬”碩大無比；根據(jù)“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”可知“鵬”力大無窮；根據(jù)“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”可知“鵬”志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)。4．此題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。談看法的題，注意一定要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮。可回答喜歡鯤鵬。圍繞“鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史向前發(fā)展”來回答即可。8、1．B2．“蒸”給人以云蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬奔騰之勢(shì)。顯示出洞庭湖豐富的積蓄?！昂场惫P力千鈞，使人仿佛看到巨瀾飛動(dòng)，驚濤拍岸的場(chǎng)景，襯托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣勢(shì)宏大。表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3．想要做官卻沒有途徑希望借張丞相一臂之力【解題分析】1．B.“欲濟(jì)”句中“濟(jì)”即渡，想渡湖而沒有船只，比喻想做官而無人引薦。故B錯(cuò)誤，選B。2．本題考查煉字。1）解釋字的意思?！罢簟闭趄v的意思，“撼”是搖動(dòng)的意思。2）解讀語境意思?！罢簟边@里指水汽蒸騰彌漫云夢(mèng)澤，“撼”這里指水波搖動(dòng)岳陽城、3）分析效果?！罢簟睂懗隽怂?，寫出湖的豐厚的蓄積,仿佛廣大的沼澤地帶,都受到湖的滋養(yǎng)哺育,才顯得那樣草木繁茂,郁郁蒼蒼.“撼”采用夸張的手法，借岳陽城的動(dòng)來襯托洞庭湖水的波瀾壯闊。4）感情。本詩從題目和尾聯(lián)看出其具有請(qǐng)求舉薦的政治目的，所以表現(xiàn)了作者一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3．本題考查主題。最后兩句向張丞相發(fā)出呼吁，說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情?！按贯炚摺卑抵府?dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這里，詩人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”（《淮南子·說林訓(xùn)》）的古語，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡。詩人借了這句古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”。希望對(duì)方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。9、（1）①青青子衿②天涯若比鄰③氣蒸云夢(mèng)澤④是故學(xué)然后知不足⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥浮云游子意無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！窘忸}分析】

此題考查考生對(duì)古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。“衿”“蒸”“俱”“碾”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①當(dāng)代孩子的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，從傳統(tǒng)主食轉(zhuǎn)向了高膽固醇食物；②孩子靜坐太多，運(yùn)動(dòng)太少；③家長、孩子掌握的營養(yǎng)知識(shí)不夠，未能合理膳食；④垃圾食品廣告影響了兒童的飲食選擇和飲食習(xí)慣等。2．示例：①我國中小學(xué)生的超重、肥胖已成全國流行態(tài)勢(shì)；②我國中小學(xué)生的超重、肥胖率近30年不斷攀升；③我國中小學(xué)生男生的超重、肥胖比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生；④近十幾年，我國農(nóng)村學(xué)生的超重、肥胖增長率高于城市學(xué)生的超重、肥胖增長率等。3．C【解題分析】1．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)材料四“當(dāng)代兒童的飲食結(jié)構(gòu)已經(jīng)從傳統(tǒng)主食轉(zhuǎn)向高膽固醇食物”“運(yùn)動(dòng)減少會(huì)導(dǎo)致肥胖”“孩子和家長都應(yīng)掌握一些營養(yǎng)知識(shí)，注重合理膳食”“垃圾食品廣告對(duì)兒童的飲食選擇和飲食習(xí)慣有重要影響”概括作答即可。2．此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住1985到2014年城市男女生，農(nóng)村男女生超重率、肥胖率的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論：我國中小學(xué)生的超重、肥胖已成全國流行態(tài)勢(shì)；我國中小學(xué)生的超重、肥胖率近30年不斷攀升；我國中小學(xué)生男生的超重、肥胖比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生。3．A.“身體素質(zhì)越來越”錯(cuò)誤，年齡不大體重卻不小，說明兒童肥胖，兒童肥胖會(huì)給身體帶來很多的危害。B.“會(huì)讓他們成年后患上慢性病”錯(cuò)誤，與原文“兒童肥胖容易延續(xù)到其成人階段，更會(huì)增加成年后患慢性病的機(jī)率”不符。D.錯(cuò)誤，與原文“英國早在2007年就通過法令，明確禁止在面向16歲以下兒童的電視節(jié)目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告”不符。故選C。11、1．總體來講，男子的衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類。（1）官吏、商賈、文人和富庶的市民都穿交領(lǐng)長袍或圓領(lǐng)衫，頭戴巾子，下身穿長褲，足登靴、履。(2)：相比之下，穿著短衫的各種勞動(dòng)者就隨便的多?？梢?，兩種人，兩種衣服分類。2．運(yùn)用舉例子的說明方法，具體直觀地說明了部分宋人對(duì)服裝的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的，從而說明了宋代世俗社會(huì)的人人仍不乏追逐華麗衣衫，更進(jìn)一步說明了宋代便服的不拘一格。3．“大多”的意思是“大部分”，說明宋代勞動(dòng)者大部分上身穿一件短短的襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋，也許也有不是這樣打扮的情況?！按蠖唷北憩F(xiàn)好勞動(dòng)者的這樣打扮具有普遍性?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．勞動(dòng)者是為了便于勞作；宋代士大夫階層普遍存在著返樸歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想，他們喜歡穿寬松樸素的便裝?！窘忸}分析】1．本題考查信息的篩選。解答此題在文中找出問題相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，即可從中篩選出答案。文章在第②段中介紹《清明上河圖》中人物的服飾，“總體來講，男子的衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類”即交代了本題的答案。2．本題考查說明方法及其的作用分析。舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法。其作用是具體準(zhǔn)確地說明某種事物的特征。作者在這里寫柴進(jìn)的衣著，就是運(yùn)用舉例子的說明方法，來具體準(zhǔn)確地說明“當(dāng)時(shí)人們雖然趨向簡(jiǎn)樸，但對(duì)服飾的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的”。3．本題考查說明文中語言的賞析。解答此類題目，一般先指出詞語的意思，再結(jié)合句子內(nèi)容分析其說明的作用，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。句子中的“大多”意思是“大部分”，說明宋代勞動(dòng)者大部分上身穿一件短短的襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋，但也有特殊的情況同，有的就不是這樣的打扮，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。4．本題考查內(nèi)容的理解與概括。解答此題可從便服的分類，以及穿著對(duì)象的追求、愛好來分析?！岸躺缼汀敝傅氖谴┒躺赖膭趧?dòng)者，他們?yōu)榱吮阌趧谧鞫鴲酆眠@樣的服裝，當(dāng)然不能設(shè)計(jì)的復(fù)雜；“長袍幫”指的是宋代士大夫階層愛穿的服裝，在文章第五段中介紹，士大夫階層普遍“存在這返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想”，這種服裝正好和他們的追求相符。據(jù)此整理出答案。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、示例：搭救朱赫來、被捕入獄做騎兵戰(zhàn)場(chǎng)廝殺、修筑鐵路、身體癱瘓、雙目失明情況下進(jìn)行創(chuàng)作等?！窘忸}分析】

要求學(xué)生在閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合原著內(nèi)容，根據(jù)具體的情節(jié)填空即可。如：朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈，為迎接白菲頭子彼得留拉來小城視察，一個(gè)二級(jí)軍官錯(cuò)把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來；保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神；這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請(qǐng)人代錄。13、（1）泗陽縣召開公共空間治理動(dòng)員大會(huì)（或；泗陽縣開展公共空間治理工作）（2）開放型試題。（結(jié)合游客亂刻亂畫和“有的游客視而不見”的具體情境，勸止其不文明行為，注意講話妥當(dāng)、得體，能引起聽者共鳴。）（3）開放型試題。圍繞統(tǒng)一思想、凝聚人心、增強(qiáng)主體意識(shí)、消除死角等方面采取的具體措施均可?！窘忸}分析】

（1）本題考查新聞內(nèi)容的概括。解答此題，可以找到新聞導(dǎo)語，導(dǎo)語一般為新聞的第一句，并將導(dǎo)語縮寫成“誰干什么”或“誰怎么樣”的句式。這則新聞的導(dǎo)語是：4月23日，泗陽縣在大劇院召開公共空間治理動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員全縣廣大干部群眾要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公共空