一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量他們都在_____

運(yùn)動(dòng)A、B兩個(gè)圓哪個(gè)大？AB古人的長(zhǎng)度測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)：中國(guó)——丈、尺、寸、里等國(guó)外——英尺、英寸、英里等長(zhǎng)度的國(guó)際單位1960年，在第11屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上通過了一套國(guó)際單位制，規(guī)定了長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米。

課后請(qǐng)閱讀課本P122“信息庫(kù)”，了解米的由來.其它常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào):千米、分米、厘米、毫米、微米、納米

kmdmcmmmμmnm1mm＝10-3m1μm＝10-6m1nm＝10-9m（3）常用長(zhǎng)度單位之間的換算mm×103mμm

×103

×103nm生活、物理與社會(huì)人體內(nèi)血管系統(tǒng)由靜脈、動(dòng)脈和毛細(xì)血管所組成，其總長(zhǎng)約為10萬千米（公里）人體紅細(xì)胞直徑大約為7微米人的頭發(fā)直徑大約為90微米生活、物理與社會(huì)禽流感病毒球形直徑約80-120nm

生活、物理與社會(huì)PM2.5（直徑小于等于2.5微米的顆粒物）

：它粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒物質(zhì)，且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。生活、物理與社會(huì)請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)據(jù)后面填上適當(dāng)單位或數(shù)值：某同學(xué)的身高是1.67

；物理書的長(zhǎng)度是2.52

；一支鉛筆的長(zhǎng)度是18

；一元硬幣的厚度約為2

；一根頭發(fā)絲的直徑約為90000

。mmmdmcmnm課堂反饋長(zhǎng)度的測(cè)量1.各種測(cè)量工具：

螺旋測(cè)微器游標(biāo)卡尺激光測(cè)距儀不怕做不到，就怕想不到！2.刻度尺的使用（“四會(huì)”）會(huì)選觀察量程看清分度值看零該線在哪是，是否磨損根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.刻度尺的量程、分度值、零刻度線的位置.零刻度線量程分度值仔細(xì)觀察上面這把刻度尺并回答：1.它的量程是

；2.它的分度值是

;8cm1mm0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×?xí)艜?huì)放使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體，放正刻度尺刻度尺的“0”該度線與被測(cè)物體的一端對(duì)齊當(dāng)尺比較薄且透明時(shí)，也可以這樣放：視線要與尺面

.會(huì)讀垂直0cm12345678910××√×√××√測(cè)量值要估讀到

;會(huì)讀分度值的下一位記錄測(cè)量結(jié)果時(shí),要寫出和

。會(huì)記數(shù)值單位２.７８cm分度值

；物體長(zhǎng)度

.

1cm2.8cm課堂反饋A物體長(zhǎng)度

.6.70cmB物體長(zhǎng)度

.4.00cm誤差

誤差的來源(測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）

測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異注意：誤差是不可避免的，誤差不

可能消除,只能盡量的減小。誤差不是錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是可以避免的.信息快遞怎樣減小誤差？多次測(cè)量求平均值其它方法請(qǐng)大家課后思考怎樣減小誤差？用刻度尺測(cè)量紙張的厚度累積法實(shí)驗(yàn)序號(hào)總張數(shù)總厚度一張紙的厚度/mm平均值/mm123思維訓(xùn)練思考與總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？請(qǐng)畫出這節(jié)課你所學(xué)內(nèi)容的概念圖。沒有測(cè)量，就沒有科學(xué)——俄國(guó)科學(xué)家門捷列夫如何測(cè)一元硬幣的直徑?思維訓(xùn)練平移法化曲為直等方法